小班主题大狮子的新发型教案反思

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2024年幼儿园中班精彩教案《给狮子美发》含反思通用

2024年幼儿园中班精彩教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，具体章节为《动物好朋友》。

详细内容为通过观察和想象，让幼儿了解狮子的形象特点，学会用简单的线条和色彩表现狮子的毛发，培养幼儿的绘画技能和审美情趣。

二、教学目标1. 了解狮子的生活习性和外貌特征，提高幼儿对动物的兴趣和认识。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子的特点，运用线条和色彩进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，讨论狮子的生活习性，激发幼儿对狮子的兴趣。

2. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演狮子，其他幼儿观察并描述狮子的动作、表情和毛发等特点。

3. 新课内容：教师示范如何用线条和色彩描绘狮子的毛发，边讲解边演示，让幼儿了解绘画技巧。

4. 例题讲解：教师以一幅狮子的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。

5. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，运用线条和色彩为狮子美发，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 狮子的外貌特征2. 绘画技巧：线条、色彩3. 狮子美发步骤七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个漂亮的新发型。

答案：狮子的新发型可以是卷曲的、直的、五彩斑斓的等，只要幼儿充分发挥想象力和创造力，都可以得到肯定。

2. 作业要求：运用线条和色彩，描绘出狮子的新发型，注意画面整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、绘画等环节，让幼儿了解了狮子的特点，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注绘画技巧，提高作品质量。

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够： - 了解狮子的外貌特征和形象； - 锻炼动手能力，培养对绘画的兴趣； - 发展创造力和想象力，培养艺术审美观。

二、教学准备•画纸、颜料、画笔、水杯、拖把；•一本绘本《狮子的新发型》。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示绘本《狮子的新发型》，引起学生兴趣，做简单导读。

2. 学习狮子的形象（10分钟）通过展示图片或真实物品，向学生介绍狮子的外貌特征，如鬃毛、尾巴等。

3. 观察绘本《狮子的新发型》（10分钟）教师领读绘本，并让学生观察绘本中的狮子形象及其发型。

引导学生发现不同的发型设计。

4. 想象狮子的新发型（15分钟）教师鼓励学生展开想象，让每位学生自行设计狮子的新发型。

可以引导学生思考问题，如狮子的发型应该与其个性和形象相符合。

5. 绘制狮子的新发型（30分钟）学生使用颜料和画笔，根据自己的设计开始绘制狮子的新发型。

教师可以给予一些绘画技巧和指导，帮助学生更好地表达他们的想法。

6. 互相展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，互相展示自己的作品，并进行互评。

教师可以引导学生提出积极的建议和意见，以促进他们的进一步提高。

7. 整理教室（5分钟）学生将画纸、颜料、画笔、水杯等物品整理好，保持教室整洁。

四、教学反思本节美术课采用了以《狮子的新发型》为主题的优质课教学模式，通过观察绘本、自主发挥和绘制狮子的新发型，学生在愉快的氛围中进行了创作。

教学中，我注意到以下几点需要改进： - 导入环节需要更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣； - 绘画技巧的指导需要更加具体，帮助学生更好地表达自己的想法； - 展示和评价环节可以加大学生之间的互动，让学生更积极地参与。

在今后的教学中，我将尝试采用多种教学方式，如故事、游戏等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

同时，我也会积极参加相关培训，提高自己的教学技能，以更好地为学生提供优质的美术课程。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》1.教学背景这是一节针对小班幼儿的美术课。

本次课程主题为“大狮子的新发型”。

学生年龄：3~4岁班级规模：15人2.教学目标知识目标1.能够认识狮子的特点并描述狮子的形象。

2.能够通过画画的形式表现狮子的形象及狮子的新发型。

技能目标1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

情感目标通过培养幼儿的综合能力，激发幼儿对美学的兴趣，增强幼儿对生活的探究能力和对美好事物的向往。

3.教学准备•每个学生一张白纸、颜料、画笔等美术工具。

•老师准备狮子的图片作为教学素材。

•课件用于展示带有新发型狮子图案的模板。

4.教学内容与步骤步骤一：狮子特征学习和描述1.老师展示狮子的图片，让幼儿们观察细节，并让他们尽可能多地描述狮子的形象特征。

2.老师引导幼儿们从头到尾回忆狮子的形象，关注狮子身上的细节。

步骤二：狮子的新发型实践1.老师给每个学生发放白纸和美术工具。

2.展示带有新发型狮子图案的模板，并让幼儿们自己画出自己心目中的狮子新发型。

步骤三：分享新发型1.让幼儿们自由分享自己画出来的新发型，老师逐个点评他们的作品。

2.老师让幼儿们一起讨论其他幼儿的作品，鼓励他们互相分享自己的想法。

5.教学反思这节课培养了幼儿的创造力和想象力，让幼儿们能够自主绘制出自己心目中的狮子新发型，并互相交流分享，进一步锻炼了幼儿的语言能力和沟通技巧。

然而，有些幼儿在绘画时可能不够认真和耐心，需要老师更多的时间去鼓励和指导他们。

同时，在狮子特征的学习上，老师应该更多的给予幼儿启发和引导，以便从幼儿的角度出发更好地发挥他们的想象力。

总的来说，这节课的教学目标达成了，而且幼儿们也得到了认真细致的指导和耐心的引导，在更好地发挥他们的想象和创造力方面也有了表现。

需要持续引导提醒他们在画画时要认真细致、耐心，也应该鼓励他们更好地发挥自己的创造力和表达能力。

幼儿园中班精品教案《给狮子美发》含反思通用

幼儿园中班精品教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣造型》，详细内容为《给狮子美发》。

通过引导幼儿观察狮子形象特点，发挥想象，用各种材料为狮子设计有趣发型，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解狮子基本形象特点，学会用线条、图形等元素表现狮子毛发。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中相互帮助、共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，设计出富有创意狮子发型。

2. 教学重点：掌握狮子形象特点，学会用线条、图形表现狮子毛发。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、彩笔、剪刀、双面胶、各种装饰材料（如彩纸、毛线、海绵等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子形象特点，如头部、毛发、眼睛等。

邀请幼儿分享他们对狮子解，激发幼儿对狮子兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解狮子形象特点，重点讲解狮子毛发。

示范如何用线条、图形表现狮子毛发，引导幼儿发挥想象，为狮子设计有趣发型。

3. 幼儿动手操作（15分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、双面胶等材料，让幼儿自由发挥，为狮子设计发型。

在操作过程中，巡回指导，及时解答幼儿问题，鼓励幼儿相互帮助、交流。

4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

对每个幼儿作品进行评价，鼓励幼儿创意和努力。

六、板书设计1. 板书《给狮子美发》2. 狮子形象简笔画3. 狮子毛发设计步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料为狮子设计一个更有趣发型。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对狮子形象特点有更深入解，大部分幼儿能够独立完成狮子发型设计。

但在引导幼儿发挥想象方面，还需加强。

幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思

幼儿园小班教学计划《大狮子的新发型》带反思小班教学计划《大狮子的新发型》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使儿童能够探索正确使用学习棒，体验活动的成功，加强聚会的技能，培养儿童对泥瓦匠活动的兴趣以及培养儿童的兴趣。

初步为了创建该功能，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：1.巩固聚会技巧，培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。

2.儿童探索正确使用学习棒的方法，并在活动中获得成功。

3.培养孩子最初的创造能力。

4.感受工作的美丽。

活动准备：1.几个橡皮泥和几个小棍子。

2.三个带有大狮子（12英寸）的蛋糕盘3.课件。

活动程序：首先，揭示主题，引起对幼儿的兴趣课件（屏幕上没有头发的悲伤狮子）1.老师：孩子们，这是谁？大狮子最近病了，头发掉了，他的心很伤心。

森林中的小动物知道他们想要帮助大狮子，而聪明的小刺猬也可以帮助大狮子。

（图为一只携带水果的小刺猬）2.老师：小刺猬会用什么方法来帮助大狮子？让我们一起猜测。

（孩子们互相讨论）孩子个人回答3.老师：小刺猬用什么方法来帮助大狮子？让我们一起问小刺猬！老师带领孩子们一起说：小刺猬，您用什么方法帮助大狮子？课件（图片显示一只小刺猬在说话，而空中却有一些水果）课件（小刺猬：我用水果给大狮子换了新发型。

）4，老师：嗯，水果也可以改变发型，你看到了吗？好奇怪，孩子们想看吗？课件（图片显示了魔术中的一只小刺猬：一两个，换个，然后在蛋糕盘上放着一串蜜饯，上面放着大狮子）老师：大狮子的新发型漂亮吗？你喜欢它吗？第二，“头发”感知的特征。

1.大狮子的新发型是什么？（指导孩子用颜色和形状表达）2，小结：小刺猬真的很聪明，红色的圆形水果串联在一起，就像一束蜜饯的葫芦，那么漂亮的头发，你喜欢吗？你想学一点刺猬来改变你的头发吗？三，孩子学会做发型1.老师：我们怎么做大狮子的头发？请先考虑做什么，然后考虑做什么？（个别孩子回答）2，老师示范，幼儿练习空手。

在演示以下内容时，请说明操作要点和注意事项：A.老师：取出什么颜色的橡皮泥？哦，什么，什么？（儿童手工练习，老师教两次）B.探索如何使用斗杆：如何获得最好的棍子？您如何将我们的美味蜜饯山楂连接在一起？3.制作过程中儿童注意的提示：A.尽量将小泥弄圆；B.准备好的每个甘蔗都应该用小棒从中心穿入。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教案概述1.1 教学目标本节课的教学目标是让小班学生通过制作狮子头饰来培养他们的动手能力和想象力，同时激发他们对美术的兴趣。

1.2 教学主题本节课的教学主题是《大狮子的新发型》。

1.3 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： - 狮子形象的介绍 - 狮子头饰的制作过程 - 色彩运用二、教学准备2.1 教学资源本节课需要准备的教学资源包括： - 模板 - 彩纸、剪刀、胶水等美术工具2.2 教学环境教室需要提前布置好，确保每个学生有足够的空间进行美术制作。

2.3 师生准备老师需要提前了解有关狮子的知识，并准备好相关的教学素材。

学生需要准备好笔、橡皮等学习用品。

三、教学过程3.1 导入为了引起学生的兴趣，可以用一段小故事或动画来导入课程，介绍一只狮子想要换个新发型的故事。

3.2 知识讲解在导入之后，可以简单介绍一下狮子的特点和形象，让学生更好地了解狮子。

3.3 制作过程1.老师向学生展示一张已经完成的狮子头饰，并解释制作过程。

2.老师向学生发放相关的美术工具和材料，并讲解使用方法。

3.学生根据老师的示范开始制作自己的狮子头饰。

老师可以在制作过程中给予学生一定的指导和帮助。

3.4 创作过程中的引导与监督在学生制作的过程中，老师需要不断引导和监督，确保他们的作品符合预期。

3.5 色彩运用在制作完成之后，老师可以向学生讲解一些有关色彩运用的知识，并鼓励他们在狮子头饰上尝试不同的颜色搭配。

3.6 结束与反思当学生完成制作后，老师可以组织一个小展示活动，让学生展示自己的作品。

同时，老师可以与学生一起讨论制作过程中的困难和收获，并鼓励他们继续努力。

四、教学反思本次课程中，我采用了故事导入的方式，成功地引起了学生的兴趣。

在知识讲解环节，我发现学生对狮子的了解较少，需要进一步加强相关知识的讲解。

在制作过程中，学生表现出了积极的参与态度，但也有部分学生需要更多的指导和帮助。

幼儿园中班优质教案《给狮子美发》含反思通用

幼儿园中班优质教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕“给狮子美发”这一主题展开。

教学内容涉及教材第三章《可爱动物》第二节《狮子发型设计师》。

详细内容包括认识狮子，解狮子特征，学习运用不同线条和图形为狮子设计创意发型，培养幼儿观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 解狮子基本特征，知道狮子是森林之王。

2. 学会运用线条、图形为狮子设计创意发型，提高幼儿绘画能力。

3. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动兴趣。

4. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和分享能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富想象力，为狮子设计出独特且有创意发型。

2. 教学重点：认识狮子特征，学习运用线条和图形进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子特征，如：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

通过提问方式，让幼儿解狮子生活习性，知道狮子是森林之王。

2. 讲解狮子特征（5分钟）结合教材，讲解狮子基本特征，让幼儿对狮子有更深入解。

3. 创意发型设计（10分钟）教师示范如何运用线条、图形为狮子设计创意发型，引导幼儿发挥想象力，为狮子设计独特且有创意发型。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在画纸上为狮子设计发型，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人创作。

教师邀请幼儿分享自己作品，让幼儿讲述创作过程中趣事，培养幼儿表达能力。

六、板书设计1. 狮子基本特征毛发：长且浓密眼睛：大而圆鼻子：宽大嘴巴：大且嘴角上扬2. 创意发型设计步骤画狮子头部轮廓添加狮子五官运用线条和图形设计发型七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计创意发型2. 答案：幼儿根据自己想象力，为狮子设计独特且有创意发型。

小班美术狮子的新发型教案反思

针对教学过程反思，提出改进措施
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教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、小组合作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
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教学内容：根据学生的年龄和认知水平，选择适合的教学内容，并注重与实际生活相结合，让学生更好地理解和应用。
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教学评价：建立科学的教学评价体系，及时了解学生的学习情况和反馈，以便及时调整教学策略和方法。
总结：本次小班美术狮子的新发型教案反思中，注重了学生的个体差异，采用了多种教学方法，取得了较好的教学效果。
教学过程反思
导入环节是否吸引学生注意力
导入方式：采用故事导入，通过讲述狮子想要改变发型的故事，吸引学生的注意力
导入效果：故事情节生动有趣，能够引起学生的兴趣和好奇心
导入时间：导入时间不宜过长，控制在5分钟以内
教学中是否注重学生的个体差异
教学内容和方法：针对小班学生的特点，采用多种教学方法，如示范、讲解、观察、实践等，注重学生的个体差异，因材施教。
教学效果：通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣和创造力，提高了教学效果。
改进方向：在未来的教学中，可以进一步加强对学生的个体差异的关注，采用更加灵活的教学方式，以满足不同学生的需求。
小班美术狮子的新发型教案反思
汇报人：
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教学目标达成情况
教学内容和方法
教学过程反思
教学效果评估
改进措施和建议
总结反思
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教学目标达成情况
知识目标
幼儿能够掌握狮子的基本特征和形态幼儿能够了解发型的基本知识和设计理念幼儿能够运用所学的美术技巧进行狮子的发型设计幼儿能够理解并运用色彩、线条等美术元素进行创作

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》教学目标1.能够通过观察动物形象，感受和了解不同的表情和心情。

2.能够理解和掌握绘画基本技巧，如描红、填色、配色等。

3.能够在自由创作中发挥创意和想象力。

教学内容小班美术课程《狮子的新发型》。

教学步骤第一步：导入环节老师询问学生：“大家喜欢动物吗？喜欢哪些动物呢？” 引导学生积极参与，激发学生对动物的兴趣。

第二步：学习环节1.老师出示狮子的图片，向学生讲解狮子的形象特征和表情。

2.老师演示如何描红和填色，让学生模仿跟随。

3.老师带领学生选择和搭配颜色，完成狮子的配色作业。

第三步：创作环节1.老师出示多张不同表情的动物图片，鼓励学生自由选择自己喜欢的动物。

2.给学生提供自由创作的时间和空间，让学生发挥创意和想象力。

3.鼓励学生互相分享和交流自己的作品。

第四步：总结反思1.回顾今天的学习内容，检查学生是否达到所设目标。

2.老师针对学生的不足和问题，提出具体的改进措施。

3.多方位收集学生的反馈和意见，综合评价教学效果。

教学反思1.本节课程的教学目标比较明确和具体，教学内容也符合小班学生的实际认知水平。

然而，在对狮子形象的讲解和配色作业中，有些学生表现出了失去兴趣和关注的情况，这可能与教学方法和手段的单一性有关，需要寻找更加开放和多元化的设计。

2.在自由创作的环节，有些学生表现出了创新和团队合作的水平，也有一些学生过于被动和依赖老师，亟需教师的引导和鼓励。

可以通过更加贴近生活和趣味性的主题，为学生提供更多的自由空间和表达机会来激发学生的兴趣和独立思考能力。

3.在总结反思的环节，由于时间紧张和学生人数较多，无法对每一个学生进行深入的评价和建议，需要更有针对性和个性化的教学管理和反馈机制。

教学效果通过本节课程的教学，学生对动物形象的感知和创作能力得到了提高，学生的配色和表达能力也有了明显的进步。

同时，学生的合作和分享精神得到了培养和发展，为未来的美术学习和社交能力奠定了基础。

幼儿园：美术教案《我为狮子做发型

幼儿园美术教案《我为狮子做发型》一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和想象力，激发他们的创造力和动手能力。

2. 让幼儿了解狮子的基本特征，培养他们的观察力和表达能力。

3. 通过创作狮子发型作品，培养幼儿的审美观念和合作精神。

二、教学内容1. 狮子的基本特征2. 发型设计的概念和技巧3. 创意表现和合作创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解狮子的特征，学会用各种材料和工具创作发型作品。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，完成独特的狮子发型设计。

四、教学准备1. 图片或视频素材：展示各种狮子的图片或视频，让幼儿观察狮子的特征。

2. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。

3. 工作区布置：确保工作区安全、整洁，准备好所需材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，如体型、毛发、表情等。

2. 讲解：简要介绍狮子的基本特征，引导幼儿发表自己的看法。

3. 示范：展示如何用彩纸、剪刀等工具制作狮子发型，讲解制作步骤和技巧。

4. 创作：让幼儿分组合作，选择合适的材料和工具，创作属于自己的狮子发型作品。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和合作精神。

这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 邀请幼儿分享他们的狮子发型作品，鼓励他们讲述创作思路和过程。

2. 让幼儿扮演森林里的动物，参与角色扮演游戏，培养他们的表演能力和创造力。

3. 组织一次美术作品展览，让幼儿家庭和教师共同参观，提升幼儿的自豪感。

七、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力、创新能力和合作精神。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足，为今后的教学提供参考。

3. 家园沟通：与家长分享幼儿在活动中的表现和进步，共同关注幼儿的成长。

八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处，为今后类似活动提供借鉴。

幼儿园舞狮发型教案反思

幼儿园舞狮发型教案反思教案标题：幼儿园舞狮发型教案反思引言：本教案旨在为幼儿园舞狮表演活动提供发型设计的教案反思。

通过反思和评估之前的教案，我们可以更好地改进和提升教学质量，确保幼儿在舞狮表演中能够展现出自己的个性和创意。

一、教学目标：1. 了解舞狮表演的背景和意义。

2. 学习基本的舞狮发型设计技巧。

3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。

二、教学准备：1. 舞狮表演相关的图片、视频和资料。

2. 不同种类的发饰、彩带、毛线等。

3. 幼儿园舞狮表演服装和道具。

三、教学过程：1. 导入：- 利用图片和视频展示舞狮表演的场景和氛围，引发幼儿的兴趣。

- 与幼儿讨论他们对舞狮表演的认识和想法。

2. 知识讲解：- 介绍舞狮表演的起源和意义，让幼儿了解其中的文化内涵。

- 展示不同的舞狮发型设计，引导幼儿观察和思考。

3. 实践操作：- 分发发饰、彩带、毛线等材料，让幼儿自由选择并设计自己的舞狮发型。

- 鼓励幼儿在设计过程中发挥创造力，展现个性。

4. 团队合作：- 将幼儿分成小组，让他们合作设计一套统一的舞狮发型。

- 引导幼儿进行讨论和协商，培养团队合作精神。

5. 展示和总结：- 让每个小组展示他们设计的舞狮发型，让其他幼儿进行评价和点评。

- 引导幼儿总结自己在设计过程中的收获和体会。

四、教学反思：在教学过程中，我们发现了一些可以改进和加强的地方：1. 教学准备不充分：在未来的教学中，我们应该提前准备更多的舞狮表演相关资料和材料，以便更好地支持幼儿的学习和创造力发展。

2. 教学目标不够明确：下次教学时，我们需要更明确地设定教学目标，以便更好地引导幼儿的学习和评价他们的表现。

3. 学生参与度不高：为了提高学生的参与度，我们可以引入更多互动和合作的活动，让幼儿更积极地参与到整个教学过程中。

通过对教案的反思，我们可以不断改进和提升教学质量，确保幼儿在舞狮表演中能够充分展现自己的个性和创意。

同时，我们也要不断关注幼儿的需求和兴趣，为他们提供更有意义和有趣的学习体验。

小班手工活动《狮王的新发型》教案

小班手工活动《狮王的新发型》一、教学目标1.乐于参加手工活动，体验用毛根创作狮王新发型带来的快乐。

2.初步了解狮子头部鬃毛的特征，知道毛根可以变形的特性。

3.会用转、折、弯、绕等方法将不同颜色的毛根改变形状进行简单的搭配组合，大胆的去设计狮王的新发型。

二、教学准备1.主要教具：彩色毛根人手50根，白色8开纸人手一张，用牛皮纸制作的”狮子脸“人手一份，理发师服装每人一件。

2.其他教具：废旧报纸、长布条、粗麻绳、纱布等材料若干。

3.音频视频：狮子面部特写视频，狮王的的任务音频，PPT一份。

三、教学过程（一）情境导入，幼儿扮演理发师引发参与活动的兴趣1.创设狮子做发型的情境，激发幼儿想象教师：“我是理发店的老板，今天我要聘请小朋友们来我的理发店当理发师。

现在请小朋友们穿上工作服，准备开始工作吧。

”（幼儿换理发师工作服）2.引导幼儿观察狮子的鬃毛，发现狮子鬃毛的特点教师：“今天我们的理发店来了一位新顾客，你们看看它是谁？狮子请小理发师们给它设计一个新发型，你们想给它做什么样的发型？”（二）出示工具：毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状1.出示毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状教师：“老师这里有一个好东西，你们看（出示毛根）！它像不像狮子的鬃毛？我给每个小朋友发一个毛根，你们试试能不能做出不一样的形状。

”小结：毛根很容易变形，我们可以通过转、折、弯、绕的方法将毛根变成不同的形状。

（三）幼儿操作，创作狮子的新发型1.出示视频，引导幼儿观察狮子头部鬃毛的特征教师：“狮子的鬃毛长在哪里？它是什么样子的？”小结：狮子的鬃毛围着脸长了一圈，它的每一根鬃毛都细细长长的，仔细看还有点卷卷的，这么多的毛发长在一起，就像一个大毛球一样。

2.第一次设计狮王的发型（1）教师介绍材料：8开白卡纸、牛皮纸制作的的狮子面部（没有鬃毛）、各种颜色的毛根（2）幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿用各种形状的毛根进行组合后为狮子设计新发型（3）通过投影播放幼儿作品照片，幼儿相互欣赏学习教师：“你给狮子设计了什么样的发型？你是怎么做的？”3.第二次设计狮王的发型幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用各种颜色、形状的毛根进行组合为狮子设计新发型四、作品评价幼儿自主欣赏和同伴作品。

幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思

幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思小班教案《大狮子的新发型》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感，巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班《大狮子的新发型》含反思教案吧。

活动目标：1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受作品的美感。

活动准备：1.橡皮泥若干、小棒若干根。

2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）3.课件。

活动过程：一、揭示课题，引起幼儿兴趣课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）1、师：小朋友，这是谁呀？大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。

（画面出现小刺猬背着水果）2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。

（幼儿互相讨论）个别幼儿回答3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。

）4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？二、感知“头发”的特征。

1、大狮子的新发型是怎么样的？（引导幼儿从颜色、形状两方面表述）2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？三、幼儿学习做发型1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？请你想一想先做什么，再做什么？（个别幼儿回答）2、老师示范，幼儿空手练习。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。

在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。

三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。

例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。

2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。

在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。

3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。

这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。

4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。

在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。

5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。

评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。

四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。

五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。

同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标1.能够观察狮子形象，理解并描述狮子的基本形态和发型特征；2.能够用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型；3.能够自由发挥创意，设计狮子新发型。

二、教学准备1.教师准备：黑白印刷版狮子形象素材、五颜六色的纸张、彩色笔、彩色油画棒以及素描铅笔等；2.学生准备：橡皮、剪刀、胶水、颜料和画刷等。

三、教学过程第一步：狮子形象观察1.教师在黑板上贴上狮子素材图案，引导小班学生理解狮子的基本形态和发型特征。

2.教师通过讲解、引导问题等方式，帮助小班学生更好地理解狮子形象和特征。

第二步：狮子形象表现1.教师发放彩色纸张、颜料和画刷等，让小班学生用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型。

2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。

第三步：狮子新发型设计1.教师发放剪刀、胶水等工具材料，带领小班学生进行发型设计实践。

2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。

四、教学反思1.教学目标设计合理，符合小班学生年龄和认知能力，能够有效地提高学生的观察能力和创意能力。

2.教学过程科学合理，教师通过直观的形象展示和互动交流等方式，能够有效地吸引小班学生的注意力和兴趣。

3.教学方法丰富多样，教师采用讲解、引导问题、实践练习等方法，能够使小班学生全面、有效地掌握美术技能和知识。

4.教学评价及时、科学，教师通过小组展示和评价等方式，能够有效提高学生的自我认知和评价能力。

5.教学效果良好，小班学生能够自主思考、创作和互相交流，提高了艺术创作能力和想象力。

《狮子新发型》大班教案

《狮子新发型》大班教案《狮子新发型》大班教案《狮子新发型》大班教案篇1活动目标：1、观察和了解狮子的整体、局部、鬃毛等外型特征和表情变化，猜测心情。

2、根据自己的意愿任意选用绳子并用不同的方法大胆制作狮子的故事，体验创作的快乐。

3、能在同伴面前大胆、连贯地表达描述自己的作品。

活动准备：1、各种各样的绳子。

2、动物眼睛若干，画板人手一个。

3、一个空白粘贴展板。

活动过程：一、导入课题1、孩子们，你们知道森林中的百兽之王是谁吗？（狮子）2、没错，今天苏老师把狮子请到了这里，让我们掌声欢迎它。

二、了解大狮子的结构1、出示图片。

你们瞧，这就是鼎鼎大名的狮子王。

仔细看看这只大狮子长得怎么样，我们一起好好认识下，狮子都有哪些部分组成。

这是狮子的头部，头部有眼睛、鼻子、嘴巴、还有这个像头发一样的，叫鬃毛、身体、腿和尾巴。

狮子大王可喜欢我们了，它邀请我们去狮子王国参观呢，我们跟着它走走，看看狮子王国都会发生什么好玩的事情。

三、出示各种不同造型和发型的狮子1、出示集体狮子，这么多狮子你最喜欢哪一只？为什么？这只狮子怎么了？可能发生了什么事？它的表情是什么样子？谁来学一学？2、小结：你们眼睛可真厉害，通过观察狮子不同的表情、动作、造型就能一下子被你们猜出它们的故事，给自己一点掌声。

四、教师简单示范讲解毛线的玩法1、团一团拆一拆2、绕一绕3、折一折4、打个结小结:原来我们可以用拆一拆、饶一绕、折一折、拧一拧、还有打结等等，那么多方法做狮子。

五、幼儿操作，教师指导六、作品展示你们的故事太精彩了，正因为你们的帮忙，狮子王国的旅客越来越多了。

王国说，要谢谢你们的帮忙呢！活动反思与意见本次活动我选的这只大狮子特别神气，来动画片《狮子王》。

当孩子们看到这只狮子时，都会觉得这只狮子的样子、神态特别帅气，特别神气！在狮子王这部动画片里的这只狮子王每次出现的神态都不一样，于是我就结合园课题意象绳艺创设了这节大班意象绳艺活动《狮子的新发型》，通过各环节的设计来帮助孩子们拓宽思维，展开想象的空间，通过发型和动作把自己想象的故事用各种绳子来造型，表现，最后表达出来。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》含反思

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》含反思【活动目标】1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】1、PPT图片2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)3、背景音乐(幼儿动手操作)【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，(教案出自：快思教案网)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?观察一下她现在是一个什么新发型?4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，(教案出自：快思教案网)如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。

(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。