幼儿园音乐赏析教案《小星星》

幼儿园音乐赏析教案《小星星》

一、教学目标

1.了解歌曲《小星星》的歌曲基本信息和歌词含义。

2.感受歌曲中明亮而轻快的旋律，培养幼儿对音乐的欣赏能力。

3.通过声音、手势等多种方式，让幼儿感受到音乐的节奏感和律动感，增强儿童的节奏感和协调性。

二、教学准备

1.歌曲《小星星》的录音或CD。

2.教师需要准备一份歌曲歌词的课件或者是画板。

3.准备音乐节奏配合的简单动作。

三、教学过程

1.引导幼儿进入学习状态

教师可在开始上课之前播放早晨的音乐或放学音乐，让孩子们进入音乐环境，也可以试着和孩子们唱一首简单的小歌曲，让孩子们放松心情，迎接新的学习。

2.欣赏歌曲，学习歌曲的基本信息和歌词含义

第一步，老师播放歌曲《小星星》

第二步，老师让孩子们说说这首歌的名字是什么，听听这首歌曲的前奏，指出歌曲中的主要乐器有哪些。

第三步，老师带领孩子们一起听歌词

○○○小星星，○○○照我来，我要去向那边山丘，在那里有个姑娘，○○○小星星，○○○请你告诉她，我的心儿一直为她跳动，快快地吧，○○○小星星，○○○照我来。

第四步，老师带领孩子们共同轻轻地合唱这首歌，并提醒孩子们在唱歌过程中注意歌曲的感觉。

3.进行歌曲的有声练习

老师引导幼儿，用五音不全方式唱歌歌曲，然后引导孩子们一起唱

4.音乐节奏的呈现

第一步，老师通过打拍子的方式，让学生们跟随自己打拍子。

第二步，老师让孩子们看着自己的手，做一些简单的手势，比如在小腹以上的位置描绘一个圆圈，向左和向右移动手臂，抬起和放下手臂等等。

第三步，老师利用动态示范法，让孩子们在教学用招等级的前提下学习音乐动作。

5.巩固

第一步，老师让学生们一个个为大家唱歌。

第二步，老师另选一两个歌手，让他们到教室前面表演歌曲。

6.结束语

老师可以通过让孩子们自由歌唱的形式，以及与孩子的话谈，让孩子们更好的感受音乐的魅力和美好。

四、教学反思

通过听、唱、看、动，幼儿可以充分感受到音乐的美妙与多彩，并在娱乐的环境中学到知识和能力，提高综合素养和艺术鉴赏能力。除此之外，在教学过程中，教师应该注意到每个幼儿的身体特点、个人爱好和背景差异，合理差异化教学，确保教育效果的充分落实。