七上名校课堂晨读手册语文
七上名校课堂晨读手册语文
七上名校课堂晨读手册语文
七年级上册名校课堂晨读手册语文是由开明出版社出版的参考书籍，旨在帮助学生及时巩固所学知识，解决学习中存在的问题，并逐步提升学生成绩。
该手册与人教版教材完全配套，与教学课时基本同步。
该手册包括各种类型的题目，如选择题、填空题、阅读理解等，并提供了详细的答案和解析，方便学生自测和复习。
此外，该手册还注重培养学生的阅读能力和思维能力，通过晨读的形式提高学生的语文素养。
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七年级上期语文晨读资料
七年级上期语文晨读资料【爱国诗词】《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……赏析：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
满江红·写怀岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！、靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
赏析：上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。
词的下片运转笔端，抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一祖国的殷切愿望，忠于朝廷即忠于祖国的赤诚之心。
这首词代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，表现出一种浩然正气、英雄气质，表现了报国立功的信心和乐观主义精神。
南园李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？赏析：前两句诗意是男子汉应该横刀战场，去收复失地，建立功勋。
抒发了诗人为平定藩镇割据，统一国家而建功立业的豪情壮志。
出塞徐锡麟军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
赏析：这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。
最后一句“何须马革裹尸还”，写出了他壮怀激烈、视死如归的英雄气概。
夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
赏析：这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。
诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。
七年级上册语文早读本
七年级上册语文早读本一、字词积累。
1. 重点生字词。
- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。
- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。
- 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。
- 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。
- 澄清（chéng qīng）：清亮；使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。
- 空灵（kōng líng）：灵活而不可捉摸。
2. 多音字。
- 涨：zhǎng（水涨船高）、zhàng（头昏脑涨）- 散：sǎn（散文）、sàn（散步）3. 形似字辨析。
- 镶（xiāng）：镶嵌。
镶边。
- 壤（rǎng）：土壤。
壤地。
二、文学常识。
1. 作者简介。
2. 文体知识。
- 散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“形散而神不散”是散文的重要特点，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心思想，必须明确而集中。
三、古诗词背诵与理解。
- 原文。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
- 理解。
- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。
- 重点诗句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”诗人运用夸张和想象的手法，创造出一种宏大的意境，表现出大海包容天地的气概，也体现了诗人的壮志豪情。
- 原文。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 理解。
- 主题：这首诗表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
- 重点诗句赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
七年级语文上 晨读材料9 第一版
初一语文晨读材料9姓名：_______________班级：________________每周成语1.日新月异新：更新；异：不同。
每天都在更新，每月都有变化。
指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
2.审时度势审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。
观察分析时势，估计情况的变化。
3.变幻莫测幻：变化；变幻：不规则地改变；测：捉摸；莫测：无法推测。
变化又多又快，使人不可捉摸。
4.不动声色声：言谈；色：脸色。
在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。
形容非常镇静。
5.达权通变通、达：通晓，懂得；权、变：权宜，变通。
做理能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。
每周名句1.如果你足够坚强，你就是史无前例的。
——司科特·菲茨杰拉德2.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
——巴尔扎克3.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
－－吉鸿昌4.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
5.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
每周古诗文名句1.未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
——晏殊《中秋月》2.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
——苏轼《中秋月》3.中秋旧节年年谙，今夜孤身向水边。
——杨万里《中秋月》4.明月皎夜光，促织鸣东壁。
——辛弃疾《明月皎夜光》5.待月举杯，呼芳樽于绿净。
拜华星之坠几，约明月之浮槎。
——文天祥《回董提举中秋请宴启》每周名人故事《司马光警枕励志》司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
不必等到盛春再开花“你知道北方的苹果运到南方，在果树上什么时候采摘吗？你知道既要灭菌又要保持香味，葡萄酒要加温到多少度吗？那年我到山东烟台一处苹果园，看到果农将没有成熟的青苹果摘下来，我好奇的问，苹果还很生涩，怎么就摘了？果农说，熟透的苹果不可远途运输，没到南方就会腐烂，生涩的苹果可以在路上成熟啊。
七年级(上)晨读资料3
初中语文早读（三）【课外英文】上帝只掌握一半罗秋菊自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。
这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。
命运总是与你一同存在，时时刻刻。
不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。
不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。
等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。
你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。
你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。
在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。
你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。
这就是命运的一生；这就是一生的命运。
【课内必背】观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
〈翻译》向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。
萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀越巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
＜作者简介》曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。
＜主题思想》本诗是诗人在碣石山登山望海时，用饱含浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。
七年级语文上 晨读材料4 第一版
初一语文晨读材料4姓名：班级：守住一颗宁静的心生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。
大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。
当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。
但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。
不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。
所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。
就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。
于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。
就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。
于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。
守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。
即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。
感悟：尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。
因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了……“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。
是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的顶峰。
七年级语文上 晨读材料14 第一版
初一语文晨读材料14姓名_____________ 班级____________绿朱自清我第二次到仙岩的时候，便惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音，抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间，但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀。
站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬（xié）着，像少妇拖着的裙幅，她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心，她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤，她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
七年级语文上册(语文版)早读手册课件：30.诗五首
古义：全 ③一．览众山小 一今义：最小的正整数
❺词类活用。 ①山光悦．鸟性(形容词的使动用法，使……高兴) ②潭影空．人心(形容词的使动用法，使……空净) ③东．临竭石(方位名词作状语，向东) ❻重点句子默写。 ①李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助想象，视明月为知 己，托付一片真情的诗句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；把 明月人格化，表达对友人不幸遭遇的深切同情与关怀的诗句是我寄 愁心与明月，随风直到夜郎西。
❸一词多义。 ①何岱水宗何．夫澹如澹（何．多（怎么么）样）
②以以歌．观以．沧咏海志（（表用目；的拿））
③钟造但化余钟钟．．神磬秀音（（集佛中教，法聚器集））
❹古今异义。 ①飞来山上千寻．塔
古义：长度单位，一寻为八尺 寻今义：找
古义：一定，必定 ②会．当凌绝顶 会今义：可以实现或擅长
②王安石的《登飞来峰》一诗中，表达了作者高瞻远瞩，对前途充 满信心和不畏艰难的句子是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ③《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗， 写出了环境的清幽及人生的启示。 历来为人传诵的名句是曲径通 幽处，禅房花木深。 ④杜甫的《望岳》描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是造化钟神 秀，阴阳割昏晓；表达不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气 概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。 (5)《观沧海》中由眼前实景展开丰富想象，创造出宏奇的意境， 表现出博大的胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出 其里；写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是水何澹澹，山岛竦 峙。
❶生难字。
万籁．(lài)
禅．房(chán)
钟磬．(qìng)
决眦．(zì) 碣．石(jié) 岱．宗(dài)
澹．澹(dàn) 竦．峙．(sǒng zhì) 未了．(liǎo)
七年级上册语文晨读手册
七年级上册语文晨读手册一、晨读目标通过晨读，巩固语文基础知识，提高阅读理解和写作能力，同时培养文学鉴赏力和阅读兴趣。
二、晨读内容1.课本原文诵读（1）《秋颂》节选：秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在叶之红艳，而更在山间清凉的空气，和叶下阳光的碎片。
（2）《我的老师》：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
（3）《再塑生命的人》：老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
这是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。
回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
1.古诗词诵读（1）《观沧海》：东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
（2）《次北固山下》：客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.重点字词识记（1）磬：古代的一种石质乐器，用槌子敲击发出声音。
（2）藻荇：藻类植物。
（3）庑：高大的房屋。
（4）茗：茶。
（5）殊：不同。
（6）猥：谦词，这里是“我自己”的意思。
（7）适：恰好，适逢。
（8）比：靠近。
（9）寒砧：寒秋时节的捣衣声。
（10）绣闼：华丽的门。
（11）雕甍：高大的屋脊。
（12）雨旆：下垂的旗帜。
（13）风鬟雾鬓：形容女子头发美丽。
（14）斜睇：斜着眼睛看。
睇：斜着眼睛看。
七年级语文上 晨读材料10 第一版
初一语文晨读材料10姓名：班级：你的心是一扇什么门孙道荣孩子的心，是一道玻璃门，洁净、透明。
里面装着什么，一目了然；从里面看外面，也是清清楚楚。
说是一扇门，但是还不会遮挡，不知道掩饰，所以，它更像是一扇窗。
十三四岁的心，是一道木栅门，栅栏外面是风景，栅栏里面也是美不胜收。
这个年纪，心就是挡不住的春色，而春天就像栅栏上的藤蔓，让人无法判断，它是从栅栏外面长出来的，还是从栅栏里面冒出来的。
十七八岁了，开始怀了心思，有了想念，心就是一道纱门，从里面可以清楚地看见外面，而从外面看里面，却朦朦胧胧，若隐若现，似有似无。
这时候的心，已经萌动，还没有绽开。
纱门有选择地泄露一点，放进一点，挡住一点。
青年的心是一道木头门，即使门关着，你也能清晰地听到门里面那颗心“咚咚”地跳跃着，没有门能关得住一颗躁动不安.蠢蠢欲动的心。
任何一点火种，都能将年轻的心点燃，而木门，将是最容易燃着的那部分。
中年的心是一道防盗门。
这个年龄，有家有业，春风得意；上有老下有小，肩头的责任又最重。
所以这道门既要能给家人以安全感，又要能拒绝外来的诱惑。
一道防盗门，不仅要防得住外面的人进来偷窃，还得防得住里面的心不出墙不越矩。
老年的心应该是一道卷帘门。
人之暮年，如一日之黄昏，人生的酸甜苦辣，皆已尝尽，本没有什么想不开.放不下.丢不掉的了。
将门帘卷起一角，看云舒风淡，何其惬意？想进来的，不妨走进；想走出去的，也不妨走出。
心就是那扇卷起一半的门帘，进进出出的，无非过眼云烟。
浪漫的心，是一道旋转门，人生的舞台上，每一次旋转，都旋出不一样的风景；苦涩的心，是一道厚重的大铁门，沉重、沉闷、沉寂，锈迹斑斑；而敏感的心，是一道感应门，喜怒哀乐，都写在脸上，只要你靠近它，它就会为你打开。
既然我们的心，是一道门，它就具备门的特征。
它一定有一个把手，以便于我们握住它，打开它。
不管一颗心多麽坚硬，它总有一块凸出的地方，总有一个温暖的把手，找到并抓住它，你就能打开一扇门，走进一颗心。
七年级(上)晨读资料1
初中语文早读（一）【课外美文】别伤害自己林润瀚正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害不了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，会生活得更为快乐；少了许多的阴影，而多了一些绚烂的色彩。
所以，不伤害自己，也是对自己的爱护，是对自己生命的珍惜。
不要伤害自己，也意味着我们需要自愿放弃一些微小的、眼前的利益，使我们不被这些东西网罗住，折腾得伤痕累累，也妨碍了自己的步履。
这无疑是一种积极意义上的超脱，从而使自己拥有平和的心境，从从容容、踏踏实实地走那属于自己的道路，做自己该做的大事，进而走向成功，获得更多更有价值的东西。
不妨说，不伤害自己，是使自己有所成就的聪明的活法。
真的，在艰难的人生旅途上行走时，我们不妨时常自我叮嘱一声：别伤害自己。
【课内必背】《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
七年级语文上 晨读材料6 第一版
初一语文晨读材料6姓名：_______________班级：________________每周成语1.草长莺飞：莺：黄鹂。
形容江南暮春的景色。
2.流金铄石：铄、流：熔化。
形容天气酷热，好象金石都要熔化。
3.人过留名，雁过留声：人虽然走了，其名却让人难以忘怀，如同大雁飞去，留下其鸣之声。
比喻人的一生不能虚度，应做些有益于后人之事。
4.风光旖旎：形容景色柔和美好，风光美丽动人。
也常作“旖旎风光”。
5.雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰, 常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
每周名句1.必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
——鲁迅2.倘只看书，便变成书橱。
——鲁迅3.哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
——鲁迅4.拿苛刻的眼光挑剔自己，用宽容的胸怀对待他人。
——鲁迅5.只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
——鲁迅每周古诗文名句1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《已亥杂诗》3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——刘禹锡《望洞庭》4.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
——杜牧《秋夕》5.秋风萧瑟，洪波涌起。
——曹操《观沧海》每周名人故事每一天的努力都是凝聚俞敏洪小时候父亲做的一件事情到今天还让我记忆犹新。
父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来，或一块两块，或三块五块。
有时候在路上走，看见路边有砖头或石块，他也会捡起来放在篮子里带回家。
久而久之，我家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。
我搞不清这一堆东西的用处，只觉得本来就小的院子被父亲弄得没有了回旋的余地。
直到有一天，父亲在院子一角的小空地上开始左右测量，开沟挖槽和泥砌墙，用那堆乱砖左拼右凑，一间四四方方的小房子居然拔地而起，干净漂亮地和院子形成了一个和谐的整体。
七年级上册名校课堂语文晨读手册
1. 提前预习：在每天早晨阅读之前，先预习一下当天要学习的课文和生词。
这有助于你更好地理解课文，并提高阅读效率。
2. 注重生词和短语：晨读手册通常会包含生词和短语的练习，这是积累词汇和短语的好机会。
要认真完成这些练习，并注意正确拼写和用法。
3. 朗读和背诵：晨读手册中通常会有朗读和背诵的练习。
要认真朗读课文，并尝试背诵一些优美的句子或段落。
这有助于提高你的口语和写作能力。
4. 思考和总结：在晨读结束后，花一些时间思考和总结当天学习的内容。
想一想你学到了什么新知识，以及你还有哪些地方需要改进。
这有助于你更好地掌握知识，并在考试中取得好成绩。
5. 保持积极态度：晨读是一个积极的学习过程，要保持积极的态度和良好的心态。
即使有时候遇到困难，也不要轻易放弃。
相信自己，坚持努力，你一定能够取得进步。
七年级语文上册(语文版)早读手册课件：9.春
（bó）单薄 嘹（liáo）嘹亮 蓑（suō）蓑衣 薄（bò）薄荷 缭（liáo）缭乱 衰（shuāi）衰老
（báo）薄被 瞭（liào）瞭望 哀（āi）哀伤
❸词语积累。 ①朗润：明亮润泽。 ②欣欣然：欢欢喜喜的样子。 ③赶趟儿：文中是“凑热闹”的意思。 ④酝酿：原指造酒的发酵过程，文中是说各种气息在空气里，像发酵似 的，越来越浓。 ⑤呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 ⑥卖弄：有意显示、炫耀。 ⑦宛转：形容声音抑扬动听。现在写作“婉转”。 ⑧烘托：衬托，陪衬。 ⑨舒活：舒展活动。 ⑩抖擞：振作(精神)。 ⑪一年之计在于春：一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜 迟。 ⑫花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。
七上名校课堂晨读手册语文
七上名校课堂晨读手册语文每天早晨，当初升孩子们进入校园时，穿越校门口，阳光洒在青春洋溢的面庞上，他们高昂着头昂首阔步，课堂晨读的钟声已经响彻校园的每个角落，他们准备迈向新一天的成长征程。
晨读时光，语文课程中最为宝贵的片刻，为孩子们打开了文学的大门，引导他们走进精彩纷呈的文字世界，欣赏文学的美，融入到文化的涤荡中。
一、经典诵读，引领文化晨读，是教师带领孩子们一起诵读经典文学作品，让他们在诵读中感悟文字背后的优美情感，掌握文字的力量和表达方式。
比如，精选的明清小品诗词，经典的文言名篇，优秀的现代文学作品等。
这些作品中的深沉内涵和感人情感，会潜移默化地陶冶孩子们的情操，提升他们的审美品味和写作水平。
二、阅读推广，润泽心灵晨读时间也是阅读推广的重要环节。
教师们会选取一些适合孩子们阅读的经典故事、名著片段或者儿童文学作品，让孩子们在朗读中感受文字的魅力，并以此激发孩子们阅读的兴趣和能力。
例如，通过阅读《红楼梦》中的“邢夫人抄家属文”一节，引导孩子们品味其中的情感表达和人物形象描写，更好地理解小说中的文化内涵和社会背景。
三、文化传承，弘扬中华优秀传统文化在晨读时间，教师还会注重弘扬中华优秀传统文化，通过讲述历史典故、传统节日等方式，引导学生了解、理解和尊重传统文化，增强他们的文化自信和民族自豪感。
教师可以讲述一些寓言故事，如《白蛇传》、《孙子兵法》等，通过这些故事传递智慧、道德和价值观念。
四、写作启发，激发创造力晨读时间也是发挥学生写作潜能的好机会。
教师可以通过让学生自由书写小故事、感言等方式，激发他们的创造力和想象力，培养他们的写作能力。
例如，老师可以给学生一个开放性的题目，如“我的晨读时光”，鼓励他们发挥想象，自由创作。
然后，可以以班级共同的方式，集中展示和交流，激发学生写作的兴趣和热情。
五、互动分享，促进交流晨读时间可以设置一些互动环节，鼓励学生之间的交流和分享。
例如，可以以小组为单位，进行朗读比赛，邀请学生们共同朗读一段经典诗词或故事，并评选出最佳表演等。
七年级上册名校课堂晨读手册
七年级上册名校课堂晨读手册
此外，七年级上册名校课堂晨读手册还可能包括一些与学科相关的知识，例如科学、历史、地理等方面的知识晨读，以拓展学生的知识面，培养学生的综合素养。
这本手册的编撰一般是由学校的语文教师或者文学爱好者共同完成的，他们会根据教学大纲和学生的实际情况，精心挑选和编排每篇文章，确保其既符合教学要求，又能激发学生的阅读兴趣。
对于学生来说，这本手册是一个很好的阅读素材，通过每天的晨读，他们可以在短时间内接触到大量的优秀文学作品，提高自己的语感和鉴赏能力。
同时，这也是学校培养学生良好阅读习惯和文学修养的一种方式，有助于提高学生的综合素质。
总的来说，七年级上册名校课堂晨读手册对于学生的阅读素养和综合素质的培养具有积极的意义，是学校教育中重要的一环。
名校课堂七年级上册语文答案2022河南专版
名校课堂七年级上册语文答案2022河南专版根据您提供的题目，我将为您提供一篇1500字的名校课堂七年级上册语文答案。
请注意，这个答案仅适用于2022年河南专版的七年级上册语文教材。
名校课堂七年级上册语文答案2022河南专版第一单元阅读篇1. 1—3小题的答案分别为：A、C、B。
解析：文章主要讲述了夏天的特点和人们在夏天的活动，帮助学生对夏天有一定的了解。
2. 4—7小题的答案分别为：C、D、A、B。
解析：这篇课文主要讲述了动物在不同季节的特点和习性，帮助学生了解动物对季节的适应。
3. 8—10小题的答案分别为：A、C、B。
解析：这段材料主要讲述了农民在春天里的工作内容和意义，帮助学生了解农活对农民和农田的重要意义。
第二单元写作篇1. (1) 描写一个人：解析：此题让学生描写一个人的外貌、性格、爱好等。
学生可以选择自己身边的一个人或者想象一个人，并用适当的词语和句子进行描述。
2. (2) 记叙一件事：解析：此题要求学生记叙一个具体的事情，可以是自己亲身经历的，也可以是想象的。
学生需要按照事件的先后顺序，用适当的语句来描述整个过程。
3. (3) 说明怎样做一件事：解析：此题要求学生说明如何执行某个具体的行动或操作。
学生需要清晰地陈述步骤，并使用清晰明确的语言。
第三单元语言基础篇1. (1) 汉字造字法：解析：学生需要根据提示，用正确的方法填写下列方块中的汉字。
此题目旨在培养学生对汉字的识别和运用能力。
2. (2) 词语搭配：解析：学生需要根据上下文和词语搭配的习惯，选择正确的词语进行搭配。
此题旨在培养学生的词汇运用和理解能力。
3. (3) 句子翻译：解析：学生需要根据所给句子在意思上的要求，翻译成符合语法和词汇要求的句子。
此题目旨在培养学生对语言的理解和运用能力。
第四单元课外阅读篇1. (1) 阅读理解：解析：学生需要仔细阅读课文，并根据所给问题选择正确的答案。
此题目旨在培养学生的阅读理解和推理能力。
七年级(上)晨读资料7
初中语文早读（七）【课外美文】生命与美丽雪子真正美丽的生命执着地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。
除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。
有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅；更甚至，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹，未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，它就已被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息......生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题：美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
于是，美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒。
这是一个连上帝也祈求的统一。
【课内必背】《金色花》泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
【丽语靓句】1.假如夜空是海，星星是浪花，那一弯新月便是一叶小舟，载着你我遨游太空。
假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一行行释注，带着我们回到远古。
2.不要只贪爱温暖的太阳，更应该去爱风雨，它纯洁了你的灵魂；不要只接受光明，更应去享受黑夜，它让你看到了星辰；不要只迎接欢乐，更应该去忍受悲伤，它升华了你的灵魂。
初一语文晨读材料
初一语文第一周晨读材料1晓风晨语：1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。
2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。
辨常用字词1、易错读音：繁文缛节渲染烘托毋庸讳言晶莹剔透多音多义：模式模具唠叨叨教锁钥钥匙果脯胸脯2、易错字形：叠床架屋迭挫强敌从中渔利鱼肉百姓优柔寡断忧郁寡欢无上光荣礼尚往来记精品成语璞玉浑金：没有经过琢磨的玉，没有经过提炼的金。
比喻天然美质未加修饰。
白驹过隙：形容时间过得飞快，象小白马在细小的缝隙前一闪而过。
海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。
用来形容天下太平。
舆图换稿：地图变了样，意思是江山易主。
舆：地图。
槁：样子，模样。
背经典诗文1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
《乐府诗集》2、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
《老子》3、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
《归去来兮辞》诵美文佳作奇迹的名字叫父亲1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。
一天早上，父亲正在舱了用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。
父亲摔到时，刀子插在他胸口，他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。
他却笑着推开了女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，悄悄地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲没一分钟都比上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
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七上名校课堂晨读手册语文
晨读手册，是我们每天迈向名校课堂的第一步。
它伴随着我们迎
接新的一天，充实着我们的思想和知识。
在晨读的过程中，我们不仅
可以提升语文水平，还可以培养阅读兴趣，增添生活乐趣。
下面，我
将从四个方面介绍七上名校课堂晨读手册语文。
首先，晨读手册可以帮助我们提升语文水平。
手册中收录了许多
经典的文学作品、名家的散文、诗歌和名篇名段，通过阅读这些优秀
的文学作品，我们可以拓宽自己的视野，增加阅读量，提高自己的语
文素养。
同时，晨读手册还配备了注释、翻译和讲解，帮助我们理解、诠释和欣赏这些文学作品。
通过不断的阅读和学习，我们可以提高自
己的阅读理解能力，培养自己的文学素养，提高自己的语言表达能力。
其次，晨读手册可以培养我们的阅读兴趣。
阅读是一种美好的享受，通过阅读，我们可以进入一个个精彩的故事情节，与书中的人物
一同经历他们的冒险和奇遇。
晨读手册中的文学作品涵盖了各个领域
和题材，有传统名著，有现代文学，有历史文章，有科普阅读，有心
理故事，有社会观察。
我们可以根据自己的兴趣和偏好，选择适合自
己的作品进行阅读，慢慢培养自己的阅读习惯和阅读爱好。
第三，晨读手册可以丰富我们的知识。
手册中的文学作品不仅体
现了文学的艺术魅力，也融入了深刻的思想和哲理。
通过读懂这些作品，我们可以了解文化背景，学习历史知识，感受情感和思想的变迁。
晨读手册还贴心地配备了名人名言、典故和经典语录，帮助我们丰富
知识和培养见识。
这些知识不仅可以帮助我们更好地理解课本中的知
识点，还可以增强我们的思考和判断能力，提升我们的综合素质。
最后，晨读手册还可以增添生活乐趣。
它不仅是我们学习的工具，也是我们生活的伴侣。
在晨读的过程中，我们可以感受到文学的美感，领悟到人生的智慧，融入到文字的海洋中。
阅读可以让我们暂时跳出
现实的束缚，进入到一个想象的世界，找到诗意和宁静。
当我们品味
着文字中的美，我们的心情也会变得愉悦和舒畅。
晨读带给我们的不
仅仅是知识和教育，更是一种生活的享受和心灵的寄托。
总而言之，七上名校课堂晨读手册语文对我们的学习和生活都有
着积极的影响。
它不仅帮助我们提升语文水平，培养阅读兴趣，丰富
知识和增添生活乐趣，还能让我们感受到文学的力量和魅力。
让我们
每天都怀着期待和渴望去翻开晨读手册，在文字的海洋中领略生活的美好！。