幼儿园大班安全自我保护教案(通用12篇)

幼儿园大班平安自我保护教案〔通用12篇〕

幼儿园大班平安自我保护教案篇1

活动名称：

紧急的用处

活动目的：

1、知道几种特殊的号码及其作用。

2、理解使用这些特殊的号码的详细情况。

3、具备初步的自救意识。

活动准备：

1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片假设干，或手机1部。

3、幼儿用书：《紧急》。

活动过程：

一、老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

老师〔出示〕：小朋友，你知道自己家的号码是多少吗？我们用这部打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打给家里熟悉的人。

老师：有一些特殊的号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？〔幼儿自由讲述〕

二、老师指导幼儿认识几种特殊的号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。

老师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的

号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等号码的图片，指导幼儿理解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步理解几种特殊的号码。

三、游戏“怎么办，做什么”。

老师：如今我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？〔游戏可进展屡次〕幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊号码及其相关人员的活动。

幼儿园大班平安自我保护教案篇2

活动目的：

1、幼儿理解根本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，进步幼儿的平衡才能，并训练幼儿动作的协调性。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。

5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。

活动准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：

一、交流搜集的照片，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探究消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论(1)为什么会起火?

(2)假如你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来?

2、出示图片，让幼儿理解根本的救火常识。

老师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?

3、游戏：小小消防员

(1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)、消防队员开场行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

老师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。

(5)、进展第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

(6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

幼儿园大班平安自我保护教案篇3

活动目的

1、理解划船中可能出现的危险以及平安考前须知。

2、知道在划船中如何保护自己并可以遵守平安规那么。

3、形成自我保护意识，增强划船时的平安意识。

4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备

1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、活动导入：谈话活动

(1)老师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的平安问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?

(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚刚小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

2、活动展开：观看布偶表演《划船》。

主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

老师：刚刚表演了什么?

老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?