幼儿园大班端午节活动总结
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
关于端午节活动总结和感受范文8篇
关于端午节活动总结和感受范文8篇端午节活动总结和感受篇1端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的端午节。
本次活动透过家园合作取得良好效果。
一、环境布置主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。
二、教学活动由于托班年龄较小的特点，我们透过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
三、家园互动在活动期间家长都能够用心配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。
使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的能够让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的端午节。
端午节活动总结和感受篇2为大力弘扬中华民族优秀传统文化，着力培育和践行社会主义核心价值观，__县以端午节这一传统佳节为契机，深入挖掘传统节日的文化内涵，把握时代脉搏，广泛开展内容丰富、形式多样的活动，努力营造良好的节日氛围。
一是诵吟经典，弘扬美德。
各所学校均积极组织学生开展中华文化经典诵读活动，借由传统经典抒发节日情感。
团县委组织共青团员开展传讲历史名人故事活动，充分挖掘端午节深厚地文化内涵。
各单位通过单位门户网站积极介绍端午节的有关内容。
__县通过经典诵读等活动的开展引导人们感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
二是志愿下乡，帮扶困难。
针对辖区内留守人员年龄层大、文化水平较低，易上当受骗的情况，6月17日上午，上涌派出所与镇老年人协会配合，开展了一场防诈骗宣传活动。
活动中，民警向老人分发了各式各样的防诈骗宣传单，图文并茂地为老人们介绍目前几种比较常见的诈骗方式，并教老人们如何自我保护、防止上当受骗。
2024年幼儿园端午节教师活动总结
2024年幼儿园端午节教师活动总结时间：2024年6月8日地点：幼儿园操场活动主题：传统文化体验——端午节龙舟赛活动内容：1. 准备工作：提前准备好龙舟道具和装饰，确保活动的安全和顺利进行。
2. 专业指导：请来专业的龙舟教练为教师们进行龙舟划船技巧的指导，确保教师能安全地驾驶龙舟。
3. 群体分组：将教师们分成若干个小组，每个小组有自己的龙舟，并给每个小组分配一个教练员进行指导。
4. 热身运动：在活动开始前进行热身运动，避免运动中受伤。
5. 龙舟比赛：按照赛道上的标志进行龙舟比赛，每个小组的教师们需要协作划船，争取取得最好的成绩。
6. 传统食品分享：比赛结束后，组织教师们一起分享端午节传统食品，增进团队的凝聚力和友谊。
7. 活动总结：在活动结束后，组织教师们进行活动总结，分享他们的感受和体会，同时也收集教师们对活动的建议和意见，以便今后改进类似活动。
活动效果：1. 增强师生关系：通过团队合作的龙舟比赛，教师们更加亲近并加强了彼此之间的交流和合作。
2. 传承传统文化：通过参与端午节活动，教师们对端午节的传统文化有了更深的了解，也能更好地传承给学生。
3. 增强团队凝聚力：通过共同参与活动，教师们增进了团队的凝聚力和友谊，为今后的工作提供了更好的合作基础。
4. 丰富教师活动内容：这样的活动不仅丰富了教师的活动内容，也激发了教师的学习热情，提高了教师的专业水平。
改进方向：1. 加强活动策划与组织：在活动策划和组织方面，需要更加细致周密，确保每个环节的顺利进行。
2. 活动后续利用：在活动结束后，可以利用学生的学习成果，进行龙舟文化的相关教学活动，进一步延伸学生的学习内容。
3. 增加家长的参与：可以鼓励家长们参加活动，一起感受传统文化的魅力，加强学校与家长的联系和互动。
语言活动端午节教案大班反思
语言活动端午节教案大班反思在端午节的语言活动中，我们为大班开展了多种形式的语言游戏和交流活动，帮助孩子们了解端午节的文化意义，增进他们的语言交流能力和团队合作精神。
然而，在本次活动中，我们也发现了一些问题，需要认真反思和改进。
一、活动准备不足在活动准备中，我们没有充分考虑到大班孩子的年龄特点和语言水平，导致活动难度有点过高，不太符合他们的实际能力。
例如，有些游戏需要孩子们用较高难度的汉字或成语进行拼写和组合，对于大部分孩子来说是比较困难的，容易引起他们的挫败感和失望情绪。
另外，我们也没有准备足够的教具和资源，导致有些游戏过于简单或重复，缺乏足够的趣味性和挑战性。
二、活动组织不够紧凑在活动组织和安排上，我们没有对每个环节进行充分时间的控制和调整，导致孩子们在某些游戏中出现了等待时间过长、时间利用不适当等情况。
例如，在串联故事环节中，由于孩子们的表达能力和思维速度存在差异，有些孩子需要较长时间来思考剧情和角色设定，导致其他孩子需要等待较长时间，容易引起不耐烦和失去兴趣。
另外，在分组合作中，由于组队方法不当或组队策略不明确，有些小组的合作效率较低，缺乏有效沟通和协作。
三、评价反馈不及时在活动结束后，我们没有及时对孩子们的表现进行评价和反馈，导致无法及时发现和解决存在的问题，对孩子的学习和发展不够有利。
例如，在口头表达和讨论环节中，有些孩子表现出较好的表达能力和批判思维能力，但我们没有对他们进行及时点赞或赞扬，也没有对他们的答案进行进一步引导或拓展，可能会降低他们的学习兴趣和自信心。
针对以上问题，我们需要在后续的语言活动中，加强对孩子的观察和了解，提高活动准备和组织能力，注重反馈和评价，尽可能创造一个良好的语言环境和学习氛围，帮助孩子们打破语言障碍，探索语言的乐趣，更好地发现自己和世界。
幼儿园大班社会端午节教案及反思三篇
幼儿园大班社会端午节教案及反思三篇《幼儿园大班社会端午节教案及反思三篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会优秀教案《快乐端午节》含反思活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
教学反思：屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。
但是对故事的大致思想还是有一定的感受。
幼儿园端午节活动总结(精选15篇)
幼儿园端午节活动总结(精选15篇)幼儿园端午节活动总结1端午节是我国中华民族传统的节日，由于小班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
本次活动通过家园合作取得良好效果。
现总结如下：一、介绍端午节的由来由家长、老师、幼儿一起搜集有关端午节的.照片、影像资料，然后老师通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
二、教育教学开展了丰富多彩的教育教学活动，学习了有关端午节的诗歌、幼儿用彩笔涂画了漂亮的龙舟。
三、家园互动在活动期间家长都能够积极配合工作，在家里和小朋友们一起包粽子，做五彩带等等。
我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
幼儿园端午节活动总结2__文件中所要求的工作，确保此次活动顺利开展，我园领导及时召开会议，传达文件精神，并对端午节活动进行整体安排部署，制定了活动方案，要求各年级各班根据实际选择适合本班幼儿年龄特点和水平的活动，做到活动的针对性和实效性。
加大宣传，营造氛围我们通过家园共育栏、多媒体设备的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。
具体活动情况（一）开展“话说端午”活动此活动是针对全园幼儿共同进行的，由保教办统一制作关于端午节的幻灯片，里面的内容有“端午的来历”、“端午节儿歌”、“端午节风俗”三大部分组成，同时在“端午节风俗”这一栏里又下载了视频资料：“赛龙舟”、“五彩线”、“包粽子”等，旨在通过动静交替的原则让幼儿更具体、更深刻的印象与感受，并能说出关于端午节的相关资料。
（二）开展“绘画端午”活动根据“放说端午”的活动效果，上午进行了绘画端午的'活动，让孩子把头脑中关于端午的形象和记忆用绘画的形式表现出来，发展幼儿的想象力和绘画能力，也能多种形式展现端午活动。
幼儿园端午节活动总结(精选15篇)
幼儿园端午节活动总结(精选15篇)幼儿园端午节活动总结1——“美丽的龙舟”端午节主题活动总结端午节是中国的四大节日之一，幼儿对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导幼儿深入的去认识端午节。
整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让幼儿去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
看着孩子们一个个投入的样子，我想我们的活动是成功的。
孩子们自己挑选材料，自己设计龙头，在装饰的时候，孩子们还主动合作，终于，在他们忙碌的工作中一艘艘龙舟成型了，孩子们爱不释手的拿着，还争相摆弄，嘴里还不停的说“我的龙舟最厉害了，要是比赛肯定得第一”。
当然也有部分孩子由于时间关系还没有来得及完成，脸上有些许失望，但我告诉他们，我们可以在饭后、区域活动继续完成，所以孩子们还是接受了我的建议。
选择孩子喜欢、感兴趣的活动就会收到很好的活动效果，所以我们要抓住孩子的心理，走进孩子的心灵，让孩子的愿望在我们的帮助和支持下得到实现。
幼儿园端午节活动总结2为传承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日氛围，在端午节到来之际，__区第二__儿园开展“浓情端午”系列活动。
首先，幼儿园教务处根据上级文件精神，拿出详细的端午节活动方案，并在例会上向所有老师针对此次活动提出要求。
按照幼儿园端午活动方案，X月12日，各班老师生利用动形象的课件向孩子们介绍了端午节的来历及我国传统的风俗习惯及文化。
有的班级教师根据自身特长和班级实际情况，给孩子讲解包粽子的具体方法，现场亲手教幼儿包粽子；有的班级自制“旱龙”，在教室里进行“划龙舟”比赛；有的班级制作艾叶香包、香囊，孩子们把这些自制的香包、香囊带回家送给自己的长辈，家长们也与孩子一起共同感受端午浓情！X月14日，幼儿园通过班级QQ群，微信群等方式，向家长们普及节能减排，低碳环保知识，倡行文明公约，让家长在端午节中争做文明使者，普及文明新风。
最新端午节活动教案大班反思(精选8篇)
最新端午节活动教案大班反思(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班端午节活动评价及反思
大班端午节活动评价及反思2019年6月7日是我校的端午节活动日，为了让学生更好地了解端午文化和民俗，并且度过一个有意义的端午节，我校组织了一系列的相关主题活动。
作为大班的班主任，本文旨在对这次活动进行评价和反思，以期对今后的活动组织和教学提高有益。
一、活动评价1. 教育意义较强。
“端午”庆祝活动不仅仅是为了让学生放松，而应是学生了解端午文化和民俗，进一步了解中国文化的一个机会，也是学生值得回忆的经历。
本次活动针对不同的群体，设置了丰富多彩的活动项目，分为制作粽子，观看传统民俗现场表演，了解端午文化，了解民俗知识，现场点播传统端午节目视听等，让学生在某些方面得到了更深刻的理解。
2. 教育方法灵活。
“学中玩，玩中学”是活动主题。
活动注重实践性、趣味性与参与性，通过师生的共同参与和热情的探索，在真实、生动的活动体验中激发了学生的兴趣和学习热情。
活动注重了做中学的方式，学生在活动中切身体验到知识与趣味的融合，乐在其中，达到了学习和游戏的双重效果，收到了预期的教育效果。
3. 班级氛围增强。
通过这次活动，我们看到了班级内部的紧密程度有所增强，为全体同学建立了一个良好的、宽松的氛围，促进了班级内互帮互助，班级效益的提高，为下一步工作奠定了基础。
特别是学生在活动中表现出的团结合作、互相帮助、主动参与等良好品质，让老师很是欣慰。
二、活动反思1. 教育意义的提高：虽然本次活动取得了一定的成效，但我们始终不要忘记最初的教育意义所在，也就是让学生进一步了解端午文化和民俗，并促进人与人之间的沟通和交流。
下一次活动，需要深入探索不同的教育方法以及更具有针对性和知识性的内容，提高活动的教育意义。
2. 细节方面的改进：在实际操作过程中，我们也发现了一些细节问题，需要进行改进。
特别是注意安全问题。
下一次活动，需要进一步细化安全措施、加强组织管理及细节处理，避免所谓的交通事故或伤害事件发生。
3. 队伍的组织和配合：活动的组织和配合，关系到活动的顺利实施。
幼儿园端午节活动总结(5篇)
幼儿园端午节活动总结（5篇）幼儿园端午节活动总结【篇1】随着夏意渐浓，粽叶飘香，中华民族的传统节日——端午节即将到来。
端午节是中华民族的传统节日，不仅有着其独特的风俗文化，还蕴含着浓浓的家国情怀。
为了增进大班幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，激发他们初步的民族自豪感，在临近端午节之际，高琦幼儿园大三班组织孩子们开展了丰富多彩的端午节传统文化教育活动。
在端午节前一周，老师请孩子们和家长共同搜集了与端午节有关的资料、图片和物品带到幼儿园来。
6月12日上午，周映月老师组织孩子们开展了名为“吉祥端午节”的集体教学活动。
在活动中，老师向孩子们介绍了端午节的来历和传说，让孩子们了解爱国诗人屈原的故事，以及人们为了纪念这位爱国诗人所进行的相关活动赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒，并将农历五月初五这一天定为端午节。
同时，在这个季节里人们还有在家门口悬挂菖蒲、蒿草、艾叶，佩戴香包等习俗。
最后还让孩子们品尝了香香的蜜枣粽子和肉粽。
随后，陆__老师又带领孩子们进行了美术活动纸工“做粽子”和绘画活动“粽宝宝”。
还和孩子们一起将收集的图片、香包、艾叶和自己的作品布置成了展板，共同迎接端午佳节的到来。
端午节系列活动的开展，不仅让大班的小朋友了解到传统的节日风俗，感受到节日的亲情和快乐，更加体验到一种爱国的情怀。
幼儿园端午节活动总结【篇2】“五月五日，端午，朱莉亚，糯米香；用香袋挂菖蒲……”为了让孩子们在端午节期间感受到中国传统文化的独特风情，镇中心的幼儿园——鲁公园分馆近日推出了“迎端午、包饺子、笑”的端午节主题活动。
活动主要分为“说端午”“唱端午”“画端午”“编蛋包”“包粽子”“品粽子”六个环节，让孩子通过实际操作和亲身体验，更多地了解端午。
活动1：《说端午》在这次主题活动中，老师首先借助生动的课件让孩子们了解端午节的由来，让孩子们谈论和讨论他们所知道的关于端午节的习俗，让孩子们愿意说和喜欢说，培养他们的语言表达能力。
活动2：《唱端午》通过观看端午节的视频和故事，孩子们学习唱儿歌和诗歌，感受悠久的中华文明，体验传统节日的意义。
幼儿园“端午粽飘香,情浓父亲节”活动总结
幼儿园“端午粽飘香，情浓父亲节”活动总结
幼儿园举办了以“端午粽飘香，情浓父亲节”为主题的活动，活动取得了圆满成功。
以下是活动总结：
1. 活动内容丰富多彩，包括制作粽子、绘制父亲节贺卡、亲子游戏等。
每个环节都让孩子们和家长们都参与其中，增进了亲子之间的互动。
2. 孩子们积极参与各项活动，展示了他们的创意和动手能力。
通过制作粽子和绘制贺卡，孩子们学习了中国传统文化，也感受到了节日的快乐和意义。
3. 家长们也踊跃参与活动，与孩子们一同度过了愉快的时光。
活动促进了家校关系的融洽，让家庭更加温馨和谐。
4. 活动结束时，学校还准备了小礼物让孩子们送给自己的父亲，表达对父亲的爱意和感谢之情。
总的来说，这次“端午粽飘香，情浓父亲节”活动让孩子们和家长们共同感受到了节日的欢乐和温馨，同时也促进了家庭和学校之间的互动与交流。
希望未来能有更多这样的活动举办，让孩子们在快乐中学习，让家庭在互动中更加和谐。
幼儿园大班活动总结端午节
幼儿园大班活动总结端午节端午节是中国传统的节日之一，闻名于世的端午节，也是幼儿园中一年一度的重要节日。
为了丰富幼儿们的节日体验，我校大班组织了一系列与端午节相关的活动。
通过这些活动，孩子们不仅学到了关于端午节的知识，更加深了对中国传统文化的认识。
首先，我们为孩子们准备了一场精彩的讲座。
在讲座中，老师给孩子们讲解了端午节的由来和相关的传说故事，如屈原投江、粽子的起源等。
通过生动有趣的讲解，孩子们对端午节有了更深刻的认识，并且激发了他们对于端午节的兴趣。
接下来，我们组织了一场粽子包制活动。
在这个活动中，孩子们亲手动手制作粽子。
在老师的指导下，孩子们学会了如何挑选材料、包粽子的技巧等。
孩子们非常兴奋地参与其中，每个人都争先恐后地包粽子，展现了他们的动手能力和团队合作精神。
最终，他们成功地包好了自己的粽子，感受到了包粽子的乐趣。
除了包粽子，我们还组织了一场划龙舟的活动。
在活动开始前，老师向孩子们介绍了龙舟赛的起源和比赛规则。
然后，孩子们分成小组，每个小组代表一个龙舟队伍。
他们用纸板和纸杯制作了自己的龙舟，并进行了模拟比赛，竞争速度和团队合作。
孩子们在活动中体验到了划龙舟的乐趣，同时也锻炼了他们的身体协调能力和团队合作能力。
此外，我们还组织了一场传统文化展示活动。
孩子们穿上了传统的蓝色衣裙，手里拿着自己制作的粽子，在舞台上展示了端午节的传统舞蹈和歌曲。
孩子们通过表演，展现了他们对端午节的热爱和对传统文化的认同感。
最后，我们还举办了一场粽子品尝活动。
孩子们用自己制作的粽子，品尝了不同口味的粽子，如咸肉粽、豆沙粽等。
孩子们一边品尝，一边交流他们的感受和想法，增进了他们对传统食物的理解和欣赏。
通过这次端午节活动，孩子们不仅了解了端午节的由来和文化内涵，还通过亲身参与各种活动，体验了端午节的乐趣和盛况。
他们在活动中锻炼了动手能力和团队合作精神，增强了对传统文化的认同感和传承意识。
这次活动不仅让孩子们度过了一个愉快的假期，还深化了他们对中国传统文化的认识和理解，提高了他们的文化素质。
端午节教案总结大班幼儿
端午节教案总结大班幼儿端午节是中国传统节日之一，也是中华民族的传统文化遗产之一。
这一节日不仅有着深刻的历史文化内涵，同时也是我国最具特色的民俗盛会之一。
在幼儿园教育中，学校通常为孩子们精心策划一系列的端午节活动，旨在让孩子们更好地了解传统文化，感受中华民族的优秀传统，加强国校合作，促进亲子关系和团队合作精神等。
下面，就让我们来总结一下端午节教案在大班幼儿中的运用吧！一、教育理念一份好的教案，首先需要有明确的教育目标和教育理念。
在端午节教案中，我们的教育理念主要包括以下几点：1、让孩子们了解端午节的由来、历史和文化内涵，培养孩子们的爱国主义意识、民族自豪感和文化自信心；2、培养孩子们的语言表达能力、团队协作能力、创造力、想象力和批判性思维等；3、激发孩子们对传统文化的热爱和兴趣，培养孩子们的良好习惯，以及教育孩子们尊重历史、尊重传统文化、尊重中国传统文化；4、加深家校互动、加强团队合作意识，提升幼儿园教学质量和教育水平，促进幼儿的全面发展，培养孩子们的多元文化认知。
二、教学内容1、传统文化真善美的教育在幼儿们不完全了解传统文化的前提下，需要利用端午节教学环节来让幼儿们了解中华传统文化中的真善美，尤其是勇气、智慧、坚韧不拔等美德。
幼儿教育中，我们通常会采用讲故事的方式，通过以屈原为背景的“龙舟竞渡”、以粽子为主旨的“节日煮粽子”等活动，有系统地向幼儿讲述端午节的由来和历史，培养幼儿树立传统文化中的真善美观念。
2、语言表达和归纳总结在教学过程中，我们会采取多样化的教学方法，帮助幼儿们更好地了解端午节的来龙去脉和文化内涵。
一方面如教师，我们经常利用绘本方式，通过儿歌或者简单的Rap等形式将传统文化内容变得生动有趣，同时也注重开展语言表达活动，多培养幼儿们的表达能力。
另一方面，教育者通常会通过总结形式，帮助幼儿们加深记忆和理解，比如简单的问答游戏，分组比赛等。
三、教育策略1、以活动为导向在传达传统文化内容的同时，我们会注重如何将内容变得丰富、有趣、生动。
端午节活动方案反思大班
端午节活动方案反思大班一、活动前期。
# （一）目标设定。
1. 优点。
当时想着给大班孩子设定关于端午节的活动目标，就希望他们能了解端午节的基本习俗，像包粽子、挂菖蒲啥的。
这个目标挺符合大班孩子的认知水平的，他们对这种新奇有趣的传统习俗可好奇了。
就像小探险家发现新大陆一样，每次给他们讲一个习俗，眼睛都瞪得大大的。
还有让他们感受节日氛围这个目标，我觉得也挺靠谱的。
毕竟节日嘛，热热闹闹的才有感觉。
通过活动，让孩子们沉浸在端午节那种传统又神秘的氛围里，就像带他们穿越回古代过端午一样。
2. 不足。
可是呢，目标里没有太强调培养孩子的动手能力和团队合作能力。
端午节活动其实是个很好的锻炼机会，包粽子的时候，大家一起合作，你拿粽叶我放米，多好玩。
结果在目标里却没重点体现，这就像做蛋糕忘了放糖，有点美中不足。
# （二）活动准备。
1. 优点。
在准备材料方面，那可真是费了不少心思。
粽叶、糯米、红枣、五彩绳啥的，都准备得足足的。
就像要开一个端午节小超市一样，啥都有。
这样孩子们看到这么多丰富的材料，一下子就被吸引住了，积极性嗷嗷高。
还提前找了一些关于端午节的故事绘本和视频。
在活动开始前给孩子们看，就像给他们打开了一扇通往端午节神秘世界的大门。
孩子们看故事的时候可认真了，连平时最调皮的小捣蛋鬼都安安静静的。
2. 不足。
但是呢，忽略了一个小细节。
粽叶没有提前浸泡好，这可就有点小尴尬了。
活动开始的时候，孩子们都等着包粽子呢，结果粽叶硬邦邦的不好包。
就像战士上战场发现枪不好使一样，影响了活动的顺利进行。
而且也没有准备足够的备用材料，有几个孩子不小心把糯米撒了，想再包就没米了，只能干瞪眼，看着别的小朋友包，怪可怜的。
二、活动过程。
# （一）知识讲解。
1. 优点。
讲端午节的来历和习俗的时候，用了讲故事的方式。
把屈原的故事讲得绘声绘色的，孩子们听得入迷了。
就像我是一个神奇的故事大王，带着孩子们在故事的海洋里遨游。
而且还让孩子们互动，问他们一些小问题，像“屈原为什么要跳江呀？”孩子们都抢着回答，那小手举得像小树林一样。
班会端午节教案大班反思总结
班会端午节教案大班反思总结
最近，我们学校举行了端午节班会，为了让同学们更好地了解端午节和传统文化，教师为大班学生准备了一堂有趣而充满互动性的教案。
今天我就来总结一下这次班会的反思。
首先，教师安排的节目非常地丰富多彩。
他们在教室里摆放了一个大型的龙舟船模型，同学们可以自由地观察和触摸这个物品。
教师向同学们介绍了端午节的传统食品——粽子，并且向同学们展示了如何包粽子的方法。
同时，教师还放映了一些关于端午节的视频，让同学们更深入地了解这一节日的文化背景。
其次，教师还特别准备了一项趣味游戏。
在这个游戏中，同学们被分成两队，每个队都需要在有限的时间内将粽子包装起来。
这个游戏不仅让同学们更好地体验了端午节的习俗，更让同学们感到了团结合作的重要性。
在整个班会的过程中，同学们都非常地兴奋，他们积极参与了各种活动。
同学们或是在船模上触摸，或是在自己的桌子上包装粽子，都展现出了对传统文化的热情。
而教师也很善于调动同学们的情绪，他们时而欢声笑语，时而沉静专注，给同学们留下了难忘的回忆。
当然，也有一些问题需要注意和改进。
首先，教师在介绍传统文化的过程中，渲染了过多的热闹氛围，而不是突出文化
背景本身。
其次，游戏的设置需要更贴近传统文化。
最后，需要制定更具体的规则，规范同学们的行为。
总的来说，这次班会对学生们学习和了解端午节以及传统文化这一方面起到了很好的作用。
同时，也有许多不足之处需要进一步改善和完善。
在以后的教学中，我们将继续秉承这次班会的精神，更好地进行教学，让同学们更好地了解传统文化和民族习俗。
幼儿园大班端午节活动教案反思
幼儿园大班端午节活动教案反思本次端午节活动是我所在幼儿园大班的一次团体活动，我担任了活动的主要策划者。
在活动的过程中，我积极参与，组织协调各项工作，但是在实际执行过程中，我也发现了一些问题，需要进行反思和总结，以便更好地提高幼儿园活动的质量。
一、活动准备不足在活动策划阶段，由于时间紧张，我没有充分考虑幼儿园其他重要活动的安排，导致准备工作不充分。
例如，我没有提前与其他年级教师协商活动的日期，结果在征求幼儿园意见之后，活动的时间变动经常，影响了家长的参与，也给幼儿园其他教学活动带来了困扰。
同时，由于时间不足，我也没有充分准备好活动用品，导致在举办活动的过程中出现了人员不足、物资不足等问题，影响了幼儿园活动的效果。
二、活动内容设置不合理在本次活动中，我准备了五个活动环节：包粽子、绑香包、画龙舟、挂菖蒲、比赛吃粽子。
虽然这些环节都与端午节的传统文化相关，但在活动实际执行中，却出现了一些问题。
例如，包粽子环节，由于家长和老师技能不足，导致粽子包的品质参差不齐，影响了幼儿们对于完整、熟练的手工体验。
另外，在比赛吃粽子环节，由于活动规则设置不合理，导致有些幼儿吃过烤肉的特别饱，导致比赛不公平。
三、活动难度需要进一步调整在实际执行过程中，我发现大部分幼儿面临的困难主要集中在粽子包和香包的绑法，这些活动需要比较高的技能和注意力。
在粽子包环节中，幼儿在低龄段的尝试中，往往难以掌握制粽的技能和手法，绘制龙舟和挂菖蒲也有比较好的美术技能要求。
这给幼儿们增加了不小的挑战，对部分孩子而言，难度较高，影响了活动的完成度和操作体验。
四、活动安排需要更细致在活动的具体组织过程中，我也发现了一些安排不够细致的问题。
例如，在检查幼儿准备的制作材料时，却没有执行检查清单，从而造成一些材料的缺失、不合格等问题。
再例如，在行动跟踪和统计中，由于没有充分考虑活动的推进情况，导致出现了环节抢时间、来不及计时等状况，令活动组织略显混乱。
结语本次幼儿园大班端午节活动是一次很好的活动，但也在实际执行过程中出现了一些问题。
大班端午节艺术活动反思总结
大班端午节艺术活动反思总结端午节是我国的传统节日之一，也是中国五大传统节日之一，与春节、清明节、中秋节和重阳节齐名。
今年端午节，我们班级组织了一系列的艺术活动，让孩子们感受传统文化的魅力。
在活动的过程中，我们也出现了一些问题，下面我就来对这些问题进行反思总结。
一、活动准备不充分，设备不够完善在活动的准备过程中，我们发现在设备的准备上有些不够充分。
比如，在制作粽子的活动中，我们只准备了一个蒸锅来蒸粽子，导致孩子们需要等待很长时间才能品尝，容易引起孩子的不耐烦。
此外，在包粽子的过程中，我们只准备了一些简单的材料，材料的种类单一且不够丰富，孩子们没有很好地体验到制作粽子的乐趣。
二、活动形式单一、缺乏互动性在活动设计上，我们的形式比较单一，大多数都是单向的演示、讲解，缺少孩子们之间的互动。
比如，在制作艾草包的活动中，老师只是简单地演示如何制作，孩子们没有与老师互动，导致孩子们对活动的兴趣不高。
三、对孩子们的适应性不够在活动的展示过程中，我们发现有些学生并不是很热衷于参与活动，他们可能因为自身特点与活动内容不适应，需要我们更多地考虑到孩子们的个性差异和兴趣爱好，增强其对活动的参与度和乐趣。
综合以上三点，我们在今后的活动中需要更加注重细节，考虑到孩子们的不同需求，增加活动的互动性和趣味性，更好地促进孩子们的学习和成长。
对于第一点的问题，我们可以从以下几个方面进行改进：1.准备充分的材料，保证制作能够顺利进行。
2.增加蒸锅的数量，让粽子制作的时间更加省时。
3.准备更多的材料，种类丰富，让孩子们能够尝试多种不同的口味。
对于第二点的问题，我们需要考虑到孩子们的参与性和互动性，具体可以从以下几个方面进行改进：1.参与性更强。
活动形式应更加参与性，例如组织小组合作完成活动，可以很好地培养孩子们的合作精神和沟通能力，同时也可以激发孩子们的创造力。
2.互动性更强。
在活动的过程中，可以与孩子们进行更多的互动，例如让学生自己绘制自己的艾草包和粽子图案，让他们展示自己的作品，增加活动的趣味和参与度。
大班社会吉祥端午节反思总结
大班社会吉祥端午节反思总结前言：2021年6月14日是中国传统的端午节，也是大班社会的第一次吉祥节日活动。
此次活动开展了一系列丰富多彩的活动，包括制作粽子，挂艾草，踏青游园等等。
同时，此次活动也是一次意义深远的反思总结，有助于大班社会更好地发展，让每一位班级成员得到更好的成长。
一、活动总结1.学习形式多样在本次吉祥节日活动中，大班社会采用多种形式进行学习。
比如，通过制作粽子，班级成员掌握了制作粽子的方法和技巧，同时还了解到传统端午节与粽子的来历和相关文化；通过艾草知识学习和游戏活动，班级成员了解了艾草的作用和使用方法；通过踏青游园，班级成员锻炼了身体，增长了阅历，认识了更多的自然景观和文化历史，丰富了自己的知识储备。
2.团队合作能力提升在本次吉祥节日活动中，大班社会的班级成员需要互相合作，共同完成制作粽子、制作艾草袋等任务。
通过这些团队协作的活动，班级成员增强了相互协作的意识和技能，充分发挥出班级团队的协同效应。
3.文化传承意义深远传统文化是国家和民族的精神财富，学习和传承传统文化是我们班级成员的义务。
本次吉祥节日活动，班级成员通过制作粽子、挂艾草、踏青游园等活动，不仅学到了端午节的相关知识，更重要的是体验到了传统文化的魅力，感受到了历史悠久的文化香气。
二、反思总结1.沟通不畅导致的问题在本次吉祥节日活动中，由于通知不及时或未能到达，造成了部分班级成员缺席或不知情。
这就提醒我们班级成员需要积极与班委沟通，及时了解活动相关信息，参与到班级活动中来。
2.活动规划需要改进在本次吉祥节日活动中，一些活动规划需要改进。
比如，制作粽子的活动时间安排过长，导致部分班级成员同时进行该活动时，其他活动不能同步进行。
还有在踏青游园环节，活动难度和强度不够，需要更好的活动规划，让班级成员得到更好的锻炼和体验。
3.班级文化氛围需要进一步建设吉祥节日活动是班级文化建设的重要组成部分。
在活动中，班级成员需要感受到班级文化氛围的凝聚力和温馨感。
大班端午节教案总结范文5篇
大班端午节教案总结范文5篇大班端午节教案总结1 活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、参与节日游戏。
活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗它有什么特点龙舟的中间是什么样子的两头呢龙头在哪里，像什么2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西的龙舟在哪里吗引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢为什么一个人不行呢龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。
人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。
大班幼儿端午节活动教案反思
大班幼儿端午节活动教案反思近日，本人作为大班幼儿的班主任，组织了一次关于端午节的活动，通过这次活动，我深刻地反思了该活动教案的不足之处，也发现了在日常教学中，我自身存在的问题。
首先，在活动的策划上，我并没有充分考虑幼儿的兴趣和认知能力。
活动方案虽然精心制定，但缺乏对年龄段幼儿的特征、认知程度的深入分析，导致活动流程安排不够合理，过于复杂，与幼儿需要的学习内容和实际情况不符。
例如，在活动中设计了制作粽子的环节，本意是让幼儿了解端午习俗，感受传统文化，但是，在实际操作过程中，发现幼儿的专注力和操作能力不足，过多的琐碎步骤导致了幼儿的不耐烦。
为了更好的实现学习目标，我应该更加重视幼儿的认知发展和兴趣点，根据幼儿的实际情况进行活动的策划和安排。
其次，在活动的实施上，我发现自己过于关注细节，忽略了活动的整体效果。
活动现场我花了很多时间对细节进行调整和优化，比如摆放道具、调整音量等等，但是这些步骤的过多操作造成了整体活动进度过慢，影响了幼儿对活动的兴趣和学习热情。
对此，我应该更加注重活动的整体规划，选择适当的时机和方法来进行细节的调整，并合理安排活动的时间，使幼儿在愉悦的氛围中充分体验端午习俗、了解传统文化。
最后，我发现自己的语言表达和引导能力需要进一步提高。
在活动中，我很难表达清晰明了，指引幼儿进行活动操作，沟通良好。
这导致幼儿在活动中经常会出现听不明白的情况，也无法准确理解活动中的具体要求，影响了活动效果。
因此，在以后的教学中，我需要注重口语和引导能力的培养，并且在活动的过程中及时与幼儿沟通，指导幼儿理解活动内容，保持学习效果的最佳输出。
综上所述，通过这次活动的反思和总结，我发现在大班幼儿教学中还需要不断反思，及时总结。
同时选取适用的教学理论、教学方法，更好地注重幼儿的认知、兴趣和心理需求，提供更高效、更有针对性的教学服务。
我对自己在今后的教育教学中将会更加注重幼儿的特点与需求，走向教学更加精进、个性化、针对性。
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幼儿园大班端午节活动总结
利用节日的氛围，我们幼儿园也是在端午前举办了端午的活动，来让
孩子们更加的了解这个节日，在活动之中去学习知识，同时增加了孩子们
的一个动手能力，对于这次活动，总结如下：
在活动的前期，我们老师也是积极的去准备，同时也是动员家长，在
端午这个节日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，让孩子们更好的去度
过这个美好的节日，为了活动，我们也是一起去准备物料，从粽子的原材料，到香囊的准备，家长们也是贡献很多，有些家长提供箬叶，有些家长
提供粽子食材，还有香囊的一些物资准备，经过努力，在活动前也是都准
备好了，这次我们也是邀约了家长一起来参与这次的活动，大家一起参加，不但是让家长对孩子有更多的了解，同时也是可以提高孩子们的积极性，
在家长们面前去积极的表现。
活动当天，从端午的传说，起源还有故事了解这个节日，从准备的视
频材料之中，也是让孩子们清楚这个节日是怎么回事，同时也是通过一些
提问，一些孩子们自己熟悉的科普知识来更好的一起了解这个节日，孩子
们也是踊跃的发言，看到了他们积极参与的一个热情，老师们也是做好了
工作，确保活动有序的进行，然后再是做粽子，做香囊的活动，也是大家
一起努力，家长们一起帮忙，通过活动，孩子们也是亲手的做了自己的粽子，相互的交换分享香囊，活动休息期间，孩子们也是吃到了他们亲手做
好的粽子，在玩乐之中，也是动手的能力得到了锻炼，了解粽子是怎么来的，认识到粽子的种类有很多，不同的做法也是会有不同的味道。
经过这次的活动，家长们也是予以了很多的评价，老师们的努力也是
得到了一个认可，并且在这次的活动之中，也是看到，这些方式能更好的
调动孩子们的一个积极性，以后也是要继续的发扬下去，去做好下次的节
日活动，同时也是有一些准备做的还不够好的地方，像食材准备略有些不足，参与的家长和老师，分到的粽子也是少了一点，不过活动过程也是很开心，大家一起感受到节日的快乐，并且在活动之中，也是看到了孩子不同的一面，特别是有些忙碌的`家长，更是感受到孩子们在园区的成长，见到他们不一样的方面，经过这次活动，也是让我们对于下次的活动准备更加的有经验，会在下次的节日活动之中准备更好的。
端午节是我国的传统节日，有着丰富的民俗民风，赛龙舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中华民族历史长河中传统文化的积淀。
为了让传统民俗文化得以传承，同时让孩子们直观地了解和体验端午节，过一个有意义而又难忘的节日，在端午节到来之前，xx市实验幼儿园开展了“端午节”主题系列活动。
x月x日，老师们根据幼儿的年龄特点，结合多媒体课件、儿歌，让孩子们了解到了端午节的由来及传说，知道端午节是中国传统节日。
在老师的引导下，孩子们积极的展开了端午节各种民俗的讨论，有的孩子说：“每次端午节，我奶奶都会给我包粽子吃，可好吃了！”有的孩子说：“端午节，我姥姥还会给我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不会咬我啦！”孩子们根据自己的生活经验，七嘴八舌讨论的热闹异常。
6x月x日，小班的孩子们一起欣赏了老师包粽子的全过程，了解到了粽子的制作过程；中班的孩子们一起动手制作了香囊，造型优美、清香四溢，制作完成后，孩子们走出班级，给小班的弟弟妹妹送上自己亲手制作的香囊，并送上节日的祝福。
同时幼儿园还为孩子们准备了香甜的粽子，孩子们自己动手拨开粽叶，品尝着香甜可口的粽子，感受着节日的喜悦。
本次“端午节”主题系列活动，各年龄段教研组在组织形式上进行了深入讨论，开展了小组同伴、大带小等不同形式的丰富活动，不仅让幼儿
在与同伴的愉快体验中直观的感受到了端午节的丰富传统文化，使孩子感
受到了传统节日带来的乐趣，更锻炼了动手能力和相互合作的能力，升华
了幼儿的情感经验。
箬竹芬芳飘远行，浓浓爱意伴心田。
市实验幼儿园“端午节”主题系
列活动汇集着幼儿园对幼儿成长的.期待、美好的祝愿。
愿孩子们在市实
验幼儿园这个充满爱与自由的幸福乐园里，伴随着传统文化的滋养，更加
健康茁壮的成长！
为了让孩子们更好地了解端午节的由来及习俗，感受中国传统的节日
文化，增强孩子的民族自豪感。
xx年x月x日上午，xx镇中心幼儿园开
展了端午节体验活动。
活动中，通过谈话活动“端午节的来历和风俗”中，让孩子们了解并
认识了“屈原”，知道了在这一天人们为了纪念这位伟大的人物要包粽子、赛龙舟、插艾草、配五彩绳、做香囊……在“品粽子，配五彩绳”的环节中，孩子们洗手后不仅亲自动手包粽子，最后分享了美味的粽子，还频频
地发现了惊喜，原来粽子里藏着许多小秘密（有红豆馅的、豆沙馅的、猪
肉的、蜜枣的……）每个人都吃的好开心。
托班老师组织孩子们观看了
“赛龙舟”比赛视频、组织了游戏“赛龙舟”，更好地了解端午节习俗。
活动中，老师还告诉孩子们，端午节佩香囊、插艾草、戴五丝等，不仅有
避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。
此次活动的开展，不仅发展幼儿的动手能力，更能感受中国传统节日
的别样文化。
进一步让幼儿感知了端午、走进了端午、也品味着端午，在
洋溢着传统节日的氛围中，幼儿体会着传统节日的快乐与童趣。
20xx年农历五月初五，是中国的四大节日之—的端午节，根据鄂教体德发20xx21号文件要求，并为利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，我园在20xx年x月x号全天开展了“端午节系列”活动。
一、园领导高度重视，专人负责，精心策划组织
为全面落实上级文件中所要求的工作，确保此次活动顺利开展，我园领导及时召开会议，传达文件精神，并对端午节活动进行整体安排部署，制定了活动方案，要求各年级各班根据实际选择适合本班幼儿年龄特点和水平的活动，做到活动的针对性和实效性。
二、加大宣传，营造氛围
我们通过家园共育栏、多媒体设备的形式，对我国的传统节日，端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。
三、具体活动情况
(一)开展“话说端午”活动
(二)开展“绘画端午”活动
根据“放说端午”的活动效果，上午进行了绘画端午的活动，让孩子把头脑中关于端午的形象和记忆用绘画的形式表现出来，发展幼儿的想象力和绘画能力，也能多种形式展现端午活动。
(三)开展“端午节”体育活动
此活动可以根据各年级幼儿的年龄特点和发展水平来选定，在园委传达了活动精神和方案部署工作后，由各年级组召开年级会议，讨论相关体育活动，准备丰富的体育器械，并制定合适的奖励方法，在确保幼儿安全的前提下，让孩子通过锻炼身体来创设健康向上的节日氛围。
其中：
1.芽芽组幼儿开展了“包粽子”活动，由家长提供包粽子的叶子，幼
儿园提供凉糕，四个芽芽班的孩子共同制作。
首先老师给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。
演示完
毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌
“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜
甜的心血。
2.大班组进行的“画彩蛋”活动，一颗颗鸡蛋在孩子们手中变成了一
个个漂亮的艺术品，老师将孩子的作品集体展示的幼儿园大厅里，看着孩
子们拉着家长的手一起寻找自己的作品时，我们既达到了已定的活动目标，又在孩子的心里种下了一颗关于美的种子。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通
过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有
吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里既锻炼和发展了
幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能
让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关
物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传。
一、环境布置
主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的
气氛。
二、教学活动
由于大班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱
国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
三、家园互动
在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。
使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立
民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能
让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关
物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传。
一、环境布置
主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的
气氛。
二、教学活动
由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱
国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
三、家园互动
在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。
使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立
民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。