北师大版小学二年级数学下册第一单元《搭一搭一》教案

北师大版小学二年级数学下册第一单元《搭一搭一》教案

教学目标

1.能使用齐件搭出大、中、小各种形状，能正确命名搭好的图形。

2.学会使用搭积木的方法，了解尺规作图的方法和意义。

3.能掌握对对子，三连，四联的搭积木方法，提高形象思维能力。

教学重难点

1.教学重点：使用齐件搭出大、中、小各种形状，能正确命名搭好的图

形。

2.教学难点：了解尺规作图的方法和意义，能掌握对对子，三连，四联

的搭积木方法。

教学准备

1.北师大版小学二年级数学下册第一单元课本。

2.搭积木教具。

3.讲台、黑板、粉笔。

4.课件。

5.班级信息管理系统。

教学过程

1. 导入新课

教师将搭积木教具带到课堂上，让学生猜出今天要学的新课是什么，并询问他们是否知道积木的搭法。

2. 观察并讲解图形

教师放大搭积木的图形照片，重点讲解图形的形状、大小、颜色等，并引导学生观察，探讨，图形的规律和特性。

3. 学习搭积木的方法

教师向学生展示正确的搭法，鼓励学生互相交流，让学生自己搭一搭，发现并解决问题。

4. 搭一搭一练习

教师给学生出题目，要求学生根据题目搭出对应的图形，并根据大小、颜色、

形状等方面的特点，命名搭好的图形。

5. 小结巩固

教师带领学生复习今天学的知识，巩固学生对搭积木的方法的理解，让学生更

加熟练、自信地操作搭积木。

课后作业

1.完成课本上的练习题。

2.到班级信息管理系统上，查看老师上传的相关课外资料，学习了解尺

规作图的方法和意义。

3.在下一节课前，自己去买几个积木回家自行测试搭积木的方法和技能。

教学后记

通过本次教学，学生了解了搭积木的方法，并接触了尺规作图的知识，同时提

高其形象思维能力。教师应根据学生上课反应，及时调整教学策略，使学生更好地掌握知识。