2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时药品的取用课后习题新版新人教版

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九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用1_1

“三不”原则不摸——不用手接触药品
不闻——不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
不尝——不得品尝任何药品的味道
要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。

节约原则
处理原则实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，
也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

化学药品的取用原则
狮子终于爬上了悬崖，可是云朵还在很高很高的上空呢!就这样，狮子忙前忙后干了一个下午，还没有碰到云朵的一点皮毛。

这时，从海上漂来了一艘帆船，船上的老船夫悠闲地唱着歌。

每当被别人冷嘲热讽，她们总是期盼如果哪天一步登天嫁入豪门。

玛特迪夫
然后唤过他的两个儿子阿莫西和阿莫林。

搬走后，那只老麻雀又去仔细瞧那喇叭，见它只是会哇啦哇啦空喊，于是带领小麻雀们飞了回来。

，野猫向她扑了过来，她跳到一边，刚好躲过了猫爪子。

九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用

11．下列实验操作：①用量筒量取液体时，左手握量筒，右手握试剂瓶(标签向手心)，使试剂瓶口紧挨量筒口，慢慢将液体倒入量筒内；②用完滴瓶中的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有一个无标签的试剂瓶，里面装有白色固体，为了弄清它是哪种物质，可取少量固体品尝味道。其中(A) A．只有①正确 B．只有②正确 C．只有③正确 D．全部错误
第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时常用仪器药品的取用
1．药品的取用规则： (1)取用药品做到“三不”：不能__用__手__接__触___药品，不要__把__鼻__孔__凑__到___容器口去
闻药尝品任的何气味，不得__________药品的味道。 (2)注意节约药品：应严格按照__实__验__规__定_____的用量取用药品，如果没有说明用量，
试管没有横放 (3)__________________________；
视线没有(与4)量__筒__内__凹__液__面__的__最__低__处__保__持__水__平_____________。
腐蚀标签主要后果：(1)_________；
污染试剂
(2)_____________；
打破试管
(3)________________；
保持水平。 (2)滴管在取用液体后应保持_橡__胶__胶__帽_____在上，不要_平__放___或_倒__置___，使
用时应悬在容器的正上方垂直滴加，不能伸入容器内。
知识点一化学实验常用仪器
1．(常州中考)下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是(A)
A．烧杯
B．试管
C．蒸发皿
D．燃烧匙
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL量筒
④胶头滴管

九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室教案

课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能(1)了解化学实验室安全规则。

(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

(3)了解常用仪器的名称、使用范围。

(4)学会固体药品和液体药品的取用方法。

过程与方法(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

情感、态度与价值观(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

重点难点重点固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。

难点量筒和滴管的使用。

教学准备每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。

教科书附录1中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器(纸槽由学生自制)。

教学流程教学设计一、新课导入学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。

回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精等的动作。

回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。

二、活动探究观察“三室”(仪器药品保管室、实验准备室、实验室)布置，阅读“实验规则”，观看仪器药品的存放。

认识常见化学仪器，了解其名称、用途等。

看书、交流药品的取用规则。

在实践操作中探究科学、规范的药品取用方法。

学生活动1．取用块状药品的仪器及方法训练。

2．取用粉末状药品的仪器及方法训练。

3．取用多量液体的方法探究及方法训练。

4．取用一定量液体的仪器、读数及方法训练。

5．取用少量液体的仪器及方法训练。

教师活动1．从学生的“实践与探究”中，找出几例药品取用的方法进行展示，让学生辨析正与误，在纠正错误时说明原因。

2．对照日常生活中你取用固体、液体物质时的动作，哪些是不良习惯，应予以改正。

三、课堂小结通过学习，总结与交流你的收获、体会或想法。

四、布置作业1．完成实验报告。

2．利用家庭生活日用品中的固体、液体物质练习药品的取用。

九年级化学上册(第一单元走进化学世界)课题3 走进化学实验室(人教版 )

感悟新知
知识点 5 物质的加热
知5－讲
1. 实验室常用的加热仪器是酒精灯，使用酒精灯时要做到：
(1) 检查灯芯(是否平整或烧焦) 及酒精量(不得超过酒精灯容积的2/3，不得少于酒精灯容积的1/4) ；
感悟新知
知5－讲
(2) 禁止往燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； (3) 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯； (4) 用完酒精灯后用灯帽盖灭，不可用嘴吹； (5) 酒精灯不用时应盖上灯帽，防止酒精挥发； (6) 酒精灯内酒精洒出失火时，可用湿抹布或沙子盖灭。
第一单元走进化学世界
1.3 走进化学实验室
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
常见的仪器药品的取用物质的加热仪器的连接、洗涤
逐点导讲练
课堂小结
作业提升
课时导入
药品的取用
感悟新知
知识点 1 实验室常见的仪器及用途
知1－讲
反应容器试管、烧杯、锥形瓶、燃烧匙
盛放容器广口瓶、细口瓶、集气瓶、滴瓶
求添加固体和砝码 (或移动游码) ，使天平平衡。
感悟新知
特别提醒：
知3－讲
取用固体药品时：不能往直立的试管中加入药品，
否则会使粉末状固体沾到试管的内壁上，块状固体或
金属颗粒会砸破试管底部。
称量固体质量时：不能将其直接放在托盘上；砝
码用镊子取用；砝码和药品的位置不能放反, 注意要
“左物右码”。
感悟新知
洗净后再吸取其他试剂；(4) 滴瓶上的滴管“专管专用”
，不需清洗。操作要点为“一捏二吸三悬滴”。
感悟新知
知4－讲
无零刻度，标有 3. 取用一定量的液体——用量筒。量程和温度
使用量筒时，首先根据需要选择合适的量筒，遵

九年级化学人教版上册教案《走进化学实验室》第1课时化学药品的取用

九年级化学人教版上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学设计教学目标1．了解化学实验室安全规则。

2．了解常用仪器的名称、使用范围。

3．学会固体药品和液体药品的取用方法。

教学重难点1．重点：固体、液体药品的取用。

2．难点：量筒和滴管的使用。

教学过程一、导入新课[导入]化学是以实验探究为基础的，我们要在实验室中进行实验探究。

今天我们就走进化学实验室，了解实验室规则，学习一些化学实验的基本操作。

[投影]展示化学实验室图片。

二、新课讲授知识点一常用仪器及其用途[投影]展示一些常见的化学实验仪器。

[师]图中是一些常见的化学实验仪器，请说出它们的名称。

[学生活动]阅读课本P151-P152的仪器图例，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。

[教师活动]展示各种实验仪器。

并介绍各个仪器的特点。

[小结]仪器分类注意：不能加热的仪器：量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶。

知识点二化学药品的取用[师]化学中有一些常用化学品的危险标志，我们一起来认识一下。

[投影][师]为了保证安全，取用化学药品时应遵循哪些规则呢？[学生活动]同学们阅读课本P18的资料卡片的内容[投影]展示化学药品的取用原则（1）三不原则：不用手直接碰触药品、不近距离闻药品气味、不尝任何药品；（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，液体按最少量1mL-2mL取用，固体只需盖满试管底部即可；（3）剩余原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室。

[教师活动]演示实验：固体药品的取用。

[学生活动]分组动手实验。

[学生活动]阅读课本P18有关内容,填写学案。

[小结]固体药品的取用密度较大的块状固体或金属颗粒：用镊子（一横、二放、三慢竖）；粉末状固体：用药匙或纸槽（一斜、二送、三直立）[教师活动]演示实验：固体的称量。

[学生活动]分组动手实验。

[小结]托盘天平的使用[教师活动]演示实验：液体药品的取用。

4课题3走进化学实验室1之药品的取用

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
本课时小结
1、药品的取用原则：（1）“三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑
到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何药品的味道。（2）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没说明用量，一般应该按最少量（约1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。（3）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室
学习目标
■1.能进行固、液药品的取用等基本实验操作。
■ 2.学会运用观察、实验等方法获取信息。 ■ 3.初步养成良好的实验习惯。 ■ 4.发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的
科学精神，发展学习化学的兴趣。
●1.化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
●2.药品取用要符合：
（1）“三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（约1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
（3）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月7日星期二2021/9/72021/9/72021/9/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/72021/9/7September 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/7

走进化学实验室九年级化学人教版上册

知识点2 药品的取用
(2021广西北部湾经济开发区中考)下列有关实验基本操作，正确的是 ( A )
知识点2 药品的取用
解析：向试管中倾倒液体药品时，试管口与试剂瓶口要紧挨，标签朝向手心，瓶塞要倒放；不能用手直接接触药品；量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
知识点3 物质的加热
知识点1 常用化学仪器
1.实验室药品取用规则
知识点2 药品的取用
2.固体药品的取用 (1)块状固体或金属颗粒：一横二放三慢竖
(2)粉末状固体：一斜二送三直立
知识点2 药品的取用
3.液体药品的取用 (1)多量——倾倒法。有四个操作要点，如图所示：
(2)少量——滴加法。用胶头滴管滴加，操作要点是“垂直悬空”，如图所示：
知识点2 药品的取用
注意：取液后的胶头滴管不能平放或倒置，应始终保持胶帽在上。与滴瓶配套的滴管使用后不能清洗。
知识点2 药品的取用
(3)定量——量取法。用量筒量取，操作要点如图所示：
知识点2 药品的取用
注意：
量筒读数与实际液体体积的关系俯视读数：读数＞实际量取液体的体积；平视读数：读数＝ห้องสมุดไป่ตู้际量取液体的体积；仰视读数：读数＜实际量取液体的体积。
1.加热工具——酒精灯 (1)两查：一查灯芯顶端是否平整或已烧焦；二查酒精灯里的酒精量是否在1/3与2/3之间。 (2)三禁止：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭。
知识点3 物质的加热
(3)事故处理：不要碰倒酒精灯，万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭。 2.给试管中的液体加热
解析：本题借助对蜡烛燃烧过程的创新探究，体现了科学探究与创新意识的学科素养。 (2)根据实验结论可知白烟可燃，故观察到的现象为白烟燃烧。 (3)硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，蜡烛燃烧生成水，则硫酸铜由白色变为蓝色；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时药品的取用课件(新版)新人教版

(2)一定体积液体药品的取用:用量筒量取。
量筒放平
量筒内液体凹液面的最低处
(3)少量液体药品的取用:滴加法。
胶头滴管胶帽立即用清水冲洗干净
伸入容器中
量筒的使用方法 1.量取方法量取液体时,先手持量筒倒入液体至接近要求的刻度时,再将量筒放平,用胶头滴管逐滴滴入液体至凹液面最低处与刻度线相切。读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积,俯视或仰视读数都会造成误差。 2.本卷须知 (1)不可用来加热或用作反响容器或溶解物质,只能用于量取液体的体积。 (2)量筒的选择:量筒的量程要等于或略大于量取液体的体积。
(1)将锌粒放入试管的方法是 (2管使)将要锌稀竖粒盐直缓酸悬缓从空地在滑试试到剂管试瓶口管倒正底入上部试方管。的方法是。 (3()2用)将胶瓶头塞滴倒管放向在桌试上管,标中签滴朝加向氢手氧心化,试钠管溶倾液斜的,瓶方口法与是试管口。紧挨将
稀盐酸缓缓倒入
(3)胶头滴管要竖直悬空放在试管口正上方,用拇指和食指挤压胶帽,逐
要倾斜,用药匙或纸槽将药品送到试管底部。
关闭
D
解析答案
12345678
6.以下图所示的根本实验操作中错误的选项是( )
关闭
向试管中滴加液体时,滴管要竖直悬空在试管口正上方,不要伸入试管
内,也不要接触试管内壁,以免沾污滴管,故D错误。
关闭
D
解析答案
12345678
7.以下关于取用药品和药品的用量,不正确的选项是( ) A.取用固体药品一般用药匙,把粉末状药品装入试管中要用纸槽 B.块状的药品可以用镊子夹取 C.液体药品未说明用量,一般取1~2 mL D.倾倒液体时,只要小心,瓶口不一定要紧挨着试管口

新2024秋季九年级人教版化学上册第一单元走进化学世界《课题3：走进化学实验室——化学药瓶的取用》

听课记录：2024秋季九年级人教版化学上册第一单元走进化学世界《课题3：走进化学实验室——化学药品的取用》教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够掌握化学实验室中安全取用药品的基本方法和规范，了解不同种类化学药品的存储要求。

2.过程与方法：通过模拟取用药品的操作练习，培养学生的动手能力和实验操作技能；通过小组讨论，提升学生的合作学习和问题解决能力。

3.情感态度价值观：增强学生在化学实验中的安全意识，培养严谨的科学态度和责任感。

导入教师行为：•教师手持几种常见的化学药品（如固体药品、液体药品）展示给学生看，并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？在化学实验室中，我们应该如何安全地取用它们呢？”•接着，教师简述实验室安全的重要性，特别是药品取用的规范性和安全性。

学生活动：•学生观察教师手中的化学药品，并尝试回答教师的问题。

•聆听教师的讲解，对实验室安全产生重视。

过程点评：•教师通过实物展示和提问，有效吸引了学生的注意力，为后续的教学做好了铺垫。

•强调实验室安全的重要性，为学生学习药品取用规范树立了正确的观念。

教学过程教师行为：•讲解示范：教师详细讲解固体药品（如块状、粉末状）和液体药品的取用方法，包括使用工具（如药匙、镊子、胶头滴管等）、操作步骤和注意事项。

•模拟操作：教师演示正确的取用药品过程，并强调每个步骤中的安全要点。

•分组练习：将学生分成若干小组，每组分配一套模拟实验器材和“安全”的模拟药品（如用水代替化学药品），要求学生按照教师的示范进行模拟操作练习。

•巡回指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。

•讨论总结：练习结束后，组织学生进行小组讨论，分享取用药品的心得体会，教师进行总结点评。

学生活动：•认真聆听教师的讲解和示范，理解药品取用的基本方法和规范。

•在小组内积极参与模拟操作练习，注意安全和规范。

•在讨论环节中，积极发言，分享自己的经验和感受。

过程点评：•通过讲解示范和模拟操作相结合的方式，学生直观地学习了药品取用的基本方法和规范。

九年级化学上册《第一单元走进化学世界》课题3 走进化学实验室课件1 (新版)新人教版

滴加
倾倒
讨论
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？
防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
防止药液流出试管外。缓慢
3.拿细口瓶倒液体叶，为什么标签要朝向手心？
防止残留的药液流下腐蚀标签。
4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
想一想：
⑴为什么滴管要悬空放在容器口的正上方滴加，不能伸入容器内或接触容器壁？防止沾污滴管或造成试剂污染 ⑵吸液后的胶头滴管能否倒放或平放？
防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头
实验1-8
实验现象
碳酸钠+盐酸
锌粒+盐酸
课后练习：
1．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是(
)
A．用镊子
B．用玻璃棒 C．用药匙或纸槽 D．直接倒入
一目标
1、了解实验室药品取用规则并掌握药品的取用。 2、了解各种仪器的使用方法以及洗涤方法。
二重难点
1、药品的取用。 2、给物质的加热常用仪器以及加热注意事项。 3、仪器的洗涤和连接。
1、化学与社会的发展有密切关系，能使人类生活得更加美好。 2、学习化学对促进学生自身科学素养的提高具有重要意义。
四、部分基本实验操作
（一、药品的取用）
1、固体药品的取用
(1)块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，装入仪器时先把仪器横放，然后用镊子把固体颗粒放入仪器口，打破容器．
(2)粉末状或小颗粒的药品应用药匙(或纸槽)取用，量大时用药匙的大匙一端，量少时用小匙一端．取药时先使试管倾斜，用纸槽或药匙小心地把药品送入试管底部，再直立试管，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或管壁(如图右)．

人教版化学-九年级上册-课题3 走进化学实验室第1课时(教案)河南省实验中学

第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室（第1课时）【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学课题】：1.3药品的取用【教学目标】：1、知识与技能1）了解化学实验室安全规则。

2）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

3）了解常用仪器的名称、使用范围。

4）学会固体药品和液体药品的取用方法。

2、过程和方法1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

3、情感、态度与价值观：1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德素质。

2）通过对本节实验课的动手实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

【教学重点】：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。

【教学难点】：量筒和滴管的使用。

【教学工具】：仪器：试管、镊子、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷；药品：大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

【教学方法】：理论→实践→归纳→探究→激趣等◆课前预习1、药品的取用原则和方法（1）药品取用的安全原则：实验室中所用的药品很多有腐蚀性或有毒。

为保证安全，必须注意做“六”不：一不，二不，三不；实验后剩余的药品不，也不随意丢弃更不允许拿出实验室，要放入到指定的容器内。

(2)药品取用的节约原则：取用药品时如果没有说明用量，一般液体，固体。

2、量筒的使用量筒应在桌面上，读数时视线要和量筒内保持水平。

应选择比需液体体积稍大且量程最接近所需体积的量筒，否则会造成误差过大。

量筒无零刻度，刻度由到均匀递增。

◆教学情景导入导入：同学们，我们在家取用白糖或食盐时，用的是什么物品？多余的白糖或食盐我们如何处理了？那么在化学实验室中取用化学药品时，我们应该用什么仪器呢？用剩的药品我们应该如何处理呢？在操作时还要注意那些问题呢？同学们一定着急想知道他们的区别，那就让我们快点进行学习吧？◆教学过程设计认真听并阅读实验室规则，播放违规操作实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。

人教版九年级化学上册作业课件第一单元走进化学世界课题3 第1课时化学药品的取用

【方法归纳】规范的实验操作是实验成功的保障，使用不当会产生严重的后果。
举一反三
(营口中考)请你分析如图图示的操作可能导致的后果： (1)__所__量__液__体__体__积__偏__小。 (2)__打__破__试__管__底__部______。
1．(2分)下列符合化学实验室安全要求的是(D ) A．易燃易爆药品放在火源附近 B．随意丢弃实验室剩余的药品 C．品尝实验室中食盐的味道 D．实验中要特别注意保护眼睛
(1)按编号分别写出图中仪器的名称： ①_试__管_；②___酒__精__灯___；③_漏__斗_； ④_烧__杯_；⑤_量__筒_；⑥集气瓶。 (2)用编号填空：可用于收集或贮存少量气体的仪器是_⑥___；量取一定量液体的仪器是_⑤___；可以用作少量药品反应容器的仪器是__①__；常用作热源的仪器是_②___。
11．(2分)下列实验数据合理的是(B ) ①用托盘天平称取13.2 g食盐 ②用10 mL量筒量取6.23 mL水 ③普通温度计上显示的室温读数为25.62 ℃ ④用10 mL量筒量取7.5 mL酒精 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．(2分)(长春模拟)某学生用量筒量取液体的体积，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹液面的最低处读数为19 mL，倾倒出一部分液体后，又俯视读数为10 mL，则该同学实际倒出液体的体积( B ) A．等于9 mL B．大于9 mL C．小于9 mL D．无法确定
15．(5分)如图为液体药品取用的示意图，仔细观察，回答下面问题：
(1)细口瓶的瓶塞应__倒__放在桌上，原因是___防__止__试__剂__被__污__染__。 (2)拿细口瓶倒液体时，贴标签的一面要朝向_手__心_处，原因是____防__止__标__签__被__腐__蚀______。 (3)倾倒液体时应缓慢，瓶口紧挨试管口，原因是___防__止__液__体__倒__出__试__管__外__。

九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室

第十五页，共三十三页。
药匙
镊子
用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
四、化学药品的取用
1、固体(gùtǐ)药品的取用
(2) 匙药粉末状/颗粒状药品(yàopǐn)——用、纸槽
纸槽（不是仪器，属于实验用品）
“一斜、二送、三直立(zhí ” lì)
第十六页，共三十三页。
固体称量用天平，平放然后再调零；用纸先将盘底垫(dǐ diàn)，易潮易腐放烧
杯；
左物右码不要乱，右加游码等于左；
取码用镊手不沾，先大后小游码添；完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。
第十八页，共三十三页。
四、化学药品的取用
精确度：0.1g
四、化学药品的取用
1、固体药品的取用
(3) 一定量的固体样品——托盘天平
第二十五页，共三十三页。
四、化学药品的取用
2、液体(yètǐ)药品的取用
(3) 一定量液体——先倒后滴（量筒(liángtǒng)+滴管）
要点回顾：
量筒的精确度是 0.1mL。先向量筒内倾倒液体，距离刻度线1~2mL改用胶头滴管滴加，滴加时量筒必须放平。读数时量筒放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。量筒不能用于加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。量筒的量程略大于或等于所量液体的体积（就近(jiùjìn)原则）。常见的量筒量程：10mL 20mL 25mL 50mL 100mL 250mL 500mL 1000mL。
你能说出我的名字吗？
试管试管夹玻璃棒 (shìguǎn) 酒精灯量筒铁架台(包括
(shìguǎn)
铁夹和铁圈)
烧杯
集气瓶胶头滴管(dī 滴瓶 ɡuǎn)