开学第一课音乐设计教案

开学第一课音乐设计教案

作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证

教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是

怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的开学第一课音乐，让我们一起

来看看！

开学第一课音乐设计教案篇1

活动目标：

⒈感受乐曲活泼轻巧的风格，并看图谱创编身体动作。

⒉尝试用三种乐器为乐曲伴奏，体验演奏的乐趣。

活动准备：铃鼓、圆舞板、小铃，图谱

活动进程：

一、谈话导入活动。

⒈提问：你见过奔跑的马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？

请小朋友学学看，全部幼儿学马跑并仿照马蹄声：嗒嗒嗒嗒嗒嗒哒。

⒉用什么方法可以使马儿跑得更快？嘴巴发出什么声音？

全部幼儿仿照动作并学说：驾驾驾等。

二、观赏音乐，感受音乐活泼轻巧的风格。

⒈今天老师带来了一段骑马的音乐，我们闭上眼睛一起来听一听，待会告知大家你好像听到了什么？（幼儿第一次完全观赏音乐）

提问：从这段音乐中你听到了什么？（预设：马跑的声音；骑马

人挥马鞭）

⒉那我们再来听一遍音乐，仔细听一听什么地方的音乐像马跑的

声音？什么地方是骑马人发出的声音？（第二次完全观赏音乐）

⒊出示图谱，知道乐曲所表达的内容。

这是这首音乐的节奏图谱，看这张图谱上有什么？（马蹄）哦，

那它表示什么意思呢？（马蹦跑，用象声词“哒”表示）那这个是什么？（鞭子）那它表示什么意思呢？（骑马的叔叔在挥鞭子，用象声词“驾”表示）

⒋那现在我们看着图谱再来听一遍音乐，边听音乐边看着图谱用“嗒嗒哒”和“得儿驾”声音来表示马跑和骑马人挥鞭子。

⒌幼儿第四次观赏音乐，并用身体动作和声音来表示骑马。

现在我们一起再来听听音乐，一边看好图谱，一边来做骑马和挥

鞭子的动作好吗？当你听到骑马的音乐时我们嘴巴里就发出“哒”的声音，当听到挥鞭子的音乐时我们嘴巴里就发出“驾”的声音。

三、尝试用三种乐器为乐曲配器并演奏。

⒈今天老师还请来了一些小乐器，他们也想来和我们小朋友表演呢，我们来看看这些乐器你们都认识吗？

⒉挑选乐器。能了解自然音响的特点，并能与打击乐器的音色相

比较，进行配器演奏。

小朋友看，我们这里还有圆舞板和小铃等乐器，你觉得骑马的音

乐可以用什么乐器来演奏？（圆舞板、小铃）挥鞭子的音乐可以用什么

乐器来演奏？（铃鼓）

⒊现在我们配好了乐器，请你们看着图谱一起听着音乐来演奏一遍。

⒋交换乐器演奏。

⒌幼儿看着老师指挥演奏。

开学第一课音乐设计教案篇2

教学思路：

“关注学生的学习爱好，强调形成积极主动的.学习态度，提倡学

生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴

近孩子生活、以孩子最感爱好的春游活动为主题的歌曲。教学进程（__）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感遭到了春天的万

物复苏的勃勃生气和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习爱好、激发

学生酷爱大自然的热情。

本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过

“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学

习活动趣味盎然、高潮迭起。

教学目标：

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、爱好凝听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐

曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对照。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞

等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作

来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、靠近大自然，培养酷爱大自然、关注环

保的情感。

教学重点：

1、能够用自然、优美的声音、有表情地去演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪，并且能够用动作（或律动）主动

参与到表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点：

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发酷爱大自然、关注环保的情感。

教具准备：

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学方法：凝听法、启示法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学进程（）设计表：

教学环节

教学步骤

设计意图

一、情境导入

（说说看看）

1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2．“说说”——

师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

师：你们能说说春天有些什么美丽的风景吗？

（学生自由说出春天的各中风景）

3．“看看”——

师：在美丽春天里，人们都爱好去春游，我们一起来观赏一些有

关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）创设春天的情境，让学生一走入教室就感遭到春天的气味。

播放学生自己去春游的照片，这样从贴近同学生活的内容动身，

激发学生的学习爱好。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

开学第一课音乐设计教案篇3

一、设计思路：

本节活动是由孩子们爱好的动画片《熊出没》为动身点，让幼儿

跟随音乐仿照小熊熊舞蹈笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光

头强这个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且知道正

能量的传播吗，充分利用孩子的爱好点设计了本节活动。

活动名称：韵律活动《熊舞蹈》

活动目标：

1、聆听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。

2、熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”舞蹈的动作。

3、能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。

重点：让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编舞蹈动作

难点：让幼儿在游戏中知道光头强的两次心理变化的特点

二、教学准备：

1、音乐《熊舞蹈》《三只小熊》松树、伐木道具、

2、幼儿有跳双圈集体舞的体会

三、活动进程：