九年级物理全册第18章电功率第2节电功率讲解

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人教版九年级物理18.2电功率教学案(含答案解析)

第十八章电功率第2节电功率学习目标1.知道电功率的物理意义、定义、单位。

2.理解电功率和电压、电流的关系,并能进行简单计算。

3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

自主探究1.在物理学中,表示电流做功的物理量叫做电功率,用表示,单位是,简称,符号是。

2.电功率常用单位还有千瓦(kW)、毫瓦(mW),换算关系是,1 kW= W,1 W= mW。

3.电功率等于电功W与完成这些电功所用的时间t之比,即P== 。

4.用电器正常工作时的电压叫做。

用电器在额定电压下工作时的电功率叫做。

合作探究一、电功率观察实物:观察节能灯上的标识。

提出问题:节能灯上“220 V”和“24 W”是什么意思?答案点拨:“220 V”是电压,“24 W”是电功率。

活动体验:分别把一只24 W的节能灯和500 W的电吹风机接在有电能表的电路中,观察、比较电能表铝盘的转动情况。

提出问题:节能灯工作20分钟电能表铝盘转动5转;电吹风工作1分钟电能表铝盘转动5转。

分析两种电流做功情况,电流通过谁做功较快?答案总结:电吹风机工作过程电流做功快。

电流通过用电器做的功相同,所用的时间越短,做功就越快。

自主学习:阅读课本P91“电功率”的内容,学习相关的内容。

各种不同的用电器,电功率各不相同,查看课本“小资料”一些家用电器的电功率。

二、“千瓦时”的来历提出问题:电能的单位是千瓦时,根据电功率的表达式P=,你是否知道了千瓦时的由来呢?答案点拨:将公式P=变形得,W=Pt,如果P和t的单位分别用千瓦、小时,那么它们相乘之后就得到了电能的单位千瓦时。

[例题]某电视机的电功率为150 W,每天使用3 h,一个月用电多少千瓦时?(按30天计算)解:由题意可知,电视机的功率P=150 W=0.15 kW,一个月的使用时间t=3 h×30=90 h。

由公式P=变形得,W=Pt一个月内消耗的电能W=Pt=0.15 kW×90 h=13.5 kW·h。

人教版物理九年级第18章第2节《电功率》课件

变形：关于电功和电功率的说法，正确的是（ D ）
A. 电流做功越多，功率越大； B. 电流做同样多的功，用的时间越长，功率越大； C. 电流做功时间越短，功率越大； D. 相同时间内，做功越多，功率越大；
点拨：解决该类题的方法：凡是出现大小、多少、正反比都要用“控制变量法”。
2.下列是电功率单位的是（A）
思考：你知道100W的灯比25W的灯亮的奥秘了吗？正常工作时，因为100W 的灯1S内消耗电能多，转化为光能也越多，因此100W的灯亮些
例题分析
某电视机的电功率是 150 W，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时? （按 30 天计算）
解：P = 150 W = 0.15 kW t = 3 h×30 = 90 h 一个月内消耗的电能是 W = Pt = 0.15 kW×90 h = 13.5 kW ·h
A．J/S B．J C．V D．kWh
3.某电动机的功率是50W表示的物理意义
是（该电动机1S内消耗的电能）是。50J
（2）只有在额定电压下用电器才能正常工作。（3）灯泡亮度由实际功率决定，与额定功率无关。
练一练
一种彩色灯泡的额定电压是 36 V，要接在 220 V 的电路中，要串联多少个这种灯泡才行?
解：
n
=
220 V 36 V
≈ 6.1
因不能超过额定电压，所以应该串联 7个这种灯泡。
练习：课本第95页第3题
4.单位：瓦特（瓦）符号W
常用单位：千瓦--kW，毫瓦--mW
（1）单位换算：1 kW = 103 W 1 W = 103 mW
（2）单位意义：单位时间内用电器消耗的电能。例：PZ220-100中的100就是电功率是100W，它的意义是

人教版物理九年级全册18.2电功率优秀教学案例

五、案例亮点
1. 生活情境的创设：本节课通过展示各种用电器的图片和设计实验，让学生观察电流做功的过程，创设了贴近生活的情境，使学生能够更好地理解和掌握电功率的概念。这种生活情境的创设不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助学生建立了物理与生活的联系。
2. 问题导向的教学策略：本节课以问题为导向，引导学生提出问题并进行自主探究，激发学生的思考和解决问题的能力。通过实验和观察，学生能够主动发现电流做功的快慢与哪些因素有关，并尝试提出自己的观点和看法。这种问题导向的教学策略有助于培养学生的科学思维和解决问题的能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 利用多媒体展示各种用电器的图片，让学生了解生活中常见的用电器，为学生创设贴近生活的情景。
2. 设计实验：让学生观察电流做功的过程，如灯泡发光、电风扇转动等，使学生直观地感受电功率的意义。
3. 创设问题情境：如为什么不同用电器的功率不同？电流做功的快慢与哪些因素有关？引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生根据实验数据，分析电流做功的快慢与哪些因素有关。
3. 让学生讨论如何表示电流做功的快慢，鼓励学生提出自己的观点和看法。
（四）总结归纳
1. 教师引导学生总结电功率的概念、计算公式及其适用条件。
2. 强调电功率在实际应用中的重要性，如家庭电路的电功率计算、用电器的合理选择等。
3. 总结本节课的学习内容，让学生明确电功率的知识体系。
2. 组织小组讨论：让学生分享自己的探究成果，讨论电流做功的快慢与哪些因素有关，如何表示电流做功的快慢。
3. 小组合作解决问题：如家庭电路的电功率计算、用电器的合理选择等，培养学生的实践能力。
（四）反思与评价
1. 教师引导学生反思学习过程，总结自己在探究电功率过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。

人教版物理九年级全一册18.2《电功率》教案

教案：人教版物理九年级全一册18.2《电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第18章第2节《电功率》。

本节课的主要内容有：1. 电功率的概念及其计算公式。

2. 电功率的单位及换算关系。

3. 电功率的计算实例及应用。

二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对电功率的学习，使学生体会物理与生活的密切联系，激发学生学习物理的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电功率的计算及应用。

2. 教学重点：电功率的概念及其计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器的工作原理及电能的消耗。

引导学生关注用电器铭牌上的功率值，从而引出本节课的主题——电功率。

2. 知识讲解：（1）电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。

（2）电功率的计算公式：P = W/t，其中P表示电功率，W表示电能，t表示时间。

（3）电功率的单位及换算关系：电功率的单位有瓦特（W）和千瓦（kW），1W = 1J/s，1kW = 1000W。

3. 例题讲解：举例说明如何计算家用电器的电功率。

如：一个额定功率为100W的电灯，正常工作30分钟，求消耗的电能。

解：P = 100W，t = 30min = 1800sW = Pt = 100W × 1800s = 1.8 × 10^5 J4. 随堂练习：（1）一个额定功率为200W的电冰箱，正常工作5小时，消耗的电能是多少？（2）一个学生用电风扇，风扇的功率为40W，使用1小时，消耗的电能是多少？5. 课堂小结：通过本节课的学习，使学生掌握电功率的概念、计算方法及其单位换算，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。

六、板书设计电功率：1. 概念：电流在单位时间内所做的功。

人教版九年级物理全册：第18章《电功率》知识点梳理与汇总

第十八章电功率第一节电能1、电功：定义：电流所做的功叫电功。

电功的符号是W单位：焦耳（焦，J ）。

电功的常用单位是度，即千瓦时（kW ·h ）。

1kW ·h ＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

公式：①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2= W Rt I = W Rt R=W I 2t t = W I 2R③W=U 2R t U 2= WR t U = WR t R =U 2 t W t =WR U2④W=UQ U=W Q Q =W U⑤ W=Pt P=W t t=W P公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） Q ——电荷量——库伦（C ） P ——功率——瓦特（W ）1、电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。

下图是一种电能表的表盘。

表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。

用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。

“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。

“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20 A 。

“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用； “600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。

根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式： h 600revs/kW h1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=2、串并联电路电功特点：① 在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；② 串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W 1W 2 =R 1R 2;③ 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W 1W 2 =R 2R 1（各支路通电时间都相同）。

人教版九年级物理十八章第二节《电功率》

1kW=1000W
1W=1000mW
P表示用电器的功率，单位瓦特（w）
单位选用的两种方法： P－－瓦特w P－－千瓦 kw
W－－焦耳J t －－秒 s
.
W－－千瓦时 kw· h t －－小时 h
（二）kW▪h的来历
功率为1kW的用电器在1h内所做的功，就是1kW·h。
W=P t =1kW×1h =1kW· h =1000W×3600s =3.6×106J 即1kW· h＝3.6×106J
有哪些办法可以比较电流做功的快慢？
①通电时间相同，消耗电能多的
做功快
②消耗电能相同，通电时间短的电流做功快
（一）电功率：
1 .物理学中用电功率表示消耗电能的快慢。 2. 公式： P = W
t
3.国际单位：瓦特（W）
W表示电流所做的功(消耗的电能)，单位焦耳（J）
t表示消耗这些电能常用单位：千瓦（kW）所用的时间，单位秒（s）Fra bibliotek 不同型号的电灯
例题如图所示小灯泡两端电压是６V，通过电流是２A，这时小灯泡的电功率是多少？解：根据P=UI得：
P=UI=6V×2A =12W
答：
例：一盏电灯连在电压是220V的电路中，电灯中通过的电流是 68mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？一个月总共通电100h，电流所做的功是多少？解：P=UI=220V×0.068A=15W W=Pt=15W×3.6×105s=5.4×106J 或W=Pt=0.015KW×100h=1.5KWh =1.5度电
我们家里的电能表上的铝盘有时慢
悠悠，有时急匆匆。为什么呢？
铝盘转动快慢与什么有关系？
铝盘转动快慢不同，表示消耗的电

【九年级物理】第十八章第2节电功率

第2节电功率一、电功率【符号：P 】1、定义：电流所做的功与做功时间的比值。

数值上等于电流在单位时间内所做的功。

2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量。

灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。

[实际功率越大越亮！]3、电功率计算公式：R I RU UI t W P 22====P=UI （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：RI R U UI t W P 22====R I R U UI t W P 22===整体为：RI RU UI t W P 22====[1]、串联电路中常用公式：P=I 2R2121R R P P =（串联电路中：用电器的电功率与电阻成正比）[2]、并联电路中常用公式：RI RU UI t W P 22====R I R U UI t W P 22===1221R R P P =（并联电路中：用电器的电功率与电阻成反比）[3]、无论用电器串联或并联。

计算总功率常用公式P=P 1+P 24、单位：国际单位瓦特（W ）常用单位：千瓦（kw ）5、一些家用电器的电功率。

用电器的电功率天河一号巨型计算机4.04×106W液晶电视机约100W家用空调约1000W排风扇约20W吸尘器约800W手电筒约0.5W电吹风机约500W计算器约0.5mW台式计算机约200W电子表约0.01mW二、“千瓦时”的来历由W=Pt可知：1、当功率P和时间t的单位分别为“瓦(W)”和“秒(s)”时，功(W)的单位为“焦(J)”；2、当功率P和时间t的单位分别为“千瓦(KW)”和“小时(h)”时，功(W)的单位为“千瓦时(kW·h)”；[1kW·h=3.6×106J]【1度=1千瓦时】推算过程：W=Pt=1kW·h=1kW×1h=1000W×3600s=3.6×106J三、额定电压U额、额定功率U额1．几个概念2．用电器所消耗的功率与用电器两端电压的关系：[1]、当U实>U额时，P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)有时会损坏用电器；[2]、当U实＝U额时，P实=P额用电器正常工作（灯正常发光）；[3]、当U实<U额时，P实<P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）。

人教版九年级物理(初中)第十八章电功率(共4节)

第1节电能电功第十八章电功率人教版九年级物理（初中）课堂导入问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？家里的电饭锅、电热水壶都消耗电能上学骑电动车也用电能上课用的投影仪，得依靠电能工作电能确实是利用方便又广泛的能，我们用的电能来自哪里呢？1.电能的来源各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。

火电厂化学能转化成电能风力发电站风能转化成电能太阳能发电站太阳能转化成电能一、电能各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能电能转化成光能和内能电能转化成内能电能转化为机械能电能的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时，符号是kW·h, 俗称“度”他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J想一想你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?（1）电能表：用来测量用电器在一段时间内消耗电能的仪表1.认识电能表IC卡式电能表电子式电能表机械式电能表二、电能的计量（2）. 电能表上个参数的含义①.220V:表示该电能表在220 V的电路中使用；②.5A:这个电能表的标定电流为5A ；③.(10A): 通过电能表的电流在短时间应用时允许大些，但不能超过10A；④. 50Hz:这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；⑤.720r/KW.h: 电能表的铝盘转过720转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h ；⑥.3200imp/(Kw·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h.本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。

②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。

如：某电能表在一周内的示数变化为：（3）. 电能表的读数①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.J 5102.1J 6106.360020圈，消耗的电能为：20则：电能表转过J 1200J 6106.3300013000h kW 1消耗的电能是：解：电能表转过一圈，⨯=⨯⨯=⨯⨯=⋅例如：某电能表的表盘上标有“3000R/KWh”字样，现只让一台40英寸彩电工作，发现一段时间内转盘转了20R ，则这段时间内，电视机消耗了多少电能？②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.（4）通过电能表求用电器消耗的电能三、电功1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。

九年级物理全一册“第十八章电功率”必背知识点

九年级物理全一册“第十八章电功率”必背知识点一、电能和电功1. 电能：电流所具有的能量称为电能。

电能的来源多种多样，如电池、发电厂（火力发电、风力发电、地热发电、太阳能发电、核能发电）等。

2. 电功：电流所做的功叫电功，电功的符号是W。

电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

电功的单位是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW·h），也称作度。

1kW·h=3.6×10^6J。

计算公式：原始公式W=UIt（适用于所有电路），推导公式W=I^2Rt和W=(U^2/R)t（适用于纯电阻电路）。

二、电能表定义：测量用电器一段时间内消耗电能多少的仪表。

读数：电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。

重要参数：“220V”表示电能表应该在220V的电路中使用。

“10(20)A”表示电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A，电能表在短时间内最大电流不超过20A。

“600revs/kW·h”或 “2500r/kW·h”表示电能表的每消耗1kW·h的电能，转盘转过600转或2500转。

三、电功率1. 定义：电流在单位时间内所做的功，表示电流做功快慢的物理量。

2. 符号：P。

3. 单位：国际单位：瓦特，简称瓦，符号W。

常用单位：千瓦（kW）、毫瓦（mW）。

换算关系：1kW=1000W，1W=1000mW。

4. 公式：定义式：P=W/t=UI（适用于所有电路）。

推导公式：P=I^2R（适用于纯电阻电路，一般用于串联）和P=U^2/R（适用于纯电阻电路，一般用于并联）。

四、额定功率和实际功率1. 额定电压：用电器正常工作时的电压，用U额表示。

2. 额定功率：用电器在额定电压下正常工作时的功率，用P额表示。

3. 实际电压：用电器实际工作时的电压，用U实表示。

4. 实际功率：用电器在实际电压下的功率，用P实表示。

5. 关系：当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作。

第十八章电功率笔记-2023-2024学年人教版九年级物理上册

第十八章电功率第一节电能电功一、电能1、电能的来源2、电能的利用：用电器是消耗电能的装置，用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式能的过程，消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。

3、电能的单位(1) 国际单位: 焦耳, 符号: J (2)常用单位: 千瓦时(又叫度), 符号: kW·h(3)换算关系: 11kW⋅ℎ=1×10³W×3600s=3.6×10⁶J二、电能的计算1、电能的计量工具—电能表，也叫电度表，是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪器。

2、电能表的读数：如：读作：2 8 1 8 7 2818.7kW·h (注意：最后一个数字是小数部分)3、电能表上所标参数的含义(1)“220V”——该电能表的适用电压是 220V。

(2)“10(20)A”—该电能表标定电流是 10A, 额定最大电流为20A。

(3)“50Hz”—该电能表必须接到频率是 50Hz的交流电路中使用。

(4)“3000r/(kW·h)”—每消耗1kW·h的电能,这个电能表的转盘要转过3000转。

4、电能表的计算(1)计算电能：方法一：示数差法，W=月末示数-月初示数= kW·h 1kW·h=3.6×10⁶J方法二：公式法，W=nN=rr/kW⋅ℎ=¯kW⋅ℎn—转数(r) N—转速或参数(r/(kW·h))(2)计算电功率：P=Wt =kW⋅ℎ=¯kW P—电功率(kW) W—电能(kW·h) t—时间(h) 1kW=1000W(3)电路允许通过最大总电功率:P=UI U为220V,I取最大电流,如:10(20)A,I=20A,则P=UI=220V×20A=4400W5、节能的意义(1)1kW·h的作用: a、洗衣机工作约2.7hb、电车行驶约0.85kmc、灌溉农田约330m²等。

人教版九年级物理全册第十八章第2节电功率教案

教案：人教版九年级物理全册第十八章第2节电功率一、教学内容本节课的教学内容主要包括电功率的概念、公式及其计算方法。

教材的章节为第十八章第2节，具体内容包括：1. 电功率的定义：电功率是指电流在单位时间内所做的功。

2. 电功率的公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。

3. 电功率的计算方法：根据给定的电压和电流值，可以直接使用公式P = UI计算电功率。

二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对电功率的学习，提高学生对物理学科的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点1. 电功率的概念及其理解。

2. 电功率公式的记忆及其应用。

3. 电功率计算方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以展示一些生活中常见的电器设备，如电灯、电视、电风扇等，让学生观察这些设备上标注的功率值，引发学生对电功率的兴趣。

2. 概念讲解：教师在黑板上写出电功率的定义，解释电流在单位时间内所做的功，让学生理解电功率的概念。

3. 公式讲解：教师给出电功率的公式P = UI，解释电压和电流的关系，让学生理解电功率的计算方法。

4. 例题讲解：教师可以选择一道具有代表性的例题，如一个电阻器在电压为220V，电流为1A的情况下，求其电功率。

教师引导学生运用电功率公式进行计算，得出答案。

5. 随堂练习：教师可以给出几道类似的练习题，让学生独立完成，巩固对电功率公式的记忆和应用。

6. 板书设计：教师在黑板上写出电功率的定义、公式及其计算方法，方便学生课后复习。

7. 作业设计：教师可以布置一些有关电功率的题目，如计算某个电器的功率、分析电流和电压的关系等。

8. 课后反思及拓展延伸：教师可以引导学生思考电功率在实际生活中的应用，如如何选择合适的电器设备、如何节能等。

18.2 电功率第二课时额定电压与额定功率人教版物理九年级全一册

额定功率与实际功率
例2.灯 L1 标有 “6V 6W” 字样，灯 L2 标有 “12V 12W” 字样，将 L1 、L2 连成如图所示电路，闭合开关 S，两灯都能发光，则（）
A．灯 L2 比 L1 亮 B．灯 L1 、L2 实际电压之比为1：2 C．若一电表示数突然减小，另两电表示数不变，则可能是灯 L2 灯丝断了 D．若将灯 L1 、L2 串联后接入电路，两灯都能发光，则实际功率之比为1：2
额定功率与实际功率
实际电压：用电器实际工作时的电压 U实实际功率：用电器在实际电压下工作时的电功率 P实
U额 P额 U实 P实
存在怎样的关系？
实验：
额定功率与实际功率
额定功率与实际功率
灯泡的亮度取决于它的实际功率实际功率越大，灯泡越亮
额定功率与实际功率
总结定义：额定电压：用电器正常工作时的电压 U额
PS — 电风扇规则：40mm 额定电压：220V 工作频率：50Hz 额定功率：60W
节能式电热水壶型号：SP— 502 电源：220V 50Hz 额定功率：1000W 容量：1.2L
通过“铭牌”求额定电流、用电器的电阻、电能
通过“铭牌”求额定电流、用电器的电阻、电能计算公式：若已知某用电器的铭牌为“…V …W”，则可__以_R_＝根__U据_P_2 公__式计_算__用I_＝_电_UP_器__的__电计阻算，额根定据电_W流__＝，__P根_t _据计算用电器消耗的电能．
额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率 P额
实际电压：用电器实际工作时的电压 U实
实际功率：用电器在实际电压下工作时的电功率 P实
关系： U实 = U额
P实 = P额
U实 < U额

人教版物理九年级下册第十八章第2节《电功率》

比值定义法
电功率是用电功和时间的比来定义的 P=W/t
用比值定义法来定义一个物理量在物理学中是比较常见的，如速度、密度、压强等。
例1 下列关于电功率的说法中正确的是（ D ）
A．用电器消耗的电能越多，它的电功率越大 B．用电器工作的时间越短，它的电功率越大 C．电功率是表示电流做功多少的物理量 D．相同时间里消耗电能越多的用电器，它的电功率越大解析：电功率是表示电流做功快慢的物理量，可以通过比较用电器在相同时间内消耗电能的多少来比较电功率的大小，即通过比较用电器单位时间内消耗的电能或单位时间内电流做的功来比较电功率。
N
40次＞ 20次
消耗电能的快慢
电流做功的快慢
如何比较电流做功的快慢？
做功的快慢
相相同同时时间间内内完完成成的的电功功
若上述实例中，电能表铭牌上标有2000imp/（kW·h），电灯
通电10min内脉冲灯闪烁了20次，电水壶工作时在72s内脉冲灯
闪烁了40次。
谁消耗的电能快？
电灯1s内消耗的电能
W =Pt = 1.8×109kW× 0.001s×
1 3600
h
=1.8×109×0.001 ×
1 3600
kW·h
=500 kW·h
新知探究
知识点 2 “千瓦时”的来历
kW·h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
P = W 变形 t
W=Pt
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的
P=W t
W ——焦耳（J） t —— 秒（s）
P ——瓦特（W）
1W=1J/s
4.单位：瓦特，简称瓦，符号是 W。常用单位：千瓦，符号是kW ；毫瓦，符号是mW。

人教版九年级上册物理精品教学课件第十八章电功率第2节电功率

2.一盏电灯25 h耗电1 kW·h，这盏电灯的电功率是多少？
3.一个“220 V 800 W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？假如电路中的电压降到200 V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多大？
4.某次雷电的电流约2×104 A，电压约108 V，放电时间约0.001 s。这次雷电的电功率约是多少千瓦？释放多少能量？
2.千瓦是功率的单位，表示单位时间做的功，千瓦时是功的单位，
也就是能量。
3.在不同的电压下，同一个用电器的电功率不同，用电器实际的电
功率随着它两端的电压而改变。
新课导入
想一想：如何表示电功的快慢?
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知识点1 电功率
实验与探究完成实验并讨论：
（1）将教室的电灯打开，观察教室的电能表的转盘转速，并记录1分钟内电能表示数的变化，
实验现象：小组一的灯泡亮度很暗淡，小组二的灯泡亮度亮一些，小组三的灯泡最亮。
电压不同对灯泡的电功率有影响，且成正比例的关系
物理学规定，用电器正常工作时的电压叫做额定电压，正常工作时的电功率叫做额定功率。
小练笔
下面几个灯泡中，都在其额定电压下工作，其中亮度最大的是（ D）
A.220V 25W
B.110V 40W
拓展延伸
常见用电器的电功率
天河一号巨型计算机家用空调吸尘器电吹风机台式计算机
约1000W 约80器电子表
约100W 约20W 约0.5W 约0.5mW 约0.01mW
小练笔
关于电功和电功率说法不正确的是：（ A.用电器消耗的电能越多，电功率越大 B.功率是表示电流做功快慢的物理量
回顾温习
功
电功
单位 J（焦耳）

18.2电功率-人教版物理九年级全一册PPT优秀课件

（2）把它接在240V的电压上，它的额定电压为240V（）一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到彩色光带，只有被绿光照射的地方是亮的（反射绿光），其他地方是暗的（不反射光）。如
果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色。如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色。如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的。 1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
（3）把它接在220V的电压上，它的实际功率等于60W（）我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小
接触面的粗慥程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。【解析】根据行驶中阻力为车重的0.05倍求出阻力；由于车做匀速直线运动，则牵引力等于阻力；根据W=Fs求出功的大小，根据P= 求出功率。第4节机械能及其转化 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
应用1: 1W表示用电器每秒消耗1J的电能
60W
1000W
大功率
应用2:
小资料
课本P92
几十瓦：排风扇、灯泡 100-200瓦：电视机、台式计算机 1000瓦左右（大功率）：空调、吸尘器
应用3:
思考1: 某同学家里有一台空调，电功率为 1000W，开了1小时，他想知道这段时间内空调消耗了多少电能，你有办法帮他算一算吗？
思考2: 1kW·h的电能可供一台电功率为200W的电脑工作多长时间？
电功除了以J为单位，它还有其他单位吗？