高一地理说课稿优秀范例

高一地理说课稿优秀范例

【导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交

叉多、综合性强，以及考核的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之

有效的学习方法。今天作者为各位同学整理了《高一地理说课稿优秀范例》，期望对您的学习有所帮助！1.高一地理说课稿优秀范例

一、教材分析与处理

(一)教材的地位和作用

本单元教材牢牢环绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，

其中前四课主要介绍大气的组成、垂直散布、运动等方面的基础知识和

基本理论，本课是在前四课的基础上，从生活实际需要动身，论述影响

我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识

读电视天气预报节目中常显现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

(二)学情分析

学生对大气运动的原理已掌控，接触过各类天气现象，有强烈的

参与意识和探究XX，但认识不够深入需加以引导。

(三)教材重点、难点的肯定

1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。高压系统、低

压系统的天气特点。

2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。南北半球气旋与反气旋

的气流状态与差异。

3、教学重、难点肯定的根据：

肯定锋面天气为本课重点之一是由于锋面系统是影响我国的主要

天气系统。我国的.降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，

我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘

暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外，掌控了冷、暖锋的形成以及与

天气的关系可以“学以致用”，说明产生在我们日常生活中一些常见的

天气现象。例如“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”。高压、低

压系统的天气特点也是本课的重点。由于夏秋季节，我国东南沿海常显

现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱天气

以及北方秋季“天高气爽”的好天气都是在高压系统的控制下形成的。

把冷锋、暖锋与天气的关系肯定难堪点之一，原因有四。一是锋

面对天气的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋

面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，四是要知道什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。本课难点之二是

南北半球气旋与反气旋的气流状态与差异，造成这一难点的原因主要是

难于久长性的记忆，容易将南北半球气旋与反气旋的水平气流旋转方向

记错。

二、三维目标

根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，肯定

以下三维目标：

1、知识与技能：

记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压

系统。知道锋面系统的分类，掌控它们对天气的影响。知道低压系统和

高压系统的区分，记住它们对天气的影响。通过浏览冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生浏览识图能力。通过浏览天气形势图，使学生

学会综合分析问题的能力。

2、进程与方法：

通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习;通过独立摸索

和相互合作，在教师的指导下发觉问题、分析问题、解决问题，

3、情感态度欲价值观：

激发探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学态度，

提高地理审美乐趣;

通过浏览各类图形，培养学生理论联系实际的能力。

三、教学方法和手段

那么，如何掌控重点，突破难点，实现本课的教学目标呢?那就要挑选适宜的教学方法和教学手段。

1、教学方法：本课主要采取读图分析法和对照法。本课的许多知识点容易混淆，例如，冷锋与暖锋的概念和形成的天气，气旋与反气旋的气流运动方向等。通过比较，可以让学生比较深入地认识不同事物之间的异与同，区分与联系，可以深入地掌控各种事物的本质特点。本课几种常见的天气系统的形成进程及其对天气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所以可通过教师一系列的设问，来指导学生分析图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展现知识的内在联系和事物的空间散布，运动状态，以便于学生更好地知道和掌控。

2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。

四、学法指导

1、让学生重视图文转化，进一步培养学生浏览地图的能力。本课文字简洁，图象丰富，色彩明艳，主题突出。学生学习进程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，补偿同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。

2、借助手势，帮助强化记忆。南、北半球气旋与反气旋水平气流运动方向的判别，是本课的难点之一，可指导学生借助手势，帮助强化记忆。

五、教学程序

(一)导入新课：

(展现一段天气预报的画面)

介绍最近几日里齐市的天气变化，论述要了解这些变化的原因第一要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。

(二)讲授新课：

(利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点)

【通过这样设计，使学生从感官上接受概念并能运用以前的知识更好的知道念，为下面的知识做好铺垫】

1概念：冷暖气团的交界面

2结构特点：暖气团在锋面上面，冷气团在锋面下面。

(问：①为何暖气团总在锋面的上面?②一上一下两种不同性质气团会稳固存在吗?)

【适时的提问，使学生的思维再度扩大，引出对学习过的知识的回想，为接受新知识提供根据】

3天气特点：锋面邻近常伴随云、雨、大风等天气

(过渡：根据冷暖气团谁主动移动，可将锋面一样分为两种类型)

锋面类型与天气

(利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气的动画，通过以下问题帮助学生学习冷、暖锋与天气的关系。)2.高一地理说课稿优秀范例

一.自然界的水循环——背景分析

(一)说教材分析