四年级少先队活动课教案《第八单元：争当阳光好少年》

四年级少先队活动课教案《第八单元：争

当阳光好少年》

第八单元：争当阳光好少年

第一课时：用心发现身边的美

活动目的：

本活动旨在引导少先队员深入生活，寻找身边的美，让他们了解美是人们对幸福生活的追求和创造，感受美就在我们的生活中，培养热爱美、悦纳美的积极情感，提升欣赏美、表现美的能力，培养高尚情操。

活动准备：

1.分小队开展“用心发现身边的美”寻访活动：

1) 寻访自然美：从观察校园、公园和郊外、乡村的自然现象入手，了解多姿多彩的自然美。

2) 寻访艺术美：了解音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术形式，感受五彩缤纷的艺术美。

3) 寻访社会美：寻访人们创造的服饰美、建筑美；寻访道德模范等先进人物，感受先进人物的心灵美。

2.准备中队会的表现方式：排练节目，制作PPT等。

活动形式：寻访体验，主题队会。

活动步骤：

1.歌舞：《我们美丽的祖国》

视频链接：)

2.分小队汇报“用心发现身边的美”寻访活动

1) 寻访自然美。

①队员们播放自己搜集的关于祖国名山大川的公益电视宣传片，充分感受大自然的美丽，表达对祖国的热爱。

②少先队员用图片展现走进大自然的小队活动，寻找秋天的奥秘，“观察秋天、了解秋天、研究秋天、感恩秋天”。队

员们用镜头再现秋天公园里盛开的菊花、金黄的树叶、五彩的山岭等美景。

小结：美存在于变化着的大千世界中。自然美是各种自然事物呈现的美，令人陶醉。我们要感受祖国山河的雄奇秀逸，感受祖国和家乡的美丽可爱。

2) 寻访艺术美。

队员们汇报“我最喜爱的艺术形式”，用图片、视频等形式，再现音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术美的形式、美的色彩、美的线条、美的声音、美的瞬间，感受五彩缤纷的艺术美。

队员现场表演歌舞或手工，感受艺术美，创造艺术美。

小结：艺术美是自然美与社会美的综合表现形式，是人们创造的美，体现了人们对美好生活的不懈追求。

3) 寻访社会美。

①队员们汇报美丽的城市（乡镇）、美丽的小区、美丽

的校园，再现社会美。

例如：校园美：现代化的教学楼、古色古香的小花园、缤纷的花圃、多彩的校园墙壁、富有活力的橱窗、宽阔的运动场、活泼的中队文化等。

② “多彩服装节”、“民族服饰大汇集”，队员用图片、视

频再现多彩的服饰，体现人们创造的美。

经过这次活动，我们明白了美就在我们身边，只要我们用心去发现，就会发现身边的一切都充满了美。我们希望少先队员们能够保持对美的热爱和追求，用高尚情操去欣赏和表现美，成为阳光、美好的少年。

小结：社会美是指人们创造的美，体现出人的精神品格和生命力量。道德美是指道德行为、品质和境界的美，包括天下为公的理想美、先人后己的奉献美、忠心耿耿的气节美等。少先队员要追求美、践行美，塑造真、善、美的品质。

在队员们汇报了“寻找最美的人”活动和观看“感动中国年

度人物”颁奖典礼后，我们开展了寻访道德美的活动。通过小

品表演、故事分享等形式，再现身边的道德模范的感人故事，让队员们感受到道德美的存在。我们要认识道德美和社会中的美，将追求美、践行美的目标融入日常生活中，塑造真、善、美的品质。

在讨论会上，我们开展了“美是什么”的话题，帮助队员进一步明白“美”的涵义、归类和呈现方式等。通过这次讨论，队员们对美的理解更加深刻。

在雏鹰奖章争章活动辅导中，我们公示了本单元的雏鹰奖章：“艺术章”。我们帮助队员明确了奖章标准，激励他们对照标准，积极参加活动，争取获取“艺术章”。

在第二课时中，我们带领少先队员围绕“民间艺术”和“现代艺术”开展小课题研究活动，帮助队员了解艺术的“传统美”与“现代美”，培养高尚的审美情趣。在活动准备中，我们首先要对当地的艺术形式有所了解，进而分成“民间（传统）”和“现代”不同的代表队，搭建主题网页，提供并呈现学生即时的活动内容。在活动形式上，我们组织队员以走访、寻访、查看资料等形式，了解当地艺术美的代表。在活动步骤中，我们召开中队讨论会，让队员说出自己了解的艺术形式及代表人物或代表作品，将讨论延伸到自己居住的城市，辅导员有意识地将讨论的结果归为两类：民间（传统）艺术和现代艺术。然后，我们开展小课题研究活动，将队员分成两队，分别研究“当地传统艺术”和“当地现代艺术”的代表，并鼓励队员们将研究成果通过PPT、演说、演唱等方式展示出来。同时，我们邀请当地的博物馆、美术馆或文化馆的专家到校给队员讲解当地的艺

术成就（包括传统与现代），并请两位艺术人才分别给队员们展演各自的才艺，让队员们充分感受到艺术的魅力。

第三课时：中队艺术之星

活动目的：

本活动旨在展示全体队员的艺术才能，提升审美素质，培养健康高尚的审美情趣和艺术修养，同时活跃中队文化生活，建设快乐队集体。

活动准备：

1.队员民主讨论，制定“中队艺术之星”评选内容及评选方法。根据队员实际情况，选择队员参与较多的艺术形式作为评选项目。

2.邀请学校艺术教师、社区艺术专家、有专长的家长、学校红领巾社团的队员负责人、学校大队委员等组成评委会。

3.发动队员报名参与评选。

4.中队会之前，组织队员进行“艺术章”的评议，将获XXX。

5.布置教室，做好PPT课件。

活动形式：中队主题会

活动步骤：

1.合唱开场，拉开“中队艺术之星”评选活动的序幕。

2.中队长宣布评选比赛内容、评选方法。

3.按内容分组依次登台进行比赛，评委打分，选出各个艺

术门类的“中队艺术之星”。

4.颁发奖状给获奖队员代表。

5.队员集体讨论，评选一个最受大家欢迎的中队红领巾艺

术社团。

6.艺术专家给队员讲话，勉励队员积极多加艺术教育活动，增强审美素质。

7.颁发“艺术章”给获得该奖章的队员。

8.辅导员作单元活动小组。