四年级美术上册教案8篇
人美版小学美术四年级上册教学教案
人美版小学美术四年级上册教学教案小学美术四年级上册教案篇一:第1课四季的色彩(一)教学内容与目标:l显性内容与目标应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。
应会:认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
(二)教学重点与难点:重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。
难点:用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受。
课前准备l、教师设计《四季的色彩》课件,音像结合,图文并茂。
2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的感受。
教学过程:导入1请看,我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2问题:(I)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学:打开书第2页选择你最喜欢的季节,试着用“这是季,是的季节。
”来形容它。
4全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受?5出示课题:四季的色彩新授I、欣赏。
(I)出示教材中的四幅画。
(2)问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2.分组活动。
(1)要求:选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏。
(2)学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导。
反馈l反馈。
(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天?③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。
)④你还想了解什么?(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。
小学四年级美术教案【优秀8篇】
小学四年级美术教案【优秀8篇】四年级美术教案篇一教学目标:1、进一步了解解放军叔叔,喜欢解放军叔叔。
2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品。
3、有余力的学生再完成一幅头像速写。
教学过程:(一)课前准备1、学生收集有关解放军的图片、故事。
准备绘画工具。
2、有条件的学校,课前可带学生搞一次与当地驻军的联谊活动。
(二)课堂教学1、引导阶段请一位解放军叔叔来做模特儿。
先请他讲讲军队中对战士军风纪的要求,然后请同学评一评这位解放军叔叔的`军风纪(主要是着装与精神状态)。
(若没有条请到解放军叔叔,那么教师可以用录像、图片等资料来增进学生对解放军的了解。
课业形式也可以由写生变为创作。
)2、发展阶段根据班级学生的造型能力,教师可选择让模特儿站立、坐着,或做一些战士常见的动作。
引导学生观察解放军叔叔的大体形态,并记录下来。
主要观察比较头部、躯干部分与四肢的比例关系。
教师可用当堂示范引导学生观察:先观察大体,用基本形将观察到的头、躯干、四肢的基本形状记录下来,然后,将画稿举到稍远处,再对照模特儿,观察、调整。
再进行细部刻画。
可以从头部开始,从上到下,一边观察一边绘画。
要抓住人物最有特征的部分,进行仔细描绘。
全部写生完之后,还有必要对画面进行调整。
对于写生速度较快的学生,可以建议他们再写生一幅战士的头像。
(三)课后拓展参观军营,阅读军事题材的文艺作品,创作与解放军叔叔有关的绘画作品。
小学四年级美术教案篇二总课时数:2课型:造型·表现课时:1课时教材分析:线条的平直与弯曲,会使人产生动或静的感觉。
平行的线条,会使人联想到平直的地平线,有静止的感觉,而弯曲的线条,会使人联想到蜿蜒的河流,有流动的感觉。
充分运用线条的各种造型,已经成为重要的表现手段,而且对美化画面和深化主题也具有不可或缺的作用。
引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条,并能巧妙地利用它们去塑造形象,从而赋予作品鲜明的艺术感染力。
从教材的例图中,我们可以深切地体会到线条能赋予画面的生动性和悦目性。
四年级美术教案(上册)
四年级美术教案(上册)第一章:认识色彩教学目标:1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识,如颜色的分类、三原色、色彩的搭配等。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容:1. 颜色的分类:红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 三原色:红、黄、蓝。
3. 色彩的搭配:对比色、邻近色等。
教学步骤:1. 讲解颜色的分类和三原色的概念。
2. 引导学生观察和分析生活中的色彩搭配。
3. 学生进行色彩搭配的实践,教师进行点评和指导。
第二章:素描基础教学目标:1. 让学生掌握素描的基本技巧,如线条、形状、比例等。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
教学内容:1. 线条:直线、曲线、弧线等。
2. 形状:圆形、方形、三角形等。
3. 比例:人物比例、物体比例等。
教学步骤:1. 讲解线条、形状和比例的基本知识。
2. 引导学生进行素描练习,如画直线、曲线、圆形等。
3. 学生进行人物或物体素描,教师进行点评和指导。
第三章:绘画技巧教学目标:1. 让学生了解和掌握不同的绘画技巧,如涂抹、点染、勾画等。
2. 培养学生的表现能力和创造力。
教学内容:1. 涂抹:用宽大的笔触进行绘画,表现出物体的质感和氛围。
2. 点染:用小点的笔触进行绘画,表现出细节和纹理。
3. 勾画:用线条进行绘画,表现出物体的轮廓和特征。
教学步骤:1. 讲解涂抹、点染和勾画的基本技巧。
2. 引导学生进行绘画练习,如涂抹背景、点染细节、勾画轮廓等。
3. 学生进行创作,教师进行点评和指导。
第四章:手工制作教学目标:1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧,如剪纸、折纸、粘土等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容:2. 折纸:用纸张折叠出各种形状和物体。
3. 粘土:用粘土塑造出各种形状和物体。
教学步骤:1. 讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
2. 引导学生进行手工制作练习,如剪纸、折纸、粘土等。
3. 学生进行创作,教师进行点评和指导。
第五章:欣赏与评价教学目标:1. 让学生了解和掌握欣赏与评价的基本方法,如何欣赏艺术作品,如何评价自己和他人的作品。
湘版小学四年级美术上册教案8篇
湘版小学四年级美术上册教案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册美术教学计划7篇
四年级上册美术教学计划7篇四年级上册美术教学计划篇1一、教学目标:通过本学期的教学,帮助学生了解美术作品和的特点,增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面,增强学生对美术的兴趣和爱好,通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为:1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术和特产的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点:考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点:将绘画与手工项结合的设计课教学,既要顾及学生手工的质量,两者都是重要的部分,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理:1、由于教材画面较小,教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示,使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足,教师教学当中应该准备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量。
3、根据实际教学的需要,有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题:1、注意课堂秩序,防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具,白小心容易误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍,甚至斗殴。
【精选】四年级上册美术教案(18篇)
【精选】四年级上册美术教案(18篇)四年级上册美术教案(一):小学二年级美术上册《会变的小手套》教案学习目标知识目标:对手套进行简单的运用,设计出新的艺术形象。
技能目标:通过想象,欣赏,探究活动,学生能大胆创作。
情意目标:培养学生对美术的学习兴趣,及动手能力等。
学习重点了解适形造物的'方法,发散学生思维,创作出生动的形象。
学习难点创造性地使用手套,设计丰富多样的形象。
导学过程一.板书课题师:今天大家都带来了漂亮的小手套,把你的手套展示给大家看一看。
我们的小手套像什么?如果变一变,又会像什么?(戴上手套展示给大家看。
)今天我们就来学习《会变的小手套》。
(板书课题)二.出示学习目标请看我们本节课的学习目标(幻灯出示)三.学习目标大胆创作,对手套进行简单的运用,设计出新的艺术形象。
四.出示自学指导欣赏教材中的作品,然后小组讨论:1.这些小东西是用什么材料做的?2.怎样能把手套变换成这样的形状呢?动手试一试。
3.小组同学互相看看各自摆出的小手套,看看像什么?五.检测自学指名学生回答上述问题。
六.后教1.小组讨论:试试还能用手套变出什么?学生变好之后让同组学生看看像什么。
2.想一想,你如何让变好的形象更加生动?(添加)七.当堂训练1.学生创作用手套创造出新形象,再根据形象编排表演小故事,教师帮助学生解决问题。
2.作业展评学生以小组为单位进行表演,评出最佳创作、最佳编排,最佳表演、最佳协作奖。
四年级上册美术教案(二):一年级美术上册《有趣的拓印》教案范文教材分析:在日常生活中,我们经常会见到很多表面凹凸不平,但纹理却非常美丽的物品,把这些物品纹理拓印下来,就可以获得和拓印物相似的形象,观察到不同的肌理效果。
设置此课的主要目的是让学生在有趣的美术活动中了解和掌握拓印的简单方法,认识、发现、探索拓印产生的纹理所具有的自然美感。
拓印分为干拓和湿拓两种,其方法简单易学,操作性强,是一种易被儿童掌握的有趣的美术活动形式。
四年级美术上册教案(精选5篇)
四年级美术上册教案(精选5篇)四年级美术上册教案(精选篇1)教学目的:1、培养学生丰富的想象力和创造力。
2、培养学生造型表现力及构图能力。
3、培养学生动力操作能力。
教学重点:引导学生想象、构思、创作教学难点:取材新颖、独特,构图完美,造型生动。
教学课时:1课时教学过程:一、组织教学二、讲授新课1、导入:同学们是否到游乐场玩过?你们都玩了些什么呢?学生回答师导出课题:梦幻之国2、激发想象:同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施,我们比一比谁相象出的设施最棒。
3、欣赏:引导学生欣赏优秀作品。
先让学生自己欣赏作品,再请个别学生说出对作品的理解,最后老师从作品的构思、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。
4、归纳作画步骤:A、思取材B、构图C、确定表现技法D、完成作品三、布置作业:用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。
四、课堂辅导:巡回指导,协助创作上的困难。
五、作品赏析:展示作品,并点评。
六、课堂小结:师总结本堂课学生学习及掌握知识的情况,鼓励学生不断努力提高。
四年级美术上册教案(精选篇2)教学目标:1.通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点:纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键:观察讨论纸带穿编的规律,引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理,并运用到装饰中。
课前准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。
教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作,说说它美的地方,并试着寻找规律,说说它的实用性和装饰性。
指导学生看图自学穿编技能。
①有什么规律,要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
四年级人教版美术上册教案(15篇)
四年级美术上册教案四年级人教版美术上册教案 (15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的四年级人教版美术上册教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
四年级人教版美术上册教案 1教学目的:1、认识重叠图案的艺术特点,美术的节奏增强学生审美感受能力。
2、发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。
(人教版小学四年级美术教案)美术的节奏教学重点:学习多种形式的重叠排列方法。
教学难点:如何处理重叠的遮挡关系。
教学具准备:课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程一、组织教学二、导入(展示课题)生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象,今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果。
三、授课1、通过课件演示,引导学生欣赏并提出问题,通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉?师归纳:通过把大小、形状相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列,能产生不同的美感。
2、启发学生观察生活中的事物,你们在生活中看见什么物体重叠排列,具有什么美感?3、师示范步骤:先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。
4、启发学生进行创作设计。
5、引导学生欣赏教材中的作品。
四、作业要求:画出或剪刀动物、人物重叠排列。
五、教师巡视辅导。
六、作品展示。
七、板书:人教版小学四年级美术教案——美术的节奏四年级人教版美术上册教案 2课题:快乐的回忆课时:2课时课堂类型:造型表现教学目标:1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作,培养学生观察力、创新和再造能力。
教学重难点:1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具:绘画工具、版画工具教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1、导入:回忆你生活中的有趣场面2、新授:(1)欣赏版画作品。
小学美术四年级上册教案
小学美术四年级上册教案•相关推荐人教版小学美术四年级上册教案(通用15篇)作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的小学美术四年级上册教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学美术四年级上册教案篇1课题:色彩的冷与暖课时:1课时课堂类型:造型表现设计应用教学目标:1、通过学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重难点:1、从感性到理性去认识色性,并会运用色彩冷暖对比的知识。
2、了解产生冷暖对比的原因,认识冷暖色彩并会正确运用。
教具学具:水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮教学过程:一、组织教学:请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、新授:(一)导入教师提问:(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?教师小结:看来大家都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色。
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察,你体会并感觉到色彩有什么属性?---色彩有冷与暖。
(二)导入课题:“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。
这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉,好不好?”板书课题:色彩的冷与暖三、讲授新课:(一)结合作品,讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”1、看冷暖不同色调的作品(1)冷色调画面《雪地》,问:这幅画面给你什么感觉?---给人以冷的感觉。
(2)暖色调的画面《日出》,问:这幅画面给你什么感觉?---给人以温暖的感觉。
四年级美术上册教学计划(7篇)
四年级美术上册教学计划(7篇)四年级美术上册教学计划(7篇)四年级美术上册教学计划篇1 一、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、学情分析通过三年级的学习,孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。
人教版小学美术四年级上册教案(全册)
人教版小学美术四年级上册教案(全册)第一章:认识颜色- 主要内容:通过游戏和创作活动,让学生认识基本颜色,研究如何调配颜色。
- 教学目标:学生能够准确认知红、黄、蓝三种基本颜色,并能够调配出其他颜色。
- 教学活动:- 游戏:用颜色卡片比赛,让学生迅速识别颜色。
- 实践:给学生提供不同颜色的泥土,让他们自由调配出新的颜色。
- 创作:用调配好的颜色,学生在画板上创作自己喜欢的图画。
第二章:认识形状- 主要内容:通过观察日常生活中的各种形状,让学生认识常见的形状,并掌握绘制各种形状的基本技巧。
- 教学目标:学生能够准确认知圆形、三角形、矩形等常见形状,并能够利用简单的线条勾勒出这些形状。
- 教学活动:- 观察:带学生参观校园或家庭周围的环境,让他们找出不同的形状并进行记录。
- 练:在纸上练画圆、三角形、矩形等形状,逐渐掌握其基本技巧。
- 创作:用不同形状勾勒出有趣的图案,鼓励学生展示自己的创意。
第三章:涂色技巧- 主要内容:通过研究不同的涂色技巧,让学生发展对色彩的感知和表现能力。
- 教学目标:学生能够熟练掌握晕染、叠涂、拍涂等绘画技巧,丰富自己的艺术创作。
- 教学活动:- 示范:老师演示不同的涂色技巧,并带领学生跟随练。
- 练:让学生自由选择涂色技巧进行实践,培养他们的自主创作能力。
- 创作:鼓励学生运用所学技巧,创作出具有个人特色的绘画作品。
...第六章:综合创作- 主要内容:通过综合性的创作任务,培养学生的艺术综合能力。
- 教学目标:学生能够自主设计和完成艺术作品,展示自己的艺术才华。
- 教学活动:- 创作任务:给学生提供一个创作主题,如“我的梦想”,让他们自主设计并完成艺术作品。
- 展示评价:组织学生进行艺术作品的展示,并进行互评和评价。
- 总结反思:引导学生回顾自己的创作过程,总结经验和收获。
以上为《人教版小学美术四年级上册教案》的全册内容介绍。
通过这些教案,学生将在游戏、实践和创作中逐渐培养艺术的感知、表现和创造能力,为其美术学习打下坚实的基础。
小学四年级上册美术教案【优秀10篇】
小学四年级上册美术教案【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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浙美版小学美术四年级上册教案优秀8篇
浙美版小学美术四年级上册教案优秀8篇作为一名静默奉献的教化工作者,时常要开展教案打算工作,借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己须要的教案吧!下面是我辛苦为大家带来的浙美版小学美术四年级上册教案优秀8篇,您的确定与共享是对我最大的激励。
篇一:浙美版小学美术教案篇一一、教学目标:1、初步了解有关资源的学问,初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动,提高对水资源的危机感的相识,知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣扬节约水资源,唤起以实际行动爱护和节约水资源的意识二、教学重难点:1、重点:了解水资源学问,能设计爱护水资源的宣扬招贴2、难点:奇妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣扬活动三、教学课时:2课时四、课前打算:(学生)彩色水笔或油画棒、纸张(老师)多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程:第一课时:1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环,相识世界水日等学问,初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。
2、引导学生在小组内探讨沟通名画家笔下水姿态的观赏体会,完成第一次练习;用合适的线条画某一种水的姿态3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业,师生共同进行简洁的评价4、引导学生视察、分析水资源被破坏前后的现状对比,启发学生关注身边的水资源5、引导学生小组探讨、调查了解家乡水资源的现状,总结爱护水资源的方法,制定针对该方法的宣扬活动方案6、学生在进行小组作业时,老师巡察并进行评价7、引导学生展示介绍完成的作业,相互观赏并进行评价8、启发学生视察、探讨中国国家节水标记的设计手法,老师介绍其他地区先进的水资源爱护方法9、拓展:要求学生课后找寻关于水的各种学问材料其次课时1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种学问的资料2、引导学生进行小组学习:依据课本的图片观赏,探讨以下2个问题:(1)什么是招贴画?(2)招贴画的特点是什么?3、老师在学生小组代表汇报之后进行小结:招贴画通常包括创意图形和标题两个部分:创意图形可以用各种手法来表现;标题可大可小,要与图形协调地编排设计在一起4、观赏各种爱惜水资源的招贴画,学习招贴设计的多种方法5、提出本课时的作业要求:设计一幅爱惜水资源的宣扬招贴画6、学生完成招贴设计,老师巡察并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画,相互欣赏并进行评价8、老师小结本课内容的学习,激励学生在课后接着关注水资源,进行水资源爱护的宣扬活动。
四年级美术上册教案
四年级美术上册教案四年级美术上册教案「篇一」教学目标:1、通过欣赏各种有特色的贺卡,开阔学生的视野,培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料,大胆地高计贺卡,体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿,增进情感的交流教学准备:收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点:让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点:贺卡的材料的运用的巧妙,作品有创意教学过程:一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法,激起创作的热情。
二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及纸张,探讨如何运用到作品中。
鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
四、交流作品在贺卡的空白处写上祝福的话语。
集体互赠作品,欣赏评析不同的风格的贺卡。
四年级美术上册教案「篇二」教材分析:通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析,了解它们的结构和作用,培养学生观察和分析问题的能力,引导学生的学习兴趣,激发学生的想象力和创造热情,充分的让学生体会创造的愉悦。
教学目标:(一)教学内容与目标:1、了解生活日用品因其用途不同而造型各异,感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。
2、根据生活日用品的不同外形,通过思考讨论进行描述能够敢于联想,用于实践。
3、学生通过自己喜欢的方式表现对日用品的联想,感受丰富的联想和大胆的表现过程中的乐趣。
(二)教学重点和难点:重点:通过对生活日用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现,能给我们的生活带来无穷的乐趣。
从而激发学生的创造能力和热情。
难点:引导学生对生活日用品产生联想,并把自己的联想表达出来。
(三)教学准备:有关生活日用品、课件、各种工具和材料。
(四)教学过程:同学们,老师听说我们班的学生特别聪明,那么老师想考考大家,看看你们到底像不像老师听说的那样?我们来做个猜谜游戏怎么样?(课件出示图片)猜猜这是什么?(球拍、秒表)今天我们就来学习,出示课题:14.生活日用品的联想二、新授:师:谁能说说你对“联想”这个词是怎样理解的?生1:根据某事物进行想象。
人教版四年级上册美术全册教案
人教版四年级上册美术全册教案第一单元: 线条的表现力
课时安排
- 第一课:线条的基本概念和分类
- 第二课:线条的表现方式和特征
- 第三课:线条的造型和创作技巧
教学目标
- 了解线条的基本概念和分类
- 掌握线条的表现方式和特征
- 能够运用线条进行造型和创作
教学内容
1. 第一课:线条的基本概念和分类
- 线条的定义和特点
- 直线、曲线、斜线的分类和特征
- 线条在艺术作品中的运用
2. 第二课:线条的表现方式和特征
- 线的粗细、长短、方向和曲直的表现
- 使用不同线条表现物体的形态和质感
- 线条在艺术作品中的表现方式
3. 第三课:线条的造型和创作技巧
- 线条在造型中的应用
- 不同线条的组合和变化对造型的影响
- 运用线条进行简单的创作实践
教学方法
- 导入法:通过展示艺术作品中的线条运用,引发学生的兴趣和好奇心
- 示范法:教师示范不同线条的绘制技巧,并鼓励学生进行模仿和创作
- 小组合作:学生分组进行线条创作实践
教学评价
- 观察学生的课堂表现和作品完成情况
- 通过小组讨论和展示学生的作品,了解他们对线条的理解和应用程度
- 给予学生积极的反馈和鼓励
第二单元: 色彩的运用
(以下内容省略)。
人教版四年级上册《美术》全册教案
人教版四年级上册《美术》全册教案第一课:欣赏与评述教学目标1. 了解美术作品的欣赏方法,提高审美能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和看法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容1. 欣赏不同风格和流派的美术作品。
2. 美术作品欣赏的基本方法。
3. 进行美术作品欣赏的实践活动。
教学步骤1. 导入:引导学生观察教室内的艺术品,引发对美术作品的兴趣。
2. 欣赏方法讲解:介绍美术作品欣赏的基本方法,如观察、描述、分析、评价。
3. 欣赏实践活动:让学生分组欣赏不同风格和流派的美术作品,用恰当的语言表达自己的感受和看法。
4. 总结:对学生的欣赏活动进行点评,引导学生总结欣赏美术作品的方法和技巧。
第二课:绘画与创作教学目标1. 学会基本的绘画技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 学会用恰当的颜色和线条表达自己的情感和思想。
教学内容1. 基本的绘画技巧和方法,如线条、颜色、构图等。
2. 进行绘画创作实践活动。
教学步骤1. 导入:通过展示优秀的绘画作品,引发学生对绘画的兴趣。
2. 绘画技巧讲解:介绍基本的绘画技巧和方法,如线条、颜色、构图等。
3. 绘画创作实践活动:让学生进行绘画创作,用恰当的颜色和线条表达自己的情感和思想。
4. 总结:对学生的绘画创作进行点评,引导学生总结绘画的方法和技巧。
第三课:雕塑与制作教学目标1. 了解雕塑的基本知识和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会用恰当的材料和技巧表达自己的情感和思想。
教学内容1. 雕塑的基本知识和技巧,如材料、工具、构图等。
2. 进行雕塑制作实践活动。
教学步骤1. 导入:通过展示优秀的雕塑作品,引发学生对雕塑的兴趣。
2. 雕塑知识讲解:介绍雕塑的基本知识和技巧,如材料、工具、构图等。
3. 雕塑制作实践活动:让学生进行雕塑制作,用恰当的材料和技巧表达自己的情感和思想。
4. 总结:对学生的雕塑制作进行点评,引导学生总结雕塑的方法和技巧。
四年级美术上册教案(10篇)
四年级美术上册教案(10篇)四年级美术上册教案 1教学目标:1、了解自己在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。
2、用绘画等形式表现儿童游乐园的场景。
课前准备:(1)教师准备多媒体课件,一些立体游乐器材的作爵。
(2)学生准备有关游乐场的照片和游玩文字说明。
教学过程:(1)引导阶段教师把学生有关游乐场的照片展示在黑板上,学生有选择的介绍部分游乐器材的玩法。
欣赏大型游乐场的录像,了解各类游乐设施的造型。
感受游玩的乐趣。
(2)发展阶段小组活动:教师给每组一件立体游乐器材,让学生观察交流其造型和组成。
根据教师和同学资料,每人单线勾画一种游乐器材的造型,集体展示交流。
了解各种游乐设施的绘画方法。
教师利用多媒体课件演示创作过程,使学生明确创作要求。
(3)分工合作学生自由组合(可以二至三人一组,也可以四至五人一组》绘画创作。
学生可以把自己绘画的单个游乐器材剪下,拼贴成画面,再适当添画景物。
(4)课后拓展鼓励学生利用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场四年级美术上册教案 2一、教学目标:1、了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。
2、激发儿童的想象力和发明力,从功能上设计汽车造型。
二、教学重、难点:重点:能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征。
三、教学准备:同学:几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
教师:美术课件、“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个四、教学过程:(一)启发引导(激发创意)1、组织教学,明确要求。
教师:小朋友们,今天我们将是一位汽车设计师,要亲自为人们设计各种各样的汽车。
2、提出问题,引入新课。
教师提问:大家都见过也坐过汽车,但是你知道汽车分哪几种吗?(文字板书)汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。
教师提问:这些车的主体形象有什么特点?(简笔画板书)汽车都是由车头、车身和车轮组成。
3、游戏:组装汽车。
教师提出要求:请小朋友以四人小组为单位,用几何图形纸片进行汽车组装竞赛,看哪个汽车厂设计的种类最多。
小学四年级上册美术教案(精选20篇)
小学四年级上册美术教案(精选20篇)小学四年级上册美术教案 1一、教材乘风破浪分析船是人类最早的交通工具,乘风破浪它载着人们经历了漫长又伟大的航程。
乘风破浪它的外形结构及其功能也随着人类的需求、社会的发展呈现出更多的变化。
本课乘风破浪以“船”为主题,带给学生无限期待和快乐,学生可以把自己的想法和愿望,借由线条、形状、色彩和材质呈现出来。
船一般都有船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等设施。
船的种类很多,一般有帆船、轮船、舰船等。
在绘画表现时,可把船看成近似倒梯形,甲板以上部分可看成大小长短不同的方形、圆形、三角形和长方形的任意组合。
本单元学习内容属于造型表现学习领域,学习任务分为两个活动:画自己喜欢的船,侧重平面绘画的学习;做一艘木船,侧重立体组合造型的学习。
活动一:教师应帮助学生养成收集、整理与利用信息资源的学习方式和行为习惯。
对绘画的作业定位如果是观察性绘画,应解决“角度、位置、结构处理、空间关系处理、细节描绘与整体感觉的表达”这些问题。
可先画船的大略形状再详画各部分,或先画完一部分再画另一部分。
对绘画的作业定位如果是想像性绘画,应解决“围绕主题进行绘画表现的构想,画面的布局,形色处理,周围环境的添画”这些问题,在想像画中最重要的是唤起学生“我想画这个”的意愿,让他们能把握画面构成的美感,清楚地表露自己的心情。
活动二:以材料为主进行立体造型活动。
木材处理的工艺技术应考虑分与合两种方式,第一:应让学生了解分解木头的工具,掌握简易方法。
细小的树枝可用剪刀剪;薄的木片可先用刀片划痕再用力掰断;较厚的木头运用刀片并以锤子敲打;运用刀片以削铅笔的方式削木头,也是变换木头造型的一种方法。
大而厚的木块需用锯子锯,一个人锯时可用脚压紧木板,不让其松动,再慢慢锯;两人合作应抓住锯柄压紧木块再锯。
锯子的大小使用,可视木头粗细搭配运用,使用锯刀应从后端拉到前端全面地使用,拉锯推时要轻,拉时再用力。
需要插接的木头可用钻的方式,用电钻或用钉子打洞都行。
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四班级美术上册教案8篇四班级美术上册教案篇1教学目的:1、使同学能把握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、引导同学运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导同学通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发同学学习电脑美术的喜好和热诚。
教学重难点:使同学在把握运用复制和粘贴的基础上进一步认得运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
同学在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备:准备若干电脑美术的优秀作品。
教育同学要珍惜电脑设备及各种教学设施。
教学过程:一、组织教学组织同学有秩序地进入电脑室,并稳定好同学情绪准备上课。
二、引导过程(1)师通过电脑屏幕引导同学巩固认得画图程序窗口。
(2)师打开有关花边的电脑美术优秀作品让同学赏识,并请同学思考:这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?(3)复习排列与重复的学问内容。
(4)请同学按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程,从而调动同学学习热诚与喜好。
三、进展过程:(1)分析与讲解:师通过电脑屏幕向同学进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单显现的问题。
(2)赏识与思考:引导同学赏识教材作品,同学依据图示中的制作步骤思考:单独纹样是接受工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案,它接受什么方法制作出来的?(师通过演示使同学进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点)师通过电脑屏幕向同学呈现一幅花边图案,并提问:这组花边图案还有其它的排列方式吗?(导出翻转的功能)。
师演示翻转的制作过程(复制—粘贴—翻转)。
请同学看书说说翻转后形成新的单独图案是如何连续制作花边图案的?(师通过演示进一步增补说明)(3)同学归纳步骤:打开画图程序。
(开始—程序—附件—画图)。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色,并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变更和排列。
(4)布置作业:让同学利用复制、粘贴、变更和翻转制作一副独特、有趣味味的花边图案。
激励同学大胆、自由地创作和绘制。
作业完成后可让同学互评、互赏识。
四、整理与引导同学按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境乾净四班级美术上册教案篇2教学目标:1、进一步了解解放军叔叔,爱好解放军叔叔。
2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品。
3、有余力的同学再完成一幅头像速写。
教学过程:(一)课前准备1、同学收集有关解放军的图片、故事。
准备绘画工具。
2、有条件的学校,课前可带同学搞一次与本地驻军的联谊活动。
(二)课堂教学1、引导阶段请一位解放军叔叔来做模特儿。
先请他讲讲军队中对战士军风纪的要求,然后请同学评一评这位解放军叔叔的军风纪(紧要是着装与精神状态)。
(若没有条请到解放军叔叔,那么老师可以用录像、图片等资料来增长同学对解放军的了解。
课业形式也可以由写生变为创作。
)2、进展阶段依据班级同学的造型本领,老师可选择让模特儿站立、坐着,或做一些战士常见的动作。
引导同学察看解放军叔叔的大体形态,并记录下来。
紧要察看比较头部、躯干部分与四肢的比例关系。
老师可用当堂示范引导同学察看:先察看大体,用基本形将察看到的头、躯干、四肢的基本形状记录下来,然后,将画稿举到稍远处,再对比模特儿,察看、调整。
再进行细部刻画。
可以从头部开始,从上到下,一边察看一边绘画。
要捉住人物最有特征的部分,进行认真描绘。
全部写生完之后,还有必须对画面进行调整。
对于写生速度较快的同学,可以建议他们再写生一幅战士的头像。
(三)课后拓展参观军营,阅读军事题材的文艺作品,创作与解放军叔叔有关的绘画作品。
四班级美术上册教案篇3教学目标:1.学问与技能:体会画家借物抒情的表达方式。
学习写意画的用笔、用墨、并进行临摹变更,表现荷花的画面。
2.过程与方法:在察看与记忆中,激发表现荷花的喜好。
在察看与比较中,体会画家借物抒情的意境。
在临摹与变更中,体验写意画的用笔、用墨。
3.情感:学习大师借物抒情表现荷花。
教学重点:学习画家写意画的用笔、用墨,表现荷花的画面。
教学难点:能临摹画家写意画的用笔、用墨、创意表现记忆中的荷花。
教学过程:(一)课堂导入:1.创设情境:从多媒体课件中赏识国内艺术的不同美术作品。
导入新课。
2.让同学能用语言说杰出彩单纯明快的美、体会中国画写意技法表现大自然的动物、植物。
3.培育同学的想象本领。
设问提出要求:(1)让同学察看生于淤泥沼泽中的荷花,在圆盘似的绿叶烘托下,如出水芙蓉亭亭玉立,而感受“出淤泥而不染”的寓意:(2)让同学了解荷花的生长过程,荷花的作用,开阔视野:(3)察看荷花的造型、颜色和花、叶、茎的结构,如荷花以红荷花与白荷花为多,花瓣阔大,瓣头带尖,提高同学察看与表现的本领。
4.板书课题:一边板书一边让同学打开课本,并认真阅读课文内容。
(二)教授新课:1.观看课件,赏识课件中的各种图片。
2.问:在赏识中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中碰到的知道的哪些和这些不同的荷花的艺术作品?3.小组活动:讨论你所知道的不同艺术作品。
你准备用什么去画荷花。
(三)作业布置:能制造性地运用写意画的用笔、用墨表现记忆中的荷花。
(四)巡察辅导:同学作业,老师巡察的过程中发觉同学存在的共性问题,适时进行讲评。
(五)结果:作业评述:呈现全班作品,让同学自评优秀作品。
1.老师小结:能凭记忆想象、大胆试验表现的作品进行称赞。
2.课后拓展:设问:你今日学会了什么?特别美的地方在哪里?四班级美术上册教案篇4教学目标:1、引导同学试验运用分割组合的方法,产生变形的画面效果。
2、引导同学初步把握割纸、粘贴组合的技巧。
3、培育同学的安全意识。
(安全使用美工刀)教学重难点:1、学习将图片,切成长条后排列,产生变形的效果。
2、割纸、粘贴组合技巧的应用。
教具学具:图片、美工刀、直尺、垫板、胶水、图画纸、卡纸、剪刀、铅笔教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1、显现范例:两张相同图片,一张经过处置产生变形。
2、引导同学自学技法点击:利用教科书中的“技法点击”培育同学自学意识。
3、请同学介绍操作方法。
板书:制作要点——分割:直线组合:直线等距4、提出问题:还有其它的分割、组合的方法吗?5、老师依据同学的设想边小结边出示范例制作要点:分割:直线、曲线组合:直线等距,直线不等距、曲线排列(二)进展阶段师:怎样来实现我们的设想呢?1、老师依据同学提出的操作难点和要点,讲解演示操作的方法分割:先用铅笔画出裁剪线。
另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特别的尺子,再画线;用尺子对准线,左手压实,右手持刀裁剪。
(也可用剪刀剪出)组合:在底纸上,标出粘贴的位置;将裁剪好的纸条,排列起来实现充足的效果后,粘贴完成。
2、作业要求:把图片切成长条排列粘贴,产生变形的效果。
四班级美术上册教案篇5教材分析:教材第4页列举了杨桃、榴莲、青椒、橙子、猕猴桃、苹果、西红柿、紫甘蓝八种剖面特别有特色的蔬果,它们的外轮廓与内剖面截然不同。
常见蔬果的外轮廓同学比较谙习,老师可利用教科书中的图例引导同学认真察看其剖面特征,启发同学:大家由蔬果的剖面联想到了什么?右下角的文字,提示冷暖色的运用可突出视觉效果。
教材第5页上方,对本课作业进行了步骤解析,老师可引导同学察看,也可依步骤演示绘画方法。
参考两幅同学作品,从中借鉴颜色的表现方法。
在拓展版块,让同学了解除了独立的图案,还可以拓宽创作形式,重复组合图案形成连续纹样。
教学思路:本课是第1课的延续,内容是复习颜色的冷暖学问,但形式有所更改,是以同学身边触手可及的蔬果为创作主题。
同学在日常生活中吃水果时,多数是家长削完皮或切成小块给他们吃,同学很少接触蔬果的剖面。
因而这一创作题材对多数同学来说是陌生而又奇妙的,较简单吸引他们的古怪心。
老师可多呈现蔬果的剖面图片,为同学呈现一个奇妙的世界,激发同学的创作欲望。
同学的创作需要铺垫,老师应多引导同学细致地察看蔬果剖面,并大胆表述自身察看到的结构特征。
对于果肉与果核(种子),可试验用点、线、面去概括表现。
老师可在引导察看的基础上,示范绘画,使同学能直观地学习到如何将察看到的剖面画成形象饱满的图案:先用线勾画出蔬果的轮廓,再依据剖面特征,画出细节。
最后,简单复习颜色的冷暖学问,利用冷暖对比画出明丽的图案。
除了绘制独立的图案,也可以将独立的图案进行重复排列,组合成连续的纹样。
教学建议:(一)引导阶段1.谈话交流:同学说说自身喜好的蔬果在外形和颜色方面有什么特征。
2.老师出示蔬果以两个杨桃为例,分别横向与纵向剖开,引导同学察看其剖面是什么形象,什么颜色。
使同学了解从不同的角度察看事物,会有不同的发觉。
(二)进展阶段1.老师示范用切好的杨桃片组合形式重复的“图案”。
2.师生察看分析教科书列举的蔬果剖面,说说分别有什么特征。
3.老师分析教科书中的绘画方法,同学学习如何用点、线、面概括、归纳剖面的形式美,如对称、均衡、放射等。
4.同学构思①接受什么蔬果剖面进行创作?②怎样描绘剖面?③如何表现画面颜色的冷暖效果?5.同学创作。
老师提示:细致察看,捉住特征,形象描绘,注意颜色搭配。
(三)呈现与讲评阶段将创作同一蔬果剖面的同学作品进行归类呈现、比较。
选出效果较好的作品向全班介绍,同时针对作品中显现的问题,老师予以引导。
(四)整理与整理阶段整理美术用品,注意环境卫生。