生命只有一次教案

生命只有一次教案
生命只有一次》教案
一、教学目标：
1.知识目标：了解生命的可贵和责任，形成保护生命的意识，认识生命的意义。

2.能力目标：发展对生命的感受和体验能力，增强自我保护生命的能力，实现生命价值最大化。

3.情感态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活，产生珍爱生命的愿望。

二、教学重点：生命的可贵和意义。

三、教学难点：珍惜和爱护生命。

四、活动准备：
1.教师准备：制作课件。

2.学生准备：课前采访父母，完成作业采访表。

五、教学课时：1课时
六、教学过程：
一）认识生命，感悟生命的可贵
1.学生讨论有生命的事物。

2.欣赏图片，分享感受。

3.教师总结：生命对我们来说不仅美好而且很宝贵，因为每个人的生命只有一次。

二）事件：《如果生命可以重来》故事屋
过渡：观看《奥特曼》片段，讨论以下问题：
1.电视中那些打不死、摔不死的场景是真的吗？
2.人死了还会活过来吗？
明确死亡的定义：失去最亲密的人，永远无法回来。

三）感受生命的脆弱
过渡：观看5.12汶川大地震图片，反思生命的意义。

四）创设生离死别情景，感受生命的意义
1.假设发生大地震，你被埋在废墟中，最想见到谁？
2.学生汇报，分享最想见的人和原因。

3.分组读感悟角。

五）游戏明理——珍惜生命
师生游戏：
1、将第一段改写为：“请将‘1’代表您的生命，用‘0’代表您的愿望，有多少愿望就添多少个‘0’，看看您得到的数字是多少？”
2、将第二段改写为：“学生们报告了许多朴实的愿望，老师相信它们一定会实现。

同时也有许多丰富多彩、五彩斑斓的愿望，令人向往、惊叹、激动、心潮澎湃。

但是，如果老师慢慢擦掉‘1’，您会发现什么呢？”
3、将第三段改写为：“老师在黑板上写下一堆毫无意义的‘0’，告诉学生们，没有了生命，一切都没有了。

没有生命，就不会有丰富多彩、五彩斑斓、令人激动和向往、令人心潮澎湃的一切！一切都会化为乌有，成为泡影！生命只有一次，人死不能复生，所以每个人都应该珍惜宝贵的生命，为自己、为父母、为所有爱我们的人而珍惜生命。

老师在黑板上写下‘热爱生命，珍惜生命’。

”
4、将第六段改写为：“如果生命可以重来，我们应该学会关心他人。

现在您已经获救，您最想对想见的人说什么？以后您会如何对待他？在生活中，我们要学会关心、宽容、善待所有的人，包括自己。

在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，将来为国家做贡献。

”
5、将第七段改写为：“现在我们已经知道生命的珍贵和脆弱，那么在遇到危险时，我们应该如何保护自己的生命呢？首先，老师出示了一些自我保护的小知识，让学生们读一读。

接着，老师考问学生们报警电话、火警电话、急救电话分别是多少。

如果在放学的路上遇到坏人跟踪，应该拨打哪个电话？如果邻居家着火了，应该拨打哪个电话？如果有人生病了，应该拨打哪个电话？现在我们知道，在遇到危险时，我们可以拨打这些电话号码寻求帮助。

而且，在拨打这些电话时是免费的，任何一台电话都可以拨打。

最后，老师进行了一些小测试，让学生们知道如何正确地保护自己的生命。

”
在炎热的天气里，我们应该注意保护自己，可以选择在家里洗澡或者到小河里洗澡，但无论在哪里洗澡，都要保证安全。

在课余时间，我们应该远离危险的游戏和活动，不能做对自己或他人有危险的事情，走路时也要遵守交通规则。

同时，我们应该用积极乐观的态度对待人和事，不要用狭隘的眼光看待问
题，更不能有轻生的念头。

因为生命只有一次，我们要珍惜生命，尊重生命，热爱生命，善待生命。

下面是小诗《生命的价值》：
生命的价值是什么？我问春天的小草。

小草轻轻地告诉我，虽然它很渺小，但却为大地增添了勃勃生机。

这就是生命的价值。

最后，我们应该签署珍爱生命承诺书，保证在日常生活中珍惜生命，不做危险的事情，用积极乐观的态度面对生活，珍惜自己和他人的生命。