2022下半年小学美术教师资格证面试真题及答案 (三)
2022年下半年教师资格证考试《小学美术专业面试》真题及答案
2022年下半年教师资格证考试《小学美术专业面试》真题及答案1 [简答题]1.题目:高年级《皮（江南博哥）影》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟；(2)通过演示或板书,引导学生掌握皮影的制作流程和工艺;(3)教学过程中要有适当的互动环节;(4)考核目标:教学设计、教学实践、教学评价。
参考解析：一、视频导入多媒体展示一段皮影戏录像，引入课题。
二、新知探究1、教师以提问的形式请学生说出对皮影的认识。
教师进行概括和总结:皮影戏又称“影子戏”，是一种精湛的工艺品，它融合音乐、美术、戏曲与民间故事等多种艺术为一体，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，早在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。
2、教师出示不同时期(明、清、现代....)、不同地域(山西、四川..等不同风格的皮影作品图片，引导学生欣赏讨论,从表现内容、色彩、形式等方面进行分析，深入了解皮影相关知识。
依次引出知识点:(1) 皮影的形象有人物、动物等。
(2)皮影人分为头茬和身段两部分，有时身段可共用，只换头茬就变成不同的人物了。
(3)皮影是用线条镂空法进行形象刻画的,是光与影的艺术。
(4)服饰吸取了民间印花布和戏剧服装图案形式，还融合了剪纸艺术。
(5)色彩一般以红、黑、青、绿、黑为主，运用平涂、双面着色。
3.教师展示课前准备的教具,邀请同学利用光和影在幕后做出各种影像，让同学更加了解光和影的作用，探讨皮影戏的成像原理。
4.播放皮影戏片段,让学生感受并模仿其中皮影人物的动作。
5.观看皮影制作的视频，引导学生了解皮影的制作方法，同时知道素材的丰富性。
教师进行课堂示范，并进行讲解。
(1)先确定构图,确定影人位置;(2)勾画头茬、身段外形，讲解头茬表现形式有阴刻和阳刻等方法。
(3)通过镂刻、折剪、浸染、点染等方式深入表现影人;(4)完善作品细节。
三、学生练习1.作业要求:参照步骤图制作一幅民间皮影人物形象图。
2.学生练习，教师巡回指导。
小学美术老师面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请您用3分钟时间，简要介绍一下自己的教育背景、教学经验以及为什么选择成为小学美术教师。
解析：此题旨在了解面试者的基本信息和对美术教育的热爱程度。
面试者应结合自身经历，突出自己的教育理念、教学风格和对美术教育的理解。
2. 请您谈谈自己在美术教学方面的优势和特长。
解析：此题考查面试者对美术教学的理解和自我认知。
面试者应结合自身教学经验，阐述自己在美术教学中的独特见解和技能。
二、专业知识与技能1. 请简述美术教育在小学阶段的重要性。
解析：此题考查面试者对美术教育地位的认识。
面试者应从审美教育、创造力培养、文化传承等方面阐述美术教育的重要性。
2. 请列举几种常用的美术教学方法和技巧。
解析：此题考查面试者对美术教学方法的掌握。
面试者应结合实际教学经验，介绍几种适合自己的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
3. 请谈谈如何激发学生的美术兴趣。
解析：此题考查面试者对学生兴趣培养的能力。
面试者应从教学内容、教学方法、教学环境等方面阐述激发学生兴趣的方法。
4. 请简述如何指导学生进行绘画创作。
解析：此题考查面试者对绘画创作的指导能力。
面试者应从构图、色彩、表现手法等方面阐述指导学生绘画创作的方法。
5. 请谈谈如何运用多媒体技术进行美术教学。
解析：此题考查面试者对多媒体技术的应用能力。
面试者应结合具体案例，介绍如何利用多媒体技术丰富教学内容、提高教学效果。
三、案例分析1. 案例背景：某小学美术课上，教师要求学生以“家乡美景”为主题进行绘画创作。
在创作过程中，部分学生遇到了困难，表现出焦虑情绪。
请分析以下问题：（1）学生遇到困难的原因是什么？（2）教师应该如何引导学生克服困难？（3）如何提高学生的绘画创作能力？解析：此题旨在考察面试者对美术教学问题的分析和解决能力。
面试者应结合案例，从学生心理、教学方法、教学内容等方面进行分析，并提出相应的解决方案。
2. 案例背景：某小学美术课上，教师发现学生在绘画创作过程中存在抄袭现象。
小学美术教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为小学美术教师，请谈谈您对美术教育在培养学生全面发展中的重要作用，并结合具体案例说明。
第二题题目：作为一名小学美术教师，你将如何设计一堂关于“色彩的情感表达”的课程，以激发学生的创造力和对色彩的理解？第三题题目：请描述一次您在美术课堂中遇到学生创作困难时的应对策略。
第四题题目：请你描述一位你认为非常优秀的美术教师，并解释这位教师为什么给你留下了深刻的印象。
此外，请说明如果在教学过程中遇到学生对美术不感兴趣的情况，你会如何激发他们的兴趣？第五题题目：请结合当前教育改革的新要求，谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施审美教育。
第六题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明一种具体的教学活动。
第七题题目描述：请描述一次您在美术教学中成功引导学生进行创意绘画的经历。
在回答中，请详细说明以下内容：1.教学背景和目标。
2.学生在开始时的状态和预期结果。
3.您采取的具体教学策略和教学方法。
4.学生在活动中的表现和最终成果。
5.您从这次教学活动中获得的反思和启示。
第八题题目：假设你在教授小学美术课时，发现班上有部分学生对于美术创作缺乏兴趣，甚至表现出抵触情绪。
请提出至少三种策略，以激发这些学生对美术的兴趣和创作热情。
第九题题目：请结合小学美术课程特点，谈谈如何设计一节以“色彩感知”为主题的美术课。
第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在小学美术课堂中激发学生的创造力和想象力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂小学美术课，主题为《春天的色彩》。
请根据以下要求完成教案设计：1.教学目标：（1）知识与技能：让学生了解春天的常见色彩，学会运用水彩画技法表现春天的色彩。
（2）过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力和动手能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育理念和小学美术教育的特点，谈谈你对“小学美术教学中的创造性思维培养”的看法，并举例说明如何在实际教学中体现这一理念。
第二题题目：如果你是一位小学美术教师，发现班上一位学生的绘画作品与其他同学的差异很大，甚至有些作品显得稚拙和不符合常规的美学标准。
在接下来的美术课上，你会如何处理这种情况？第三题题目：请谈谈你对小学美术教育的看法，以及你认为在小学美术课堂中应该注重哪些方面？第四题请谈谈您对“激发学生学习兴趣，提高美术教学质量”的理解，并结合具体的教学案例来说明您是如何在课堂上实施这一理念的？第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“多元评价”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在实际教学中实施多元评价。
第六题题目：如何激发小学生对于美术学习的兴趣？第七题题目：请结合小学美术课程的特点，谈谈如何创设有效的美术教学情境，激发学生的学习兴趣。
第八题题目：请描述一次您在小学美术教学中，如何运用互动式教学方法激发学生的创造力和想象力。
第九题题目：在组织小学美术课时，如何激发学生对美术的兴趣？第十题题目：请你结合小学美术教学的实际情况，谈谈如何将“美”的教育理念融入课堂教学，以培养小学生的审美情趣和创造力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节小学美术课的教学活动。
教材内容：《春天的使者——桃花》教材描述：本课选自人教版小学美术四年级下册，通过欣赏桃花的美丽形态和色彩特点，引导学生观察生活中的自然美，激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力和绘画技巧。
第二题题目：请为四年级学生设计一堂“立体几何形状的认识”美术课的教案，并简述你的设计思路。
教案设计要求：•教学目标（明确知识、技能和情感目标）•教学重点（学生需要掌握的核心内容）•教学难点（学生在学习中容易出错或理解困难的地方）•教学准备（所需材料和工具）•教学过程（逐步骤实施的教学活动）•作业布置（课后练习或延伸活动）•板书设计或PPT内容（简述所需展示的内容）第三题题目要求：请根据以下教学目标和教材内容，设计一节小学美术课的教案，并阐述教学重难点。
2024年教师资格考试小学面试美术试题及解答参考
2024年教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在开展小学美术教学时，你如何选择和确定教学内容？答案和解析：第二题请根据以下情景进行回答：假设你是小学美术教师，在一个班级上美术课时，发现一位学生的作品与其他学生的作品风格迥异，颜色运用大胆，甚至有些过于鲜艳。
在评讲作品时，学生们对此产生了分歧，有的学生觉得这样的作品不美观，有的学生则表示欣赏。
你作为教师，如何引导全班学生正确理解和评价这位学生的美术作品？第三题题目：请谈谈你对“美育”在小学美术教育中的重要性及实施策略。
第四题题目：如果让你选择小学美术课的教学内容，你最想教孩子们什么？请阐述理由。
第五题题目：请结合小学美术教学实际，谈谈如何激发学生对美术学习的兴趣。
第六题题目：请谈谈你对“艺术教育在小学阶段的重要性”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何有效开展小学美术教育。
第七题题目：请谈谈你在小学美术教学中如何培养学生的设计思维能力。
第八题请描述一次你在美术教学中遇到学生难以理解或接受课程内容的情况，你是如何处理的？第九题题目：作为一名小学美术教师，如何将美术教学与学生的德育教育相结合，以促进学生的全面发展？第十题题目：请简述你如何引导小学生进行创意思维训练，提高其美术创作能力。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计：一年级上册《美丽的花园》第二题题目：请设计一节小学美术课，主题为《趣味脸谱》。
要求：1.教学目标：a.知识与技能：了解脸谱的基本特征和分类，学习绘制脸谱的基本技巧。
b.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和动手操作能力。
c.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
2.教学重点与难点：a.教学重点：掌握脸谱的基本特征和分类，学会绘制脸谱。
b.教学难点：如何根据脸谱的样式和人物性格特点进行创意设计。
3.教学过程：a.导入：通过展示京剧脸谱图片，引发学生对脸谱的兴趣，引出课题《趣味脸谱》。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合具体案例说明如何在小学美术教学中实施创意教学。
第二题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“美育与德育相结合”在美术教学中的具体实施策略。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“春天的色彩”为主题的小学美术课。
第四题题目描述：请结合实际教学案例，谈谈你对小学美术教育中“美术欣赏”教学策略的理解，并说明如何有效地在课堂上开展美术欣赏教学。
第五题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在小学美术教学中体现这一理念。
第六题题目：请谈谈你对“美术教育对学生全面发展的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术教学中实现这一目标。
第七题题目描述：假设你是一位小学美术教师，在教学过程中发现班上有几位学生对于美术课程表现出极大的兴趣，但他们的作品在细节上总是不够精细。
你将如何处理这种情况，以确保这些学生既能保持对美术的兴趣，又能提高作品的质量？第八题题目：请谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并结合具体案例说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第九题题目：请结合小学美术教学，谈谈你对“培养学生审美情感”这一教学目标的看法，以及在实际教学中如何实施这一目标。
第十题题目：请结合自身教学经验和小学美术学科特点，谈谈如何在美术课堂中培养学生的创新思维。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学大纲和教材内容，设计一节小学美术二年级的《彩色的世界》教学活动。
教学大纲要求：1.知识与技能：学生能够认识并说出几种常见的颜色，了解颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在游戏中感受颜色搭配的美感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
教材内容：《彩色的世界》是小学美术二年级下册的内容，本节课主要教授学生认识颜色、了解颜色搭配的基本方法，并通过实践活动培养学生的审美能力。
2022下半年教师资格证结构化面试真题及答案——中小学(三)
2022下半年教师资格证结构化面试真题及答案——中小学（三）11．经师和人师怎么看?【答案】所谓“经师”，是指通过传授专业知识和各种学问，教人知识的老师。
”人师”，是指以自己的言语品行和道德涵养影响学生，教人做人的老师。
“师者，所以传道授业解惑也。
”“传道”是第一位的。
一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。
人师难得，一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
12．老师通过平台上传答案就可以了解学生学习情况，你怎么看?【答案】教育信息化给老师们了解学生的学习情况带来了很多便利，这是互联网趋势使然，我们也应该跟随趋势的脚步。
一方面，我们可以利用互联网工具的便利，通过大数据采集，方便反馈学生情况，更加有针对性的对学生查漏补缺，另一方面也可以节省时间，效率更高，在老师得到解放的同时，可以让老师更好的去研究授课教学，但是我们要注意的是，使用互联网工具带来便捷的同时不能忽视了对学生的情感道德培养，增加与学生沟通交流，才能达到事半功倍的效果。
13．你上课期间，学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，作为教师，你如何处理?【答案】学生在课上打瞌睡，于我而言有不可推卸的责任。
作为教师，面对“呼噜声”分散同学们注意力，造成课堂秩序短暂混乱的情况，我会这样处理：首先，我会暂停授课，用幽默的语言或者提高声调、示意睡觉同学的同桌叫醒等方式让该生回归课堂，继续听课，确保课堂秩序平稳进行，完成既定的教学任务。
其次，在课后，我会把该生单独叫到办公室，委婉询问其打瞌睡的具体原因。
如果是学生学习太累，我会帮助他规划学习与休息的时间，让学生劳逸结合；如果学生是因为跟不上课程的进度进而听不进去课导致课上睡着，我会利用课余时间，帮助他弥补落下的课程内容，使其不掉队；如果因为学生前一天晚上玩游戏或者聊天太晚导致今天上课没精神，我则会严肃批评他，提醒他学习任务很繁重，应把有限的精力放在更有意义的事情上，并且要保证休息，以后不能再出现这种情况。
小学美术面试题材及答案
小学美术面试题材及答案一、选择题1. 下列哪项不是绘画的基本元素？A. 线条B. 色彩C. 形状D. 声音答案：D2. 油画和水彩画的主要区别是什么？A. 使用的颜料不同B. 绘画的技巧不同C. 绘画的媒介不同D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 色彩的三原色是______、______、______。
答案：红、黄、蓝2. 素描中常用的三种线条是______、______、______。
答案：直线、曲线、折线三、简答题1. 请简述什么是透视画法，并举例说明。
答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧。
它通过模拟人眼观察物体时的近大远小、近实远虚的视觉现象，使画面产生深度感。
例如，在绘制建筑物时，远处的窗户会显得更小，而近处的窗户则显得更大。
2. 描述一下什么是色彩的对比和调和。
答案：色彩的对比是指在色彩搭配中，通过使用色相、明度或纯度差异较大的颜色，产生强烈的视觉冲击效果。
色彩的调和则是通过使用相近或相似的颜色，使画面看起来更加和谐统一。
四、论述题1. 论述美术教育在小学阶段的重要性。
答案：美术教育在小学阶段至关重要，它不仅能够培养学生的审美能力，还能激发学生的创造力和想象力。
通过绘画、手工等美术活动，学生可以学习到色彩、形状、构图等基本美术知识，同时也能够通过创作表达自己的情感和想法。
此外，美术教育还有助于学生手眼协调能力的发展，以及对细节的观察和理解能力的提升。
总之，美术教育是小学教育中不可或缺的一部分，它对学生的全面发展具有重要影响。
小学美术面试题目及答案
小学美术面试题目及答案一、选择题1. 下列哪一位是著名的印象派画家？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：B2. 以下哪个不是中国传统绘画的技法？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C二、填空题1. 我国古代四大名画家分别是______、______、______、______。
答案：吴道子、王维、李思训、张择端2. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度三、简答题1. 请简述什么是透视画法，并举例说明其在绘画中的应用。
答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧，它通过物体大小、位置和角度的变化来模拟人眼观察物体时的视觉现象。
例如，在绘制一条通往远方的道路时，道路的宽度会随着距离的增加而逐渐减小，直至消失在地平线上，从而营造出深远的空间感。
2. 描述一下什么是色彩的对比和调和，并举例说明。
答案：色彩的对比是指两种或多种颜色在视觉上的差异和冲突，如冷暖对比、明暗对比等。
色彩的调和则是指通过颜色的搭配使整体视觉效果和谐统一。
例如，红色与绿色是典型的对比色，而蓝色与绿色则可以形成和谐的色调。
四、论述题1. 论述中国传统绘画与西方绘画的主要区别，并举例说明。
答案：中国传统绘画与西方绘画的主要区别在于表现手法和审美理念上的差异。
中国传统绘画强调意境和气韵，注重线条的运用和墨色的渲染，如山水画、花鸟画等。
而西方绘画则更注重透视、光影和色彩的真实再现，如文艺复兴时期的油画作品。
例如，中国画家张大千的《泼墨山水》展现了中国绘画的意境美，而达芬奇的《最后的晚餐》则体现了西方绘画对光影和透视的精确把握。
2. 请论述色彩在绘画中的作用及其在不同文化背景下的表现。
答案：色彩在绘画中起着至关重要的作用，它不仅能够影响作品的情感表达和视觉冲击力，还能够传达画家的个人风格和文化背景。
在不同的文化背景下，色彩的使用和象征意义也有所不同。
例如，在西方文化中，蓝色常常与宁静和忧郁相关联，而在中国文化中，红色则象征着喜庆和吉祥。
2022年下半年教师资格考试小学美术面试真题及答案
2022下半年教师资格考试小学美术面试真题及答案小学美术《剪纸的故事》一、考题回忆二、考题解析小学美术《剪纸的故事》主要教学过程及板书设计教学过程活动一：情景猜想，导入课教师呈现课前制作好的剪纸作品，引导学生认真观看，引导学生说出课题：剪纸的故事。
活动二：赏析作品，引导想象（一）生疏剪纸根本形式和文化的内涵教师播放含有多种类型的艺术作品，并提问：你能快速找出几件剪纸作品？说说理由。
学生答复，教师小结：剪纸主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活。
（二）欣赏作品、争辩剪纸技法.教师顺势提问：如何运用剪和刻的方法表现我们身边的故事？教师呈现上周校庆艺术节上学生的活动照片，引导两位学生上台一起尝试剪刻，示范剪刻步骤: ①任凭剪出外形。
②剪或刻出人物的细节和花纹。
③剪刻出其他人物。
④将全部人物粘贴在纸上，组成故事，提示留意人物之间的关系和形态变化。
1.此时，教师呈现多幅剪纸作品，提问：在这些作品中的头部、五官及花纹是怎么处理的？有什么样的特点？学生答复，教师呈现图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官以轮廓进展概括夸大，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。
2.提出疑问：“故事剪完了么?还缺少什么?你能补充上去么？”学生探讨，教师表达物品和人物的搭配关系。
活动三：设想情节，实践练习设想故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。
（教师巡察指导过程中针对共同存在的问题，准时指出，准时订正。
表扬有创意的作品;对个别学生进展技法指导。
）活动四：沟通评议，小结拓展（一）学生呈现沟通.学生自愿共享自己的作品，并且介绍自己的剪纸故事和方法。
1.学生相互呈现作品，并从剪刻的技法等方面沟通评议。
2.教师总结评议。
（二）小结拓展.师生以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。
1.布置作业：除了剪纸，还可以用什么形式来表现我们的故事? 板书设计辩论题目解析：1.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区分？【专业学问问题】【参考答案】阴刻是减去形体造型的线条，保存住块面局部，以剪刻后的空白来表现形象。
教师资格考试小学面试美术试题及解答参考
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“兴趣是最好的老师”这一教育理念的理解，并举例说明如何在美术教学中激发学生的学习兴趣。
第二题题目：请简述美术教学过程中如何激发学生的学习兴趣，并结合具体案例谈谈您的教学策略。
第三题请根据以下材料，分析并阐述在小学美术教学中，如何将美术课程与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。
材料：1.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出：“美术课程应强调创新精神，注重培养学生的审美情趣和道德品质，促进学生全面发展。
”2.在小学美术教学中，教师应关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与美术活动，培养学生的创造力、审美力和道德品质。
第四题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何根据学生的年龄特点和认知规律，设计富有创意和趣味性的美术教学活动。
第五题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何处理学生在创作过程中遇到的困难。
第六题题目：请谈谈你对小学美术教育中“以学生为本”教学理念的理解，并结合实际教学经验谈谈如何将这一理念融入到美术教学过程中。
第七题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“如何激发小学生的美术学习兴趣”的理解，并举例说明具体的教学策略。
第八题题目：作为一名小学美术教师，在教授学生绘画时，如何有效地激发学生的创造力和想象力？第九题题目：请你结合小学美术教学的特点，谈谈如何设计一堂富有创意的美术课？第十题题目：作为一名小学美术教师，如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计出既具有趣味性又具有教育意义的美术课程？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请为小学三年级学生设计一堂以“我的家乡”为主题的美术课。
教学目标包括让学生了解家乡的自然风光、人文特色，并通过绘画的方式表达对家乡的情感。
请在设计中体现出以下内容：•教学背景与目标•教学重点与难点•教学准备•教学过程（含导入、新授、练习、总结等环节）•作业布置•板书设计•教学反思第二题题目：设计一节小学美术课《春天的色彩》。
教师资格考试小学美术面试真题及答案
教师资格考试小学美术面试真题及答案一、考题回顾题目：妙笔生花二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师利用多媒体，播放水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》并提问：这部动画片在表达形式上和我们平时看的有什么不同?(是通过中国画中水墨的形式展现的)教师继续引导提问：你还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的?(山川、花卉、鸟虫、人物等)而后展示动画片中出现的画面并询问：大家觉得中国画精彩吗?想不想也创作出一幅生动的中国画?从而引出课题《妙笔生花》。
活动二：描述分析1.观察教师出示两幅中国画同名花卉作品《花开了》，并提出问题：观察并思考两者有什么不同?(墨色、线条等)2.墨色、线条特点墨色浓淡变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的墨色、线条，都会给你怎样的感受?(浓墨：精神;淡墨：清雅;枯墨：苍劲;湿墨：滋润。
粗线：奔放、有气势;细线：细腻、精致。
)3.中国画用笔①展示用中锋、侧锋绘画的作品：猜想哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔?(线条是中锋，块面是侧锋)②前后四人为一小组讨论：中锋和侧锋线条有何特点?(中锋所画线条圆润、工整;侧锋所画线条灵动、多变)4.体会用笔、墨色变化①教师演示中锋和侧锋正确的表现方法并提问：中锋和侧锋执笔方法是怎样的?(中锋：执笔端正，笔锋垂直于纸面。
侧锋：执笔偏侧，倾斜于纸面，笔锋在墨线的边缘。
)②播放视频感受由于运笔的轻重缓急中锋和侧锋所呈现出的不同效果。
③分小组做游戏，利用水和墨的不同比例调出至少五种墨色。
小组代表分享所调墨色，教师总结：墨分五色。
即：焦、浓、重、淡、清。
教师引导提问：不同的墨色在画面中有什么作用?(通过墨色变化使画面产生节奏和韵律)活动三：示范讲解教师运用中锋侧锋绘制花卉，向学生们演示自己的绘制步骤以及思路。
1.笔肚蘸淡墨，笔尖蘸浓墨由上向下画枝干，再稍蘸浓墨画出小枝。
(如书法的用笔)2.淡墨勾花瓣，稍浓墨勾花苞。
(注意所勾勒花苞的大小、疏密关系)3.草绿染花心，白粉染花瓣勾蕊丝，粉黄点花蕊。
小学美术教师资格证面试真题
小学美术教师资格证面试真题一、《团扇》1.试讲题目:《团扇》2.内容:团扇扇面材质多样，形态各异，或配以诗、书、画、印，或运用织、绣、染、编等工艺进行制作。
3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟(2)感受团扇的魅力，结合内容合理设计一堂课;(3)配合教学内容适当板书，板书美观;(4) 师生互动，引导学生设计美观的团扇。
参考解析：一、教学目标1.知识与技能目标：了解团扇的相关知识、特点和制作工艺。
2.过程与方法目标：运用所学的方法，制作一把团扇并装饰扇面，提升动手能力、创新能力。
3.情感态度与价值观目标：欣赏团扇，提高审美能力，养成对传统文化的热爱之情，体验动手的乐趣。
二、教学重点欣赏并制作团扇。
三、教学难点设计一把有创意的团扇，对画面进行合理装饰。
四、教学过程(一)谈话导入、激发兴趣师提问：同学们夏天是否使用过折扇，除了折扇你们还用过哪些扇子?学生答：生活中还使用过电动风扇。
教师询问:“请大家思考一下，在古代，人们还会使用什么工具呢?学生答：可以用蒲扇、团扇。
师提问：哪一个更具美感?学生答:团扇。
教师顺势引入课题——《团扇》。
(二)新知讲解、教师示范1.观察团扇，了解特点。
课件展示团扇视频，提问学生: " 团扇的结构由哪些部分组成?学生观察，分析团扇的结构扇面、扇柄，呈现几组不同类型的团扇，学生观察其造型特点。
2.赏析团扇，体会美感。
学生前后四人为一小组赏析课本中给出的团扇图案，学生交流各自看法并分享。
学生赏析扇面，感受艺术美感，教师鼓励学生大胆发言。
教师总结：扇面能够影响团扇的美感、图案的大小、色彩的搭配、布局都需要结合扇面的形状来装饰。
3.制作团扇。
感受了团扇的艺术美感后，接下来我们就来制作一把团扇，先看一个视频，一会找学生来总结制作方法。
学生观看视频。
总结: (1) 画团扇的外形，形状要对称; (2) 根据画好的形状，剪轮廓线，用金属丝做出框架; (3) 画图案，结合扇面形状来设计内容装饰扇面; (4) 粘扇柄，粘接要牢固。
小学美术面试试题及答案
小学美术面试试题及答案以下是小学美术面试试题及其答案：一、绘画基础知识1. 画笔的种类有哪些？请简要介绍各种画笔的特点。
答：画笔的种类有毛笔、水彩笔、油画笔等。
毛笔适用于国画，具有吸水性好、描绘线条流畅的特点；水彩笔适用于水彩画，颜料可溶于水，方便混合调色；油画笔适用于油画，具有较硬的笔触，能够在画布上涂抹油彩。
2. 画画的基本构图有哪些要素？请简要介绍。
答：画画的基本构图要素包括主题、平衡、对比、重点和节奏。
主题是整幅作品表达的核心内容；平衡指画面各部分的重量感和稳定感；对比是指在画面中形成明暗、颜色、形态等方面的强烈对比；重点是画面中最突出的部分，吸引观众的注意力；节奏是指构图中元素的有序排列和重复。
3. 什么是色彩搭配？请举例说明常见的色彩搭配方式。
答：色彩搭配是指在绘画中选择和谐的颜色组合，以达到艺术效果的一种技巧。
常见的色彩搭配方式有：- 对比色彩搭配：使用互补色（如红绿、黄紫、蓝橙）组合，形成鲜明的对比效果。
- 类似色彩搭配：使用相邻的色彩（如红黄、蓝绿、紫蓝），形成柔和的过渡效果。
- 单一色彩搭配：使用同一种颜色的不同明暗度和饱和度，营造统一的氛围。
二、绘画技巧1. 哪些线条可以使用在绘画中？请列举几种常见的线条。
答：在绘画中可以使用直线、曲线、斜线、垂直线、水平线等线条。
其他常见的线条还有：波浪线、螺旋线、渐变线等，根据绘画主题和要表达的情感可以选择不同类型的线条。
2. 请简要介绍一下素描的技法有哪些？答：素描的技法有多种，常见的包括：- 内外包围法：用简单的几何图形包围物体，描绘其外形。
- 透视法：根据物体远近关系，使用透视线和消失点表现画面的立体感。
- 轮廓法：只勾勒物体的轮廓线，强调形状和线条。
- 着色法：在轮廓基础上，通过色彩、明暗的渐变表现物体的立体感。
三、绘画材料与工具1. 请列举几种常见的画布材料。
答：常见的画布材料有棉布、亚麻布、丝绸布等。
其中棉布具有质地细腻、廉价易得的特点；亚麻布则更加耐久，适合长期保存作品；丝绸布则具有光滑、华丽的特点。
小学美术教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“培养小学生的审美素养”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施这一目标。
第二题题目：请谈谈你对“小学美术教育中，如何将艺术教育与生活实践相结合”的理解，并结合具体案例进行说明。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂生动有趣、富有启发性的美术课，以激发学生的创造力和想象力。
第四题题目：请你结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“中国水墨画”为主题的教学活动，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。
第五题题目：请谈谈你对小学美术教育中“生活化教学”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在美术教学中实施生活化教学。
第六题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈你对“艺术教育应该注重培养学生的创造力和想象力”这一观点的理解，并举例说明如何在美术教学中实现这一目标。
第七题题目：请描述一次您在美术教学中遇到的学生抵触情绪，以及您是如何应对并解决这个问题的。
第八题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”的教学理念的理解，并结合具体案例谈谈如何在美术教学中贯彻这一理念。
第九题题目：请结合小学美术教学实际，谈谈如何将美术教学与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。
第十题题目：假设你是一位小学美术教师，在一次美术课上，发现班上有几位学生总是不认真听讲，而是偷偷在下面画画。
你该如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：为人教版小学美术三年级上册《彩色的世界》一课设计一堂美术课。
第二题题目：请设计一堂针对小学四年级的美术课，主题为《春天的色彩》。
要求：1.教学目标：a.知识与技能：学生能够了解春天的色彩特点，学会运用水彩画表现春天的景象。
b.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的审美能力和动手能力。
c.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
2022年中小学美术教师招聘考试试题及答案共四套
一一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不妥，不承担事故责任旳是（）A、学校教师体罚或者变相体罚学生；B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际状况及时采用对应措施，导致不良后果加重旳；C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生旳；D、学校向学生提供旳药物、食品、饮用水等不符合国家或者行业旳有关原则、规定旳。
2、《给教师旳提议》一书旳作者是（）A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反应了下列哪种原因对人发展旳影响？（）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动4、热爱学生是教师应当具有旳（）A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反应教师劳动旳（）A、主体性B、发明性C、间接性D、示范性6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是运用知觉旳（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性7、“一目十行”是注意旳哪种品质？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分派D、注意转移8、“万绿丛中一点红”轻易被注意是运用刺激物旳（）A、强度B、对比C、变化D活动9、欣赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）A、后象B表象C、想像D、联想10、“一题多解，演绎推理”是（）A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（）A、激情B、应激C、心境D热情12、“人心不一样，各如其面”，这句俗语为人格旳什么作了最佳旳诠释（）A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型旳特点（）A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质14、当一种袭击伙伴旳孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（）A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚15、根据作品题目选出下列对旳答案。
教师资格考试小学美术面试试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目描述：假设你是一位小学美术教师，班级里有几位学生在美术课上表现出了对美术的极大兴趣，但在绘画技巧上却显得有些吃力。
在一次美术课上，你发现这些学生虽然认真听讲，但作品完成度不高，缺乏创意。
请提出你的教学策略，如何激发这些学生的创作潜能，同时保证课堂教学的顺利进行。
第二题题目：作为一名小学美术教师，在课堂上如何有效地激发学生的创造力和想象力？第三题题目：请你结合实际教学经验，谈谈如何激发小学生学习美术的兴趣。
第四题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何处理学生在创作过程中遇到的障碍。
第五题题目：请结合当前教育政策背景，谈谈你对小学美术教育重要性的认识，并说明如何将美术教育融入到小学阶段的全人教育中。
第六题题目：在小学美术课堂上，如何有效地激发学生的创造力和想象力？第七题题目描述：假设你是小学美术教师，学校计划开展一次“我的家乡”主题绘画活动。
在活动准备阶段，你发现有些学生对自己的家乡并不了解，甚至有些学生表示对绘画不感兴趣。
请设计一个教学活动方案，旨在激发学生对家乡的兴趣，同时提高他们的绘画技能。
第八题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何处理学生在创作过程中遇到的困难。
第九题题目：请描述一次您在教学过程中，如何有效地运用多媒体技术辅助小学美术教学，并分析其对学生学习效果的提升。
第十题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生们的创造力，并举例说明具体的教学活动。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计题：请根据以下要求，设计一节小学美术课的教学方案。
题目：《春天的色彩》教学目标：1.知识与技能：了解春天的基本色彩特征，学会运用水彩画表现春天的色彩美。
2.过程与方法：通过观察、比较、实践等环节，培养学生的观察能力、想象力和动手能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对春天的热爱之情，培养学生热爱生活、珍惜自然的情感。
2022下半年小学美术教师资格证面试真题及答案(3)
2022下半年小学美术教师资格证面试真题及答案（3）小学美术教师资格证面试真题十三：1．题目：《秋天来了》2．内容3．基本要求：（1）根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节；（2）根据教学过程进行板书；（3）试讲时间10分钟以内。
【答案】教学过程：一、谈话导入：老师拿出一张枯树叶“小朋友，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，仔细看看，它是什么颜色的?生：“黄色，灰色。
”师：“为什么会变成这种颜色呀?”生：“树叶枯萎了，从树上掉下来了。
”“风把它吹下来了。
”“秋天来了。
”教师顺势引入本节课程，出示板书——秋天来了二、探索新知环节一：感知教师演唱歌曲："走、走、走、走.走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。
”多媒体展示秋天的树林、田野、果园的图片，并提问："我们来到了树林中、田野间、果园里。
秋天的树林、田野、果园都是什么样的呢?"引导学生思考。
师生共同总结：秋天真是一个丰收的季节，还有很多的果实也是在秋天成熟的。
秋天也是一个色彩斑斓的季节。
环节二：理解教师出示加拿大画家汤姆森的《秋》，引导学生思考：画家是用什么来表达秋天的?师生共同总结：画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，金黄色、黄色、红色、绿色大胆直率地表达出对秋天的感悟，对秋天的赞美。
环节三：创作教师引导学生欣赏课本中的美术作品，引导学生说一说：自己想用什么样的方法表现秋天呢?师生共同总结：水彩笔、铅笔绘画的方法，也可以用彩色纸撕贴的方法。
教师播放创作视频，请同学仔细观察。
并讲解作画的注意事项：1.创作要大胆表现；2.画面色彩尽量丰富多彩；3.如果用撕纸拼贴的方法，在剪贴时，不将纸的四周贴死，效果会更生动。
三、艺术实践作业要求：任选材料和创作形式，画一画自己脑海中秋天的容貌。
教师巡回指导指出创作的问题，鼓励创作的新意。
四、展示评价创办展览一“最美的秋天”。
展示过程中邀请学生互相评价，选出自己最喜爱的作品，最后教师评价，通过自评、互评、师评的形式来激发每个学生的表达欲望，从而形成说、画、讲的课堂氛围。
2022下半年小学美术教师资格证面试真题及答案 (三)
2022下半年小学美术教师资格证面试真题及答案（三）小学美术教师资格证面试真题五：1．题目：《打扮相框》2．内容：3．基本要求：（1）试讲需在10分钟之内；（2）写出教学过程的主要步骤；（3）教学过程中设计提问；（4）按课题需要进行板书。
【答案】一、教学目标1．了解相框的主要特点，掌握相框的造型和色彩，设计制作小相框。
2．通过赏析、实践，掌握简单的小相框创作技巧，提升动手能力。
3．学生养成热爱生活的情感和大胆实践的精神，以及认真观察、分析、精细制作的态度。
二、教学重点：能够自选材料，设计制作小相框三、教学难点：相框的造型与色彩如何更好地烘托照片。
四、教学过程：（一）视频导入，激发兴趣上课伊始，教师通过展示同学们在春游时拍摄的照片。
引导学生思考如何把这些富有美好回忆的精美照片摆放在案头。
学生提出运用装在相框里的方法，教师顺势提出需要一个完全符合心意的相框，引出打扮制作相框的主题，导出今天的课题——《打扮相框》。
（二）新知讲解，探索学习（1）教师讲授，初步感知教师在讲台上展示两个不同的相框。
引导学生思考：“哪一个比较吸引你，为什么?”学生回答，教师展开讲解。
明确：外形美观、造型新颖，功能实用。
（2）探索知识，具体分析1．组成分析请学生传递欣赏不同的相框。
思考：（1）这么多漂亮的小相框要如何做成?（2）相框的组成部分有哪些?学生展开分析讨论并进行回答，师生共同总结。
明确：外框、背板、支撑结构。
2．材料分析思考：知道了相框的组成，还要知道是由什么材料制作的。
请学生再次分析手中的相框实物，教师运用大屏幕展示不同的材料图片，如：木头、玻璃、铁、树脂、塑料......思考：生活中哪些材料可以用来制作和装饰相框?学生思考讨论并回答，师生总结。
明确：大自然中的树枝、树叶.....生活中的废弃物，如纸杯、易拉罐、卡纸、包装纸等。
3．色彩分析教师展示根据学生手中的相框所拍摄的照片以及从中提取的色彩信息于大屏幕上。
思考：（1）能用哪些色彩来装点相框? （2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托照片?学生展开分析讨论并进行回答，师生共同总结。
2022下半年教师资格考试美术面试真题及答案
2022下半年教师资格考试美术面试真题及答案一、考题回顾《秦始皇陵兵马俑》二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师多媒体播放国庆70周年阅兵的片段视频，学生们观赏并思考：这样的场景给你什么感受?(壮观、雄伟)教师继续追问：你还见过哪些像这样壮观、雄伟的景象?学生们自由回答，教师总结：其实，我们的祖先早在两千多年前就打造了一支“威武之师，雄伟之师”。
展示秦始皇陵图片并总结：秦始皇是中国历史上第一位皇帝，统一六国、统一文字、统一度量衡，这位一生雄图霸业，叱咤风云的始皇帝，为了显示威严，希望死后仍然拥有千军万马。
所以自己建造了一个庞大的军事王国《秦始皇陵兵马俑》。
活动二：描述分析多媒体展示《秦兵马俑》与《昭陵六骏》的图片，引导学生们观赏并思考：两者有什么不同?学生们回答，教师总结：雕塑分为圆雕和浮雕两大类，而秦兵马俑属于圆雕，可从各个角度欣赏。
引导学生们欣赏兵马俑全景俯瞰图，并提出问题：通过观看图片和课前积累，请谈谈你对秦始皇陵兵马俑的了解。
学生们回答，教师总结：秦始皇陵兵马俑是目前世界上最高大的圆雕陶俑。
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，三座俑坑占地面积达2万多平方米，相当于50个篮球场那么大。
而三座俑坑共计7000多件兵俑，600多件马俑。
教师继续追问：秦始皇陵兵马俑是世界八大奇迹之一，整体气势磅礴。
为什么会造成一种壮观和磅礴呢?学生们自由探讨并回答，教师总结：采用重复的方式营造了排山倒海的气势。
展示兵马俑的局部图片(将军俑、军吏俑和士卒俑)，学生们观赏并小组讨论：“这些陶俑有什么相同点和不同点?”学生们交流探讨并回答，教师总结：相同点是刻画细腻、生动写实、发丝清晰可见，注重细部刻画;不同点是脸型、五官不同、神态各异，有的泰然自若，有的目光炯炯，有的双唇紧闭，若有所思，而且发式也各不相同，可谓千人千面;服饰上有的穿战袍、有的披铠甲，有的着布衣千姿百态。
活动三：总结领悟教师设置模仿活动：请学生们模仿秦兵马俑的动作及其神态。
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2022下半年小学美术教师资格证面试真题及答案（三）
小学美术教师资格证面试真题五：
1．题目：《打扮相框》
2．内容：
3．基本要求：
（1）试讲需在10分钟之内；
（2）写出教学过程的主要步骤；
（3）教学过程中设计提问；
（4）按课题需要进行板书。
【答案】
一、教学目标
1．了解相框的主要特点，掌握相框的造型和色彩，设计制作小相框。
2．通过赏析、实践，掌握简单的小相框创作技巧，提升动手能力。
3．学生养成热爱生活的情感和大胆实践的精神，以及认真观察、分析、精细制作的态度。
二、教学重点：
能够自选材料，设计制作小相框
三、教学难点：
相框的造型与色彩如何更好地烘托照片。
四、教学过程：
（一）视频导入，激发兴趣
上课伊始，教师通过展示同学们在春游时拍摄的照片。
引导学生思考如何把这些富有美好回忆的精美照片摆放在案头。
学生提出运用装在相框里的方法，教师顺势提出需要一个完全符合心意的相框，引出打扮制作相框的主题，导出今天的课题——《打扮相框》。
（二）新知讲解，探索学习
（1）教师讲授，初步感知
教师在讲台上展示两个不同的相框。
引导学生思考：“哪一个比较吸引你，为什么?”
学生回答，教师展开讲解。
明确：外形美观、造型新颖，功能实用。
（2）探索知识，具体分析
1．组成分析
请学生传递欣赏不同的相框。
思考：
（1）这么多漂亮的小相框要如何做成?
（2）相框的组成部分有哪些?
学生展开分析讨论并进行回答，师生共同总结。
明确：外框、背板、支撑结构。
2．材料分析
思考：知道了相框的组成，还要知道是由什么材料制作的。
请学生再次分析手中的相框实物，教师运用大屏幕展示不同的材料图片，如：木头、玻璃、铁、树脂、塑料......
思考：生活中哪些材料可以用来制作和装饰相框?
学生思考讨论并回答，师生总结。
明确：大自然中的树枝、树叶.....生活中的废弃物，如纸杯、易拉罐、卡纸、包装纸等。
3．色彩分析
教师展示根据学生手中的相框所拍摄的照片以及从中提取的色彩信息于大屏幕上。
思考：（1）能用哪些色彩来装点相框? （2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托照片?
学生展开分析讨论并进行回答，师生共同总结。
明确：色彩可以根据造型设计来上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主人的爱好和品味。
（3）教师示范
教师示范如何动手制作和装扮一个小相框，学生仔细观察并共同总结制作方法和制作步骤。
五、课堂练习、展示评价
（一）要求：自选材料，设计制作装扮一个小相框。
注意剪刀等工具的安全使用。
（二）练习：对学生在创作中出现的问题进行纠正指导，并辅助学生在一定程度上完成作品；对学生表现较好的也应及时地给予反馈表扬。
（三）评价：创作完成后组织学生们展示作品，互相欣赏。
教师充分肯定学生的表现，请同学们说一说对其他同学作品的感受，比一比谁的相框外观新颖、制作精细、支撑稳定，看谁制作的相框实用又有个性：请小作者分享创作过程及方法。
教师对全班学生进行鼓励性评价。
六、教学小结、拓展延伸
请学生说一说本节课所学到的装扮相框的相关知识，谈一谈本节课的收获。
分发学生们春游的照片，课下请学生运用今天制作的相框装点自己的生活。
板书设计：略
小学美术教师资格证面试真题六：
1．题目：《纸盒之城》
2．内容：
3．基本要求：
（1）试讲需在10分钟之内；
（2）明确教学过程的主要步骤；
（3）教学过程中设计提问；
（4）按课题需要进行板书；
【答案】
【教学过程】
活动一：激趣导入
教师播放《哈尔的移动城堡》，并提问：电影中的城堡给你什么样的感觉?如何利用生活中的材料制作的城堡?
学生自由回答，教师总结：我们用生活中废旧的纸盒可以制作一个有趣又美观的建筑物。
由此揭示课
题《纸盒之城》。
活动二：描述分析
1．观察纸盒之城的特点
①教师多媒体出示动漫中的城堡图片以及商业街图片引导同学们观察，提出问题：城堡有哪几部分构成?和商业街相比给我们的感受有什么不同呢?
学生回答，教师总结：纸盒做的城堡中有坚固的城墙、高大的城门，像是童话故事里的城堡，非常梦幻。
城镇商业街作品中有繁华的街道，热闹的商铺，像是现实中的商业街。
②展示细节图，并提问：这些纸盒之城给你怎样的感受?它们有怎样的特点?
学生回答，教师总结：纸盒之城兼具梦幻和现实两种风格，它们造型各异，色彩十分丰富。
2．材料及方法
教师继续展示纸盒城堡实物，以小组为单位分发下去，引导同学们拆一拆、摸一摸，提出问题：
①这些纸盒运用了哪些材料?
②这些有趣的纸盒之城是怎么制作出来的?
学生回答，教师总结：这些纸盒城堡用废旧的礼物盒、鞋盒等材料制作而成，并且采用了剪挖、粘接等方法。
3．发散创意思维
教师组织同学们用纸盒玩堆积木、建房子的游戏，请学生四人一组，交流讨论：根据纸盒的不同特点可以做一个什么样的房子呢?如果小组成员的房子拼接在一起，会拼凑出一个什么样的场景呢?
学生回答，教师启发引导：可以从纸盒的造型和色彩方面去考虑，将各种盒子进行组合。
活动三：示范讲解
教师以“冰雪大世界”为例，示范并讲解纸盒的制作方法：1.剪挖纸盒；2.粘接造型；3.添加设施和人物。
在示范过程中提示学生注意色彩的搭配。
活动四：实践展评
请学生以自己喜欢的主题设计并制作一个有趣的城堡，教师进行巡视指导，并在巡视指导时再次提示纸盒的造型和色彩的组合。
在学生创作结束后，开展“设计大咖”交流会，请学生以小组为单位组成一个场景并介绍作品的创意及风格。
活动五：小结作业
1．请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：原本已经废弃的纸盒，经过巧妙的创意组合和灵巧的剪挖、粘接，变成了独具创意的纸盒之城。
这样变废为宝的例子在生活中还有很多，正如雕塑大师罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”希望同学们在日常生活中都能留心观察生活，去发现更多的美。
2．课后请学生结合制作的城堡，向同桌讲一讲“城堡的故事”。
【板书设计】略。