《动物生理学》课程实验教学大纲
《动物生理学》课程教学大纲.doc
《动物生理学》课程教学大纲《动物生理学》课程教学大纲课程编号：学时：60 学分：适应对象：继教院实验班先修课程：普通动物学、动物生物化学、家畜解剖学、家畜组织学考核要求：考试使用教材及主要参考书：杨秀平主编．动物生理学，高等教育出版社，第三版，2016．姚泰等．生理学，人民卫生出版社，2002．w. j. germann, c.l. stanfield, principles of human physiology, pearson benjamin cummings, second edition. 2005一、课程性质和任务动物生理学是动物医学卓越专业的一门重要专业基础课，是专业核心课程。
动物生理学是数学、物理学、化学与生物学相结合的产物，是生理学的一个分支。
它运用数、理、化、生物学的实验方法和科学原理，来研究健康家畜在正常条件下所表现的各种生命现象或生理活动及其规律。
动物生理学的理论来源于科学实际和生产实践，它的任务，一方面为学习后续课程和将来从事畜牧业科学研究打下坚实的基础；另一方面它的最终任务是为发展畜牧业生产服务。
二、课程的教学目的与教学要求动物生理学是一门理论性较强的课程，其基本概念、基本理论、各器官系统的基本生理活动及其规律必须认真掌握，在理解的基础上加以牢记，以达到基本概念清楚、基本理论知识扎实的要求。
同时动物生理学也是一门实践性课程，要求学生通过课程实验，进一步巩固和加强所学的理论知识，按照理论联系实际的方针，提高分析问题和解决问题的能力，以便在日后畜牧生产实践及兽医临床实践中能够加以运用。
三、学时与学分学时分配表章次教学内容学时1绪论62化学信使与内分泌83神经系统104肌肉生理35血液生理36心血管系统87呼吸系统48消化系统69泌尿系统610能量代谢与体温调节 311生殖系统3总学时60四、课程内容第一章：绪论1．教学内容⑴机体生命活动的基本特征：新陈代谢，包括同化作用和异化作用；兴奋性、刺激和反应、阈刺激、兴奋和抑制等概念；适应性；生殖。
动物生理学教学大纲
动物生理学教学大纲一、引言在动物学领域中，生理学作为一门重要的学科，研究动物身体功能以及生命现象的变化。
本教学大纲旨在为学生提供动物生理学课程的整体架构和学习目标，帮助学生掌握动物的生理结构、功能和适应机制。
二、课程概述1. 课程目的：掌握动物生理学的基本原理和概念，了解动物生理学在动物行为、进化和环境适应中的作用；2. 课程要求：学生具备生命科学及相关基础知识，包括细胞生物学、分子生物学和解剖学等；3. 教学方法：以授课、实验、小组讨论和文献阅读为主要教学手段，注重理论与实践相结合；4. 评估方式：考试、实验报告和课堂表现相结合，综合评价学生的知识水平和能力发展。
三、教学内容1. 动物细胞生理学a. 细胞膜结构与功能b. 膜通透性与细胞内外物质交换c. 物质转运、离子平衡与细胞体积调节d. 细胞信号转导与细胞调控2. 动物生理调节a. 神经调节i. 神经元结构与功能ii. 神经传递与反射机制iii. 神经系统与行为b. 内分泌调节i. 内分泌系统结构与功能ii. 激素信号传递与调控iii. 激素在生理过程中的作用3. 动物运动生理学a. 骨骼肌结构与功能b. 肌肉收缩与运动传导c. 运动能量代谢与耐力d. 运动适应性与训练效果4. 动物循环生理学a. 心脏结构与功能b. 血管系统与血液流动c. 氧气与二氧化碳运输d. 血液调节与体液平衡5. 动物呼吸生理学a. 呼吸器官与呼吸机制b. 氧气与二氧化碳交换c. 呼吸适应与生物气候学6. 动物消化与营养a. 摄食与消化器官b. 消化过程与酶的作用c. 营养物质吸收与能量代谢d. 饮食习性与适应机制四、实验教学1. 实验目的：通过实验培养学生的观察能力、动手能力和科学研究方法；2. 实验内容：a. 细胞膜通透性实验：测定离子在细胞膜上的传递速率；b. 神经传导实验：观察神经冲动的传导速度；c. 肌肉收缩实验：测定肌肉收缩的力度与频率；d. 气体交换实验：观察氧气与二氧化碳在动物体内的运输过程；e. 消化酶活性实验：测定消化酶在不同pH值下的活性变化。
《动物生理学实验》教学大纲
《动物生理学实验》教学大纲一、实验课程基本信息课程名称：动物生理学实验英文名称：Animal Physiology Experiments课程编号：095023B课程性质：非独立设课课程类别：专业扩展选修课课程总学时：16课程周学时：3课程总学分：0.5开设实验项目数：5适用专业：生物检测先修课程：动物生物学、动物生物学实验、细胞生物学、细胞生物学实验开课系部：生命科学系和生化实验中心二、实验课程的目的与要求(一)实验目的《动物生理学实验》课程是本科专业拓展课程《动物生理学》的实验部分，是本科专业基础实验课程之一。
课程教学目标在于通过实验动手操作，使学生掌握生理学实验的基本理论、方法和技能；从实验中观察到的生理现象或效应，可加深对动物生理学理论知识的直观理解，为后续学习专业基础课程、掌握临床操作技能和开展科学研究等打下坚实的基础。
（二）实验任务通过课堂教学等环节培养学生扎实的动物生理学实验技能和创新思维与意识，支撑专业学习成果中相应指标点的达成。
（三）实验要求主要以活体动物或具有生物学活性的材料为研究对象，采取急性离体和在体实验的实验方法，主要利用急性分离、离体灌流等实验技术设计动物生理学的实验内容，用以验证动物生理学的基本理论。
大部分实验是以学生自己设计、动手操作为主，发挥学生的主观能动性，在实践中培养学生掌握科学实验的基本方法及操作技能，培养科学的思维方法及严谨的科学态度，培养动手能力及独立解决问题的能力。
其次，通过计算机对实验结果的处理、统计以及对实验结果进行分析讨论，书写规范的实验报告，使学生初步掌握撰写科技论文的基本方法。
三、实验项目名称和学时分配四、实验内容、要求和所用设备实验一用显微镜观察四种基本组织一、目的要求联系机能了解被覆上皮组织的结构特点及分布；观察并了解结缔组织的共同特征，并联系机能了解结缔组织的结构特点及分布；比较观察平滑肌、骨骼肌和心肌三种肌纤维的结构特点；观察神经元的结构特点及尼氏体的形态与分布；观察有髓神经纤维的的形态结构；识别并比较观察各种血细胞与血小板的形态特征。
32生理实验教学大纲修改 -顺序调整(1)
《动物生理学》实验教学大纲课程编号：课程名称：（中文/英文）动物生理学/Animal physiology实验总学时数：32适应专业：生物技术承担实验室：动物生理学实验室一、实验教学的目的和要求1．掌握生理学实验的基本方法、获取知识的技能使学生逐步掌握动物生理学实验的基本方法、基本技术、实验设计原则以便获取生理学知识；提高对实验中各种生理现象的观察、分析、思考和解决问题的能力；培养科学的思维方法、实事求是的科学态度和严禁的学风；提高分析、归纳问题和文字表达能力。
2.需要师生的共同努力，才能收到较好的实验效果实验前，教师应充分准备，明确目的要求、明确实验方法步骤、实验项目和内容，操作熟练；学生应熟习教学内容、实验原理、目的要求、操作步骤、注意事项。
实验中，教师应耐心细致、认真负责、注意引导学生、培养学生的自己设计和自己动手能力，以达到培养实践能力和综合能力。
学生应认真听讲、严格步骤，认真操作，细致观察，全面分析和独立思考出现的各种生理现象及其原因，认真记录实验数据；爱护实验器材。
实验后，学生应整理和就绪各种实验器材和材料，特别按照要求应妥善处理实验动物；同时写好实验报告。
二、实验项目设置三、单项实验的内容和要求（包括实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量）1．坐骨神经－腓肠肌标本的制备技术骨骼肌的收缩反应实验内容：坐骨神经-腓肠肌标本制备、肌肉单收缩、不完全强直收缩和完全强直收缩。
实验目的：熟悉并掌握蟾蜍或蛙坐骨神经-腓肠肌标本制备，了解肌肉收缩过程的时相变化，观察强度不变时，改变频率对肌肉收缩的影响。
实验要求：学会制备坐骨神经-腓肠肌标本，观察不同刺激频率引起肌肉收缩的波形变化。
实验过程中和结束后，做好实验记录和实验报告。
实验仪器和耗材：常规手术器械，BL-420S生物机能实验系统，电刺激器、任氏液、肌槽、蛙板、蛙钉、探针、纱布、玻璃分针、电脑生理学操作与分析系统。
实验材料：蟾蜍或蛙。
动物生理学教学大纲
动物生理学教学大纲一、引言动物生理学是生物学中一个重要的分支，研究动物身体各个系统的结构、功能和运作原理。
本教学大纲旨在全面介绍动物生理学的基本概念和理论，并安排相应的教学内容和学习目标。
二、课程目标本课程旨在使学生：1. 了解动物生理学的基本概念和研究范围；2. 理解动物身体各个系统的生理机制；3. 掌握动物生理学研究的基本实验方法和数据分析技巧；4. 培养学生的科学研究能力和动物生理学实践技能。
三、教学内容1. 动物生理学概述a. 动物生理学的定义和研究对象；b. 动物生理学的研究方法和应用领域；c. 动物生理学的历史发展和重要成果。
2. 神经生理学a. 神经元结构和功能；b. 神经传导和突触传递；c. 神经系统的组织和功能；d. 感觉和运动的神经机制。
3. 循环生理学a. 心脏结构和功能；b. 血液的成分和功能；c. 循环系统的调节机制；d. 免疫系统的生理功能。
4. 消化生理学a. 消化器官的结构和功能；b. 消化道的吸收和分解；c. 消化系统的调节机制；d. 营养物质的代谢和能量平衡。
5. 呼吸生理学a. 呼吸器官的结构和功能；b. 气体交换和呼吸过程；c. 呼吸系统的调节机制；d. 呼吸和体内酸碱平衡。
6. 代谢与能量生理学a. 基础代谢率和能量消耗；b. 营养物质的合成和降解；c. 代谢和内分泌系统的相互关系；d. 生物节律和体温调节。
四、教学方法1. 讲授：运用多媒体技术，通过幻灯片和视频等形式进行内容的讲解和演示；2. 实验：组织学生进行动物生理学实验，培养他们的实验操作和数据分析能力；3. 讨论：组织学生进行小组讨论，加深对动物生理学原理和研究方法的理解；4. 自主学习：要求学生阅读相关的动物生理学教材和研究论文，提高他们的自主学习和科研能力。
五、教学评估1. 课堂表现：评价学生的课堂参与情况，包括提问回答、讨论和实验操作等；2. 作业与报告：布置课后作业和实验报告，考察学生对知识的理解和应用能力；3. 考试：设置阶段性考试和期末考试，评估学生的综合学习成果。
动物科学生理学实验教学大纲1
《动物生理学》实验教学大纲课程类别：专业基础课、必修适用专业：动物科学专业本科总学时数：76学时理论学时：50学时实验学时：26学时一、制定本课程实验大纲的依据依据生理学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。
要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理，学会运用原理解决实践中有关问题。
另外，要求学生有强烈的事业心，热爱本专业，理论和实践相结合，动手解决实践相关的问题。
实验中要认真、仔细，爱护公共财产，并能严格遵守课堂纪律，以保证顺利完成每次实验。
二、本课程实验教学目的及学生能力标准1.通过实验教学验证部分生理学基础理论，加强学生对一些概念、基本原理的理解与掌握。
2.通过实验教学使学生掌握一些动物生理机能的研究方法。
3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本机能的训练，培养学生运用生理学知识和技能解决生产实践中有关问题能力。
三、学时分配、教学形式及实验性质学时分配：本课程总学时为76学时，其中实验课26学时。
教学形式：实验前要求学生预习实验内容。
实验课上指导教师概述实验的基本原理、方法及仪器的使用，并指导学生独立完成具体实验步骤，包括实验动物的手术操作，生理实验仪器的使用及实验数据的分析与处理，指导学生完成实验结果的讨论，并有针对性完成实验综述和实验论文。
实验性质：少部分实验为验证性实验（20%）大部分实验为综合性实验（80%）四、实验成绩评定根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分。
实验成绩单独记分。
五、实验项目、内容及学时分配实验内容实验一 RM6240多媒体生物信号记录分析系统试验目的原理：掌握RM6240系统的使用。
实验材料：RM6240多媒体生物信号记录分析系统，计算机实验方法：RM6240多媒体生物信号记录分析系统的操作练习。
实验作业：熟练掌握RM6240多媒体生物信号记录分析系统的计算机操作。
实验二生理实验控制动物常用方法；生理手术；腓肠肌标本制作实验目的原理：掌握和了解生理实验控制动物常用方法及观察组织的兴奋性、兴奋过程及骨骼肌收缩特点。
查看：《动物生理学》实验教学大纲附2：湖南农业大学实验
《动物生理学》实验教学大纲（动物医学、动物科学专业）1．课程属性：必修2．实验属性：非独立设课3．学时学分：总学时70，其中理论40学时、实验30学时学分：44．实验应开学期：2007秋季5．先修课程：家畜解剖学与组织胚胎学、物理学、动物学、生物化学、有机化学一、课程的性质与任务《动物生理学》既是一门理论性很强的基础科学，又是一门实验性科学。
动物生理学实验是动物类专业的专业基础课，对动物医学和动物科学专业更是主要实践环节之一。
本课程的主要先修课是动物学、家畜解剖学与组织胚胎学、物理学、生物化学，后续课为兽医病理学、兽医药理学、家畜繁殖学等。
该课程不仅能强化理论课的教学，还具有独自的教育作用。
培养学生实际操作能力、分析问题、解决问题和实验报告写作能力，养成实事求是、严谨求实的工作态度和规范操作、分工协作的工作作风。
二、实验目的与基本要求动物生理学是一门实验学科，实验在课程学习和知识掌握中具有重要作用。
通过本课程学习，学生应获得以下知识和能力：1、掌握基本生理指标测量方法2、掌握生理实验技能和生理手术基本操作技能3、了解电生理基本操作技能4、能独立分析实验结果、写出规范的实验报告5、知道生理实验设计的一般原则和方法，并作初步尝试三、实验考核方式及办法考核方式：考查，实验报告占20%、期中成绩占10%、平时成绩占10%。
四、实验项目一览表《动物生理学》实验项目一览表序实验项目实验实验适用学号名称类型要求专业时1 仪器使用与手术操作技术验证性必做农科类 22 减压神经放电验证性必做农科类 33 呼吸运动的调节验证性必做农科类 34 血细胞计数、血红蛋白的测定验证性必做农科类 35 红细胞脆性的测定、沉降率的测定、验证性必做农科类 3红细胞凝集现象6 脊髓反射、反射弧分析、蛙血管验证性必做农科类 3内血液流动观察、蛙心起搏点的观察7 坐骨神经-腓肠肌标本的制备、阈刺激、验证性必做农科类 3阈上刺激与最大刺激、骨骼肌单收缩的分析与复合收缩、期外收缩与代偿收缩8 心电图的描记、动脉血压间接法测量验证性必做农科类 29 离体肠段运动的描记验证性必做农科类 310 循环、呼吸、泌尿综合实验综合性必做农科类 511 不同抗心肌损伤注射液对蟾蜍综合性选做农科类10实验性急性心肌损伤的影响（动医）12 雌激素对雌性动物的效应（动科）验证性选做农科类 513 雄激素对鸡冠发育的作用（动科）验证性选做农科类 5五、实验项目的具体内容实验一仪器使用与手术操作技术1．本次实验的目的和要求掌握BL-420生物机能实验系统的工作原理、使用方法和注意事项。
动物生理学教学大纲
《动物生理学》实验教学大纲
课程编号：B1030105
一、课程说明
1.课程性质
课内实验，
2.适应专业：动物医学
3.课程的目的和要求
（1）通过相应的实验与典型实验设计、验证、巩固和加强有关基本理论，培养理论联系实际的能力，培养创新思维的能力，提高学习生理学的兴趣和自觉性。
（2）初步掌握动物实验设计方法，并通过对实验观察、记录和分析综合，培养严肃的科学态度和严密的科学思维方法。
（3）通过实验使学生能正确使用仪器，初步掌握常用仪器操作方法，掌握实验数据记录、测量、数据统计处理和实验报告的书写，为学习后继课程打下良好的基础。
（4）提高学生创造力，培养学生协作精神。
4.学分和学时
学时20学时。
5.主要仪器设备
手术器械、生物信号采集、计算机、处理系统、万能支架、电子天平、秒表、恒温水浴、电子称、血红蛋白测定管、微量移液器等。
6.考核方式
平时表现为10分，实验报告10分。
二、课程学时分配。
《动物生理学》教学大纲(2024)
2024/1/29
3
动物生理学定义及研究范围
2024/1/29
动物生理学的定义
研究生物体正常生命活动现象及其规 律的科学，揭示生物体各种生理功能 及其调节机制的学科。
研究范围
包括细胞生理学、血液生理学、循环 生理学、呼吸生理学、消化生理学、 排泄生理学、神经生理学、内分泌生 理学、生殖生理学等。
4
感觉器官与行为反应
动物通过感觉器官接收外界刺激，进而产生相应的行为反应，如视觉 、听觉、嗅觉等。
内分泌系统与行为
内分泌系统通过分泌激素调节动物的行为，如性激素、肾上腺激素等 对行为的影响。
学习与记忆
动物具有学习和记忆能力，能够通过经验改变行为模式，适应环境变 化。
27
生殖过程中生理变化及调控机制
01
基因表达与调控
转录、翻译及其调控机制
细胞周期与细胞分裂
DNA复制、有丝分裂与减数分裂
11
03
动物组织类型及其特点
2024/1/29
12
上皮组织
上皮组织覆盖于动物体表或衬于体内各种管腔的 内表面。
具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。
可分为被覆上皮、腺上皮和感觉上皮三类，其中 被覆上皮最为常见。
2024/1/29
。
抗原和抗体
抗原的特性和种类，抗体的结构和功 能，抗原-抗体反应机制。
免疫应答的调节
免疫应答的启动、增强和抑制机制， 自身免疫病和免疫缺陷病的发病机制 。
25
06
动物行为、生殖和发育过程中生理变化
2024/1/29
26
行为产生和影响因素分析
2024/1/29
神经调节机制
动物行为的产生与神经系统的调节密切相关，包括中枢神经系统和外 周神经系统的协同作用。
《动物生理学》实验教学大纲
《动物生理学》实验教学大纲1、课程属性：必修2、实验属性：非独立设课3、学时学分：总学时64、实验学时164、实验应开学期：第4学期5、先修课程：生物化学、动物学、鱼类学、动物解剖与组织胚胎学一、课程的性质与任务动物生理学实验是与《动物生理学》相配套的专业基础课，与理论课既互为补充，又相对独立。
动物生理学实验课的任务是：(1) 通过经典实验对学生进行《动物生理学》实验基本技能训练；掌握动物生理学实验的仪器、设备的基本操作，熟悉和掌握动物生理学实验的基本技术；(2) 通过基础性和综合性实验，达到训练学生的动手能力、观察、分析问题和归纳能力；(3) 通过设计性实验培养学生的创新精神、严谨治学和团队精神，以提高学生的综合素质；为后续课程学习打下坚实的基础二、实验目的与基本要求1.掌握动物生理实验常规仪器和基本实验技术的操作。
2.掌握动物生理学实验常用标本的制备和某些生理指标测定的方法。
3.掌握实验项目的基本原理，掌握和观察、记录实验结果和收集、整理实验数据、编辑实验曲线与图形的方法，学会结果分析与归纳，并能正确写出实验报告。
4.通过多个实验同时观察或综合性实验，进一步强化、规范实验操作，掌握实验方法；重点培养学生分析、综合和逻辑推理的能力。
5.学习和了解动物生理学研究性实验设计的基本方法和原则，能独立进行实验。
6.通过研究性实验设计的训练，促进学生的创新思维，使学生掌握实验设计的基本原理、原则；掌握撰写科学研究论文的基本方法，为今后进行科学研究打下良好的基础。
三、动物生理学实验课的要求实验前：1.自行阅读《动物生理学实验指导》中的有关内容，了解本次实验的目的、要求，充分理解本实验的原理，熟悉实验项目、操作步骤和程序，撰写预习实验报告。
2.预测本次实验的结果，对预测的结果三、实验考核方式及办法考核方式：考查；实验成绩评分办法：实验操作占40%，实验报告占40%，平时成绩占20%。
四、实验项目一览表动物生理学实验项目一览表序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时12 33 4 56 生理实验常用器械的认识和基本手术方法的练习、坐骨神经-腓肠肌标本的制备骨骼肌生理特性蛙心起搏点的分析及期前收缩和代偿间歇血红蛋白含量的测定血型的鉴定人体动脉血压的测定及其影响因素人体心电图描记综合性验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做必做海洋渔业海洋渔业海洋渔业海洋渔业海洋渔业海洋渔业3333122五、实验项目的具体内容实验一生理实验常用器械的认识和基本手术方法的练习、坐骨神经-腓肠肌标本的制备1、本次实验的目的和要求认识动物生理学实验课的目的、要求和规程规则；了解并熟悉电刺激器、生理信号放大器和计算机处理系统的操作和使用方法。
动物生理实验教学大纲
《动物生理学实验》教学大纲课程编码：1711120701课程名称：动物生理学学时/学分：18/1关联课程：动物学、人体组织与解剖学、病理学、药理学、生物化学适用专业：生物技术开课教研室：生物技术教研室课程类别与性质：专业基础课、选修一、课程的性质和任务《动物生理学》既是一门理论性很强的基础学科，又是一门实验性学科。
《动物生理学实验》是生物类专业的专业基础课，是生物技术专业的主要实践环节之一。
本课程的先修课程是动物学、人体组织与解剖学、病理学、药理学、生物化学。
该课程不仅能强化理论课的教学，而且还具有独自的教育作用。
培养学生的实际操作能力、分析问题、解决问题和实验报告的写作能力。
养成实事求是、严谨求实的工作态度和规范操作、分工协作的工作作风。
二、《动物生理学实验》的目的与基本要求《动物生理学实验》是一门实验学科，实验在课程学习和知识掌握中具有重要作用。
通过本课程的学习，学生应获得以下能力：1.掌握基本生理指标的测量方法2.掌握生理实验技能和生理手术操作基本技能3.能独立分析实验结果，写出规范的实验报告4.知道生理实验的一般原则和方法，并作初步尝试三、《动物生理学实验》的考核方式及办法实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制，60分为及格。
每个学生的实验课总成绩由平时成绩和期末成绩组成，成绩评定=平时成绩（实验报告、课堂提问）（60％）＋期末成绩（实验操作）（40%），其中实验报告占平时成绩的50%，课堂提问占平时成绩的20%，平时实验过程中的动手能力及其对实验过程的掌控能力占和主动解决问题能力30%。
四、《动物生理学实验》的课时分配与考核权重结合生物技术类专业的专业特点及本学科的性质和任务，《动物生理学实验》共开设5个必做实验，共18学时，具体实验项目、学时分配数和评价方法见下表：课时分配与考核权重一览表五、实验项目的具体内容第1—4学时实验一、动物生理学实验的基础知识和基本实验技能本次实验的目的和要求1.本次实验目的（1）掌握动物生理学实验整个操作过程的规则（2）掌握动物生理学实验的基础知识和基本技能（3）熟悉动物生理学实验中用到的手术器械及其使用方法（4）了解动物生理学实验中常的实验动物2.需要的仪器或试剂手术刀（刀片和刀柄）、手术剪刀、弯头剪和尖头剪、普通剪刀、手术镊、有齿镊和无齿、止血钳：有齿止血钳和无齿止血钳、探针、缝合针：三棱针和铲形针、持针钳、玻璃分针、大头针。
《动物生理学实验》教学大纲
西南科技大学本科实践教学大纲《动物生理学实验》教学大纲【课程编号】173152540【英文名称】Experiment of Animal Physiology【课程学时】16【适用专业】动物科学一、本实验课程的教学目的和要求动物生理学实验是动物科学专业的必修课，通过本实验课程的教学，使学生掌握动物生理现象的基本知识，为学生从事科学研究和生产实践活动打下基础。
要求学生能熟练地将理论教学中的相关知识与实际操作相结合，较好地理解所开设实验的目的、意义及关键环节，有良好的动手能力，掌握各个实验的操作技能；同时逐步培养学生的创新能力和从事相关科学研究的能力，并能分析和解决科研和生产活动中的实际问题。
二、本实验课程与其它课程的关系动物生理学实验上承动物生物学实验，家畜解剖及组织胚胎学实验，下续兽医药理学实验，家畜病理学实验，家畜传染病学实验，动物遗传繁殖学实验等课程，是学生展开动物科学方面实验和研究的基础。
三、实验课程理论教学内容安排本实验课程不安排理论教学内容四、实验内容安排实验一、小白鼠肾上腺摘除后的应激反应实验【目的要求】完成小白鼠双侧肾上腺切除手术，进行冰水游泳实验。
能熟练地完成手术，并将理论教学中的相关知识与实际观察情况相结合。
【内容】1生命科学与工程学院切除小白鼠双侧肾上腺，缝合皮肤，与假手术组饲养24小时后同时进行冰水游泳实验，记录游泳时间。
【方法】要求学生亲自进行观察操作。
实验二、小肠消化吸收实验【目的要求】掌握消化吸收实验的手术操作方法，小肠吸收溶液的规律。
【内容】切开家兔腹部，暴露小肠，分段结扎小肠，设计、配制不同的溶液注入肠管如生理盐水，不同浓度的葡萄糖水，硫酸镁溶液等，记录这些溶液被吸收的量。
【方法】要求学生亲自进行观察操作。
实验三、传出神经系统药物对离体小肠运动的影响【目的要求】掌握传出神经系统药物对离体小肠运动的影响因素，理解作用机理。
【内容】将离体肠管置于麦氏浴皿中，连接生理多道仪传感器，记录肠管蠕动曲线。
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《动物生理学》课程实验教学大纲
一、实验总学时数：18
二、应开实验个数：9 必开实验个数：9 选开实验个数：0
三、适用专业：动物科学
四、考核方式及评定标准：
实验课的考核主要根据实验报告评分考核，实验课成绩占课程总成绩的15%。
五、配套的实验教材或指导书：
王丙云,雷历,陈胜锋,冼琼珍编著《动物生理学实验指导》（自编教材）
六、实验项目：
实验一BL-420E+生物机能实验系统简介及蛙坐骨神经干分离
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：
掌握BL-420E+生物机能实验系统的操作及应用，掌握蛙坐骨神经干标本的制备。
（四）实验内容：
1．介绍BL-420E+生物机能实验系统的操作与应用。
2．分离蛙坐骨神经干。
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：
BL-420E+生理记录系统6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验二蛙坐骨神经干动作电位、动作电位传导速度与不应期的测定
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：
了解测定神经冲动传导速度的原理和方法，测定蛙坐骨神经干的相对不应期和绝对不应期。
（四）实验内容：
1．分离蛙的坐骨神经。
2．利用BL-420E+系统来记录蛙坐骨神经干的动作电位，并测定动作电位的传导速度。
3．利用BL-420E+系统来测定蛙坐骨神经干的相对不应期和绝对不应期。
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：
BL-420E+生理记录系统、引导电极、刺激电极、神经标本盒等各6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验三骨骼肌的单收缩与复合收缩
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：观察并分析单收缩的特征及复合收缩形成的条件。
（四）实验内容：
1．蛙坐骨神经腓肠肌标本和缝降肌标本的制备方法。
2．阈刺激、阈上刺激与最大刺激。
3．骨胳肌的单收缩和复合收缩。
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：BL-420E+生理记录系统、刺激器、张力换能器等6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验四红细胞渗透脆性与血液凝固
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：了解测定红细胞渗透脆性的方法以及血液凝固的影响因素。
（四）实验内容：
1．测定红细胞的渗透脆性。
2．测定各种理化因素对血液凝固的影响。
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：10ml小试管、试管架、移液管、秒表等各6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验五心跳起源的分析、期前收缩与代偿间隙
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：
1．用结扎法观察蛙心自动节律性活动、分析蛙心起搏点部位。
2．掌握在体蛙心脏活动的描记方法，并观察理解期前收缩与代偿间歇的收缩曲线与发生机理。
（四）实验内容：
1．心跳起源的分析
2．期前收缩与代偿间歇
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：BL-420E+生理记录系统、刺激电极、张力换能器等各6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验六神经体液因素对呼吸运动的影响
学时：2
（一）实验类型：综合型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：
观察各种因素对呼吸运动的影响，结合理论，分析其作用途径，了解呼吸运动的调节机制。
（四）实验内容：
1．动物麻醉、固定与手术。
2．记录正常呼吸运动曲线，观察二氧化碳、氧气、血液酸碱度、无效腔、迷走神经等因素对呼吸运动的影响。
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：BL-420E+生理记录系统、张力换能器等各6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验七离体小肠平滑肌的特性
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：
学习哺乳动物离体器官灌流法，观察消化道平滑肌的一般生理特性及其某些因素对它的影响。
（四）实验内容：
1．制备离体小肠标本。
2．记录正常小肠运动曲线，观察温度、乙酰胆硷、肾上腺素、盐酸等对小肠运动的影响。
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：BL-420E+生理记录系统、张力换能器、麦氏溶皿等各6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验八影响尿生成的因素（录像）
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：
学习哺乳动物动脉插管、膀胱插管的方法，理解影响尿液生成的各种理化因素。
（四）实验内容：
观看影响尿生成的因素录像
（五）要求：必开
（六）每组人数：全班
（七）主要仪器设备及其配套数：无
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室
实验九反射弧分析与去小脑动物的观察
学时：2
（一）实验类型：验证型
（二）实验类别：学科基础实验
（三）实验目的：
分析反射弧的组成部分，并探讨反射弧的完整性与反射活动的关系；了解小脑对躯体运动的调节作用。
（四）实验内容：
1．反射弧分析及反射时测定。
2．去小脑观察。
（五）要求：必开
（六）每组人数：2
（七）主要仪器设备及其配套数：秒表、常规手术器械等6套。
（八）所在实验室：生物实验教学中心生理室。