“自强不息 积极向上”主题班会活动教案

《自强不息积极向上》主题班会教学设计

【教学目标】

1.知识目标：理解自强不息的含义，懂得积极向上、永不放弃的精神。

2.能力目标：培养学生的自我激励能力，使其能够勇敢面对挑战并积极进取。

3.情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的责任感和使命感，使其更加珍惜自己的学习和生活。

【教学重点与难点】

1.教学重点：理解自强不息的含义，培养学生的团队合作精神和自我激励能力。

2.教学难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，使其在日常生活中能够积极向上、不断进取。

【教学方法】

1.讲解法：通过讲解概念和案例，使学生对自强不息有更深入的理解。

2.讨论法：小组讨论可以激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和沟通技巧。

3.多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。【教学过程】

一、视频导入，激发兴趣

【导入新课】通过讲述名人故事或播放相关视频，引导学生进入自强不息的主题。

开篇以“最美少年赵文龙”导入，在多媒体中插入他的视频简介。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质——自立自强。

二、概念讲解，答疑解惑

【讲解概念】详细阐述自强不息的含义，包括自强的定义、自强的重要性以及自强不息的意义。

1.自立自强的涵义

“自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。

2.什么是自立、自强

自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活;意味着要靠自已的力量，创造生活。自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

三、小组合作，畅所欲言

1.请同学们联系自己的实际，说一说生活中自立的表现有哪些？

2假设学校取消了班主任制度，晚自习没有班主任的监督管理，你该如何安排自己的学习？

四、搜集资料，学习事例

（一）学习实例

【案例分析】选取具有代表性的案例，让学生分析其中体现的自强不息精神，加深对概念的理解。

1.无臂钢琴师刘伟。

2.滁州自强不息的赵靖。

3.谢坤山。

【小组讨论】分组进行讨论，让学生结合自己的经历和感受，分享身边自强不息的人物和故事。

（二）搜集的材料

1.携母求学的14岁少女。

2.海伦凯勒等。

总结：自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。

（三）我来当编剧：设计“我的自立宣言”。设计我的自立宣言，展现我的青春风采。

【教学反思】

自立自强，是中华民族的传统美德，无论是面对冰雪灾害，还是汶川地震，中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。