高三地理：摩擦力问题专题复习资料
高三一轮复习----摩擦力共23页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
ห้องสมุดไป่ตู้高三一轮复习----摩擦力
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
高三数学：摩擦力问题专题复习资料
高三数学：摩擦力问题专题复习资料一、背景知识在研究摩擦力问题之前，我们需要掌握以下基本概念：1. 摩擦力的定义：摩擦力是两个物体接触时对彼此运动的阻力。
2. 摩擦力的分类：静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体相对运动之前的摩擦力，动摩擦力则是物体相对运动过程中的摩擦力。
3. 摩擦力的计算：可通过公式或者摩擦力表进行计算。
二、静摩擦力问题1. 静摩擦力的定义和特点- 静摩擦力的概念：静摩擦力是物体相对运动之前的摩擦力，其大小和方向与施加在物体上的力有关。
- 静摩擦力的特点：当施加在物体上的力小于等于最大摩擦力时，物体保持静止，静摩擦力等于施加在物体上的力；当施加的力大于最大摩擦力时，物体开始运动，静摩擦力变为动摩擦力。
2. 静摩擦力的计算方法- 使用公式：静摩擦力的大小可以通过以下公式计算：静摩擦力 = 静摩擦系数 ×物体所受力的垂直分量。
- 使用摩擦力表：可以直接查找物体的静摩擦力值，根据施加在物体上的力的大小，得到静摩擦力。
3. 示例问题问题：一个物体质量为2kg，施加在该物体上的力为10N，已知静摩擦系数为0.5，求该物体的静摩擦力。
解答：根据公式，静摩擦力 = 静摩擦系数 ×物体所受力的垂直分量。
代入数值，静摩擦力 = 0.5 × 10N = 5N。
三、动摩擦力问题1. 动摩擦力的定义和特点- 动摩擦力的概念：动摩擦力是物体相对运动过程中的摩擦力，其大小和方向与施加在物体上的力有关。
- 动摩擦力的特点：动摩擦力一般小于等于静摩擦力，且与物体相对运动的速度有关。
2. 动摩擦力的计算方法- 使用公式：动摩擦力的大小可以通过以下公式计算：动摩擦力 = 动摩擦系数 ×施加在物体上的力的垂直分量。
- 使用摩擦力表：可以直接查找物体的动摩擦力值，根据施加在物体上的力的大小，得到动摩擦力。
3. 示例问题问题：一个物体质量为2kg，施加在该物体上的力为10N，已知动摩擦系数为0.3，求该物体的动摩擦力。
备战高考第一轮复习摩擦力知识点总结
备战高考第一轮复习摩擦力知识点总结阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。
以下是整理的摩擦力知识点总结，请考生学习。
1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
说明：三个条件缺一不可，特别要注意相对的理解。
3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。
说明：(1)与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。
(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0fm但跟接触面相互挤压力FN 无直接关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。
③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。
(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。
公式：F=FN(F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，叫动摩擦因数)。
说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。
说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关.摩擦力知识点总结的全部内容就是这些，希望考生可以考上理想的大学。
2024年高考物理摩擦力知识点总结
2024年高考物理摩擦力知识点总结
如下：
1. 摩擦力的概念：摩擦力是两个物体接触并相对运动时产生的一种阻碍运动的力。
2. 静摩擦力和动摩擦力：当物体间相对运动刚刚开始时，摩擦力称为静摩擦力；当物体间相对运动时，摩擦力称为动摩擦力。
3. 摩擦力的计算：静摩擦力的大小与两个物体间的压力有关，可以用静摩擦力的最大值F_max = μ_s * N来计算，其中μ_s是静摩擦因数，N是物体间的压力；动摩擦力的大小与两个物体间的压力和表面间的滑动速度有关，可以用动摩擦力的大小F = μ_k * N来计算，其中μ_k是动摩擦因数，N是物体间的压力。
4. 滑动摩擦和滚动摩擦：滑动摩擦是指两个物体表面直接接触并相对滑动时产生的摩擦力；滚动摩擦是指一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
5. 利用摩擦力解决问题：在题目中，可以通过分析物体受到的力的平衡或者不平衡情况，利用摩擦力的大小和方向来解决问题。
例如，在斜面上，可以利用摩擦力的大小与斜面夹角以及物体的质量之间的关系来计算物体在斜面上的加速度。
6. 减小摩擦力的方法：可以采取以下方法减小摩擦力：涂抹润滑剂、减小物体间的接触面积、改变物体的形状和材料等。
总之，摩擦力是高考物理中重要的知识点之一，掌握摩擦力的概念、计算方法和解决问题的能力是必不可少的。
在备考过程中，建议多做相关习题和实践操作，加强对摩擦力的理解和应用。
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摩擦力(讲义及答案)
摩擦力（讲义）一、知识点睛1.滑动摩擦力（1）概念：两个相互的物体，当它们发生时，在上会产生一种相对运动的力，这种力叫做。
（2）方向：总是与物体的方向。
（3）产生条件：、、。
（4）大小：由接触面所受压力、接触面粗糙程度决定；也可对物体进行受力分析，根据二力平衡求得。
2.滑动摩擦力的测量（1）原理：（2）方法：将木块放在水平长木板上，用水平拉着木块，使木块运动，则木块所受滑动摩擦力的大小就等于。
3.实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素（1）探究因素：（2）实验方法：（3）实验结论：滑动摩擦力的大小与、、有关，与其它因素无关。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4.静摩擦力（1）概念：两个相互接触的物体，当它们有时，在接触面上会产生一种阻碍的力，这种力叫做静摩擦力。
（2）方向：总是与物体的的方向。
（3）产生条件：、、。
（4）大小：由外界条件决定，可对物体进行受力分析，根据求解。
5.摩擦的利用：增大摩擦力的方法有、摩擦的防止：减小摩擦力的方法有、、第 1 页二、精讲精练【板块一】摩擦力1.如图一个冰壶在冰面上由右向左滑行，请简要分析冰壶所受摩擦力的方向、作用点、施力物体。
2.如图，物体沿粗糙斜面滑动，画出斜面对物体的摩擦力示意图。
（1）（2）（3）（4）3.请简要说明利用如图所示装置测定木块所受摩擦力的方法，并解释原理。
4.如图所示，一个重为G 的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F 作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N。
求：（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f 的大小。
（2）如图所示，当换用F=160N 的水平力将物体按在竖直墙壁上，这时物体恰好沿着墙壁匀速下滑，那么它所受到的摩擦力是多少？方向如何？第3题图第 2 页第 3 页 5. 物理兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A ．滑动摩擦力与压力的大小有关B ．滑动摩擦力与接触面积的大小有关C ．滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图装置进行实验， 实验数据如下：的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持 运动状态。
摩擦力专题很全（含参考答案）
摩擦力专题1．如图所示,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的.已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是m ,两物块的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 的大小为 （ ）A ．mg mB ．mg m 2C ．mg m 3D ．mg m 42．如图所示,质量为m 的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地面间动摩擦因数为1m ,木块与长木大小板间动摩擦因数为2m ,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力一定为:A ．mg 2mB ．gm m)(211+m C ．mg1mD ．mgmg12m m+3．如图1-B-8所示,质量为m 的工件置于水平放置的钢板C 上,二者间动摩擦因数为μ,由于光滑导槽A ．B的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度ν1向右运动,同时用力F 拉动工件(F 方向与导槽平行)使其以速度ν2沿导槽运动,则F 的大小为A 等于μmgB mgB．大于．大于μmgC 小于μmgD mgD．不能确定．不能确定4．用一个水平推力F=Kt(K 为恒量,t 为时间)把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图1-B-5所示,从t=0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是中的哪一个? 图1-B-65、水平皮带传输装置如图所示，O1为主动轮，O2为从动轮。
当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A 端皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C 后停止滑动，直到传送到目的地B 端，在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中P 、Q 两处（在O1O1、、O2连线上）皮带所受摩擦力的方向的正确说法是（）①在AC 段物体受水平向左的滑动摩擦力，P 处皮带受向上的滑动摩擦力。
PQF图1-B-8②在AC 段物体受水平向右的滑动摩擦力。
高三二轮复习专题02：摩擦力专题
摩擦力专题一、 明确摩擦力产生的条件（1） 物体间直接接触（2） 接触面粗糙（3） 接触面间有弹力存在（4） 物体间有相对运动或相对运动趋势这四个条件紧密相连，缺一不可．显然，两物体不接触，或虽接触但接触面是光滑的，则肯定不存在摩擦力．但满足(1)、(2)而缺少(3)、 (4)中的任意一条，也不会有摩擦力．如一块砖紧靠在竖直墙，放手后让其沿墙壁下滑，它满足条件(1)、(2)、(4)，却不具备条件(3)，即相互间无压力，故砖不可能受到摩擦力作用．又如，静止在粗糙水平面上的物体它满足了条件(1)、 (2)、(3)，缺少条件(4)，当然也不存在摩擦力．由于不明确摩擦力产生的条件，导致答题错误的事是经常发生的．例1 (1994年全国考题)如图1所示，C 是水平地面，、是两个长方形物块，F 是作用在物块上沿水平方向的力，物体和以相同的速度作匀速直綫运动，由此可知，、间的动摩擦因数和、间的动摩擦因数有可能是(A) 0， 0 (B) 0， 0(C) 0， 0 (D) 0， 0解析：本题中选、整体为研究对象，由于受推力的作用做匀速直线运动，可知地面对的摩擦力一定水平向左，故0，对A 受力分析可知，水平方向不受力，可能为0，可能不为0。
正确答案为(B)、(D)．二、了解摩擦力的特点摩擦力具有两个显著特点：(1)接触性； (2)被动性．所谓接触性，即指物体受摩擦力作用物体间必直接接触(反之不一定成立)。
这种特点已经包括在摩擦力产生的条件里，这里不赘述。
对于摩擦力的被动性，现仔细阐述。
所谓被动性是指摩擦力随外界约束因素变化而变化．熟知的是静摩擦力随外力的变化而变化。
例2 (1992年全国考题)如图2所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即、和摩擦力作用，木块图2处于静止状态，其中＝10N 、＝2N ，若撤去力，则木块在水平方向受到的合力为(A)10N ，方向向左 (B)6N ，方向向右(C)2N ，方向向左 (D)零解析；没有撤去时，物体所受合外力为零，此时静摩擦力大小为8N ，方向向左．撤 图1去以后，物体在作用下不可能沿水平方向发生运动状态的改变，物体仍保拧静止．此时地面对物体的静摩擦力大小为2N ，方向向右．从上述分析可见静摩擦力是被动力．答案应为(D)．对于滑动摩擦力同样具有被动性．三、 把握摩擦力大小和方向的计算和判断中学物理只谈静摩擦和滑动摩擦两种(滚动摩擦不讲)．其中没有具体的计算公式，是随外力变化的范围值o ≤≤，一般根据(1)平衡条件求；(2)根据物体运动状态，由牛顿运动定律求．而不但可根据上述的 (1)、(2)方法求，还可以用公式计算例3 如图3所示，质量为、带电量为+q 的小物体，放在磁感应强度为B 的匀强磁场中，粗糙挡板ab 的宽度略大于小物体厚度．现给带电体一个水平冲量，试分析带电体所受摩擦力的情况．解析：带电体获得水平初速它在．它在磁场中受洛仑兹力和重力，若，则带电体作匀速直线运动，不受摩擦力作用．若，则带电体贴着a 板前进，滑动摩擦力，速度越来越小，变小，当减小到，又有,它又不受摩擦力作用而匀速前进．若，则带电体贴着b 板前逆。
高三总复习摩擦力
0≤Ff≤Ffmax.
4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向_____． 相反 相对运动 5．作用效果：阻碍物体间的_________或 相对运动趋势 ___________．
特别提示：(1)摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或 相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动． (2)受静摩擦力作用的物体不一定静止，受滑动摩擦 力作用的物体不一定运动． (3)接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦 力方向总垂直，反之不一定成立．
3．木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之 间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被 压缩2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平 地面上静止不动．现用F＝1 N的水平拉力作用在木块 B上．力F作用后( )
A．木块 A所受摩擦力大小是12.5 N B．木块 A所受摩擦力大小是11.5 N C．木块B所受摩擦力大小是9 N D．木块 B所受摩擦力大小是7 N 【解析】 由题给条件知未施加力F时，弹簧的弹力大 小为f＝k·Δx＝400×0.02＝8 N 物块A与地面间的滑动摩擦力大小为fμA＝μNA＝ 0.25×50＝12.5 N
2、摩擦力方向的判断及大小的计算
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例题1 如图1-2-1所示，A、B两物 体均处于静止状态，则关于B物体的受力 情况，下列叙述中不正确的是( A ) A.B物体一定受3个 B.B物体一定受4个力 C.B物体必受到地面的静摩擦力 D.B物体必受到地面的支持力
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1.某同学骑自行车前进时，地面对后 轮的摩擦力为F1，对前轮的摩擦力为F2，推自行车 前进时，地面对后轮的摩擦力为F1′，对前轮的摩 擦力为F2′.则下列说法正确的是( ) A．F2和F2′，的方向均向后 B．F1和F1′的方向均向前 C．F1和F1′的方向均向后 D．F1的方向向前，F1′的方向向后 【解析】 骑自行车前进前面的向后，后面的向 前；推自行车前进时，均向后． 【答案个水平推力F=kt(k 为恒量， t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙 上(如图1-2-10)，从t=0开始物体所受的摩擦力Ff 随时间t的关系是下图中的哪一个( B )
2024年高考物理摩擦力知识点总结
2024年高考物理摩擦力知识点总结一、摩擦力的概念和特性1. 摩擦力的定义：两个物体相互接触时，由于接触面间存在粗糙度，表面颗粒之间的黏附力和分离力，使得两个物体在相互滑动或相对滑动的过程中产生的阻力力。
2. 摩擦力的特性：(1) 摩擦力的方向是阻碍物体相对滑动或相互滑动的方向；(2) 摩擦力的大小与物体间的压力有关，摩擦力正比于物体间的垂直分力；(3) 静摩擦力与动摩擦力：当两个物体相对滑动时，摩擦力称为动摩擦力，静止状态下的摩擦力称为静摩擦力；(4) 静摩擦力总是大于动摩擦力。
二、摩擦系数1. 静摩擦系数（μs）和动摩擦系数（μk）：用来描述两个物体间摩擦力的大小。
2. 静摩擦系数的确定：通过实验测定，取两个物体间静止状态下的最大摩擦力与两个物体间垂直分力之比。
μs = Fmax / Fn3. 动摩擦系数的确定：通过实验测定，取两个物体间相对滑动状态下的摩擦力与两个物体间垂直分力之比。
μk = F / Fn4. 静摩擦系数与动摩擦系数的关系：静摩擦系数通常大于动摩擦系数，即μs > μk。
三、静摩擦力与动摩擦力的计算1. 静摩擦力的计算：当物体处于静止状态时，摩擦力的大小为：Fmax = μs * N 其中，Fmax为最大静摩擦力，μs为静摩擦系数，N为两个物体间的垂直分力。
2. 动摩擦力的计算：当物体相对滑动时，摩擦力的大小为：F = μk * N其中，F为动摩擦力，μk为动摩擦系数，N为两个物体间的垂直分力。
四、摩擦力的应用1. 滑动摩擦：摩擦力对物体的滑动起到阻止作用，如车辆的刹车、滑雪时穿过雪地的刹车。
2. 静摩擦：物体静止时所产生的摩擦力，使得物体在斜面上保持平衡，如斜面上的物体静止不滑动。
3. 倾斜平面上物体的平衡：当物体放置在倾斜平面上时，斜面与物体间的静摩擦力使得物体保持平衡，如撑杆起重机的倾斜杆的原理。
4. 滚动摩擦：物体在滚动时与地面之间的摩擦力，使得物体能够滚动，如车轮在地面上滚动。
摩擦力高考知识点总结
摩擦力高考知识点总结摩擦力是我们在日常生活中所熟知的一种力，它在我们走路、开车、使用各种工具时起着重要的作用。
而在高考物理考试中，摩擦力也是一个重要的知识点。
下面就让我们来总结一下与摩擦力相关的高考知识点。
第一，摩擦力的定义和分类。
摩擦力是指两个物体之间由于接触而产生的阻碍其相对运动的力。
按照物体表面间作用的性质，摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是当两个物体之间无相对运动时的摩擦力，动摩擦力则是在两个物体有相对运动时的摩擦力。
第二，静摩擦力的性质和计算方法。
静摩擦力的大小与物体表面之间的粗糙程度有关，通常情况下，静摩擦力的大小不会超过物体之间的正压力。
计算静摩擦力的方法是利用静摩擦系数和物体之间的正压力相乘得到。
第三，动摩擦力的性质和计算方法。
动摩擦力的大小与物体间的相对运动速度有关，通常情况下，动摩擦力的大小会比静摩擦力小。
计算动摩擦力的方法是利用动摩擦系数和物体之间的正压力相乘得到。
第四，摩擦力的应用。
摩擦力在我们的日常生活中有许多应用，比如汽车行驶时的轮胎与地面的摩擦力使得汽车能够保持在道路上行驶；人们行走时的摩擦力使得我们能够在地面上保持平衡；门把手、手把手等表面粗糙的物体可以利用静摩擦力来保持握持。
第五，摩擦力的影响因素。
摩擦力的大小受到多种因素的影响，其中一个重要的因素是物体表面之间的粗糙程度。
通常情况下，表面越粗糙，摩擦力越大。
此外，物体之间的正压力也会影响摩擦力的大小。
第六，摩擦力与其他力的关系。
摩擦力与其他力之间存在一定的关系，在某些情况下，摩擦力可以抵消其他力的作用，使物体保持相对静止；而在另一些情况下，摩擦力可以增强其他力的作用，使物体加速或减速。
综上所述，摩擦力是一个重要的高考物理知识点，它在我们日常生活中扮演着重要的角色。
学好摩擦力的相关知识，不仅可以帮助我们更好地理解和解释日常生活中发生的现象，而且还可以为我们在高考物理考试中取得好成绩提供有力的支持。
因此，希望大家能够认真学习和掌握这一知识点，做到知其然，更要知其所以然。
高考摩擦力知识点大全
高考摩擦力知识点大全摩擦力是我们日常生活中不可或缺的物理现象之一。
它是指两个物体之间接触时产生的相互作用力。
而在高考中，摩擦力是物理学习中的重要知识点。
本文将为大家总结高考摩擦力的相关知识点，并探讨其在日常生活中的应用。
一、摩擦力的产生和类型摩擦力是由两个物体间接触而产生的相互作用力。
根据受力物体之间的相对运动情况，摩擦力可以分为两类：静摩擦力和动摩擦力。
1. 静摩擦力：当两个物体相对静止时，接触面之间产生的摩擦力，即静摩擦力。
静摩擦力的大小与物体之间的接触面积和表面粗糙程度有关，可以通过以下公式来计算：F静= μ静N其中F静为静摩擦力，μ静为静摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。
2. 动摩擦力：当两个物体相对运动时，接触面之间产生的摩擦力，即动摩擦力。
动摩擦力的大小与物体之间的接触面积、表面粗糙程度和相对速度有关，可以通过以下公式来计算：F动= μ动N其中F动为动摩擦力，μ动为动摩擦系数，N为垂直于接触面的支持力。
二、摩擦力的影响因素摩擦力的大小受到多个因素的影响。
下面我们将介绍几种主要的影响因素。
1. 物体的质量：物体的质量越大，摩擦力越大。
因为物体质量的增大会导致支持力增大，从而引起摩擦力的增大。
2. 摩擦系数：摩擦系数是衡量物体之间摩擦力大小的重要参数。
不同物体之间的摩擦系数不同，可以通过实验或文献资料进行确定。
3. 接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。
因为接触面积的增大会导致支持力增大，从而引起摩擦力的增大。
4. 表面的粗糙程度：表面的粗糙程度越大，摩擦力越大。
粗糙的表面会增加物体之间的接触面积，从而增大摩擦力。
三、摩擦力在生活中的应用摩擦力在我们的日常生活中无处不在。
下面我们将介绍一些常见的摩擦力应用。
1. 街道的防滑处理：在雨天或雪天，街道上的行车道和人行道会进行防滑处理。
通过在路面上铺设摩擦系数较大的材料，可以增加车辆和行人的摩擦力，从而减少滑倒和交通事故的发生。
2. 轮胎和路面的摩擦力：车辆在行驶过程中，轮胎与路面之间的摩擦力起着重要的作用。
高三力学摩擦力知识点归纳总结
高三力学摩擦力知识点归纳总结摩擦力是我们日常生活中经常接触到的一种力。
在物理学中，摩擦力是指两个物体相互接触并相对滑动时阻碍其相对运动的力。
摩擦力是由两个相对接触的物体之间的不规则表面以及分子间的作用力所引起的。
下面我们将对高三力学中的摩擦力知识点进行归纳总结。
1. 定义和公式摩擦力是指两个物体之间存在的相互阻碍相对滑动的力。
其大小与两个物体之间正压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
摩擦力可以用以下公式表示：F = μN其中，F为摩擦力的大小，μ为动摩擦系数，N为物体之间的正压力。
2. 静摩擦力和动摩擦力静摩擦力指的是两个物体相对静止时的摩擦力。
它的大小等于物体之间的正压力乘以静摩擦系数μs。
当施加的力小于等于静摩擦力时，物体保持静止；当施加的力大于静摩擦力时，物体开始滑动。
静摩擦力一般大于动摩擦力。
动摩擦力是指两个物体相对滑动时的摩擦力。
它的大小等于物体之间的正压力乘以动摩擦系数μk。
动摩擦力一般小于静摩擦力。
3. 摩擦系数摩擦系数是描述两个物体之间摩擦力大小的比例常数。
其中，静摩擦系数μs是指两个物体相对静止时的摩擦系数，动摩擦系数μk是指两个物体相对滑动时的摩擦系数。
不同物体之间的摩擦系数具有一定的差异，可以通过实验测量获得。
4. 摩擦力的方向摩擦力的方向与物体之间相对滑动的方向相反。
即当一个物体相对另一个物体向右滑动时，摩擦力的方向向左。
5. 影响摩擦力的因素(1) 物体之间的正压力：摩擦力的大小与物体之间的正压力成正比。
(2) 物体的粗糙程度：物体之间的摩擦力还与接触面的粗糙程度有关，粗糙表面之间的摩擦力一般比光滑表面之间的摩擦力大。
(3) 温度：温度的升高会减小物体之间的摩擦力。
6. 应用摩擦力在日常生活和工程领域中有广泛的应用。
例如：(1) 轮胎与路面之间的摩擦力可以使车辆保持行驶的稳定。
(2) 电梯的安全制动器依赖于静摩擦力来阻止电梯自由下坠。
(3) 机械设备中的传动系统（如齿轮传动）中也需要考虑到摩擦力的影响。
摩擦力知识点详细总结归纳
摩擦力知识点归纳总结1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;（有摩擦力必有弹力，有弹力不一定的摩擦力）③两直接接触物体间相对运动(或相对运动趋势)。
3、摩擦力的方向：与接触面相切，并与相对运动或相对运动趋势方向相反4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①随外力的变化而变化，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。
(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力F N（或支持力）成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。
公式：F=μF N (F表示滑动摩擦力大小，F N表示正压力（或支持力）的大小，μ叫动摩擦因数)。
说明：①F N表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关.5、摩擦力的作用效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)但可为动力，做正功，动能增加可为阻力，做负功，动能减少6、相互摩擦力作用中产生的内能：Q=fL(L:相对位移）7、运动的物体可受静摩擦力（人走路）静止的物体可受滑动摩擦力（擦黑板）基础练习1．在日常生活中，经常遇到与摩擦力有关的问题．你认为下列说法中错误的是()A．人走路时，会受到静摩擦力作用；在水平面静止不动时，不受摩擦力作用B．消防队员双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的；匀速滑下时，所受的摩擦力的方向是向上的C．将酒瓶用手竖直握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶所受的摩擦力不变D．在结冰的水平路面上撒些盐，只是为了人走上去不易滑倒解析：无论沿竿是匀速攀上还是滑下，摩擦力的方向都是向上的．在结冰的水平路面上撒些盐，一是为了人走上去不易滑倒，二是使冰雪融化得快．答案：BD2．如下图所示，下列关于它们的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是()A．图(a)中木块A与木板接触，但木板A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力X k b 1 . c o mB．图(b)中木块A与木块接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的滑动摩擦力C．图(c)中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力D．图(d)中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿着斜面向上的滑动摩擦力解析：图(b)中物块A与木板间无挤压，故没有摩擦力．答案： B3.如右图所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是()A．三者相同B．乙最大C．丙最大D．已知条件不够，无法比较解析：确定摩擦力的大小时，首先必须区分出是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为这两种摩擦力的大小确定方法不一样．由题意知三个物体对地面的正压力的大小关系为F N乙>F N丙>F N甲，所以滑动摩擦力的大小关系为F f乙>F f丙>F f甲．但最为关键的一点，三物体各处于怎样的运动状态未给出，所以正确选项应为D.答案： D4．如右图所示，在动摩擦因数μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)()A．10 N，向右B．10 N，向左C．20 N，向右D．20 N，向左解析：物体受滑动摩擦力，其大小为F＝μF N＝μmg＝0.1×20×10 N＝20 N，方向与相对运动方向相反，即方向向左．答案： D5．如下图所示，一质量为m 的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F 的作用，下列说法正确的是( )A ．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg ，方向竖直向上B ．若木块静止，当F 增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C ．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μFD ．若开始时木块静止，当撤去F ，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用解析： 若木块静止，则木块受到的静摩擦力与mg 平衡，大小为mg ，方向竖直向上，故A 正确，B 错误；木块沿墙向下运动，墙对木块的滑动摩擦力为μF N ＝μF ，故C 正确；当撤去F 时，墙与木块间无弹力，则木块也不受摩擦力作用，故D 正确．答案： ACD6．一物块m 在水平力拉动下，沿静止的水平传送带由A 端运动到B 端，如下图甲所示，这时所受摩擦力为F 1；现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m 由传送带的左端匀速拉动到右端，这时所受摩擦力大小为F 2，如下图乙所示．则F 1，F 2的大小关系满足( )A ．F 1＝F 2B ．F 1<F 2C ．F 1>F 2D ．上述三种情况都有可能解析： 两种情景下，物块与传送带之间均为滑动摩擦力，只是相对速度不同而已；由滑动摩擦力的计算公式F ＝μF N 可知，滑动摩擦力的大小与相对速度的大小无关，故选A.答案： A7．如图所示，C 是水平地面，A 、B 是两个长方形物块，F 是作用在物块B 上的沿水平方向的力，物块A 和B 以相同的速度做匀速直线运动．关于A 、B 间的动摩擦因数μ1和B 、C 间的动摩擦因数μ2，下列说法中正确的是（ B ）A ．可能μ1＝0，μ2＝0B ．可能μ1≠0，μ2≠0C ．可能μ1≠0，μ2＝0D ．一定有μ1＝0，μ2≠08.如图所示，把一重为G 的物体，用一个水平的推力F ＝kt(k 为恒量，t 为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上．从t ＝0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 的变化关系是下图中的哪一个（ B ） 9 ．如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为l 、劲度系数为K的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是:（ A ）A ．g m K l 1μ+ B g m m K l )(21++μC ．g m K l 2μ+ D ．g m m m m K l )(2121++μ10．木块A．B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25?夹在A．B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m?系统置于水平地面上静止不动?现用F=1N的水平拉力作用在木块B上,如图所示?力F作用后,下列判断正确的是（C ）A ．木块A 所受摩擦力大小是12.5NFB．木块A所受摩擦力大小是11.5NC．木块B所受摩擦力大小是9ND．木块B所受摩擦力大小是7N11、如图8所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力???①方向可能沿斜面向上??②方向可能沿斜面向下??③大小可能为零??④大小可能等于F以上判断正确的是………………………………(?D???)12、?A．只有①②??B．只有③④?C．只有①②③??D．①②③④都正确13、14、12、(2004年黄冈调研题)如图11所示，在粗糙水平面上有一个三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m1和m2的小木块，m1>m2。
高三经济：摩擦力问题专题复习资料
高三经济：摩擦力问题专题复习资料摩擦力的定义摩擦力是指物体间由于接触而产生的相互阻碍运动的力。
在经济学中，我们主要关注摩擦力的作用和影响。
摩擦力的作用摩擦力在经济领域中起着重要的作用，它影响着市场的效率和运作。
1.阻碍市场的流动性：摩擦力可以阻碍商品和服务在市场中的流动，从而限制了市场的运作效率。
2.影响供需关系：摩擦力会影响市场上供需关系的平衡，可能导致供求失衡的情况出现。
3.增加交易成本：由于摩擦力的存在，交易双方需要付出额外的成本，如交通费用、信息获取成本等。
这会增加市场交易的成本。
如何减小摩擦力为了增加市场的效率和降低交易成本，我们可以采取一些措施来减小摩擦力。
1.提供更好的信息：完善信息传递和透明度，使市场参与者能够更容易获得准确的信息，降低信息不对称的问题。
2.降低交易成本：在政府和市场机制的协调下，采取措施减少交易双方的交易成本，如改善交通运输条件、简化手续等。
3.促进竞争：通过设立适当的市场规则和监管机制，鼓励竞争，减少垄断力量的存在，从而降低摩擦力。
摩擦力问题的研究领域摩擦力问题是经济学中的一个重要研究领域，涉及到市场结构、交易成本、信息不对称等多个方面。
1.市场失灵：摩擦力在某些情况下可能导致市场失灵，即市场无法有效分配资源。
研究摩擦力问题可以帮助我们更好地理解市场失灵的原因和解决方法。
2.交易成本经济学：交易成本经济学主要研究市场交易过程中的各种成本，其中摩擦力是一个重要的研究对象。
3.信息经济学：信息在市场中的不对称性会增加摩擦力。
信息经济学研究了信息不对称对市场效率的影响，以及如何减小信息不对称带来的摩擦力。
总结摩擦力在经济学中扮演着重要的角色，它影响市场的效率和运作。
了解摩擦力的作用和影响，以及减小摩擦力的方法，对我们理解市场经济和优化市场运作具有重要意义。
同时，摩擦力问题也是经济学研究的一个重要领域，为我们寻找提高市场效率和减小交易成本的解决方案提供了理论支持。
以上是关于高三经济学摩擦力问题专题的复习资料，希望对你的学习有所帮助！。
摩擦力知识点复习
摩擦力知识点复习在我们的日常生活中，摩擦力无处不在。
当我们行走、骑自行车、开车，甚至是拿起一个杯子，摩擦力都在默默地发挥着作用。
那么，什么是摩擦力？它又有哪些特点和规律呢？让我们一起来复习一下摩擦力的相关知识。
一、摩擦力的定义摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
比如说，我们在地面上推一个箱子，如果箱子没有动，这是因为地面给箱子一个静摩擦力，阻碍了箱子的运动趋势；如果箱子动起来了，地面就会给箱子一个滑动摩擦力，让箱子的运动变得不那么顺畅。
二、摩擦力的分类摩擦力主要分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
1、静摩擦力静摩擦力发生在两个相对静止但有相对运动趋势的物体之间。
静摩擦力的大小会随着外力的增大而增大，直到达到一个最大值，这个最大值叫做最大静摩擦力。
当外力超过最大静摩擦力时，物体就会开始运动。
例如，放在斜面上静止的物体，如果斜面的倾斜角度逐渐增大，静摩擦力也会逐渐增大，以阻止物体下滑。
当倾斜角度增大到一定程度，静摩擦力达到最大，物体就会开始下滑。
2、滑动摩擦力当两个物体发生相对滑动时，产生的摩擦力就是滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。
接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大。
比如，在同样的地面上，用同样的力推一个装满书的箱子和一个空箱子，装满书的箱子更难推动，因为它对地面的压力大，所以受到的滑动摩擦力也大。
3、滚动摩擦力滚动摩擦力是指一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
在三种摩擦力中，滚动摩擦力通常是最小的。
我们常见的车轮就是利用滚动摩擦力来减小阻力，让车辆能够更轻松地行驶。
三、影响摩擦力大小的因素1、接触面的粗糙程度接触面越粗糙，摩擦力越大。
比如在冰面上行走比在粗糙的地面上行走更容易滑倒，就是因为冰面比较光滑，摩擦力小。
2、压力大小压力越大，摩擦力越大。
就像我们用力按压黑板擦，它与黑板之间的摩擦力就会增大，擦得就更干净。
高三生物：摩擦力问题专题复习资料
高三生物：摩擦力问题专题复习资料摩擦力的定义摩擦力是物体间接触时产生的一种阻碍物体相对运动的力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力静摩擦力是指物体表面之间接触时，阻碍物体相对运动的力。
静摩擦力的大小等于物体间接触面之间的正压力乘以静摩擦系数。
当施加的力小于静摩擦力时，物体保持静止。
动摩擦力动摩擦力是指物体表面之间接触时，阻碍物体相对运动的力。
动摩擦力的大小等于物体间接触面之间的正压力乘以动摩擦系数。
当施加的力大于动摩擦力时，物体开始运动。
影响摩擦力的因素摩擦力的大小受以下因素的影响：1. 表面粗糙程度：表面粗糙的物体间的摩擦力更大。
2. 物体间接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。
3. 物体质量：物体的质量越大，摩擦力越大。
4. 摩擦系数：不同物体之间的摩擦系数不同，不同表面材质之间的摩擦系数也不同。
摩擦力的应用摩擦力在日常生活和工业生产中有很多应用，以下是一些常见的应用场景：- 刹车系统：汽车、自行车等交通工具使用摩擦力来制动，减慢或停止运动。
- 鞋底摩擦力：鞋底的摩擦力可以帮助人们在地面上行走，防止滑倒。
- 机械传动系统：摩擦力用于传动机械设备的动力，如皮带传动、齿轮传动等。
- 壁球运动：壁球是一项运用摩擦力的运动项目，球拍和墙面之间的摩擦力使球拍能够击出球。
摩擦力的实验方法进行摩擦力的实验可以帮助我们了解摩擦力的特性和影响因素。
以下是一种常见的摩擦力实验方法：1. 实验装置：将一块被测物体放在水平桌面上，用力计垂直向上施加一定的力。
2. 测量过程：逐渐增加施加在物体上的力，直到物体开始运动为止。
记录此时的力值。
3. 重复实验：多次实验并取平均值，以提高实验结果的准确性。
4. 影响因素：可以变化物体的质量、表面材质等因素，观察其对摩擦力的影响。
总结摩擦力是物体间接触时产生的一种阻碍相对运动的力。
它受到表面粗糙程度、接触面积、物体质量和摩擦系数等多个因素的影响。
摩擦力在实际生活中有着广泛的应用，可以通过实验来探究摩擦力的特性和影响因素。
摩擦力知识点复习
摩擦力知识点复习在我们的日常生活和物理学的世界中，摩擦力是一个极为重要的概念。
它无处不在，影响着我们的一举一动，从行走、骑车到各种机械的运转。
接下来，咱们就一起好好复习一下摩擦力的相关知识。
首先，咱们来聊聊什么是摩擦力。
简单来说，当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。
比如说，我们在地面上推一个箱子，如果箱子没有动，那是因为地面给箱子的摩擦力与我们推的力相互平衡；如果箱子动起来了，那也会感觉到有一种力在阻碍箱子的运动，这就是摩擦力在起作用。
摩擦力可以分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力是指当两个物体有相对运动的趋势，但还没有发生相对运动时产生的摩擦力。
比如我们用力推一个静止在地面上的箱子，还没推动的时候，箱子受到的就是静摩擦力。
静摩擦力的大小是会变化的，它的最大值叫做最大静摩擦力。
最大静摩擦力与接触面的粗糙程度、压力的大小等因素有关。
当我们施加的推力小于最大静摩擦力时，箱子不会动；一旦推力超过了最大静摩擦力，箱子就会开始运动，此时静摩擦力就转变为滑动摩擦力。
滑动摩擦力是指当两个物体发生相对滑动时产生的摩擦力。
它的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。
压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。
而且，滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。
比如说，一个物体在粗糙的平面上以不同的速度滑动，它受到的滑动摩擦力大小是不变的。
滚动摩擦力则是指一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
在三种摩擦力中，滚动摩擦力通常是最小的。
这也是为什么在很多情况下，我们会把滑动摩擦转变为滚动摩擦来减小摩擦力，比如车轮就是利用滚动摩擦来减小阻力，让车辆能够更轻松地行驶。
那摩擦力的大小怎么计算呢？对于静摩擦力，它的大小要根据物体的受力情况来分析，处于平衡状态时，静摩擦力等于使物体产生相对运动趋势的外力。
而滑动摩擦力的大小可以用公式 f ＝μN 来计算，其中 f 表示滑动摩擦力，μ 叫做动摩擦因数，它取决于接触面的材料和粗糙程度，N 则是物体对接触面的压力。
高三第一轮复习——摩擦力01
(C) μ1 ≠0， μ2 = 0 (D) μ1 ≠0， μ2 ≠ 0
F
B
图1 C
例1：如图所示，物体B叠放在A上，物体A置 于地面上，若在物体A上施加一个力F，分析 以下几种情况下，物体A和B所受的摩擦力。
（1）一起静止； （2）一起向右匀速直线运动；
F N F mg
FN F
（2）若是静摩擦，则不能用F =μFN来计
算，只能根据物体所处的状态（平衡、加 速），由平衡条件或牛顿定律来求解。
例1：如图，物体M静止于倾斜放置的木板上，当倾角θ由很 小缓慢增大到90°的过程中，木块对物体的支持力FN和摩擦 力Ff的变化情况是 A．FN、Ff都增大 B．FN、Ff都减小 D C．FN增大，Ff减小 D．FN减小，Ff先增大后减小
（1）μ(M+m)g 向右 （2）
1 2
(M m ) g
向左
例2：把一重为G的物体，用一水平的推力F＝k t （k为恒量，t 为时间）压在竖直的足够高的平整 墙上，从t＝0开始物体所受的摩擦力Ff 随 t 的变化 关系是下图中的哪一个
B
例5：如图所示，人与板一起匀速向左运动，板与 地面间的摩擦因数为μ，求： （1）地面对木板的摩擦力 （2）人对木板的摩擦力
2.滑动摩擦力 产生条件：a.相互接触且___________；
相对运动 b.有______________； 接触面粗糙 c.________________.
挤压（有弹力）
2.滑动摩擦力
滑动摩擦力大小与______成正比，即： μFN Ff=_______， FN指接触面的压力，并不 ⑷大小： 总是等于物体的重力；μ是动摩擦因 数，与相互接触的两个物体的材料有 关，还跟接触面的情况（如粗糙程度） 有关. 但与接触面的面积无关
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高三地理：摩擦力问题专题复习资料
本文档将为您提供高三地理摩擦力问题的专题复资料。
1. 摩擦力基本概念
摩擦力是物体之间接触时所产生的一种力，阻碍物体相对运动的趋势。
它与物体之间的接触面积、表面粗糙度以及物体间施加的压力有关。
2. 摩擦力的类型
2.1 静摩擦力（Fs）：当物体间相对运动趋势为零时，两物体之间所产生的力。
2.2 动摩擦力（Fd）：当物体间相对运动时，两物体之间所产生的力，其方向与物体的相对运动方向相反。
3. 摩擦力的计算公式
3.1 静摩擦力公式：
Fs ≤ μ * N
其中，Fs为静摩擦力，μ为摩擦因数，N为物体所受的压力。
3.2 动摩擦力公式：
Fd = μ * N
其中，Fd为动摩擦力，μ为摩擦因数，N为物体所受的压力。
4. 摩擦力的影响因素
4.1 物体之间的接触面积
接触面积越大，摩擦力越大。
4.2 物体表面的粗糙度
表面越粗糙，摩擦力越大。
4.3 施加在物体上的压力
施加的压力越大，摩擦力越大。
5. 摩擦力的应用
摩擦力在生活中有着广泛应用，例如：
- 阻止滑动：人们行走时，鞋底与地面之间的摩擦力阻止人滑倒。
- 刹车：车辆制动时，刹车片与刹车盘之间的摩擦力减慢车辆速度。
- 物体运输：人们用绳索拉动大型物体时，绳索与物体之间的摩擦力使物体移动。
6. 摩擦力问题的解决方法
6.1 减小摩擦力：可以采取以下方法减小摩擦力：
- 平滑物体表面
- 使用润滑剂
6.2 增大摩擦力：可以采取以下方法增大摩擦力：
- 增加物体表面粗糙度
- 增加施加在物体上的压力
希望这份摩擦力问题专题复习资料能对您的学习有所帮助。
祝您学业进步！。