法律为我们护航PPT优秀课件13

①家庭保护；②学校保护；③社会保护；④司法保护。
(3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?
①加强自我保护； ②珍爱生命； ③遵纪守法； ④努 力学习等。
一课一测 夯实基础
1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执 法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保 护法的保护对象是 ( D ) A.在校大学生 B.家庭困难的人 C.有残疾的成年人 D.未满18周岁的公民
自主学习 探究新知
1.什么是未成年人？ 2. 我们未成年人为什么需要特殊的保护？ 3.保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律 有哪些？ 4.保护我们未成年人的四道防线是什么？
5.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？
要求：学生带着以上问题先自主学习，然后 师友讨论，明确答案。
一
学生展示 教师点拨
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
旧知回顾
1.法律的特征是什么？ ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.生活与法律有什么关系？ 生活与法律息息相关（生活离不开法律）。 3.法律有什么作用？ ①规范作用 ②保护作用
一课一测 夯实基础
4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是 我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。 这体现了对未成年人的（ C ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
5.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问 题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守 儿童的健康成长,体现 ( A ) A.学校保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.司法保护
情境导入
9岁男孩遭养母长期虐待
情境导入
2016年4月3日，临沧市某网站上发 布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养 母虐待的照片，引发了一场轩然大波。 几天后，养母李某被公安机关以涉嫌 故意伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区 检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向临 翔区法院提起公诉。 2016年9月30日下午2点，临翔区人 民法院作出一审宣判：被告人李某犯 故意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。
合作探究 学以致用
(1)为什么要关爱保护留守儿童? ①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能 力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。 ②留守儿童的生存和发展事关国家的未来。 保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步。
(2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？
• 想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合 法权益？
第一框 法律为我们护航
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学习目标
1.知识目标： 知道未成年人需要特殊保护的原因； 知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其 是专门法律。 了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未 成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标： 提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标： 激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守 法律，初步树立法治意识和法律观念。
2、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法 律有 ( D ) ①宪法 ②未成年人保护法 ③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
一课一测 夯实基础
3、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全 教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识, 提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲 和应急演练等活动。这是因为 ( D ) ①中小学生自我保护能力较弱 ②中小学生没有辨别是非能力 ③中小学生社会生活经验相对缺乏 ④中小学生的健康成长事关民族的未来 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
学以致用 拓展延伸
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5、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保 护？ ①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权 利； ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公 民应尽的义务。
合作探究 学以致用
目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往 往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健 全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活 习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待 有效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱 保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成长。 (1)为什么要关爱保护留守儿童? (2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？ (3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办? （要求：四人小组讨论以上问题，时间五分钟。）
学生展示 教师点拨 二、感受法的关爱
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其 中专门法律有哪些？ 宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法、 法律： 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 ‥‥‥ 专门法律： 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法。
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4、为了保护未成年人的合法权益，我国未成 年人保护法设置了几道防线？ ①家庭保护 ——第一个阵地、基础 ②学校保护 ——重要作用 ③社会保护 ——不可缺少 ④司法保护 ——重要保障
保护未成年人是全社会的共同责任。
特殊的保护 特殊的爱 类型
家庭保护 学校保护 保护主体
父母或其 监护人 学校等教 育机构 全社会 公、检、法 以及司法行 政部门等
保护对象
未成年人
保护内容
监护、抚养、尊 重受教育权
未成年人
社会保护 司法保护
未成年人 未成年人
教育和发展、人 身权利的维护、 生命安全的保障 社会文化、劳动、 受教育权、财产 权、人身权 设立少年法庭， 不公开审理未成 年人犯罪案件等
一、我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
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2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能 力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊
的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对 未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共 识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会 进步的应有之义。