法律为我们护航PPT优秀课件13
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10.1 法律为我们护航 课件(共24张PPT)
父母对子女
凡具有中华人民共和国国籍的适龄 别、民族、种族、家庭财产状况、宗教 平等接受义务教育的权利，并履行接受
两部专门保护未成年人合法
1991年9月全 通过了《中华 年人保护法》 自2007年6月1 人大常委会于 2012年10月两 改。
为了保障未 培养未成年人良 预防未成年人犯 全国人大常委会 民共和国预防未 ，共8章57条， 起施行。
保护未成年人合法权益的
家庭保护、学校保护、社会保
报道一
小军（化名）——纵火少年犯 岁。在他不满1岁时，父母离异。 他判归父亲抚养，由于父亲阻拦 母亲。之后，父亲对他不管不问 他……
家庭保护
父 母 或 其 他 监 护
பைடு நூலகம்抚养 教育 保护
报道二
小军（化名）在学校喜欢和人 交作业，学习成绩很差，老师对 于是，小军开始逃课。
人教版初中道德与法治七年级下册
法律为我们护航
未成年人的含义
在我国，未成年人是指未满十八
未成年人为什么需要给予特殊
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保 辨别是非能力和自我控制能力不强， 因素的影响和不法侵害。（自身特点
●1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“
● 1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣
问题：小军开始逃课的原因有哪
学校保护
学 校 等 教 育 机
教育 尊重 保护
报道三
逃课的小军（化名）开始沉 军居住的小区附近有很多网吧， 上贴着“未成年人禁止进入”， 在里面待着。
问题：1、如何看待网吧老板的行为
社会保护
组国 织家 、、 其社 他会 组团 织体 和、 个企
创造良好的社会环境
报道四
小军（化名）因与网吧服务员 与他人一起放火烧了网吧。在这 中，审理程序是不公开的，人民 作出判决，几名少年犯依法承担 不满14周岁，本着教育为主，惩 未追究刑事责任，被收容教养。
10.1 法律为我们护航 课件(共35张PPT)
身心发育不成熟
自我保护能力较弱
自我控制能力不强
辨别是非能力不强
1、未成年人需要特殊保护的原因①-②
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的 保护。（自身原因）
错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力
公民是法律概念，是具有一国国籍， 并依据该国宪法和法律规定，享有权利、 履行义务的人。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？
生活现实
惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被 绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一 个班的学生在“消失”。
为什么未成年人这么容易受到伤害？
什么全世界都对保护未成年人十分重视？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给 予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
2、为什么未成年人需要特殊保护？
①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力 和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵 害。 （必要性）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人 的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （重要性）
相关链接P98
我国保护未成年人的法律有哪些？
国家培养青年、少年、儿童在 品德、智力、体质等方面全面发展
未成年人享有生存权、发展权、 受保护权、参与权等权利，国家保 障未成年人的合法权益不受侵犯
父母不履行抚养义务时，未成 年的或不能独立生活的子女，有要 求父母付给抚养费的权利。
禁止用人单位招用未满十六周 岁的未成年人
社会组织以及其他组织和个人
人教部编版10.1 法律为我们护航 课件(28张PPT)
学 校 保 护
社 会 保 护
违 反 社 会 保 护
社 会 保 护
司 法 保 护
司 法 保 护
司 法 保 护
社 会 保 护
社 会 保 护
P99探究与分享： 你如何看待小强的父母和网
我 是 小 法 官
吧老板的行为？ 针对父母的行为，小强可以 向谁求助？ 如果你是小强的同学，你愿 意给他提供哪些帮助？
法律为我们护航
法 治 进 行 时
增强法律意识
树立法律信仰 我们要学法尊法守法用法
法 治 国 家
12月4日--法制宣传日 国家宪法日
法 律 特 殊 保 护
自学指导题： 1、为什么要对未成年人进行特殊 保护？ 2、我国保护未成年人的法律有哪 些？（两部专门法律） 3、 我国对未成年人的特殊保护有 哪些？（四道防线）
小结：
畅 所 欲 言
学习本课后你最大的收 获是什么？
法 律 为 我 们 护 航
谢 谢
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
七年级道德与法治下册 《法律为我们护航》PPT优秀课件
力。” 第二十二条规定：“未成年人的父母或者其他监 护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
一是向其他有监护资格的人请求帮助； 二是向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助； 三是向当地的未成年人保护委员会投诉； 四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门 等反映情况，求得帮助； 五是向当地的法律助机构申请法律授助。
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所 的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应 当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是 未成年人的，应当要求其出示身份证件。
（ 1）
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（ 2）
要尊重和维护他人的权利，自觉
履行公民应尽的义务。
运用法治智慧
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会 保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选 择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况， 并写一份调查报告。
重要保障
小强的遭遇
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起 打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
一是向其他有监护资格的人请求帮助； 二是向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助； 三是向当地的未成年人保护委员会投诉； 四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门 等反映情况，求得帮助； 五是向当地的法律助机构申请法律授助。
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所 的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应 当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是 未成年人的，应当要求其出示身份证件。
（ 1）
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（ 2）
要尊重和维护他人的权利，自觉
履行公民应尽的义务。
运用法治智慧
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会 保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选 择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况， 并写一份调查报告。
重要保障
小强的遭遇
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起 打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
七年级道德与法治下册 《法律为我们护航》PPT精品课件
第四十六条
中华人民共和国公民有 受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、 儿童在品德、智力、体 质等方面全面发展
营业性歌舞厅以及其他 未成年人不适宜进入的 场所、应当设置明显的 未成年人禁止进入标志 ，不得允许未成年人进
已满十四周岁不满十八 周岁的人犯罪，应当从 轻或者减轻处罚
家庭保护
学校保护
合作探 究三
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养， 但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。 父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父 亲住在一起，父亲常常打骂他，进入初 中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打 牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟
合作探
究三
Q:
1、你如何看待小强的父母和网吧老 板的行为？
习
1.什么是未成年人？ 2.未成年人为什么需要给予特殊保护？ 3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些 ？
4.保护未成年人合法权益的四道防线是什 么？
5.未成年人在享受特殊保护的同时，要注
合作探 究一
未成年人在生理和心理上有哪些特
未成年人为什么需要给予特殊保护1（一
保护 儿童 权利 的历 程
联合国大
社会保护
司法保护
保护未成年人，是国家机 关、武装力量、政党、社 会团体、企业事业组织、 城乡基层群众性自治组织 、未成年人的监护人和其 他成年公民的共同责任。
使未成年人免受伤害， 除了自觉接受四大保 护，我们还需怎么做？
未成年人的健康成长也 需要自身增强自我保护 的意识，提高自我保护 的能力
四大权 利
• 生存权 • 发展权 • 受保护权 • 参与权
四项基本原则
• 无歧视 • 儿童最大利
益 • 尊重儿童基
七年级道德与法治下册《法律为我们护航》PPT优质教学课件
（重要性——人类文明和社会进步应有之义）
二、感受法的关爱
【案例分析】
小刚的叔叔是个法官，受叔叔影响的小刚特别喜欢学习法律知识，是班 级里的“法律小博士”。
今天，薇薇哭得眼睛红红的来到学校。原来，薇薇的爸爸和妈妈就要离 婚了，他们都不想要薇薇。大家都为薇薇感到可怜，可是也没有办法。
小刚急忙说：“薇薇，你不要担心，不会出现这样的情况的，有法律对 我们进行特殊的保护……”
2、未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 “法律面前人人平等”的原则？
不违背“法律面前一律平等”的原则。因为未成年人是弱势群体，其 身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 这正是“法律面前一律平等”的体现。
探究与分享
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2.怎样才能使未成年人免受伤害？
(1)加强对未成年人的家庭保护。父母要保护未成年人的安全，积极引导 未成年人树立良好的自我保护意识。(2)加强对未成年人的学校保护。学 校要采取严格的安全保护措施，加强对学生的管理，避免校园暴力事件的 发生。(3)加强对未成年人的社会保护。要加强宣传力度，在社会上形成 自觉保护未成年人的良好风尚，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。(4)加强对未成年人的司法保护。司法机关要对未成年人实施 特殊保护，保护未成年人的合法权益。(5)未成年人自己也要加强自我保 护，提高自身辨别是非的能力和自我控制能力，减少不良因素的影响和不 法侵害。(6)加强安全教育，使未成年人具备一定的安全防护常识，掌握 自救自护的方法，使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻 求帮助；在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦。
二、感受法的关爱
【案例分析】
小刚的叔叔是个法官，受叔叔影响的小刚特别喜欢学习法律知识，是班 级里的“法律小博士”。
今天，薇薇哭得眼睛红红的来到学校。原来，薇薇的爸爸和妈妈就要离 婚了，他们都不想要薇薇。大家都为薇薇感到可怜，可是也没有办法。
小刚急忙说：“薇薇，你不要担心，不会出现这样的情况的，有法律对 我们进行特殊的保护……”
2、未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 “法律面前人人平等”的原则？
不违背“法律面前一律平等”的原则。因为未成年人是弱势群体，其 身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 这正是“法律面前一律平等”的体现。
探究与分享
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2.怎样才能使未成年人免受伤害？
(1)加强对未成年人的家庭保护。父母要保护未成年人的安全，积极引导 未成年人树立良好的自我保护意识。(2)加强对未成年人的学校保护。学 校要采取严格的安全保护措施，加强对学生的管理，避免校园暴力事件的 发生。(3)加强对未成年人的社会保护。要加强宣传力度，在社会上形成 自觉保护未成年人的良好风尚，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。(4)加强对未成年人的司法保护。司法机关要对未成年人实施 特殊保护，保护未成年人的合法权益。(5)未成年人自己也要加强自我保 护，提高自身辨别是非的能力和自我控制能力，减少不良因素的影响和不 法侵害。(6)加强安全教育，使未成年人具备一定的安全防护常识，掌握 自救自护的方法，使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻 求帮助；在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦。
人教部编版10.1 法律为我们护航 课件(25张PPT)
为的，人民法院有权撤销其监护人资格，并根据最有 A．家庭保护
护人的原则依法指定监护人。这属于对未成年人的（ B．学校保护
C．社会保护 D．司法保护
知识拓展：
父母或其他监护人
为未成年人的成 好的家庭环境
学校等教育机构
关注对未成年人 发展，人身权利 生命安全的保障
全社会 公安机关、人民检察院、 人民法院以及司法行政部 门
6 7
8
父亲再婚后，拒绝给予子女 家庭保护 费。
法院审理继承案件中，对未 司法保护 人的继承权给予特殊保护。
未成年人在博物馆、科技馆 社会保护 所享有优惠权。
国家为了保护我们，可谓是
煞费苦心
作为未成年人，我们应该怎么做呢？（或 未成年人应如何对待特殊保护的权利和义
我们要珍惜自己的权利，依法行 己的权利，同时也要尊重和维护他 权利，自觉履行公民应尽的义务。
他的年龄可以工作吗？你能从小朱的事例分析出未成年 护的原因吗？
我国劳动法中规定一般情况下年满16周岁才能就业，小朱现在 未成年人是指未满十八周岁的公民
少年
智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年
独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球
20世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是战 的最大受害者，开始关注儿童的权利。 1924年，救助儿童国际组织联盟首次提出“儿童权利 的概念。第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。 1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确 各国儿童应当享有的各项基本权利。 1989年11月20日，联合国大会通过了对缔约国具有法 约束力的《儿童权利公约》。截至2015年，联合国《儿童 利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界 最广为接受的公约之一。
人教版道德与法治七年级下法律为我们护航课件(共29张PPT)优秀课件
A．家庭保护
B．学校保护
C．司法保护
D．社会保护
作业布置
1.熟读本节课的主要内容； 2.学会区分社会保护和司法保护。
状，诗人纵目山河，忧心如焚，屡屡上书直言相谏，无奈奸权当道，诤言失听，诗人竟至被宦官排挤，含愤谪居江州，并在庐山香炉峰构筑草堂，意欲在此终养天年。今天的花径 ，便是诗人当年吟咏桃花的地方。
言 》 ， 明 确 了 儿 童 享 有 的 基 本 权 利 。 写诗还要有“锤字炼句”的功夫，这一点对初学者尤为重要。
空袭来临，抱着书本奔跑的儿童
二战时，英国儿童正在演 练使用防毒面具。
叙利亚战争时，儿童在炮 弹打中的教室上课。
C
1924年，救助儿童国际联盟首次提出了
儿 “ 儿 童 权 利 ” 的 概 念 。 针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，建议采用以下学法：
(3)层次清晰，分段适当。不能层次之间内容杂糅交错，在某一段里硬将几层意思塞进来，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
约 赏读：如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。
力 的 《 儿 童 权 利 公 约 》 。 生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在 2 0 1 5 年 ， 联 合 国 《 儿 童 权 利 公 约 》 已 经 地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
成年人合法权益的重要保障。 三、用好喻证法
一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸
B．学校保护
C．司法保护
D．社会保护
作业布置
1.熟读本节课的主要内容； 2.学会区分社会保护和司法保护。
状，诗人纵目山河，忧心如焚，屡屡上书直言相谏，无奈奸权当道，诤言失听，诗人竟至被宦官排挤，含愤谪居江州，并在庐山香炉峰构筑草堂，意欲在此终养天年。今天的花径 ，便是诗人当年吟咏桃花的地方。
言 》 ， 明 确 了 儿 童 享 有 的 基 本 权 利 。 写诗还要有“锤字炼句”的功夫，这一点对初学者尤为重要。
空袭来临，抱着书本奔跑的儿童
二战时，英国儿童正在演 练使用防毒面具。
叙利亚战争时，儿童在炮 弹打中的教室上课。
C
1924年，救助儿童国际联盟首次提出了
儿 “ 儿 童 权 利 ” 的 概 念 。 针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，建议采用以下学法：
(3)层次清晰，分段适当。不能层次之间内容杂糅交错，在某一段里硬将几层意思塞进来，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
约 赏读：如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。
力 的 《 儿 童 权 利 公 约 》 。 生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在 2 0 1 5 年 ， 联 合 国 《 儿 童 权 利 公 约 》 已 经 地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
成年人合法权益的重要保障。 三、用好喻证法
一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸
人教版《道德与法治》七年级下册10.1《法律为我们护航》课件(共30张PPT)
战争让这些儿童无家可归
单击此处编辑母版标题样式 开始关注儿童的权利。
• 第二级
20世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是战争的最大受害者，
1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“儿童权利”的概念。 • 单击此处编辑母版文本样式 1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。 1959 年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当 • 第三级
• 第五级
截止2015年，联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个
国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
看了以上图片和材料，你有 什么感想？
未成年人的生存和发展事关 • 第四级 • 第五级 人类的未来，对未成年人给 予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成人 的合法权益，是人类文明和 社会进步的应有之义。
单击此处编辑母版标题样式
探索新知
• 第三级
• 第四级 • 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
1、未成年人为什么需要特殊保护？
2、保护未成年人合法权益有什么重要意义？
单击此处编辑母版标题样式
未成 • 单击此处编辑母版文本样式 年人 • 第二级 • 需要 第三级 • 第四级 • 第五级 特殊 保护 原因
未成年人保护法第三条第一款 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、 参与权等权利，国家根据未成年人身心发展 特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的 合法权益不受侵犯。
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婚姻法第二十一条第一款、第二款
• 单击此处编辑母版文本样式 父母对子女有抚养教育的义务。
10.1 法律为我们护航 课件(28张PPT)
2015年
1959年
1990年
联合国大会通过了 《儿童权利宣言》
我国政府正式签署了联 合国《儿童权利公约》
课堂笔记
2.未成年人为什么需要特殊保护？ P96-97
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良 因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年 人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；
（3）社会保护含义：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位.社会组织以及其他组织 和个人对未成年人实施的保护。地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境， 是未成年人保护中必不可少的组成部分。（4）网络保护含义：网络保护是指国家.社会、学 校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。地位：网络保护有利于保障未成年人在网络 空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
总结：宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜 自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的 权利，自觉履行公民应尽的义务。
3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97）（1）★专门法律：未成年人保护法.预防未成年 人犯罪法等（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等4.保护未成年人是谁的责任？ （P99）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、 城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期， 好像八九点钟的太阳，希望寄托在 你们身上。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、 我们伟大民族的希望。
保护未成年人的合法权益是人类共识！
第一份《儿童权 利宣言》诞生
联合国通过了具有 法律约束力的《儿 童权利公约》
部编版《法律为我们护航》精品课件
“青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者”
“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我 们伟大民族的希望。”
未成年人为什么需要特殊保护：
1、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害
2、未成年人的生存和发展事关人类的未来， 保护未成年人的合法权益，是人类和社会进 步的应有之义
保护未成年人的法律有哪些：
《宪法》
1、《未成年人保护
《婚姻法》
法》修订案规定：
《义务教育法》
发生重大突发事件
《未成年人保法》
时，优先救护未成年
《预防未成年人犯罪法》 人
《禁止使用童工规定》
2、《劳动法》第十
五条第一款：
禁止用人单位招用
未满十六周岁的未成
年人
巩固练习
1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未
成年人的合法权益。我国未成年人保护法的保护对象是 ( D )
A.在校大学生
B.家庭困难的人
C.有残疾的成年人
D.未满18周岁的公民
2、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有 ( D )
①宪法
②未成年人保护法
③义务教育法
④预防未成年人犯罪法
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
巩固练习
3. 全国“护苗2015﹒网上行动”对淫秽色情、暴力、恐怖、 迷信等有害少年儿童身心健康的信息进行全面清理。开展此行
2016年11月21日，有媒体曝光江苏省常熟市 存在服装加工作坊非法雇佣童工现象，工作 中加班是常态，不听话还会挨打……
未成年人为什么需要特殊保护：
1、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害
“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我 们伟大民族的希望。”
未成年人为什么需要特殊保护：
1、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害
2、未成年人的生存和发展事关人类的未来， 保护未成年人的合法权益，是人类和社会进 步的应有之义
保护未成年人的法律有哪些：
《宪法》
1、《未成年人保护
《婚姻法》
法》修订案规定：
《义务教育法》
发生重大突发事件
《未成年人保法》
时，优先救护未成年
《预防未成年人犯罪法》 人
《禁止使用童工规定》
2、《劳动法》第十
五条第一款：
禁止用人单位招用
未满十六周岁的未成
年人
巩固练习
1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未
成年人的合法权益。我国未成年人保护法的保护对象是 ( D )
A.在校大学生
B.家庭困难的人
C.有残疾的成年人
D.未满18周岁的公民
2、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有 ( D )
①宪法
②未成年人保护法
③义务教育法
④预防未成年人犯罪法
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
巩固练习
3. 全国“护苗2015﹒网上行动”对淫秽色情、暴力、恐怖、 迷信等有害少年儿童身心健康的信息进行全面清理。开展此行
2016年11月21日，有媒体曝光江苏省常熟市 存在服装加工作坊非法雇佣童工现象，工作 中加班是常态，不听话还会挨打……
未成年人为什么需要特殊保护：
1、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害
10.1 法律为我们护航 课件(20张PPT)
动的场所，不得允许未成年人进入。 • ③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或 单击此处编辑母版文本样式 者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害 • 第三级
• 第四级 未成年人的图书、报刊、音像制品。
• 第二级
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年
人，国家另有规定的除外。 ⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的 健康成长创造条件。
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 王璐、孙艳华原系吉林
省四平市铁西区某幼儿园教 师。 • 单击此处编辑母版文本样式 2015 11月至12月间，王璐、 •年 第二级 • 第三级 孙艳华因幼儿穿衣慢或不听 • 第四级 话等原因，在幼儿园教室内、 • 第五级 卫生间等地点，多次恐吓所 看护的幼儿，并用针状物等 尖锐工具将肖某某等10余名 幼儿的头部、面部、四肢、 臀部、背部等处刺、扎致伤。
③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被 • 第四级
免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应
• 第五级
• 第三级
做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。
④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未
成年人的继承权、受抚养权。
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的 学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和 • 第四级 法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自 我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
(一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
• 第四级 未成年人的图书、报刊、音像制品。
• 第二级
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年
人，国家另有规定的除外。 ⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的 健康成长创造条件。
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 王璐、孙艳华原系吉林
省四平市铁西区某幼儿园教 师。 • 单击此处编辑母版文本样式 2015 11月至12月间，王璐、 •年 第二级 • 第三级 孙艳华因幼儿穿衣慢或不听 • 第四级 话等原因，在幼儿园教室内、 • 第五级 卫生间等地点，多次恐吓所 看护的幼儿，并用针状物等 尖锐工具将肖某某等10余名 幼儿的头部、面部、四肢、 臀部、背部等处刺、扎致伤。
③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被 • 第四级
免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应
• 第五级
• 第三级
做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。
④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未
成年人的继承权、受抚养权。
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的 学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和 • 第四级 法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自 我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。
(一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
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自主学习 探究新知
1.什么是未成年人？ 2. 我们未成年人为什么需要特殊的保护？ 3.保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律 有哪些？ 4.保护我们未成年人的四道防线是什么？
5.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？
要求：学生带着以上问题先自主学习，然后 师友讨论，明确答案。
一
学生展示 教师点拨
学以致用 拓展延伸
合作探究 学以致用
(1)为什么要关爱保护留守儿童? ①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能 力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。 ②留守儿童的生存和发展事关国家的未来。 保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步。
(2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？
学生展示 教师点拨 二、感受法的关爱
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其 中专门法律有哪些？ 宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法、 法律： 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 ‥‥‥ 专门法律： 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法。
学生展示 教师点拨
4、为了保护未成年人的合法权益，我国未成 年人保护法设置了几道防线？ ①家庭保护 ——第一个阵地、基础 ②学校保护 ——重要作用 ③社会保护 ——不可缺少 ④司法保护 ——重要保障
情境导入
9岁男孩遭养母长期虐待
情境导入
2016年4月3日，临沧市某网站上发 布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养 母虐待的照片，引发了一场轩然大波。 几天后，养母李某被公安机关以涉嫌 故意伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区 检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向临 翔区法院提起公诉。 2016年9月30日下午2点，临翔区人 民法院作出一审宣判：被告人李某犯 故意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。
一、我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
学生展示 教师点拨
2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能 力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊
的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对 未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共 识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会 进步的应有之义。
保护未成年人是全社会的共同责任。
特殊的保护 特殊的爱 类型
家庭保护 学校保护 保护主体
父母或其 监护人 学校等教 育机构 全社会 公、检、法 以及司法行 政部门等
保护对象
未成年人
保护内容
监护、抚养、尊 重受教育权
未成年人
社会保护 司法保护
未成年人 未成年人
教育和发展、人 身权利的维护、 生命安全的保障 社会文化、劳动、 受教育权、财产 权、人身权 设立少年法庭， 不公开审理未成 年人犯罪案件等
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
旧知回顾
1.法律的特征是什么？ ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.生活与法律有什么关系？ 生活与法律息息相关（生活离不开法律）。 3.法律有什么作用？ ①规范作用 ②保护作用
学生展示பைடு நூலகம்教师点拨
5、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保 护？ ①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权 利； ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公 民应尽的义务。
合作探究 学以致用
目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往 往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健 全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活 习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待 有效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱 保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成长。 (1)为什么要关爱保护留守儿童? (2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？ (3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办? （要求：四人小组讨论以上问题，时间五分钟。）
2、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法 律有 ( D ) ①宪法 ②未成年人保护法 ③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
一课一测 夯实基础
3、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全 教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识, 提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲 和应急演练等活动。这是因为 ( D ) ①中小学生自我保护能力较弱 ②中小学生没有辨别是非能力 ③中小学生社会生活经验相对缺乏 ④中小学生的健康成长事关民族的未来 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
①家庭保护；②学校保护；③社会保护；④司法保护。
(3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?
①加强自我保护； ②珍爱生命； ③遵纪守法； ④努 力学习等。
一课一测 夯实基础
1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执 法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保 护法的保护对象是 ( D ) A.在校大学生 B.家庭困难的人 C.有残疾的成年人 D.未满18周岁的公民
一课一测 夯实基础
4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是 我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。 这体现了对未成年人的（ C ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
5.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问 题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守 儿童的健康成长,体现 ( A ) A.学校保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.司法保护
• 想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合 法权益？
第一框 法律为我们护航
学习目标
1.知识目标： 知道未成年人需要特殊保护的原因； 知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其 是专门法律。 了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未 成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标： 提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标： 激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守 法律，初步树立法治意识和法律观念。