《乌鸦爱妈妈》教案
《小乌鸦爱妈妈》教案
《小乌鸦爱妈妈》教案《小乌鸦爱妈妈》教案（精选19篇）《小乌鸦爱妈妈》教案篇1设计意图：《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。
三段歌词形象生动，寓意深刻。
它给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。
教育幼儿懂得感恩、懂得爱、学会爱。
歌曲虽然形象生动，但对于大班幼儿来说理解其寓意还有一定的难度。
为此，我紧紧围绕歌曲旋律和歌词内容，设计了内容背景帮助幼儿理解歌曲寓意，在创设情景，激发兴趣、欣赏感知中达到突破难点之目的。
同时将德育教育渗透到音乐教学中，将故事内容贯穿于歌曲的学习、体验之中，幼儿在不断加深的情感体验中感受音乐，在感受音乐的过程中深化情感体验，使音乐的感染和情感熏陶相互交融，真正达到寓教于乐、寓教于情的目的。
活动目标：1、引导幼儿从歌曲中感受对妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护老人的道理2、引导幼儿以情代声，有感情的演唱歌曲3、提高幼儿利用多种感官以不同形式来表现歌曲的能力活动重点：从歌曲中感受对妈妈的爱活动难点：有感情的演唱歌曲活动准备：背景图片、小乌鸦、妈妈图片、鸟叫录音、钢琴、音乐活动过程：一、发声练习1、《我是这样唱》引导幼儿用不同口型正确发音2、《大雨、小雨》引导幼儿掌握声音强弱的能力二、创设情景（出示背景图片、播放鸟叫录音）激发幼儿学习的兴趣1、“美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里都有哪些声音？”2、出示乌鸦图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让我们来听一听吧”三、教师演唱歌曲，幼儿欣赏提问：我们说一说小乌鸦要去干什么呀？四、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词1、提问：“小乌鸦是怎样赶回家的？”（路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙赶回家）2、“为什么急急忙忙回家？”（它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动）那怎么办？（小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈）3、“你们说这是一直什么样的小乌鸦？”（多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大）五、教师再次范唱歌曲，幼儿感受歌曲情绪提问：“你觉得这首歌曲感觉怎么样？这首歌曲的情绪是一样的吗？哪里不一样？”“第一段小乌鸦赶回家时，它是怎样的心情？我们应该怎样演唱？”（中速）“第二段应该用怎样的情感演唱？”（表现关心，爱护乌鸦妈妈，优美的情绪）“第三段用什么样的情绪演唱？”（用稍快速度演唱，表扬小乌鸦）六、幼儿学唱歌曲，教师指导1、教师大声唱，幼儿小声跟随2、幼儿完整演唱歌曲（体会小乌鸦的情绪）3、有请部分幼儿表演唱（可添加动作）4、男、女分段演唱（注意不同段落的音乐情绪）5、全体幼儿起立演唱（以多种形式有感情演唱）七、教师小结1、提问：“你们爱自己的妈妈吗？我们能为妈妈做些什么？”2、幼儿随《小乌鸦爱妈妈》音乐走出教室。
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇《小乌鸦爱妈妈》教案篇一活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备：1、头饰；故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀？(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？(“小乌鸦，我们一起xx好吗？”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)3、分发头饰，进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
)4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。
那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。
小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。
我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片《小乌鸦爱妈妈》教案篇二教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。
2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3、用律动歌表演等形式表现歌曲。
教学重点：有感情地歌唱。
音乐教案-小乌鸦爱妈妈【优秀6篇】
音乐教案－小乌鸦爱妈妈【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案（5篇）
三年级生命安全教育小乌鸦爱妈妈教案（5篇）作为一名无私贡献的教师，时常须要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
则优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家收拾的三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案范文〔通用5篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。
三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案1活动设计背景妈妈是最宏大的每个宝宝都是妈妈的宝物我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。
活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。
2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。
3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。
4、帮忙幼儿有感情的演唱儿歌。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿知道妈妈的重要性学会爱自己的妈妈活动预备1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐3、每个小伴侣预备一个洋娃娃小盆子洗衣粉活动过程引入放开火车的音乐让幼儿开车到站进入课堂今日呢我们一起来做个游戏来玩办家家每个小伴侣都来当当妈妈把洋娃娃小盆子洗衣粉给小伴侣让她们自己玩按照活动教师提问小伴侣们当妈妈的感觉怎么样呀? 辛不辛苦?出示图片让幼儿研究图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。
让幼儿想一想假如没有了妈妈我们会怎么办我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要播放音乐让幼儿听教师有感情的唱小乌鸦爱妈妈第一遍让幼儿观赏第二遍让幼儿跟着教师一起唱第三遍以游戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈教学反思本次活动我主要想通过儿歌的学习增进宝物对妈妈的感情让幼儿在自己体验后明白当妈妈的感触也让幼儿进行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。
三年级生命平安教导小乌鸦爱妈妈教案2教学目标；一、能用开心、优美的声音演歌唱曲，控制歌曲中十六分音符节奏。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《乌鸦爱妈妈》小班教案
《乌鸦爱妈妈》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三单元《家庭与亲情》章节，详细内容为故事《乌鸦爱妈妈》。
通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，让幼儿感受家庭亲情，学会关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得小乌鸦爱妈妈的原因。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出故事中家庭亲情的含义。
教学重点：培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：乌鸦妈妈和小乌鸦的图片，故事课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位幼儿扮演乌鸦妈妈，另一位幼儿扮演小乌鸦，进行亲子互动游戏，让其他幼儿观察并感受亲情。
（2）通过游戏，引导幼儿讨论：你们喜欢和爸爸妈妈在一起吗？为什么？2. 例题讲解（1）讲述故事《乌鸦爱妈妈》，引导幼儿关注故事中乌鸦妈妈和小乌鸦的亲情表现。
（2）结合故事内容，提问幼儿：小乌鸦为什么爱妈妈？乌鸦妈妈为小乌鸦做了什么？3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
4. 巩固环节（1）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心目中的乌鸦妈妈和小乌鸦。
（2）分享作品，引导幼儿表达出自己对家庭亲情的理解。
六、板书设计1. 故事《乌鸦爱妈妈》2. 关键词：亲情、关爱、感恩3. 故事简图：乌鸦妈妈和小乌鸦的图片七、作业设计1. 作业题目：画出你和你家人在一起的幸福时光。
答案：幼儿根据自己实际情况，画出与家人在一起的美好时光，如一家人吃饭、游玩等。
2. 作业题目：用一句话表达你对家人的爱。
答案：示例：“我爱我的家人，因为他们对我很好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭中的表现，了解他们对家庭亲情的理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与教学，与幼儿一起完成作业，增进亲子关系。
同时，教师可推荐相关绘本，让幼儿进一步感受家庭亲情。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思教案：一、教学目标：1.了解小乌鸦的生活习性和特点。
2.培养孩子对小乌鸦的爱心和保护意识。
3.让孩子学会用文字表达对妈妈的爱和感激之情。
二、教学重点：1.了解小乌鸦的生活习性和特点。
2.培养孩子对小乌鸦的爱心和保护意识。
三、教学准备：1.小乌鸦的图片、视频或相关资料。
2.黑板、彩色粉笔。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师可以通过播放一段小乌鸦的视频，或展示小乌鸦的图片，引发学生对小乌鸦的兴趣，引导学生分享对小乌鸦的印象和认识。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍小乌鸦的生活习性和特点，如它们集体行动、聪明机智、通人性等。
并通过图片、视频等多媒体展示，帮助学生形成直观的印象。
3.讨论（15分钟）教师引导学生讨论小乌鸦是否重要，我们应该如何保护它们。
鼓励学生发表自己的观点，并引导学生认识到保护小乌鸦的重要性。
4.表达（25分钟）教师鼓励学生用文字表达对妈妈的爱和感激之情。
可以组织学生进行小组讨论，帮助学生思考如何表达自己的情感，然后让学生分别完成一篇短文。
5.展示和交流（15分钟）学生将自己写的文字展示给同学，并互相交流，分享彼此的感受和体会。
教师可以从中选取几篇优秀的作品进行展示，鼓励学生。
6.总结（5分钟）教师总结课堂内容，强调小乌鸦的重要性和保护意识，并鼓励学生将爱扩展到更广阔的世界，更多的生命。
反思：这节课在导入部分通过触动学生情感的方式，引发了学生对小乌鸦的兴趣。
在呈现部分，根据小乌鸦的特点和生活习性进行了讲解，采用多媒体展示的方式，使得学生更直观地了解了小乌鸦。
讨论部分教师引导学生讨论小乌鸦的重要性和保护意识，激发了学生对保护小乌鸦的思考和意识。
在表达环节，通过小组讨论和个人写作，培养了学生用文字表达情感的能力。
展示和交流环节，让学生有机会展示自己的作品，并与同学进行交流，提高了学生的自信心和表达能力。
需要改进的地方是反思环节有待加强，应该对整节课进行全面的总结，从学生的反馈和理解上对本节课进行评估。
小学音乐教案 小乌鸦爱妈妈学案9篇
小学音乐教案小乌鸦爱妈妈学案9篇小乌鸦爱妈妈学案 1《小乌鸦爱妈妈》这首歌，是一首旋律比较欢快、柔美又略带伤感的歌曲。
歌曲的歌词对于大班的孩子的来说比较浅显易懂。
其实孩子们对妈妈的爱应该是与生俱来的，但很少有孩子会向妈妈表达自己的情感。
在进行本次活动的时候恰巧正碰上母亲节，这应该是一个很好的契机，可以对幼儿进行母亲节的节日教育。
基于对本次活动的分析和班级幼儿的年龄段特点的分析，把教学活动的目标定位为：1.理解歌曲内容，了解两段歌词之间的因果关系，在表演中初步学唱歌。
2.感受歌曲柔美和略带感伤的情绪。
感受小乌鸦对妈妈的关爱之情。
在活动前我也做了很多的准备，在活动前制作了很多的头饰和场景，为了激发孩子的表演欲望和享受这种过程。
在活动的导入中，教师以提问引出，让孩子们来说一说你们爱你们的妈妈吗？平常是以什么样的方式表达你对妈妈的爱。
引导幼儿在边回忆的过程边大胆讲述，慢慢引出小乌鸦也很爱妈妈，我们一起来听一听小乌鸦怎样表达它对妈妈的爱。
这样让孩子一起来听听，他们会很用心地去听和感受小乌鸦的那种情感。
这比教师的直接导入要好得多。
在学唱环节教师都是以边听边提问，帮助幼儿理解歌词的内容，为解决目标1做准备。
在学唱歌曲的时候我们运用多种形式激发孩子的学唱兴趣，这样一来孩子们在学唱时也不是很枯燥。
还结合很动感的ppt,让孩子们感受到小乌鸦对乌鸦妈妈的关爱之情，从而引发自己爱妈妈的情感。
在最后一个环节其实是本次活动的高潮，让孩子们在学唱的基础上借助各种场景和道具进行表演。
孩子们其实是天生的表演家，他们会根据场景和自己对歌曲的理解进行表演，但是需要教师的提升和引导。
在表演时教师先把问题抛给孩子们，我们可以怎么表演，引导他们自主分配角色轮流表演。
不过教师在幼儿表演结束后可以提一些要求，这样一来他们就知道自己哪些地方还存在问题（比如说表情、动作方面等等）。
在活动中虽说在各个环节比较清晰，环节流畅，孩子们兴趣浓厚。
但也存在一些的问题，不如说可以把这些头饰和场景可以放在表演区，让孩子们可以去尝试表演。
《小乌鸦爱妈妈》教学设计3篇
《小乌鸦爱妈妈》教学设计3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-《小乌鸦爱妈妈》教案(优秀6篇)
《小乌鸦爱妈妈》教案（优秀6篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是壶知道为大伙儿带来的6篇《《小乌鸦爱妈妈》教案》，希望能够满足亲的需求。
小乌鸦爱妈妈教案篇一教学目标：1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》2、创编歌表演，培养学生的创新能力。
3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格教学重点、在音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。
教学难点：有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。
教学准备：电子琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、组织教学1、跟着音乐《假如幸福就拍拍手》律动2、师生问好二、导入新课同学们刚才的舞蹈跳的真好，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考大家看谁最聪明（课件出示：两只眼睛圆又圆小小嘴巴在中间全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）生答：……师：对，它是一个可爱的乌鸦老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌声一样好听，心地也非常善良。
一天，城中有一家书铺起来了火，火势很猛，救火声，哭叫声响成一片。
这时，心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火，扑呀扑呀，大火被扑灭了，可是，浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的，还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了，后来，人们就把这种鸟称为了乌鸦。
人们喜欢乌鸦还有一个原因，就是乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。
三、新歌教学师：多懂事的小乌鸦啊，今天老师跟大家一同学习《小乌鸦爱妈妈》，看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。
1、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃。
）聆听音乐：交流：这首歌曲主人是谁啊？讲了一个什么样的故事？听了这首歌你有什么感想？2、师：同学们说得真好，这也是今天咱们要学歌曲的歌词。
小乌鸦爱妈妈音乐教案(汇编12篇)
小乌鸦爱妈妈音乐教案（汇编12篇）小乌鸦爱妈妈音乐教案第1篇活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
大班《小乌鸦爱妈妈》教案7篇
大班《小乌鸦爱妈妈》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌鸦爱妈妈教案
小乌鸦爱妈妈教案一、教学目标1. 让学生通过故事理解小乌鸦爱妈妈的行为，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生爱护动物，保护环境的美好情感。
3. 引导学生学习小乌鸦的聪明才智，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点1. 使学生了解小乌鸦爱妈妈的故事内容。
2. 帮助学生理解小乌鸦的行为背后的意义。
三、教学难点1. 如何引导学生从故事中感受到对母亲的爱。
2. 如何让学生理解并实践保护环境的重要性。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引发学生的兴趣。
2. 讨论交流法：分组讨论小乌鸦的行为对我们的启示，引导学生思考。
3. 实践操作法：组织学生进行保护环境的活动，将理论知识付诸实践。
五、教学准备1. 小乌鸦爱妈妈的故事课件或视频。
2. 讨论交流问题指南。
3. 保护环境活动的道具和材料。
教案内容：一、导入（5分钟）讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导学生关注小乌鸦的行为。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解小乌鸦爱妈妈的原因，引导学生理解孝敬父母的重要性。
2. 分析小乌鸦的行为对我们的启示，如保护环境、关爱动物等。
三、课堂讨论（10分钟）1. 分成小组，让学生围绕小乌鸦的行为展开讨论。
2. 引导学生思考如何将小乌鸦的精神付诸实践，如在日常生活中关爱家人、保护环境等。
四、实践活动（10分钟）1. 组织学生进行保护环境的活动，如捡拾垃圾、植树等。
2. 引导学生将理论知识付诸实践，培养学生的环保意识。
五、总结与反思（5分钟）让学生谈谈在本节课中的收获，以及如何将所学知识运用到生活中。
教师进行点评和指导。
后续章节待补充。
六、教学评估1. 通过课堂参与度、小组讨论和实践活动来评估学生对小乌鸦爱妈妈故事的理解程度。
2. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的环保意识和行动力。
3. 收集学生的反思和讨论内容，评估他们对故事主题的思考深度。
七、教学反馈1. 根据学生的表现，给予正面的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
教案：一年级第二册活动课教案《乌鸦爱妈妈》
教案：一年级第二册活动课教案《乌鸦爱妈妈》一、教学目标1.让学生了解乌鸦的习性，培养学生热爱大自然的情感。
2.通过讲述乌鸦孝顺妈妈的故事，教育学生学会关爱父母，尊敬长辈。
3.培养学生倾听、表达、合作、探究的能力。
二、教学重难点重点：理解乌鸦孝顺妈妈的故事，学会关爱父母，尊敬长辈。
难点：通过故事让学生认识到乌鸦的聪明才智，激发学生探究大自然的兴趣。
三、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于乌鸦的故事。
你们听说过乌鸦吗？知道乌鸦有什么特点吗？生：乌鸦是黑色的，很大，会飞。
师：很好！乌鸦是一种非常聪明的鸟类，它们有着独特的叫声，还有一种特殊的品质，那就是孝顺。
我们就来学习一篇关于乌鸦孝顺妈妈的故事。
2.故事讲述师：故事的名字叫《乌鸦爱妈妈》。
故事讲述了一只乌鸦在妈妈生病时，不畏艰险，四处寻找食物，终于治好了妈妈的病。
下面，我们一起来听这个故事。
（教师讲述故事，注意语气、表情，引导学生进入故事情境。
）3.故事讨论师：故事讲完了，同学们有什么感想呢？生1：我觉得乌鸦很聪明，它会想尽办法治好妈妈的病。
生2：乌鸦很孝顺，它会一直陪伴在妈妈身边。
师：说得很好！乌鸦的聪明和孝顺让我们很感动。
那么，乌鸦为什么这么孝顺呢？生3：因为乌鸦知道妈妈养育它很辛苦，所以它要报答妈妈的养育之恩。
师：没错！乌鸦的孝顺让我们明白了，我们应该学会关爱父母，尊敬长辈。
下面，我们来讨论一下，我们应该如何关爱父母，尊敬长辈呢？4.小组讨论师：同学们分成小组，每组讨论一下如何关爱父母，尊敬长辈。
每个小组选一个代表来汇报讨论成果。
（学生分组讨论，教师巡回指导。
）5.汇报展示师：下面，请各组代表汇报讨论成果。
生1：我们小组认为，关爱父母、尊敬长辈要尊重他们的意见，听从他们的话。
生2：我们小组觉得，要多关心父母的身体健康，帮助他们做一些力所能及的事情。
生3：我们小组认为，要经常和父母沟通，了解他们的需求，给他们提供帮助。
师：各组同学的发言都很好，希望大家能够把这些想法付诸实践。
幼儿园小班教案《乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园小班教案《乌鸦爱妈妈》含反思教案一、教学目标：1. 了解乌鸦拥有母爱的故事。
2. 能够理解并感受“母爱”的情感。
3. 培育幼儿的情感认知及情感表达本领。
二、教学内容与教学步骤:1. 导入为了吸引幼儿的注意力，老师可以通过一个小游戏让幼儿感受到母爱。
老师可以要求幼儿面对面站着，一个人做作为母亲的角色，一个人做作为孩子的角色，母亲伸出手臂，孩子便能依偎在母亲怀中，感受到母亲的呵护与拥抱。
2. 讲故事：“乌鸦爱妈妈”是一篇很有意义的文章，它帮忙了我们了解了乌鸦拥有母爱的故事,”。
小组讨论：老师让幼儿分为小组，讨论乌鸦拥有母爱的真实含义是什么？要求至少有一个幼儿回答本身的答案。
3. 正文老师重点叙述“乌鸦爱妈妈”的内容，并引导幼儿依据故事轻声朗读故事。
4. 情感认知与表达老师与幼儿互动，通过触摸、拥抱与握手，让幼儿在情感上感受到“母爱”。
同时，针对故事中晦涩难懂的部分，老师可以与幼儿们细心解答，并引导幼儿们制作一些简易的乌鸦母子与牛蛙母子的手工作品，让幼儿们通过手工制作表达本身对母爱的理解与感受。
三、巩固和练习老师可以带领幼儿分组演绎乌鸦母爱的故事，同时,引导幼儿们形成相对共识，即“母爱”是一种可以永久存在，不会由于任何事情而稍纵即逝的爱。
四、情感反思1. 老师引导幼儿们面对面坐着，尽情地表达今日的心情，邀请他们共享一下他们学习这个故事的感受。
2. 老师让幼儿分类表过去一周中收到的母爱，并要求幼儿将这些经过与大家共享，以加深幼儿对“母爱”的认知。
3. 老师邀请幼儿画出他们认为“母爱”的一些画面或者写下相关联的话语，并要求他们在后面写下本身的心情和对“母爱”的感想。
反思：在教学过程中，尽管整个课程时间只有一个小时左右，但是在提到童话故事“乌鸦的爱妈妈”这个主题时，幼儿们都听得很认真。
直接或间接表达了本身对母爱的情感认知。
在此，我认为：1. 老师在进行故事讲解的时候应当尽量深入浅出，使幼儿能够较为轻松的理解故事的重要内容。
2024年《乌鸦爱妈妈》小班教案
2024年《乌鸦爱妈妈》小班教案一、教学内容本节课选自2024年小班教材《乌鸦爱妈妈》，具体章节为第四章《亲情与爱》。
内容详细讲述了乌鸦的成长过程中，母亲的无私奉献和深深的爱。
通过故事，让学生感受亲情的伟大，培养孝敬父母的良好品德。
二、教学目标1. 让学生了解乌鸦的成长过程，理解母亲的无私奉献和爱。
2. 培养学生孝敬父母的情感，懂得感恩。
3. 提高学生的表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生深入理解母爱的伟大，并表达出来。
2. 教学重点：培养学生孝敬父母的情感，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、乌鸦爱妈妈的动画片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片《乌鸦爱妈妈》引入课程，让学生观看并思考：故事中乌鸦妈妈是如何照顾小乌鸦的？小乌鸦又是如何回报妈妈的？2. 故事讲解（10分钟）结合PPT和故事挂图，详细讲解乌鸦妈妈照顾小乌鸦的过程，引导学生体会母爱的伟大。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如果你是小乌鸦，你会怎样回报妈妈的爱？引导学生思考并表达。
4. 随堂练习（10分钟）让学生画出自己心中的乌鸦妈妈和小乌鸦，并剪下来，贴在画纸上。
5. 分组讨论（5分钟）学生分组讨论：我们应该如何孝敬父母，表达对他们的爱？7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调母爱的伟大和孝敬父母的意义。
六、板书设计1. 主题：《乌鸦爱妈妈》2. 内容：乌鸦妈妈的关爱：找食物、教本领、保护孩子小乌鸦的回报：寻找食物、陪伴妈妈、照顾妈妈七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乌鸦妈妈和小乌鸦，并写一段感谢父母的话。
2. 答案示例：感谢爸爸妈妈一直以来的关爱和照顾，我会像小乌鸦一样，懂得感恩，回报你们的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论等形式，让学生深入理解母爱的伟大，培养学生的孝敬父母的情感。
小乌鸦爱妈妈语言教案
小乌鸦爱妈妈语言教案一、教学目标1、让幼儿理解故事内容，感受小乌鸦对妈妈的爱。
2、培养幼儿的语言表达能力，能够用清晰、连贯的语言讲述故事。
3、引导幼儿学会关心、爱护自己的妈妈，激发幼儿对妈妈的感恩之情。
二、教学重难点1、重点（1）理解故事中小乌鸦为妈妈找食物的情节，体会小乌鸦对妈妈的爱。
（2）鼓励幼儿大胆表达自己对妈妈的爱。
2、难点（1）让幼儿理解小乌鸦反哺的行为，懂得感恩和回报。
（2）引导幼儿将对妈妈的爱转化为实际行动。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2、提问法通过提问，引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
3、情境表演法让幼儿分角色表演故事，加深对故事的理解和感受。
四、教学准备1、故事《小乌鸦爱妈妈》的图片、视频。
2、小乌鸦头饰若干。
五、教学过程1、导入部分（1）教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，引导幼儿倾听，营造温馨的氛围。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们爱自己的妈妈吗？为什么？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己对妈妈的爱。
2、基本部分（1）教师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，边讲边出示相应的图片，帮助幼儿理解故事内容。
故事内容：在一片大森林里，住着乌鸦妈妈和小乌鸦。
乌鸦妈妈每天都很辛苦地出去找食物，然后回来喂给小乌鸦吃。
小乌鸦一天天长大了，乌鸦妈妈却一天天变老了，飞不动了。
有一天，乌鸦妈妈病了，肚子很饿。
小乌鸦很心疼妈妈，决定出去给妈妈找食物。
它飞呀飞呀，找了好久，终于找到了一只又肥又大的虫子。
小乌鸦赶忙叼着虫子飞回家，一口一口地喂给妈妈吃。
乌鸦妈妈感动地哭了，说：“我的孩子，你真懂事，真的长大了！”（2）教师提问：①小乌鸦的妈妈每天都做什么？②小乌鸦为什么要给妈妈找食物？③小乌鸦是怎么找到食物的？④乌鸦妈妈为什么感动得哭了？（3）幼儿分组讨论上述问题，然后每组派一名代表发言。
教师对幼儿的回答进行总结和补充。
（4）教师再次讲述故事，让幼儿进一步感受小乌鸦对妈妈的爱。
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《乌鸦爱妈妈》教案《乌鸦爱妈妈》教案（精选7篇）《乌鸦爱妈妈》教案篇1[活动目标]1、积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2、发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
[活动准备]录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
[活动过程]一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谙蛭颐俏屎?(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?2、结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
《乌鸦爱妈妈》教案篇2学习目标1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。
积累2句句子。
2 朗读课文，做到不加字，不漏字。
在朗读过程中受到爱的教育。
懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。
”教学过程一、激发兴趣，揭示课题1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么?板书：鸟利用象形字的.特点记住字形认识笔画竖折折勾2.都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦3.小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音学生自由回答出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题认识“爱”字，用“爱”学说话二、朗读课文，学习生字1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢?自学课文要求：(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音(2)读通课文，做到不加字，不漏字(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?2.检查自学(1)拼读生字，正音(2)指名分节读课文(3)交流：这是一只怎样的小乌鸦?出示：懂事可爱学习生字：事3.学习第三节喜欢这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。
(1)出示第三节，指名读学习生字：忘记(2)指导朗读第三节4.学习课文1，2节(1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文讨论(2)学生交流出示课文1，2节学习生字：耍(3)师生合作读男女生对读(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。
小组讨论交流5.小乌鸦是怎么做的呢?出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
指导朗读指名读分男女生读6.小结，再读第三节(1)小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节(2)有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说?三、熟读成诵1.正确流利有感情的朗读课文2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》3.跟着录音唱4.试背课文四、巩固识字(1)游戏“青蛙捉害虫”(2)请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。
爷爷年纪大了，记性不如从前了。
出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。
” 《乌鸦爱妈妈》教案篇3一、导入进场音乐《卡农》二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、展示图片，引出歌曲（1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段，我们先来看张图回忆一下。
小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。
小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。
我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。
我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。
下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。
那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。
小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。
（2）小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？妈妈是怎么夸小乌鸦的。
（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。
小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。
我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。
三：分组演唱下面我们来做一组小游戏: 1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。
2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。
（唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐）小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。
请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子三、游戏：情景表演1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
(好)2、布置场景（1）用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。
（2）把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家)里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，（启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
）音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
小结：小朋友们，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。
每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。
幼儿园音乐教案小乌鸦爱妈妈，音乐对于孩子来说是一个陶冶情操的好课程，小乌鸦爱妈妈这个音乐教案可以让孩子了解母亲的伟大，懂得孝顺母亲，是一个一举多得的课程教学。
《乌鸦爱妈妈》教案篇4活动目标：1.欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。
2.会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。
3.感受旋律抒情、缓慢的特点。
活动准备：1.音乐。
2.PPT课件。
活动重难点：1.重点：欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。
2.难点：会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。
活动过程：1.谈话导入，激起幼儿兴趣。
出示图片，让幼儿观察。
师：今天我给小朋友们请来了一位小客人，看看它是谁？——小乌鸦师：它给小朋友们带来了一首好听的歌曲叫《小乌鸦爱妈妈》。
2.学唱歌曲。
（1）欣赏歌曲，了解歌词大意。
提问：小朋友们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖）提问：歌曲的名字是什么？歌里面都有谁？师：请小朋友们再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的哪一句。
（2）完整欣赏第二遍，引导幼儿用歌曲中的句子演唱。
提问：你最喜欢哪一句？能不能试着唱出来？师：我们大家一起跟他（她）学一学吧。
3.结合课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。
培养幼儿感受音乐的能力。
（1）欣赏第一段，出示图片提问：这幅图片中你看到了什么？（花、乌鸦）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎样的？它的心情是怎样的'？提问：谁来学一学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子？如果你很着急的时候，你会做什么动作？提问：小乌鸦赶回家干什么？我们一起听听第二段。
（2）欣赏第二段，出示图片提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎样？它是怎样照顾妈妈的？（学喂妈妈的样子，师生互动）提问：你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦会对妈妈说些什么？让我们来听一听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）欣赏第三段，出示图片提问：你喜欢小乌鸦么？为什么？4.完整学唱歌曲，引导幼儿大声，有感情的演唱。
5.创编动作：根据歌词引导幼儿自由创编动作。
活动延伸：迁移生活进一步培养幼儿热爱尊重妈妈的情感，请孩子们回家多帮妈妈做一些力所能及的事情。
《乌鸦爱妈妈》教案篇5活动目标1、欣赏故事，能从小动物报恩的故事中，萌发爱妈妈的情感。
2、愿意扮演小乌鸦照顾妈妈的情景，体验扮演的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的.寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1、故事：《小乌鸦爱妈妈》2、自制ppt3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》4、小动物头饰，头巾（教师用），小勺和小碗。
活动过程一、故事导入1、欣赏视频故事：《小乌鸦爱妈妈》（1）提问：“乌鸦妈妈年纪大了，飞也飞不动了，小乌鸦是怎么做的？”（2）幼儿自由交流（找小虫给妈妈吃，照顾妈妈）。