2024年高考语文一轮复习标点符号(一等奖创新教案)

2024年高考语文一轮复习标点符号（一等奖创新教案）语言文字运用专题8 ——标点符号（知识梳理+真题分析+巩固训练）【高考视角】卷别题干表述设问角度命题指向2019·全国卷Ⅱ对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用考查考生在具体语境中理解、辨析标点符号用法的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查2020·全国卷Ⅰ下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2020·新高考Ⅰ卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2022·全国甲卷文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是2022·浙江卷文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是2023·新高考Ⅰ卷对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。

文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。

对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，此题型主要以选择题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。

同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使用标点符号的能力的考查。

【知识积累】标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。

点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。

2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、省略号、括号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

二、常见标点符号用法（一）顿号（1）表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。

如：①这个小孩有四五岁。

②今天做值日的是四、五组。

（2）顿号不能与“和”“或”同用。

如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

（3）不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。

如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

（二）分号（1）在分号与分号之间至少有一个逗号。

如：张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴。

（2）单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

（三）冒号冒号也是句中点号。

使用冒号应注意以下几点：有时不想强调提示语，或不直接引述“说”或“想”的内容，则不用冒号而用逗号。

如果这类词语用在引文中间，其后用逗号；用在引文最后，其后则用句号。

如果下文与提示语的内容不一致，不用冒号而用逗号。

如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，则不用冒号而用逗号。

用在总括性话语的前边，以总结上文如：想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

用于提示性话语之后，表示提起下文如：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！用于需要解说的话语之后，表示下文是解说如：生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。

4、用于称呼语之后，表示提起下文如：同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。

5、表引起注意（冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举）如：我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。

6、表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文如：徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”古往今来，有多少诗人画家描写过黄山的异峰奇景。

（四）问号1、表示语气强烈的疑问如：可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？表设问如：怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。

表反问如：难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。

4、表示揣测和无疑而问的语气如：祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？（六）引号的用法表示讽刺和否定如：好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！表示特定称谓如：他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。

表示特殊含义如：她（海伦凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。

“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。

特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称；特殊含义：《海伦凯勒》中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。

“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。

它具有特殊含义。

两者有明显区别。

4、表示直接引用如：“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。

5、表示强调突出如：鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。

（七）破折号的用法引出总括性的说明如：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

表示突然转变话题如：你画得真好。

——你为什么这样勇敢，不怕他？突出语意转折如：让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

表示声音延长如：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

表示解释说明如：李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

表示补充说明如：朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。

引出对事情原因的解释如：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

表示递进如：你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!表示事项的列举分承如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学……表示说话的中断或间隔如：“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。

【真题探究】（2020·全国卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成后面的题目。

（3分）中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。

下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。

C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

解析：B 文段中破折号的作用是对破折号前的“升华”进行具体解释。

A项，破折号的作用是引出对事情原因的解释；B项，破折号的作用是对“回报”进行具体解释；C项，破折号的作用是表示语意的转折；D项，破折号的作用是表示对上文的总结。

2.（2020·浙江高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。

屏幕中的剧情跌宕起伏，扣人心弦。

屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。

某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。

（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。

弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。

（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。

（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。

不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。

然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。

文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（）A.甲_B.乙_C.丙解析：B 乙处，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不能再用“等”字了。

3.（2020·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。

我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。

这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。

不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。

忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

解析：B 原文中破折号的作用是语意的跳跃。

前面写想起专卖门钉肉饼的小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。

A项，是解释说明。

B项，是语意的跳跃。

C项，是语意的转折。

D项，是补充说明。

4.（2022·全国甲卷）读下面的文字，完成后面的题目。

能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。

有了科技的助力，这些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。

“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。

故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，将现代超高清数字技术与古代绘画艺术完美融合。

观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。

沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。

在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。

此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。

观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。

文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（3分）（）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”解题思路：本题考查理解具体语境中标点符号的作用的能力。

B 项，引号起突出强调作用，强调“去不了”，实际上是为了突出现在的科技给观众带来了独特的体验，原先去不了的地方，现在可以借助科技去亲密接触，这种体验和亲自去是一样的。