高三英语教学总结(优秀6篇)
高三英语备课组教学工作总结(精选6篇)
高三英语备课组教学工作总结(精选6篇)高三英语备课组教学工作总结篇一在20xx-20xx学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校行政的领导下，在教导处和教务处的指导下，按照英语科组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20xx的高考打下扎实的基础。
一、认真学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习计划早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的计划。
在大家的共同讨论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以及时态语态。
这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。
从暑假的另外一半时间开始，我们开始进行模块复习。
开学后我们认真地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。
根据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考计划的思想指导下，经过大家讨论，我们及时地制定了本学期的备课组计划。
本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以《核按钮》等学习资料；以复习巩固基础知识为主，加以常规的套题训练为辅。
一轮复习时间将持续到20xx年3月份。
在我们的高三高考备考工作计划的指挥下，本学期我们的教育教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。
二、集体备课，统一步调，加强听说训练英语是高考科目中不分文理科的'，学生基础也大致相同。
为了更好地开展集体备课和展开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，认真设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
当然，在这过程中，根据各班的实际情况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。
高三英语教师学期末总结6篇
高三英语教师学期末总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高三英语教师学期末总结6篇只有将期末总结写得全面，我们才能让个人的学习能力有一定加强，通过期末总结的书写，很多人都可以提升自己的思维能力，本店铺今天就为您带来了高三英语教师学期末总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
高三第二学期英语教学工作总结（通用5篇）
高三第二学期英语教学工作总结高三第二学期英语教学工作总结（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家整理的高三第二学期英语教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三第二学期英语教学工作总结1高三下学期的到来，也将迎来XX年高考，高三英语备课组将力争在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划：一、指导思想20xx年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。
密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、学生情况分析本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。
面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。
在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。
学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。
学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。
大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。
所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩。
三、具体复习备考措施(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对《新课程标准》、《xx年考试大纲》和xx年高考安徽卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。
2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。
高三英语教师年度总结十篇(最新)
高三英语教师年度总结1这个学期是高中阶段的最后一个学期，时间较短，任务重。
本学期我继续担任高三×、×班的英语教学。
这一学期来，作为一名高三的英语老师，我认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。
回顾这半年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。
一轮复习一轮复习经过半年差不多接近尾声。
一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。
具体做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识。
在这一过程中，特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。
二轮复习第二轮复习是最重要的.这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.学生能否取得好成绩,最关键的就看这一轮复习的情况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。
在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。
并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。
二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培养，即阅读与完型。
在这一阶段，我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出。
坚持以学为主，以练为主，引导学生在做中学，在错中学，在结中悟。
尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。
三轮复习三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。
高中英语教学工作总结(精选15篇)
高中英语教学工作总结(精选15篇)高中英语教学工作总结1高三最后一学期，本人在教学中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面对本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。
这一学年教授高三1、2班的学生，英语基础不太理想，极少学生能达到优秀档次，而且能及格的学生人数也不多。
不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。
开学之初即对学情进行了认真分析。
在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
同时大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
三、听力训练作好提高成绩保障。
征订了听力书籍，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。
这套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
四、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。
学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的__当作范文来背诵。
这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
介绍学生借助思维导图进行英语写作，对学生的英语作文多次进行单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个老师，在工作中还是存在着诸多的不足。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
高三第二学期英语教学工作总结(3篇)
高三第二学期英语教学工作总结本学期，我担任九年级的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
高中英语教学教师总结(通用22篇)
高中英语教学老师总结〔通用22篇〕高中英语教学老师总结〔通用22篇〕高中英语教学老师总结篇1在这一学期中，我根据英语教研组的方案扎扎实实地进展工作，尽力做到既教书又育人，并根据同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进展复习，为高考打下扎实的根底。
全体备课组的每一个成员,都能以仆人翁的态度乐观参加备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为进步高三整体英语程度作出了自己最大的努力。
一、加强讨论，进步复习备考工作的针对性，全面推动教学。
根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的讨论和争论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注意了对学科力量和学科素养的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在力量测试方面，做了进一步挖掘和拓展;根据“在稳定中求进展，在进展中求创新〞的根本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。
高考阅读理解力量的考察分值占全卷的一半以上。
阅读理解力量的进步，既可以关心同学顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。
通过阅读理解训练，同学既可以稳固和加强各项英语根底学问，又可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的根底。
我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和进步阅读理解力量为中心，以此带动英语复习质量的全面进步。
我们没有把许多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有方案地对同学进展了大量的阅读和完形的训练。
除了段考，我们还定期在课上进展限时阅读训练。
二、夯实根底，进展力量，并有效地组织了词汇复习。
高考突出强调的力量测试也是对同学累积的、系统化的、活化的学问的测试。
学问是力量的根底，对力量的测试不行避开地要结合对根底学问的测试。
英语词汇非常繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培育同学的发散思维和学问迁移的力量,尽可能让同学把握常用词的根本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配力量强的常用根本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。
高三英语教学反思个人总结(精选8篇)
高三英语教学反思个人总结（8篇）高三英语教学反思个人总结（篇1）20__年—20__年上学期，本人这学期担任的是高一年级高一（3）、高一（4）两个班的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。
在教学方面，本人能够认真的备课，仔细的批改作业，热情的尽量上好每一节课，争取在四十分钟里照顾到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。
此刻把教学工作详细总结如下：首先，仔细的备好每一节课。
针对高一（3）、高一（4）、两个班英语基础上的不一样，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于四班不仅仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而三班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。
在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。
第二，认真上好每一节课。
每节课上经过做很多的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原先学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生们对英语学习的兴趣，从而不一样程度的提高其英语水平。
第三，细心批改作业，经过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。
及时的批改每一天的作业，并立即将学生掌握的情景反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自我新知识上的错误，巩固教学效果。
第四，经常虚心的去听其他教师的英语课，不断学习好的方法和经验。
并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自我的教学水平。
第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮忙的同学进行辅导。
利用自我的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮忙他们更好的学习高一的英语课程。
第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。
除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多适合于我们学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效果。
2024年学年上学期英语教学工作总结6篇
2024年学年上学期英语教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了英语教学工作，深感责任重大。
在领导的关怀和同事们的支持下，我尽心尽力，注重培养学生的学习兴趣和方法，取得了一定的成绩。
以下是我对本学期英语教学的总结和反思。
一、教学任务完成情况本学期，我圆满完成了教学任务，学生成绩稳步提升。
我严格按照教学计划进行授课，注重课堂纪律和秩序，确保了教学质量。
同时，我积极参加了学校组织的教研活动，不断学习和提高自己的教学水平。
二、教学方法和手段在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和发言，提高了学生的口语表达能力和思维逻辑能力。
同时，我还采用了多媒体教学手段，如使用PPT、视频和音频等，丰富了学生的视听体验，增强了学生的学习兴趣。
三、学生兴趣培养我认为，培养学生的学习兴趣是非常重要的。
因此，在课堂教学中，我注重引导学生发现英语学习的乐趣，通过生动有趣的例子和互动环节，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还鼓励学生多读英文文章、听英文新闻、看英文电影等，培养学生的英语语感和表达能力。
四、课堂管理和纪律在本学期的教学中，我严格遵守课堂管理和纪律要求，确保了教学秩序和效果。
我注重学生的听课状态和课堂表现，及时纠正学生的不良习惯和行为。
同时，我也尊重学生的个性差异和特点，因材施教，帮助学生克服学习困难和障碍。
五、考试和评估本学期，我严格按照教学计划进行了考试和评估工作。
我注重学生的实际能力和应用能力，设计了具有针对性的考试题目和评估方式。
同时，我也及时对学生的成绩进行了分析和总结，帮助学生找到了自己的薄弱环节和需要改进的地方。
六、教研活动和交流本学期，我积极参与了学校组织的教研活动和交流活动，不断学习和提高自己的教学水平。
我认真听取了同事们的宝贵意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我也与同事们进行了深入的交流和讨论，共同推动了学校英语教学的发展。
高三英语教学工作总结反思(共6篇)
高三英语教学工作总结反思〔共6篇〕第1篇：高三英语教学总结反思高三英语教学总结岁月匆匆，时间过得真快，间隔高考已经只剩下一百多个日子。
本学期，我继续担任高三1413理科班的英语教学工作。
高三，对老师和学生来说都是一次磨砺，充满了挑战和艰辛。
作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。
回忆这一学期，既繁忙，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一学期的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和进步。
在业务上，顺应我国教育改革的形势，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节去努力进步自身素质：一、认真学习。
从上高三的那天起，我便开场学习最近5年高考的《教学大纲》，《考试说明》，作为借鉴，并开场做第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的准备;与此同时我把近几年的高考真题从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的缺乏，再仔细研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来〔用PPT〕开学后在课堂上给学生做，并给予一定的分析^p ；此举受到了学生的一致好评。
我一直都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。
这促使我不断的学习，研究和探究。
二、认真备好每一节课。
高三这一学期我们备课组使用的是“学海导航”的一轮复习和专题复习相结合的形式。
由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对于学生来说似乎就是多增加一些词汇，因此许多学生就不大愿意听老师的授课了，觉得这是多此一举。
为了防止学生这一不好现象的蔓延，我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同年级的同事进展相关的讨论，一方面以弥补自己高三教学经历缺乏的缺陷；另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得加以稳固。
高考英语教学反思与总结优秀14篇
高考英语教学反思与总结优秀14篇高三英语课堂的教学反思篇一自xx年8月以来，我有幸担任了高三两个班的英语教学工作。
为了能够尽快使自己与学生们相互之间有更多的了解，尽快让学生熟悉我的英语教学思路与教学方法，所以前几节课我没有立刻进入教学，而是在课堂上与学生共同交流了很多的东西，包括英语现状的分析、英语学习方面的困惑、英语学习方法的归纳与总结以及我个人在过去三届高三英语教学过程中所总结的英语教学感想。
这些交流的确有效，我们也很快认可了对方，使我的教学更加顺利有效地进行。
从目前的英语实际现状来看，高三学生英语学习都取得了很大的进步，主要是他们对英语学习有了更有意义的认识：第一、学生对英语的框架结构以及应该掌握哪些知识，更加清楚了。
第二、学生们对自己在英语学习中知识的漏洞与缺失，更加清醒了。
第三、学生们对英语中很多语法的实质、词组的应用、单词记忆的规律与方法，更加明朗了。
当然，在我的英语教学中还存在很多的问题，由此，我进行了以下几点的教学反思。
我的教学反思主要包括以下三部分：第一、英语课堂教学存在的问题第二、学生英语学习存在的问题第三、分析总结教学反思，安排好下学期高三英语教学英语课堂教学存在的问题1、课堂教学不是很符合我校学生英语基础比较差的实际，缺乏“备学生”这一必要环节，在知识点的处理和把握上，没能有效地取舍、组合、拓展，学生原有的知识没有得到及时、适时地活化，学生参与机会少、参与面小，课堂留给学生自己思考、自己练习、自己提出问题的时间十分有限。
2、由于学生基础较差，欠缺的知识比较多，所以我课上讲解的内容相对较多，课堂上的提问与积极有效的师生互动相对较少，部分课时过于注重自己的讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，忽视对学生的能力是否提高与收获多少的关注，有些课似乎不是很符合学生的能力实际，导致当堂课的英语教学目标没有有效地达成。
3、对天津市英语高考的自己研究还不成熟，对英语高考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解还有待进一步明确，在我的英语课堂教学过程中过多地借鉴了在山东时高三英语教学时的经验，缺乏对天津这边英语教学资料的精选与整合。
英语的学科学习教学工作总结（通用6篇）
英语的学科学习教学工作总结（通用6篇）英语的学科学习教学工作总结（通用6篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编精心整理的英语的学科学习教学工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语的学科学习教学工作总结1习，研究教法，虚心向别人学习，不断总结教学的成功与失败的经验。
一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学情况。
两个班学生的学习情况都不一样，四班的学生比较活跃，有一半的学生学习积极性比较高，所以课堂气氛活跃。
而三班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，考虑到这个问题，所以备课时对这两个班的差异非常重视，因此，教学效果是完全不一样的两种课堂。
但最终的结果是一样的。
由此看出，在教学过程中要了解学生实际情况，因材施教是很重要的，也是直接影响教学效果的重要环节。
一堂准备充分的课会令学生获益不浅。
为了上好每堂课，我认真研究了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，又容易接受，在设计时，首先和学生一起互动。
上课就胸有成竹了，学生显得特别的有兴趣，教学效果十分理想。
相反，如果没有认真备课时，课堂气氛沉闷并且教学效果也不好。
可见，认真备课对教学十分重要。
回顾自己教学工作，也有一些不如意的状况，比如说当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
以上是我这个学期的教学的工作总结。
两个班的成绩还不够好，希望在以后的日子里，在优秀教师的带领下，总结经验，取得更好的成绩。
英语的学科学习教学工作总结2初中毕业班是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。
高三英语教师教学总结5篇
高三英语教师教学总结5篇高三英语教师教学总结1高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。
是充满了挑战和艰辛的一年。
作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习研究新题型和高考备考。
回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。
一一轮复习。
我们英语学科的特点决定，复习内容多，复习的进度慢，一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。
针对这一现实，我们组的老师经过多次讨论，决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。
1寒假里，我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划，保证学生每天的复习计划和复习内容，提高复习效率。
2开学后，我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化，保证七八册知识的的复习效果。
同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了精心备考。
3课下，我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练，训练了学生的答题能力和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了学生做题的准确率。
4课上，我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固，另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少学生做题能力差的漏洞进行了最大程度的弥补。
二二轮复习，即专题复习阶段。
1二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用，通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧，提高学生解题的准确性和应试的技巧，最终提高英语成绩。
二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开，各个击破，同时进行及时的综合训练。
2二轮复习的过程中，我们给学生做了思想工作，使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性，确保学生及时完成训练量，并积极去思考和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高准确率，关键就是一个“悟”字。
3二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导，引导学生积极去做题训练，积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。
高三英语教学的经验总结（通用6篇）
高三英语教学的经验总结高三英语教学的经验总结（通用6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？是时候静下心来好好写写教学总结了。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的高三英语教学的经验总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高三英语教学的经验总结1本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级普通班高三（3）班的英语课，本班学生自高一以来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣，在一、二年级时期末考试有个把及格的，也都选入A班，所以一向以来，本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分，大多学生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分学生在85分段以下至60分。
几乎所有学生都感到英语异常难学，主要原因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习异常头疼。
教师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。
所以开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。
在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。
本学期各方面情景得以改观。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的本事，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习资料是初三英语课本，高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元。
对这些资料的复习主要是：高考常用单词、短语，主要句型，基础语法等。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。
经过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、很多练习促进学生对基础知识的巩固和本事的提高。
高三英语教学总结(通用5篇)
高三英语教学总结（通用5篇）高三英语教学总结1一年的高三教学很快过去了，现将一年的工作回顾与反思如下：一．做得较为成功的方面：1．备课组的精诚合作：在这一年中，我们备课组的每一位教师都十分敬业，分工合作，从整个复习的制定、复习资料的整理到每周一次的测试，教师们都能够充分发表自我的高见，提出合理的提议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地分享各种资料等。
这样不仅仅节省了教师们的工作时间，也提高了教学效率，所以我很深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力，调动每位教师的进取性。
如果这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科水平。
2．教学计划的合理制定：本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了十分详细而认真的分析之后，制定出了切合我校学生实际的教学计划，第一轮对各知识点进行专项系统的梳理；第二轮查漏补缺，进行专题复习，突出重点、难点；第三轮开始综合复习，强化重难点及学生学习中的薄弱点，使学生构成了较完整的外语知识结构。
我个人对此的体会是，一个科学合理的教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。
3．分层进行的辅优补差：我们把外语成绩差的学生分成一个组有一个教师专门负责。
每次补差的资料都与本周学习的资料相关，或专项的，或专题的，这样能够使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点，并在已有的基础上进行适当的强化。
我的体会是：补差必须要有针对性，针对不一样层次的学习水平，针对学习中的重点难点，同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点，仅有有针对性的补差才是有效的补差。
4．强化性的背诵和默写：背单词词组一向是教师和学生学习英语最头痛的事，当然也是很有效的做法。
可是怎样背最有效是一个值得所有英语教师要探讨的问题之一。
我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。
高三英语教师班主任工作总结6篇
高三英语教师班主任工作总结6篇第1篇示例：高三英语教师班主任工作总结作为高三英语教师兼班主任，我的主要任务是负责本科的教学工作，同时也要兼顾学生的思想教育和日常管理。
在过去的一年中，我注重加强对学科知识的教学，引导学生独立思考和创新能力的培养。
我在课堂上采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习、实践等，确保学生能够全面掌握知识点。
在备考期间，我还组织了各种形式的复习活动，提高学生的学习积极性和效率，取得了良好的教学效果。
作为班主任，我注重学生的思想教育和身心健康的关爱。
我与学生保持密切的沟通，了解他们的困惑和困难，时刻关心和支持他们。
我在班级中建立了和谐的师生关系，形成了团结友爱的班集体。
我还定期组织班会和班级活动，促进学生之间的交流和合作，培养他们的集体荣誉感和责任心。
在学生遇到困难和挫折时，我耐心倾听、积极帮助，与他们共同度过难关。
作为班主任，我的另一个重要任务是日常管理和纪律教育。
在过去的一年中，我始终严格要求学生遵守学校纪律和规章制度，做到守时、守纪、守规。
我建立了健全的班级管理制度，明确了责任与义务，形成了严明的班级纪律。
我还定期对学生进行纪律教育和学习辅导，引导他们养成良好的学习和生活习惯，提高他们的自律能力和责任感。
通过这些工作，我有效地维护了班级的秩序和稳定，保障了教学和管理工作的顺利进行。
作为高三英语教师兼班主任，我深知自己的工作责任和使命，始终努力做到尽职尽责，无私奉献。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的工作能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的发展和进步作出自己的贡献。
希望通过自己的努力和奉献，让更多的学生受益，让更多的家庭幸福，让更多的社会和谐。
【总字数：763】第2篇示例：高三英语教师班主任是学生中的引导者和榜样，承担着许多重要的责任和任务。
在过去的一年里，我担任了高三英语教师班主任的职务，通过不懈的努力和团队合作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些挑战。
高中英语教学工作个人总结6篇
高中英语教学工作个人总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，始终坚持党的教育方针，认真贯彻教育教学原则，尊重学生个性发展，注重培养学生的英语听说读写能力。
以下是我一年来的工作总结。
一、政治思想方面我热爱党的教育事业，热爱学生，坚决拥护党的教育方针政策。
我严格要求自己，努力提高政治思想觉悟，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的先进思想，切实将先进的教育理念贯彻到日常教学中。
二、教育教学方面1. 备课方面我深知备课是教学成功的一半，因此，我认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念和基本要求，力求吃透教材，把握重点难点。
同时，我广泛阅读各种教学资料，不断提高自己的业务水平，以充实的教学内容来激发学生的学习兴趣。
在备课过程中，我注重培养学生的自主学习能力，设计多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我注重学生的主体性，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的听说读写能力，通过听、说、读、写四项基本技能的训练，提高学生的英语水平。
同时，我注重培养学生的思维能力和自主学习能力，鼓励学生多思考、多提问、多探究。
在课堂教学过程中，我不断探索新的教学方法和手段，如采用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 课后辅导方面在课后辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同需求和问题，给予个性化的指导和帮助。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、思考、讨论等方式进行学习。
同时，我注重培养学生的合作精神和创新思维，鼓励学生在学习中互相合作、互相交流、互相启发。
三、个人发展方面作为一名教师，我深知终身学习的重要性。
因此，我不断学习新知识、新技能，以提高自己的业务水平。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断充实自己。
同时，我还注重自身的师德修养，以身作则、为人师表，为学生树立良好的榜样。
四、工作总结与反思回顾一年来的工作，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
高中英语教师工作总结15篇
高中英语教师工作总结15篇高中英语教师工作总结1本学期，我担任__x年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
高中英语教学心得(精选6篇)
高中英语教学心得(精选6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!高中英语教学心得(精选6篇)【导语】高中英语教学心得怎么写好？本文精选了6篇优秀的英语教学高中心得体会范文，都是标准的书写参考模板。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三英语教学总结（优秀6篇）篇一：高三英语教学总结篇一本学期担任高三(9)，(11)班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。
这一学期来，本人更积极地去了解学生，以便以更好的“因材施教”。
在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面对本学期教学工作总结如下：1、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的。
同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，师徒结对，认真地向老教师学习，学习新的教学理论，及时更新教学理念，不断提高自身的修养和专业文化水平。
2、积极听取公开课，吸取良好经验积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，提高了自己的英语教学水平。
3、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
主要是自己搜集的基础知识，然后采用知识拓展，认真把握教学工作中的练习环节。
4、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。
给学生订阅21世纪报，china daily，英语周报。
让学生了解一些真正的美文和地道的英语。
同时，还可以把一些精彩的`文章当作范文来背诵。
这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的知识和视野。
5、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
6、激励优生，鼓励后生进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。
利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。
总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
篇二：高三英语教学工作总结篇二一、合理制定、完成教学、制定计划要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。
立足教材，夯实基础知识才是我们途径。
教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、语篇为基础，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。
在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。
选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。
在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。
可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。
每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。
在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。
对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。
三、加强写作训练，合理安排加强综合训练写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。
只有多练才可能有好的成绩。
但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。
对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。
5)书面干净、整齐、规范。
教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。
否则，失去了时间意义，效果就不大了。
同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累。
提高高考的书面表达成绩。
四、培养学生良好的心理素质培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。
在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。
五。
加强考练结合，一周考练，一周讲评总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。
在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。
在年高考中取得更好的成绩。
篇三：高三英语教学总结篇三本学期的结束也意味着这一届三年工作的结束。
在刚刚过去的学期中，本人担任高三年8、9班的英语教学工作。
经过高三上学期的快慢班重新分班以后的班级经历了较长时间的磨合和动荡，终于在学校领导的关心下，在班主任和科任老师的密切配合下，终于比较平静地走完了自己的历程。
在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量。
在教育思想方面，本人一如既往地热爱学生，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极学习大量的理论知识。
高三紧迫的时间不允许我们在课堂上重复讲书，必须抓重点抓难点，才能适应新高考的发展。
所以我不但注意从书本中汲取文化知识，更注重积极参加集体的理论学习。
在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。
为了上好每一堂课，我做了下面的工作：1、课前准备：抓好重难点备好课。
由于新教材对学生的能力提高了要求，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多地在单位时间内掌握最多的知识。
效果比较好。
2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。
在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。
5、做好课外辅导和培优扶差工作。
学生英语成绩差别很大，针对这种现象，我努力抓好部分英语科残缺的学生的思想教育和辅导工作，并利用一切可能的时机针对他们每个人学科上的不同弱点进行培优扶差工作，争取使他们在高考中多出现有效分。
例如8班的施萍萍同学，本学期主要是进行了作文方面的督促和培训，每周都要批改2-3篇的作文，每篇作文都给与详细的面批，帮助其分析得失。
9班的蔡东海同学，主要针对其阅读和完型进行辅导，从而带动整体英语成绩的上升。
经过一年的共同努力，蔡东海同学的英语成绩从刚分班来的三、四十分跃升到101分的高考成绩，可以说效果比较显著。
在做好教学工作的同时，尽一切可能的。
与班主任密切配合。
在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。
我一切工作从关心爱护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。
班主任和同学对此的反映都比较好。
6、积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。
7、经常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，及时总结自己在英语教学上的心得体会。
随着时代的发展，社会对教师的素质要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，我将始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。
以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力量。
篇四：高三英语教学总结篇四高考成绩早已公布，我带的班级均取得了不错的成绩。
我总觉得我所担任的英语科的高考成绩不是太理想。
学校对高三任课教师的成绩也进行了总结，可喜的是我的教学成绩位于同学科第一名，这有些出乎我的意料。
有可能下学年我还带三年级的课。
为了以后的工作做得更好，现将本学年的教学工作做一简单回顾。
1、了解学生，了解学情，尽快度过磨合期。
本学年我教的三个班都是新接的班，一个文科班基础较好，两个理科班基础稍差。
通过和学生交谈及走访任课教师及时了解学情，制定教学计划和策略。
同时让学生尽快明了自己的教学风格及教学方法，以便尽快度过磨合期。
2、加强学法及做题技巧的训练和指导。
3、实施分层次教学。
按学生不同的英语基础水平将他们分成若干个学习小组，帮助他们制定符合自己的学习策略、计划和目标。
层次不同作业量、课外练习及课外阅读的量也有所不同。
关注每位学生的学习和成长，尽力为每一位学生创造成功的机会，让他们都能感受到成功的快乐。
4、努力提高课堂40分钟的效率，课堂教学做到目的明确，针对性强。
5、努力培养学生自主学习的习惯，提倡合作学习和探究性学习。
多布置一些探究性学习的任务，减少重复性的练习。
6、培养和保持学生浓厚的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯。
7、和学生建立融洽的师生关系，尽力成为学生的良师益友。
8、教授学生知识的同时教会学生做人。
同时用自己的一言一行去影响感染学生。
存在问题：1、由于班级学生较多，仍有少数学生未完全照顾到。
2、练习量有些过大，从而减少了学生自主学习的时间。