小学生读四大名著

小学生读四大名著

小学生读四大名著是一个非常值得推崇的行为。四大名著是指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。这些书籍都是我国古代文学的瑰宝，运用了深奥的哲学思想、丰富的文学技巧，深刻地反映了中国文化的内涵和外在的历史特点。尽管对于小学生来说，这些书籍的语言表述和叙述方式都过于艰深，但是，这并不妨碍小学生通过这些经典名著来增强文化素养。

阅读四大名著，对小学生来说，最重要的是加深涵养。古代文学作品不仅是一份文化的传承，更是一份人类文化底蕴的珍贵财富。四大名著的内容丰富，它们既有先进而深刻的哲学思想，又有磅礴而丰富的历史背景，还有细腻而多变的情感故事。西游记中，有如孙悟空秉持的“大道无形，生死有命”之类哲理语句，有如孙悟空与唐僧持续不断的搭救之旅，有如唐僧与白龙马之间情感的深深表现；水浒传中，则包括了“拔山盖世”的岳飞，以及一些充满人性关注的故事，这些故事都蕴含了很深的教育意义。

同时，四大名著在语文学习中也起到了很好的作用。小学生学习语文，注重的是形式的学习，而阅读四大名著，则是培养学生语言表达和思考能力的重要手段。阅读名著是一个深入思考和品味的过程，每个细节都需要慢慢的揣摩，理解，把抽象的思想世界具体化得到生动的体现。阅读名著的过程，让小学生发挥他们的意念、联想、想象、创造等方面的特长，激发

了他们的思维活力。而这种思维活力和语言表达能力的提高，在阅读四大名著之后，同样能够应用于写作和口才表达，从而提高整体的语言水平。

阅读四大名著对于学生的人文教育也是起到了好的作用。因为在其中能够从一个人的种种行为，听到或看到所表达出的价值观、对世界的理解和态度，他们不仅能够了解到文化，也会更多对文化上的寄托有更深的理解。再者，通过小说的情节发展，还能了解到其他国家的文化，比如《红楼梦》中“书香门第”、“窈窕淑女”的历史人文价值，对学生的综合能力训练非

常有着积极的促进作用。

同时，阅读至上，使人富有，小学生们读好名著，能够进化自己的个人品性，从中领悟到君子修养，可以深刻领悟到中华文化的精髓。所以，读好名著不仅可以让小学生增强文化素养，还可以让他们拥有更加优秀的品质和追求。

总之，小学生读四大名著，不仅能够增加知识储备，也能够提高语言表达能力和人文素养，是一件非常重要的事情。在学龄前，他们是虚拟、天真的，但是通过阅读四大名著的精彩人文素材，他们能够进行阅读，向古人向西方注入新的魂，不但能更好的理解养成优良的派性，也更能拥有追求卓越的士气，提升他们全面发展的能力，使得他们能够更好地走进文化层面，学习文化精髓，走向全球发展的高速。