二年级下册音乐教案第2课 歌曲 《勇敢的鄂伦春》｜花城版

课题：

《勇敢的鄂伦春》

教材分析：《勇敢的鄂伦春》这首歌曲是鄂伦春族民歌，通过学习让学生了解鄂伦春族人以前和现在生活的对比，培养学生对鄂伦春族的钦佩和热爱之情。同时学习音乐记号强音记号“f”和弱音记号”p”，感受音响的魅力。

教学目标：

1、引导学生用自信、放松的声音学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

2、了解鄂伦春族，增强同学们对少数民族的钦佩和热爱之情。

3、学习强音记号“f”和弱音记号”p”，并学会渐强和渐弱的记号，

通过”弹舌“的方法感受音响变化的魅力。

教学重点：

能用自信、放松的声音学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

教学难点：

感受并学习渐强渐弱知识，学习强音记号“f”和弱音记号”p”。

教具准备：

电子琴、教学课件

课时安排：

一课时

教学过程：

一、图片激趣导入

1、同学们，你们喜欢旅游吗？我也很喜欢，你们都到哪些地方旅

游过？

2、那你们去过大兴安岭吗？课件展示。

3、今天我们就来通过一首欢快的鄂伦春族民歌走进大兴安岭吧。

（板书课题）

二、分析歌曲，聆听原唱

1、师介绍鄂伦春族及鄂伦春服饰。

2、鄂伦春族的穿着和我们有什么不同？

3、介绍鄂伦春族以前和现在对大兴安岭的对比。

4、聆听原唱。

三、学习歌曲《勇敢的鄂伦春》

1、讲解音乐知识点：强音记号”f”和弱音记号”p”。

2、听琴声，小声哼唱歌曲旋律。

3、和小鹿比赛用“Lu”音完整模唱歌曲。

4、分句教唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

5、同学们，从歌声中你们能听出鄂伦春人有哪些品质？

6、学习渐强和渐弱记号，并用自己的方式表现渐强、渐弱。

7、通过“弹舌“的方法掌握渐强和渐弱。

8、集体有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

四、歌曲比赛

1、男生和女生比赛唱。

2、分小组比赛唱。

五、教师总结

同学们，我们今天学了这首鄂伦春族的民歌，我希望同学们要向鄂伦春族人学习，做一个勇敢、热爱生活、快乐的人。

板书设计：

歌曲《勇敢的鄂伦春》

强音记号f 渐强

弱音记号渐弱

教学反思：

通过这节课的教学，学生能用自信、放松的声音演唱歌曲，同时也对少数民族-----鄂伦春族有了一定的了解，激起了学生对鄂伦春族人的敬佩之情，也掌握了本课的音乐知识点。