中班美术《画圆》幼儿园课件 (一)
画圆教案范文
一、教学目标1. 能够理解圆的概念。
2. 能够使用Python编写程序画出圆。
3. 了解圆的一些应用。
二、教学准备1. 计算机2. Python编程环境3. PPT和投影仪4. 画圆板、圆规等三、教学过程（一）导入老师先通过PPT引导学生进入本节课的学习内容：中心对称、圆。
教师问：谁知道什么是中心对称？谁能举出一些圆的例子？（二）学习圆的概念1. 老师让学生通过课本等资料了解圆的定义和性质。
其实圆的性质并不多，只有一个中心点，所有点到中心点的距离相等。
2. 老师设计了探究活动，让学生用画圆板、圆规等器材自己画一个圆，并且探究圆的性质。
（三）Python基础知识1. 老师对Python编程语言进行一个简单的介绍，例如Python是什么、Python有哪些应用等等。
2. 将Python环境打开并调用turtle模块。
（四）编写画圆程序1. 老师向学生介绍画圆的程序框架，并给出Python代码示例。
可以先画一个正方形，以便更好地理解每一个点的坐标。
2. 学生针对每一行代码进行解释，并在布置的代码编写作业中实现画圆程序。
（五）应用1. 老师让学生了解圆的一些应用，如：钟表、球体表面积的计算等等。
2. 学生自行设计一个有创意的圆的应用，并尝试实现。
（六）总结老师让学生回顾本课所学的内容，同时也让学生留出时间作业：用Python编程实现画各式各样的圆形。
四、教学体会：通过探究活动，学生能够更好地理解圆的性质，并进行更深层次的探究。
编写画圆程序可以更好地锻炼学生Python编程能力。
让学生设计圆的应用，则更能带动学生的创造性思维，提升其创造力。
2021幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》
幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》圆形是幼儿熟悉的图形，一个个简简单单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，他们对此有着丰富的感性经验，会觉得既亲切又趣味十足。
本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，让幼儿认真观察画面，尝试理解画面内容并能清楚地讲述。
1、学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。
2、培养幼儿的想象力及动手绘画能力。
3、乐意参与"圆形变变变"活动，体验在圆形上添画变出新事物的快乐。
教学重点：用一个或几个圆组合添画成各种物体。
教学难点：发挥想象添画，制作和别人不同的作品。
1、物质准备：(1)课件 (2)各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶)，绘画纸，彩笔，展示板，2、前期经验准备：幼儿对于哪些物品是圆形的，哪些物品上有圆形都有了一定的了解。
1、谈话导入，引起兴趣：师：小朋友们好!我是王老师。
我听说咱们班的小朋友特乖，所以想和你们一起玩游戏。
我还带来了一位小客人，他是谁呢?(.教案.出自：.教案网.)和老师一起去看看吧!出示第一张幻灯片：师：听，小客人和我们打招呼呢。
圆形娃娃：小朋友们好!我是圆形娃娃。
师：哦!原来是圆形娃娃呀，我们一起和小客人打个招呼吧。
幼儿：圆形娃娃，你好!师：圆形娃娃有个特殊的本领，他会变魔术，老师昨天和他学了一招，只要我们说咒语：圆形圆形，变变变。
圆形就能变成各种物体。
不信我给你们变变看。
2、老师表演变魔：;师：小朋友，看看老师能把一个圆形变成什么?我得请你们来帮忙，帮我说咒语。
幼儿：圆形圆形，变变变。
出示幻灯片。
问：你们知道我是怎么变的吗?幼儿：把一个红圆形四周添上线条就变成 ___了。
师：小朋友说的真好!看两个圆形又能变成什么?出示幻灯片。
师：谁来说说我是怎么变的?(幼儿自由回答)继续出示幻灯片。
让幼儿说说是怎么变出来的。
(幼儿先回答，教师总结)3、幼儿说一说：师：小朋友们真了不起!你们也学会了变魔术。
中班美术《圆形变变变》ppt课件
通过绘画和手工制作等方式，引导幼儿创 造出自己的圆形物品，进一步拓展他们的 想象力和创造力。
引入圆形概念
引导幼儿发现圆形物品的共同特 征
添加标题
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展示圆形物品
添加标题
添加标题
拓展圆形物品的用途
提供各种圆形物品，引导幼儿观察并了解其特点。 指导幼儿用彩笔、油画棒等绘画工具进行绘画创作。 鼓励幼儿发挥想象力，运用不同的颜色和线条表现圆形的特点。 帮助幼儿掌握绘画技巧，提高作品质量。
教学手段：利用多媒体课件、 实物展示、幼儿操作等多种 手段进行教学，提高幼儿的 学习兴趣和参与度。
导入（5分钟）：引导幼儿回顾学过的基本图形，激发学习兴趣。
新课学习（15分钟）：通过观察、操作、比较、归纳，认识圆形的基本特征。
巩固练习（10分钟）：通过多种形式的活动，巩固所学知识，提高幼儿的动手能力和创新 意识。
引导幼儿观察范画，了解画面 内容
引导幼儿分析画面中的形象和 色彩，感受作品的美感
引导幼儿通过观察、想象和构 思，创作出自己的圆形绘画作 品
鼓励幼儿运用丰富的色彩和线 条表现自己的想象力和创造力
展示幼儿创作成 果，激发幼儿自 信心和创造力
评价方式多样化， 注重过程和结果 相结合
引导幼儿相互评 价，培养幼儿，培养了幼儿的 团队合作精神
继续探索创新教学方法 增加学生参与度，提高教学质量 结合现代技术，实现教育现代化 培养学生的创新思维和实践能力
培养孩子的想象力和创造力
引导孩子发现生活中的美
鼓励孩子用绘画表达自己的情 感和思想
尊重孩子的个性和兴趣，因材 施教
能够大胆想象和创造，与同伴分 享自己的作品和创作思路
添加标题
添加标题
添加标题
《会变的圆》PPT课件中班美术
创意圆形绘画步骤演示
步骤一
引导幼儿使用基础绘画工具绘 制一个或多个圆形，作为创作
的基础。
步骤二
鼓励幼儿自由发挥，运用线条 、色彩等元素对圆形进行装饰 和变化，创造出独特的圆形形 象。
步骤三
引导幼儿尝试使用特殊工具对 画面进行点缀和丰富，提升画 面的层次感和视觉效果。
步骤四
鼓励幼儿互相欣赏和交流作品 ，分享创作过程中的乐趣和心 得，提升自信心和表达能力。
主题活动
组织以“圆形”为主题的创意绘画比赛或手工制作活动，激发幼 儿的创造力和想象力
跨学科融合
将美术课程与其他学科进行融合，例如在数学课程中引导幼儿认 识和了解圆形的特征和性质。
THANKS
感谢观看
04
学生作品展示与评价
学生作品展示与交流
作品展示
通过PPT课件展示学生的绘画作品， 让每个学生都有机会向大家展示自己 的作品，并分享创作过程和灵感来源 。
互动交流
鼓励学生之间相互欣赏、交流和讨论 各自的作品，激发学生的创造力和想 象力，提高学生的审美能力和表达能 力。
作品评价标准与方法
评价标准
分享环节
组织幼儿展示自己的作 品，分享创作过程和感 受，互相学习和欣赏。
02
圆形基础知识
圆形的定义与特点
圆形定义
圆形是一种平面图形，所有点到 中心的距离都相等。
圆形特点
圆形具有对称性和连续性，没有 起点和终点，给人以完整、和谐 的感觉。
圆形在生活中的应用
建筑设计
圆形在建筑设计中常被用来表达和谐 、统一的美感，如圆顶建筑、圆形窗 户等。
制定客观、公正、科学的评价标准，包括创意性、技术性、美观性等方面，确 保评价结果的准确性和公正性。
中班美术绘画教案《神奇的圆》
中班美术绘画教案《神奇的圆》教学目标：1.了解圆的基本概念与特征；2.学习圆的构造和绘制方法；3.通过绘制圆形，培养学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1.教师准备：白板、黑板、彩色粉笔、绘画纸、彩色铅笔、圆规、直尺等；2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色粉笔等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过出示一些圆形的图片或物品，引导学生讨论圆形的特征和用途。
2.教师引导学生观察环境中的圆形事物，培养学生对圆的敏感度。
二、讲授（20分钟）1.教师通过教学图片或黑板上的插图，向学生呈现圆的基本概念和特征，如无边角、边长一样、任何两点之间的距离都相等等。
2.教师示范使用圆规和直尺绘制圆的方法，并向学生介绍注意事项。
3.教师通过示范和讲解，教授如何构造和绘制不同大小的圆。
三、练习（30分钟）1.教师布置绘制圆形的练习任务，要求学生绘制不同大小和颜色的圆形，并填充相应的颜色。
2.教师巡视指导，帮助学生掌握圆的构造和绘制方法。
四、展示与评价（20分钟）1.学生互相展示自己绘制的圆形作品，并进行简单的评价。
2.教师评价学生的绘画技巧和观察力，并鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
五、总结与评价（10分钟）1.教师向学生总结圆的基本知识和绘制方法，强调绘画的重要性和技巧训练的必要性。
2.学生与教师一起回顾本节课的学习内容，并进行简单的自我评价。
六、作业（5分钟）布置作业：要求学生在家中继续绘制和观察圆形，并写下观察和绘画的体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解圆的基本概念和特征，并学会使用圆规和直尺绘制不同大小的圆形。
此外，通过绘制圆形的练习，也能培养学生的观察力和绘画技巧。
在教学过程中，教师应注意引导学生观察和思考，培养学生的主动学习能力。
同时，要注重学生的实践操作，通过实际练习巩固所学知识。
幼儿园中班美术绘画教案《奇妙的圆》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《奇妙的圆》含反思一、教学目标1. 通过学习“圆”这个图形的基本特征，帮忙幼儿了解形状的基本属性，为今后深入学习打下基础。
2. 发挥孩子的想象力，培育孩子对美的感受和制造力。
3. 提高幼儿的手眼协调本领和绘画本领。
二、教学内容本次课程以画圆为重要教学内容，采纳“讲授—引导—表演—实践”的教学模式进行。
三、教学过程1. 序言现场播放幼儿喜爱的《圆脸萌宠》宣扬片，通过视频里萌萌的小宠物，引起幼儿的爱好，让他们对“圆”这个形状产生认得和感觉，同时也为今后的教学埋下了伏笔。
2. 讲授介绍圆这个形状的特征，用幼儿可以理解的语言，讲解圆的基本定义和性质，如：圆的形状像一张薄的饼，没有尖角和棱角，是一种圆形的曲线，始终与圆心保持相等的距离。
3. 引导老师请幼儿一起察看并感受各种圆形的物体，如：球、圆盘、橘子等，让幼儿有机会近距离察看圆形物体，加深对圆形的印象。
然后，老师通过对各种线条的演示，引导幼儿通过画线，练习画出基本的圆形。
4. 表演老师上台表演画圆，先将圆形画在黑板上，然后让幼儿抽出一张白纸，在黑板上画一个圆的（线条较粗的）模板完成后，老师要求幼儿轻轻地沿着模板，用彩笔或蜡笔练习画圆，加强制造力和爱好。
在老师的引导下，幼儿的画圆本领得到很大的提高。
5. 实践正式开始实践环节。
老师带动幼儿们快乐地画圆，老师给幼儿供给各种颜色的油画、蜡笔、白纸等，让他们画本身的圆形，尝试在画圆的过程中培育幼儿的绘画技能、想象力和美感。
6. 结束画完圆后，老师布置作业：在家里找出三个圆形的物体，用简单的线条仿照画而成。
同时，老师也要保持教学的好心情，激励孩子们发挥本身的想象，将本身的绘画作品共享给全班同学。
四、反思通过本次教学，我深刻地认得到，在幼儿园的艺术教育中，给孩子供给良好的绘画环境和激励，是特别紧要的。
幼儿对世界的认知方式是通过感官体验来取得的。
因此，制造良好的绘画环境来让幼儿发挥本身的绘画天赋是特别有意义的。
《会变魔术的圆圆》PPT课件中班美术
创作简单圆圆作品
圆圆的创意变形
通过添加、组合、变形等 手段，将圆形变成各种有 趣的形象，如动物、植物 、人物等。
圆圆的场景表现
将圆形置于不同的背景和 场景中，通过绘画表现出 不同的情感和氛围。
圆圆的创意实践
鼓励孩子们发挥想象力和 创造力，创作出自己独由创作
提供绘画材料，鼓励孩子们自由发挥创意，随意创作自己喜欢的圆 圆形象，可以是动物、植物、人物等。
创意分享
邀请孩子们分享自己的创作过程和成果，鼓励他们表达自己的想法 和感受，增强自信心和表达能力。
分组完成主题性创作任务
1 2 3
分组合作
将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们共 同商讨和确定一个主题，如“圆圆的动物园”、 “圆圆的植物园”等。
圆圆形象设计
以可爱的圆圆形象为主角，带领幼儿进入奇妙的魔 术世界，增强课程的趣味性。
多元化教学内容
结合PPT课件，融入故事、游戏、手工等多种教学形 式，丰富幼儿的学习体验。
教学目标与要求
知识目标
认识圆形及其变化，了解魔术 的基本手法和原理。
能力目标
能够运用圆形创作简单的魔术 作品，提高动手能力和想象力 。
03
圆圆魔术技能进阶
学习圆圆变形技巧
观察圆圆的形状
实践操作
引导幼儿观察不同角度和状态下的圆 形，理解圆形的基本特征。
提供绘画材料和纸张，让幼儿自由探 索圆形的变形方法，并创作出有趣的 形状。
学习变形方法
通过示范和讲解，教授幼儿如何将圆 形变形为不同的形状，如扁圆、椭圆 等。
掌握色彩搭配方法
认识基本色彩
分工协作
在小组内部分工协作，每个孩子都承担一定的任 务，如绘画、涂色、剪贴等，共同完成主题性创 作任务。
幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt
情感态度与价值观目标
培养兴趣和自信心
激发幼儿对绘画的兴趣和热情， 让他们在绘画中感受到成就感，
增强自信心。
培养耐心和毅力
通过长时间的绘画活动，培养幼儿 的耐心和毅力，让他们学会坚持完 成任务。
培养审美情趣
引导幼儿欣赏和评价作品，培养他 们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
。
音乐导入
播放与绘画主题相关的音乐， 为幼儿营造艺术氛围。
讲解示范环节
教师示范
教师现场示范绘画步骤 ，让幼儿了解绘画技巧
和方法。
图解说明
通过图解和文字说明， 解释绘画步骤和注意事
项。
互动问答
鼓励幼儿提问，教师解 答，确保幼儿理解绘画
要求。
小组讨论
让幼儿分组讨论绘画主 题和创作思路，提高自
主性。
实践练习环节
THANKS 感谢观看
06
教学评价
评价标准
作品创意
评价幼儿绘画作品是否具有创意，是否能够 表达出独特的想法和视角。
色彩运用
评价幼儿对色彩的运用是否丰富、协调，能 否通过色彩表达情感和主题。
线条流畅
评价幼儿绘画时线条是否流畅，能否准确表 现出物体的形态和结构。
构图布局
评价幼儿绘画时对画面的构图和布局是否合 理，能否突出主题和层次感。
精细动作训练
由于幼儿年龄较小，手部肌肉发育尚 未完全，需要训练他们使用画笔进行 精细的绘画动作。
保持专注力
幼儿普遍注意力不易集中，需要设计 有趣的教学环节来吸引他们的注意力 ，提高专注力。
教学重点
基础绘画技能
情感表达
教会幼儿基础的绘画技能，如线条、形状 、色彩等，为他们日后的绘画学习打下基 础。
幼儿园《幼儿绘画教学》课件
式美和内容美），萌发对美术活动的兴趣，有愉快的
情绪体验和美好的情感。
2、积极投入到活动中，鼓励幼儿自由、大胆地表
现自己的经验、情感和想象。
3、能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，培养
幼儿初步的美术观察力、感受力、想像力和创造力，
掌握简单的美术技能。
出示范例、示范讲解、巡回指导和结束评价五个环节组成， 这五个环节都以完成技能要求为目的。在实践中，我们尝试 将这五个环节调整为：活动导入、提出问题、引导讨论、鼓 励独创和展示判断，这是以鼓励创新、激发创造为目的的。
a.创设情景指的是将情景贯穿于教学全过程，使其成为诱 发创作动机、引导幼儿学习技能的推动力；b.提出问题指的是 围绕内容与方法提出问题（可由教师提问，也可由幼儿提 问），让幼儿观察、思考；c.引导讨论指的是师生共同参与讨 论，引导幼儿从不同角度思考那些没有统一答案的问题； d. 鼓励独创指的是鼓励幼儿按自己的体验大胆表现，努力超越 自我；e..展示判断指的是给幼儿展示作品的机会，让幼儿通 过比较自己与同伴的作品来进行判断和自我评价。教师在设 计活动的过程中，不只是材料的准备，要把握住活动的重、 难点，更重要的是应从幼儿的发展角度，充分考虑幼儿的实 14
1、有控制地表现各种线条。 2、运用封闭圆形加线条创造 简单符号。 3、变化圆形和线条的位置， 创造更多的符号。 色彩: 1、感知常见的颜色，说出它 们的名称。 2、尝试调换各种颜色进行涂 鸦。 3、主动调换颜色，感受色彩 的变化。 构图： 1、在画面任意地方粘贴、添 画。 2、分辨画面上下方位
小班下学期：
2、围绕主题图像，比较和表
现各种图像间的大小关系。
9
中班绘画活动“笑得露出牙齿”的活动目标：1、用绘 画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点，并用自己认为 恰当的颜色进行涂色，合理地将脸部轮廓画满整个画面。 2、通过自我观察和同伴间的互相观察，感知大笑时脸部 五官的变化。3、在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活 动过程中体验并分享其中的愉悦心情。
幼儿园中班美术教案《圆圆的圈圈》
幼儿园中班美术教案《圆圆的圈圈》一、教案背景本节课是针对幼儿园中班的美术教学，主要围绕“圆”这个基本形状展开。
通过教学内容的设计，帮助幼儿认识圆形和学会用圆形进行创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1.让幼儿了解什么是圆形，能够用简单的语言描述圆形；2.培养幼儿的艺术创造力，能够用圆形创作自己的作品；3.提高幼儿的动手能力和观察力，培养他们对美的感知能力。
三、教学准备1.白纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2.打印好的圆形图片作为教学素材；3.教师备好相关的讲解内容和教学方法。
四、教学内容及步骤步骤一：引入1.教师出示圆形图片，引导幼儿讨论圆形的特点。
2.让幼儿观察周围环境中的圆形物体，强化对圆形的认知。
步骤二：学习1.教师示范如何画圆形，引导幼儿跟随操作；2.让幼儿在白纸上练习画圆形，帮助他们掌握基本的圆形画法。
步骤三：创作1.提供彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥，剪出不同大小的圆形；2.引导幼儿用剪刀剪出圆形拼贴在白纸上，制作形象各异的圆形作品。
步骤四：展示1.每位幼儿展示自己的作品，分享创作灵感和过程；2.整体展示所有作品，让幼儿欣赏和学习彼此的作品。
五、教学反思本节课通过“圆形”这一主题，引导幼儿发挥想象力，培养他们对圆形的感知和表达能力。
在今后的教学中，可以结合更多的形状和线条元素，丰富幼儿的美术创作体验，进一步提升幼儿的审美水平。
六、教学延伸为了巩固本节课的教学内容，家长和老师可以在日常生活中，引导幼儿观察身边的形状和线条，鼓励他们用简单的美术材料进行创作。
同时，可以在下一次的美术课上，继续延伸圆形的主题，设计更有趣的创作活动，激发幼儿的兴趣和潜能。
通过本节美术教案的设计和实施，希望能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其审美能力和创造力，让每个幼儿在欣赏和创作中享受美的表达和乐趣。
幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思(大全)
幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思（大全）幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思（大全）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思（大全）《中班美术优秀教案《圆形》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道圆能变成各种好玩的东西。
2.发展幼儿的想象力，创建力和语言表达实力。
活动打算：1. 各种大小不同的画有圆的作业纸。
2. 由圆变成的物体的各种范例。
3. 圆形脸手偶。
活动过程：1. 情景导入引起幼儿爱好小挚友，今日我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西?手偶说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。
什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小挚友变变吗?2.表演化圆魔术小挚友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?老师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。
你们会变吗?你们会变什么呢?.来源快思老师教案网;怎么变呢?老师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。
圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?让幼儿自由探讨，发挥想象。
3. 幼儿操作，老师巡回指导我们今日也来学圆圆变圆的魔术。
老师出示为幼儿打算的材料，老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。
然后找到你所须要的圆，再把它添画好。
我们小挚友把圆变好后，要告知老师和小挚友。
老师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。
帮助实力差的幼儿，激励他大胆添画圆。
4. 评价：激励幼儿大胆的告知老师和小挚友，你用几个圆添画了成了什么东西。
活动延长：小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形?正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?教学反思：1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
幼儿园幼儿中班美术教案《会变的圆》含反思
幼儿园幼儿中班美术教案《会变的圆》含反思教案标题：《会变的圆》美术教案（幼儿园幼儿中班）一、教学目标1.认识圆的形状和特征。
2.学习通过变换和组合的方式创作圆形的作品。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学准备1.教具：圆规、圆形模板、彩笔、水彩颜料、画笔、颜料盘、画纸、剪刀、胶水等。
2.教材：教师自己设计或从美术教材中选取与教学内容相关的图片。
三、教学过程1.导入（10分钟）引导幼儿观察教室中各种物体中圆形的部分，如灯罩、橙子、扭蛋机等，并请幼儿说出物体中的圆形。
2.教学内容（30分钟）（1）呈现圆的形状和特点。
教师用圆规画一个完整的圆形并呈现给幼儿观看，然后引导幼儿说出圆的形状和特点，如没有棱角、线条曲线等。
（2）变换圆的大小。
教师用不同大小的圆形模板示范，让幼儿观察不同大小的圆形，并将它们分别画在画纸上。
（3）变换圆的颜色。
教师将颜料盘上的不同颜色的水彩颜料涂在幼儿画纸上提供给幼儿选择，引导幼儿用画笔将圆形填充不同颜色。
（4）变换圆的位置。
教师示范用剪刀将画纸剪成具有多个圆形的图案，然后请幼儿黏贴在另一张画纸上，自由组合圆的位置。
3.制作作品（30分钟）幼儿使用彩笔或水彩颜料，根据自己的喜好和创意，设计并制作一个圆形的作品。
教师在制作过程中提供指导和帮助。
4.展示和讲解（15分钟）幼儿将自己的作品展示给全班，教师鼓励幼儿讲解自己作品的特点和创作意图，同时引导其他幼儿提问和分享观点。
四、反思与延伸1.教案设计合理，内容紧凑，有助于培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
2.在教学过程中，要注重让每个幼儿都参与到活动中来，不仅侧重于教师的示范和引导，还要鼓励幼儿的创造力和自主性。
3.延伸活动：可以邀请幼儿家长参与，一起创作一个大型的圆形拼贴画，通过家庭合作培养幼儿的合作意识和团队精神。
认识圆形画画教案中班语言
认识圆形画画教案中班语言Teaching Plan for Drawing a Circle Preschool Language。
Introduction:Drawing is an important skill for young children to develop. It helps them to express their creativity and imagination, and also improves their fine motor skills. In this teaching plan, we will focus on teaching preschoolers how to draw a circle. This lesson will not only help them to learn about shapes, but also improve their languageskills as they describe and talk about their drawings.Objective:To teach preschoolers how to draw a circle。
To improve their language skills through describing and talking about their drawings。
Materials:White drawing paper。
Crayons or markers。
Circle templates (optional)。
Picture cards of objects with circular shapes (e.g. sun, ball, clock)。
Procedure:1. Introduction (5 minutes)。
Start the lesson by showing the picture cards of objects with circular shapes. Ask the children to identify the shapes and describe them using adjectives (e.g. round, smooth, big, small).Introduce the concept of a circle and explain thatit is a round shape with no corners or edges.2. Demonstration (10 minutes)。
美术涂画汤圆教案中班
美术涂画汤圆教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解汤圆的由来和制作过程。
2. 培养学生的观察力和绘画能力，让他们能够用涂画的方式表现出汤圆的形状和颜色。
3. 培养学生的合作能力，让他们能够在小组中共同完成一幅作品。
二、教学重点。
1. 让学生了解汤圆的形状和颜色特点。
2. 培养学生用涂画的方式表现出汤圆的形状和颜色。
三、教学难点。
1. 让学生学会用涂画的方式表现出汤圆的质感。
2. 培养学生的观察力，让他们能够准确地表现出汤圆的形状和颜色。
四、教学准备。
1. 汤圆的图片或实物。
2. 涂画工具，颜料、画笔、画板等。
3. 教学课件。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向学生介绍汤圆的由来和制作过程，让学生了解汤圆的形状和颜色特点。
然后展示汤圆的图片或实物，让学生观察。
2. 演示。
教师在黑板上画出汤圆的形状和颜色，让学生观察并学会用涂画的方式表现出汤圆的特点。
同时，教师可以向学生介绍一些涂画的基本技巧，如色彩搭配、画笔运用等。
3. 实践。
让学生分成小组，每组给出一张画板和涂画工具，让他们根据教师的演示，用涂画的方式表现出汤圆的形状和颜色。
同时，教师可以在旁边指导学生，并及时给予肯定和建议。
4. 展示。
让每个小组展示他们的作品，让学生互相欣赏和学习。
5. 总结。
教师和学生一起总结本节课的收获和不足，让学生发表对涂画汤圆的看法和感受。
六、教学延伸。
1. 可以邀请学生家长来学校参观，让学生向家长展示他们的作品。
2. 可以组织学生到美术馆参观，让他们了解更多的涂画作品。
七、教学反思。
1. 教师在教学过程中要多次示范，让学生能够更好地理解和掌握涂画的技巧。
2. 教师要及时给予学生肯定和鼓励，让他们对涂画产生兴趣和热情。
通过本节课的教学，学生不仅了解了汤圆的由来和制作过程，还学会了用涂画的方式表现出汤圆的形状和颜色。
同时，通过小组合作，培养了学生的合作能力和团队精神。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对美术的兴趣，让他们在艺术的世界里得到更多的乐趣和成长。
圆形弧形的绘画教案中班
圆形弧形的绘画教案中班圆形弧形的绘画教案。
一、教学目标。
1. 让学生了解圆形和弧形的基本概念，能够准确地绘制圆形和弧形。
2. 培养学生观察和感知能力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生的创造力和想象力，引导他们在绘画中表达自己的情感和想法。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握圆形和弧形的绘制方法，培养他们的绘画技巧。
2. 教学难点，引导学生在绘画中表达自己的情感和想法，让他们在绘画中展现个性和创造力。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备相关的教学资料和范例，为学生展示圆形和弧形的绘制方法。
2. 学生准备，学生准备好绘画工具，如铅笔、橡皮擦、彩色笔等。
四、教学过程。
1. 导入，教师向学生展示一些圆形和弧形的画作，让学生观察并描述这些画作，引导他们对圆形和弧形的特点有一定的了解。
2. 学习，教师向学生介绍圆形和弧形的基本概念，然后向他们展示如何准确地绘制圆形和弧形。
教师可以在黑板上演示，让学生跟着一起练习。
3. 实践，让学生用铅笔在画纸上练习绘制圆形和弧形，教师可以给予指导和帮助。
学生可以在绘制的过程中，尝试用不同的线条和色彩来表现圆形和弧形的特点。
4. 创作，让学生自由发挥，用圆形和弧形来创作一幅画作，可以是静物、风景或人物等。
教师可以给予一些启发和建议，引导学生在创作中表达自己的情感和想法。
5. 展示，让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，学生对圆形和弧形有了更深入的了解，掌握了绘制圆形和弧形的基本方法，提高了他们的绘画技巧和审美能力。
同时，通过创作，学生也有机会表达自己的情感和想法，培养了他们的创造力和想象力。
在今后的教学中，我会继续引导学生多加练习，不断提高他们的绘画水平和艺术修养。
幼儿园中班美术教案《会变的圆》
幼儿园中班美术教案《会变的圆》
教学目标
•通过本节课的学习，孩子们能够理解形状可以变化的概念。
•通过实践操作，提高孩子们的创造性思维能力和动手能力。
•通过绘画活动，丰富孩子们的想象力和审美能力。
教学准备
•班级需要提供画纸、颜料、毛笔、水彩笔和卡纸等绘画用具。
•教师需要提前准备好圆形的模板和其他不同形状的模板，如正方形、三角形等。
教学内容
1. 热身活动
首先向孩子们展示不同形状模板并让他们分辨。
随后在黑板上画出圆形并让孩子们轮流上去模仿画圆。
2. 知识点讲解
提醒孩子们，圆形是一种特殊的形状，它比其他形状更容易变幻。
给孩子们出示一些变幻的圆形，如眼镜、车轮等，并带领孩子们讨论。
3. 绘画活动
教师询问孩子们想象中圆形可以变成什么样子，然后让他们自由发挥并在画纸上绘制出来。
教师可以给予一些提示，如圆形可以画出动物的脸、花朵、蘑菇等等。
4. 展示与评价
孩子们完成绘画后，可以让他们上前展示自己的作品并互相评价。
鼓励孩子们多互相交流和分享自己的创意。
教学总结
本堂课通过绘画活动的方式，帮助孩子们理解形状可以变化的概念，并且提高了他们的创造性思维能力和动手能力。
在教学过程中，教师要充分发挥孩子们的想象力和创造力，给予他们充足的自由度，同时也要引导他们学会分享和欣赏他人的作品。
幼儿中班美术教案《会变的圆》含反思
幼儿中班美术教案《会变的圆》含反思会变的圆(中班)设计意图：圆是生活中比较常见的形状，以熟悉的事物开展美术活动，具有很多新鲜和有趣的特质，本班幼儿思维比较活跃，对事物充满了新奇，但动手能力太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手能力，具有想象力，并对事物充满好奇。
为了满足幼儿的好奇心，增强动手能力和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动增强幼儿的合作动手能力和发挥想象力，通过引导幼儿积极参与小组合作，培养幼儿的动手能力和丰富的想象力。
活动目标：体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的快乐能够小组合作创造出关于圆的粘贴画能够了解圆的形状特征，知道可以利用圆组成不同的物体活动准备：环境创设---在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品知识经验---提前让幼儿在家学习关于圆的基本知识物质材料---多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张活动重难点：能够自己动手完成一幅粘贴画活动过程：一、作品导入，集中幼儿的注意力，引出主题出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的兴趣二、播放多媒体资料，展示作品1、播放PPT，让幼儿知道圆可以变出很多的物体提问：小朋友们知道这都是什么动物吗?这些动物都是什么形状的呢?2、教师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的兴趣3、教师讲述正确的粘贴方法，提示幼儿要注意胶水的使用方法三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画1.分发材料，每个小组一张图画纸，若干圆片和胶水2.让幼儿充分发挥自己的想象力，进行粘贴，教师巡回指导，给予动手能力的辅助3.将幼儿的作品进行展示四、总结课堂表现，给予幼儿鼓励活动延伸：让幼儿将自己的作品带回家给父母欣赏，尝试回家利用不同的形状和父母一起进行粘贴画。
教学反思：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
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中班美术《画圆》幼儿园课件 (一)
中班美术《画圆》幼儿园课件
近年来，越来越多的幼儿园开始将美术教育逐步引入到课堂教学当中，这样有利于培养幼儿良好的审美能力和创造力。
而中班美术课程的重
点之一就是教授幼儿如何画图形，而本篇文章将会介绍一下中班美术《画圆》课件的知识点。
1. 知识点一：基本造型
在美术学习的初期，教师的首要任务就是让幼儿学好基本的形态造型，而对于画圆这个简单的基本造型形态来说，也是一样的。
教师要求幼
儿遵循自己的体验去画圆，画出自己认为最符合圆的形状来，之后再
逐渐指引他们学习画“标准圆形”。
2. 知识点二：操作工具
对于幼儿来说，使用画笔和颜料来画出圆形是极具挑战性的，难免会
出现一些斑驳、形状不规则等问题，这时候教师就需要引导幼儿学习
正确使用操作工具的方法了，比如如何涂颜料多少，如何选取合适的
画笔等等。
3. 知识点三：色彩的运用
在幼儿的美术学习过程中，色彩的运用是极为重要的，它不仅能够锻
炼幼儿的色彩感知和剥离技能，还能够充分发扬幼儿的创造力和表现力，使他们在绘画过程中能够拥有充分的自主性与创新力。
4. 知识点四：细节的考虑
对于画圆来说，不同的细节处理也会带来不同的效果，因此在绘画的
过程中，教师需要督促幼儿细心地考虑细节问题，比如：防止过分涂
抹导致“厚重”的画面，寻找合适的色彩搭配等等。
中班美术《画圆》幼儿园课件的使用，可以帮助幼儿进一步理解基本造型、掌握工具操作方法和色彩的运用、注重细节处理等知识点，从而让他们在美术学习中逐渐形成创造性思维模式，不断锤炼自己的艺术感性和绘画技能，助力他们成为有思想的小画家。