染色体、DNA、基因的关系
细胞核中染色体DNA基因之间的关系知识点
细胞核中染色体、DNA、基因之间的关系知识点归纳复习细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，是遗传物质中决定生物性状的小单位；DNA分子和蛋白质构成染色体，染色体存在于细胞核里。
除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA.这种物质是染色体的主要成分。
它还存在于细胞核外的质体，线粒体等细胞器中。
染色体、叶绿体、线粒体是DNA的载体，载体的意思是DNA在这上边存在。
DNA主要存在于染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。
遗传物质的基本特性是：相对的稳定性,能自我复制,前后代保持一定的连续性并能产生可遗传的变异。
生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式是相对性状；等位基因是位于同一对染色体上、在相同位置上、控制着相对性状的一对基因．每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞的染色体数目比体细胞少一半．受精卵的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．受精卵的染色体数目与体细胞一样．体细胞中的染色体数目：生殖细胞中的染色体数目：受精卵的染色体数目=2：1：2．如人的精子和卵细胞中含有_______染色体，女性生殖细胞中的染色体数是：22条+X，男性生殖细胞中的染色体数是：22条+X 或22条+Y．受精卵的染色体与体细胞的染色体相同．1.________是遗传物质的主要载体。
2022-2023学年人教版八年级下册生物7.2.2基因在亲子代间的传递
2.这是雌果蝇体细胞中的染色体组 成， 那么其卵细胞的染色体组成
为：（ B ）
A.a、b、x B.a、b、c、x C.a、b、c D.a、a、b、b、c、c、x、x
3.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（ D ）
有 3 对相对性状，它们分别是 单眼皮与双眼皮 、 有耳垂与无耳垂 、大拇指能否向背侧弯曲 。
人教版 • 生物 • 八年级 • 下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异
第二节 基因在亲子代间的传递
想一想，议一议
右图是精子和卵细胞受 精的过程，正常情况下，只 有一个精子能和卵细胞结合 。你知道精子和卵细胞的结 合给子女带去了什么？
生殖过程基因的变化
请完成下面的填图，看谁填得正确。
A Aa
a
基因 在亲 子代 间的 传递
染色体
1条
基因经 精子或 卵细胞 传递
课堂总结
蛋白质
DNA：主要的遗传物质
1个 有许多
基因：有遗传效应的DNA片段。
染色体
父方 数减半 （2n）
染色体
母方 数减半 （2n）
精子 （n）
卵细胞 （n）
结合 受精卵 发育 新个休
人教版 • 生物 • 八年级 • 下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异
谢谢
生殖细胞中染色体数目减半是任意减半吗？
AA BB
雄性体细胞
aa bb
雌性体细胞
A B
精子 a b
卵细胞
Aa Bb
受精卵
来自父方 来自母方
基因、染色体、DNA三者之间的关系
一条染色体上 有许多个基因
基因在染色体 上呈线性排列
果蝇的X染色体上的部分基因
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
பைடு நூலகம்
果蝇体细胞染色体
常染色体 性染色体
３对：ⅡⅡ，Ⅲ Ⅲ，Ⅳ Ⅳ 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ
染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系
染 色 体 是 DNA 的主要载体
每个DNA分子 上有许多基因
染色体 +蛋白质
DNA
基因是有遗传 效应的DNA片断
基因
基因中的脱氧核苷酸 （碱基对）排列顺序 代表着遗传信息
脱氧核苷酸
基因是有遗传效应的DNA片段
是决定生物性状的基本单位.
思考？
人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基 因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
中考复习：生物的遗传与变异
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
染色体、DNA、基因的关系
mRNA t反R—密N—A码—子——— 蛋白质
密码子
氨基酸
序列
序列
反密码子
碱基数６ 碱基数 3
氨基酸数 １
一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11 个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个 数，及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为 B A.33 11 B.36 12 C.12 36 D.11 36
DNA（基因）上的碱基数：mRNA上的碱基数：肽链上的氨基酸数
= 6： 3 ：1
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遗传信息传递的一般规律——
中心法则的提出
DNA 转录
复制
翻译
RNA
蛋白质
返回
小结
转录
翻译
DNA
RNA
复制
转录、翻译与DNA复制的比较
蛋白质
返回
中心法则的发展
DNA 转录
RNA 翻译
复制
逆转录 复制
蛋白质
中心法则实质蕴涵着_核__酸___和_蛋__白__质___这两类 生物大分子之间的相互联系和相互作用。
表现性状
基因的表达
⊿
DNA与RNA
功能：
当细胞中含有DNA时，DNA是遗传物质； RNA主要是负责DNA遗传信息的翻译和转录。 当生物体中只有RNA时，它是遗传物质。
脱氧核苷酸
脱氧核糖
A TC G
双链螺旋 细胞核
核糖核苷酸
核糖
AUCG
多为单链结构 细胞质
返回
RNA按功能分：
信使RNA(mRNA)
带?
上一张 返回
？ 转录的？具体过？程 ？
（１）转录的定义：在细胞核中以DNA的一条链为模板,
按碱基互补配对原则原则，合成 mRNA的过程
基因 染色体 dna的关系
基因染色体 dna的关系
基因，染色体和DNA之间的关系
基因、染色体、DNA这三个单词是分子遗传学中经常出现的名词，它们均是遗传信息的组成单位，它们之间有着密切的联系。
基因是遗传信息的最小单位，也即是决定生物体特征的遗传单元，它可能会影响生物的形态，行为以及其他性状，基因是DNA片断的集合。
染色体是基因的收集者，染色体是DNA的组织形式，它的主要功能是把基因的信息保存在一起，以便传递给后代。
而DNA是遗传信息的载体，一种分子，它维持生物体的一切可变性，它如同生物体遗传信息中的码文，拥有构成生物体特征的重要信息。
DNA是是染色体的细胞内组成部分。
基因、染色体和DNA之间的关系可以比作一本书，基因就像书中的每一句话。
它包含有关生物性状的重要信息，而染色体就像书的收录者，将基因的内容有组织的收集起来，保存起来。
DNA则是遗传信息的载体，它就像书的内容，内含改变、维持具有特定性状的遗传信息。
基因、染色体和DNA之间的关系就像书中的每一个字，一张表，一则诗，一幅画，它们都是遗传信息的重要组成部分，也是有机体的运行的必要条件。
基因、染色体、DNA三者之间的关系就像孩子、装备、车子的关系：一个孩子要想出去玩，必须有装备，装备必须由车子运送到孩子所能到达的地方，在生物学中，DNA就像车子，染色体就像装备，而基因就像孩子，它们均是生物结构的组成部分，在构成生物体的性状中发挥着重要作用。
基因DNA和染色体之间的关系ppt
基因、DNA和染色体之间的关系
所属章节：人教版生物第七单元第二章第二节 适用人群：学生
德安二中生物课题组 晏光远
染色体
生物的每一个体细胞 都像受精卵一样，在 细胞核内存在数目相 同的染色体，而且成 对出现。
染色体由什么组成？
蛋白质
染体
DNA
染色体主要由DNA和蛋白质组成
DNA
DNA分子主要存在于 细胞核中，是长长的 链状结构，外形很像 一个螺旋形的梯子。 DNA分子含有许多遗 传功能的片段，其中 不同的片段含有不同 的遗传信息，分别控 制不同的性状。
DNA分子片段示意图
基因 片段1
片段2
具有遗传效应的DNA的片段称基因
认真观察基因、染色体和DNA的关系示意图， 简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关 系？
蛋白质
基因2 基因1
染色体 DNA
染色体、DNA和基因三者关系图解
染色体
基因 基因 DNA 基因
、 、 、
蛋白质 基因
染 DNA 色
体
基因、DNA和染色体的关系
基因、DNA和染色体的关系1. 下列有关细胞的说法中，不正确的是（）A.细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成B.染色体上有DNA，DNA上有基因C.在DNA上的基因带有特定的遗传信息D.细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心2. 下列对于DNA和基因的描述，正确的是（）A.基因就是DNAB.DNA里含有很多基因C.DNA是双链，基因是单链D.DNA里的每一片段都是基因3. 基因A和a的关系是（）A.位于同一条染色体上B.位于不同的染色体上C.位于一对染色体的相同位置上D.位于一对染色体的不同位置上4. 下列有关遗传变异的说法中，正确的是（）A.伞藻的嫁接实验证明：细胞核是遗传的控制中心B.噬菌体侵染细菌的实验可以证明，DNA是主要的遗传物质C.一条染色体内有一个DNA分子，一个DNA分子上有一个基因D.所有生物的遗传物质都是DNA5. 下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）A.在人的ABO血型系统中，四种不同的血型是相对性状B.人的每一条染色体，都是一半来自父亲，一半来自母亲C.DNA分子的任一片段都是一个基因D.所有细胞中染色体都是成对存在的6. 框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法。
下列选项与框架图中①、②、③对应关系相符合的是（） A.①染色体②DNA③蛋白质B.①动物细胞②液泡③细胞壁C.①无机物②水③蛋白质D.①细胞膜②细胞质③细胞核7. 染色体是遗传物质的载体，它的组成是（）A.蛋白质和糖类B.蛋白质和脂肪C.蛋白质和DNAD.DNA和基因8. DNA双螺旋结构的发现，不仅为揭示生命奥秘奠定了基础，同时宣告了分子生物学时代的到来。
下列关于DNA的相关概念表述错误的是（）A.DNA是主要的遗传物质B.一条染色体上有一个DNA分子C.DNA上的片段叫做基因D.亲子鉴定是通过亲子间DNA比对来实现的9. 下列关于DNA的叙述中，不正确的是（）A.DNA主要存在于细胞核中B.DNA像螺旋形的梯子C.DNA中储存有遗传信息D.每个DNA分子中都含有一个基因10. 下列有关细胞和生物体的说法正确的是（）A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B.细胞壁具有保护和与外界进行物质交换的功能C.细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因D.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统11. 若下列选项中的各生物学概念依次用a、b、c、d、e来表示，则各选项中可构成如图关系的是（）A.木质部、韧皮部、导管、筛管、茎B.泌尿系统、肾脏、膀胱、输尿管、尿道C.A型、B型、AB型、O型、人体ABO血型D.细胞核、染色体、DNA、蛋白质、基因12. 下列各选项中四个术语分别表示图中的甲、乙、丙、丁，其中表述错误的是（）A.染色体、蛋白质、DNA、基因B.血管、动脉、毛细血管、静脉C.消化液、胃液、胆汁、胰液D.神经系统、脑、脊髓、神经13. 下列有关染色体和DNA的叙述，正确的是（）A.它们都主要分布于细胞质中B.成对染色体中的两个DNA分子完全相同C.染色体主要由DNA和脂肪组成D.在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显14. 关于人体细胞中DNA分子的叙述，错误的是（）A.每一个DNA分子都只有一个基因B.染色体是由DNA和蛋白质组成的C.DNA分子上具有特定的遗传信息D.基因是具有遗传效应的DNA片段15. 下列对染色体，DNA和基因的叙述，正确的是（）A.染色体是由DNA分子和基因组成B.生物的性状主要是由染色体上的基因控制的C.同种生物的基因组成都是相同的D.DNA存在于细胞核中16. 下列有关基因、DNA、染色体的叙述中，正确的是（）A.基因数目与染色体数相同B.染色体主要由DNA和蛋白质组成C.基因是DNA上的任意片段D.每条染色体上有许多个DNA分子17. 有关人体染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（）A.细胞是内染色体都成对存在B.一条染色体上含有多个DNA分子C.一个DNA分子仅有一个基因D.生殖细胞的染色体数目减半18. 下列有关染色体、DNA和基因三者之间关系的说法中，错误的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.染色体是遗传物质DNA的载体C.染色体主要由DNA和蛋白质组成D.一条染色体上只含有一个基因19. 从一个小小的受精卵到现在阳光可爱的你，中间经历了很多的变化。
染色体、DNA、基因概念上的大小关系
《染色体、DNA、基因概念上的大小关系》
清水五中
一、特点：简单，形象直观。
有利于学生对生物体、细胞、细胞核、染色体、DNA、基因概念上的大小关系的认识和理解。
二、材料：六种不同颜色的海绵纸各一张、尺子、剪刀、彩笔、图钉各一个。
三、方法：
1、剪取不同大小的椭圆形海绵纸片（一张比一张大三厘米左右），分别代表生物体、细胞、细胞核、染色体、DNA、基因。
2、用彩笔分别标注各自的名称。
3、由小到大排列，再用图钉订好即可。
免疫的功能
清水五中陈会芳
一、特点：直观、趣味性。
帮助学生理解免疫的功能。
二、材料用具:橡皮泥、双面胶、牙签、彩笔、海绵纸、剪刀
三、制作步骤：
1、准备材料用具
2、用不同颜色的海绵纸装饰展台（分成三个区域）
3、根据需要捏制配套设置。
4、将配套设置用牙签固定在展台上。
5、用记号笔在展台相关位置写上免疫的三个功能。
初中生物知识点梳理之基因、DNA、染色体之间的关系
初中生物知识点梳理之基因、DNA、染色体之间的关系
基因、DNA、染色体之间的关系
(1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。
(2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。
(3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。
控制生物性状的基冈有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。
三者的包含关系，如图
特别提醒：
①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。
②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中。
因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个。
染色体、dna和基因之间的关系--微课脚本
下面一起通过图片来小结一下。（播放课件）
本节微课的内容你都会了吗？如果还有不清楚的可以回放视频直到看懂为止，加油加油，你一定行奥！
谢谢观看，再见。
过渡：为了便于理解DNA与基因的关系，下面来模拟制作DNA分子：
用一根双股电线代表DNA分子，在电线的外部用粉红、绿、蓝、橙、红等颜色涂在不同的区段上。
这些不同颜色的区段就可以表示不同的基因，最后把电线螺旋状，就可以模拟短棒状的染色体了。
过渡：下面从数量、位置、功能三方面总结染色体、DNA和基因之间的关系。
（2）不同种生物体细胞内的染色体成对存在，数目和形态不同。
解说：染色体都是由蛋白质和DNA组成的。（播放课件）
DNA才是主要的遗传物质。DNA是脱氧核糖核酸的简称，它是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。
解说：这是DNA分子模型，外形很像一个螺旋形的梯子。（播放课件）
这是DNA分子双螺旋结构示意图。（播放课件）
下面一起来看DNA分子结构的动画。（播放动画）
过渡：DNA分子是长长的链状结构，在功能上可以分为许多片段，每一个片段都含有特定的遗传信息，参与控制生物的某些特征。例如，有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你是单眼皮还是双眼皮，等等，这些片段就是基因。所以说，DNA上有许多与遗传特征相关的片段叫做基因。不同的基因贮存着不同的遗传信息，生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。所以说，基因控制生物的不同特征。注意：在DNA上不是所有的片段都叫做基因，只有哪些具有遗传信息的片段才叫做基因。
《染色体、DNA和基因之间的关系》脚本
(完整版)生物的遗传与变异知识点,推荐文档
第15章生物的遗传和变异【知识梳理】一、DNA是主要的遗传物质1.定义：遗传是指后代与亲代的相似现象。
2.遗传的控制中心——细胞核，因为控制遗传现象的遗传信息储存在遗传物质（DNA）中，这些遗传物质主要存在于细胞核中。
3.染色体、DNA、基因以及三者之间的关系（1）染色体是指利用染色技术对正在分裂的细胞进行染色，可以看到细胞内存在着一些能被碱性染料染成深色的物质。
染色体的化学成分包括蛋白质、DNA（主要的遗传物质）。
（2）DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。
（3）基因是指DNA上许多与遗传相关的片段。
基因是控制生物性状的基本单位。
（4）三者间的关系：正常情况下，在体细胞内染色体是成对存在的，每条染色体包含一个DNA分子，DNA分子也是成对的，每个DNA分子上有许多基因(携带遗传信息的DNA的片段)。
即：基因位于DNA 上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中。
4.意义：一般情况下，同种生物所含有的染色体形态数目相同，因此，细胞内所包含的基因也是相对稳定的，从而保证了生物后代与亲代之间具有稳定的遗传信息。
如:果蝇4对染色体，豌豆7对，玉米10对，水稻12对，人23对。
二、人的性状和遗传1.性状：指生物体的形态、结构、生理特征和行为方式。
如：鸡冠的性状，花的颜色，眼皮的单和双等。
相对性状：指同种生物同一性状的不同表现类型，如：小麦的高茎与矮茎，子叶的黄色与绿色，种子的圆滑与皱缩。
判断：狗的黄毛与卷毛（×）（不是同一性状）狗的黄毛与牛的黑毛（×）（不是同种生物）2.基因与性状(1)基因控制着生物的性状，基因位于染色体上，在体细胞中是成对存在的所以基因也是成对存在的。
(2)相对性状分为显性性状和隐性性状；(3)控制显性性状的基因叫显性基因,通常用大写英文字母表示（如A）；控制隐性性状的基因叫隐性基因（如a）。
AA或Aa控制的性状为显性性状，aa控制的性状为隐性性状；因此，性状表现为隐性性状的概率低，表现为显性性状的概率高；生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代性状表现。
dna和基因关系
dna和基因关系
DNA（脱氧核糖核酸）是一种长链分子，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳞状细胞素）组成。
而基因是指一段DNA序列，它们携带着生物体的遗传信息。
DNA是构成基因的分子之一，而基因则是由一段或多段DNA序列组
成的。
每个基因都编码着一个特定的蛋白质或RNA分子。
这些蛋白质和RNA分子在细胞内发挥着不同的功能，如调节代谢、控制细胞生长、修复DNA等。
在一个生物体的细胞中，所有的基因都存在于染色体上。
染色体是由DNA和蛋白质组成的复杂结构。
在人类中，每个细胞核中都有46条
染色体（23对），其中包含了大约2万个基因。
除了编码蛋白质和RNA分子外，基因还可以影响其他基因的表达。
这种相互作用称为基因调控。
通过调节不同基因之间的相互作用，生物
体可以对环境变化做出适应。
总之，DNA是构成基因的分子之一，而基因则是由一段或多段DNA
序列组成的。
基因编码着生物体的遗传信息，控制着细胞的生长和代谢，并参与了许多重要的生物学过程。
福建省生物中考复习：考点梳理篇第16课时生物的遗传和变异知识点总结与复习
(2)基因传递：生殖时，成对的基因随成对的染色体相互 分离；受精时，精子和卵细胞中的基因随精卵细胞的 结合而结合。
图6
5 基因显隐性与性状之间的关系
亲代
后代基因组成及比例 后代性状表现及比例
AA×AA aa×aa Aa×aa AA×aa Aa×Aa
(2)第2组杂交实验产生的子代性状比例约为3∶1, 其原因是： ①亲代产生的精子(或卵细胞)基因组成及比例为A∶a＝
________； ②受精时精子与卵细胞结合的机会是______________的。
【点拨】第2组杂交实验产生的子代性状比例约为3 ∶1，其 原因是：①在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体 数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各 有一条进入精子或卵细胞。由于亲代褐蛹桔小实蝇的基因组 成是Aa，因此亲代产生的精子(或卵细胞)基因组成及比例为 A ∶a＝1 ∶1；②根据概率实验可知，受精时精子与卵细胞 结合的机会是均等的。 【答案】①1 ∶1 ②均等
(3)在细胞中的存在形式 ①体细胞：成对存在。 ②生殖细胞：单个存在。
考点2 基因控制生物的性状【必考】 1 性状和相对性状的概念 (1)性状：生物体__形__态__结__构__、_生___理____和_行__为_____等特征的统
称。
(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如人的直发 和卷发、豌豆的圆粒和皱粒。相对性状必须同时满足三个条 件：__同__种____生物，__同__一__种__性状，__不__同__的__表现形式。
考点1 染色体、DNA和基因的关系【仅2019未考】
1 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主 要由____D__N_A_分子和___蛋__白__质_分子构成。在生物的体细 胞中，染色体的形态和数目是一定的，且是________存 在成的对。
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（08江苏高考） 多选题：下图为原核细胞中转录、翻译的示意 图。据图判断，下列描述中正确的是（ BD ）
A．图中表示4条多肽链正在合成 B．转录尚未结束，翻译即已开始 C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
真核与原核flash
转录：
翻译：
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中心法则的发展
DNA
复制 转录 逆转录
RNA
复制
翻译
蛋白质
核酸 和________ 蛋白质 这两类 中心法则实质蕴涵着______ 生物大分子之间的相互联系和相互作用。
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例题
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为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的 模拟实验。
1)从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子， 其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中， 反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是_____ _ 过程。 逆转录
染色体、DNA、基因的关系
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2
基因与染色体的关系：
基因在染色体 上呈线性排列
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现代生物技术
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基因的表达
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基本单位： 脱氧核苷酸 双链螺旋 结构： 分布： 细胞核 功能： 绝大多数生物
核糖核苷酸 多为单链
的遗传物质
特殊序列： 启动子和终止子 转录 复制 DNA 逆转录
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AUCG
多为单链结构
结构
主要存在部位
人教版八年级下册生物-基因在亲子代间的传递课件
7、下列关于染色体的描述正确的是
① 染色体存在于细胞核内
② 染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质
③ 在体细胞的细胞核内染色体是成对的
④ 在精子、卵细胞内，染色体是不成对的
⑤ 染色体上含有许多决定生物性状的基因
A①② B①②③ C①②③④ D①②③④⑤
染色体存在于细胞核内的一些容易被碱性染料染成深色的物 质，由蛋白质和DNA组成，DNA对生物形状起决定作用，是 主要的遗传物质。遗传物质上有许多决定生物形状的小单位 即基因。在生物体细胞中，染色体是成对的，如人体细胞中 染色体为23对，牛体细胞中染色体为30对，水稻体细胞中染 色体为12对。在形成生殖细胞时染色体减半，即人的生殖细 胞中染色体有23条，牛生殖细胞中染色体为30条，水稻生殖 细胞中染色体为12条。
11、若豌豆的花瓣细胞具有12条染色体，那么其卵细胞的染色 体数目应该是
A6条 B12条 C3对 D6对
12、下列各组中染色体数目相同的
A精子和受精卵
B卵细胞和体细胞
C体细胞和受精卵
D体细胞和精子
视察与思考
如果用一根长绳来
代表DNA分子，在
长绳上用红、橙、
黄、绿、蓝等颜色 不同颜色的区段表
涂在不同的区段上。 示控制不同性状的
父母的形状遗传是通过双 亲的 生殖细胞 把 基因传 递给了新个体。
23 对 （46 条）
新个体（体细胞）
不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：
生物 体细胞 精子 卵细胞
水稻 24条 12条 12条 马 64条 32条 32条 玉米 20条 10条 10条
生物
犬 猪 豌豆 白菜
染色体数目
体细胞
生殖细胞
精子 受精 受
基因染色体基因组dna的关系
基因染色体基因组dna的关系1.引言1.1 概述引言是一篇文章的开头部分，它用于介绍文章要讨论的主题和背景情况，并引起读者的兴趣。
在本文中，引言部分将概述基因、染色体和基因组之间的关系。
基因、染色体和基因组是分子生物学中重要的概念，它们之间密切相关。
基因是生物体内遗传信息的基本单位，它们编码了生物体形态、结构和功能的蓝图。
染色体是细胞核中一种特殊的结构，包含了基因并在细胞分裂时传递遗传信息。
基因组指的是一个生物体所有基因的集合，它包括了完整的遗传信息。
基因与染色体密切相关。
通常情况下，一个基因位于染色体上的特定位置，而染色体则包含了多个基因。
基因是染色体的组成部分，它们排列成为线性序列，构成了染色体的结构。
染色体与基因组之间也有密切的联系。
染色体是组成基因组的基本单位。
在细胞分裂过程中，染色体与染色体之间进行交换和重组，从而影响基因组的结构和多样性。
总结起来，基因、染色体和基因组之间存在着紧密的联系和相互作用。
基因位于染色体上，染色体构成了基因组的基本单位。
它们共同组成了生物体的遗传信息库，决定了生物体的形态、结构和功能。
在接下来的文章中，我们将详细探讨基因与染色体的关系以及染色体与基因组的关系，并展望基因研究的意义和价值。
通过对这些关系的深入理解，我们可以更好地解析生命的奥秘，推动生物科学的发展。
文章结构本文主要探讨基因、染色体和基因组之间的关系。
以下是本文的具体章节内容：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 基因与染色体的关系2.2 染色体与基因组的关系3. 结论3.1 总结基因、染色体和基因组的关系3.2 对基因研究的意义和价值进行展望在引言部分，我们将对基因、染色体以及基因组这些概念进行概述，并阐明文章旨在探讨它们之间的内在联系和相互作用。
文章结构部分则是本节的重点，在这一章节中，我们将详细介绍每个章节的内容和研究重点。
在正文的第一部分，我们将分析基因与染色体的关系。
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染色体、DNA、基因的关系
染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在显微镜下呈丝状或棒状，由核酸和蛋白质组成，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。
在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样。
而在有性繁殖物种中，生物体的体细胞染色体成对分布，称为二倍体。
性细胞如精子、卵子等是单倍体，染色体数目只是体细胞的一半。
在有不同性别的生物体内，有两个基本类型的染色体：性染色体和常染色体。
前者控制性联遗传特征，后者控制着除性联遗传特征以外的全部遗传特征。
人体共有２２对常染色体和一对性染色体。
男女的性染色体不同，男性由一个Ｘ性染色体和一个Ｙ性染色体组成，而女性则有两个Ｘ性染色体。
第２２对染色体是常染色体中最后一对，形体较小，但它与免疫系统、先天性心脏病、精神分裂、智力迟钝和白血病以及多种癌症相关。
染色体、DNA、基因的关系
①染色体与基因的关系：一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈直线排列。
②染色体与DNA的关系：每一条染色体上只有一个DNA分子，染色体是DNA分子的主要载体。
③DNA与基因的关系：每个DNA上有许多基因，基因是有遗传
效应的DNA片段。
研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）分子，每个ＤＮＡ分子含有很多个基因，一个基因是ＤＮＡ分子的一部分。
现代遗传学认为，基因是ＤＮＡ分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的ＤＮＡ分子片段。
基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。
基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达，也就是使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相似的性状。
一个基因要有正常的生理机能，它的几个正常组成部分一定要位于相继邻接的位置上，也就是说核苷酸要排成一定的次序，才能决定一种蛋白质的分子结构。
假使几个正常组成部分分处于两个染色体上，理论上就是核苷酸的种类和排列改变了，这样就失去正常的生理机能。
所以，基因不仅是一个遗传物质在上下代之间传递的基本单位，也是一个功能上的独立单位。
DNA的双螺旋结构
染色体的ＤＮＡ分子中含有四种核苷酸，核苷酸排列顺序的不同决定了遗传信息的差异。
人的生、老、病、死归根结底都与基因和染色体相关。
人体基因组图谱好比是一张能说明构成每一个人体细胞脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）的３０亿个碱基对精确排列的“地图”。
这些碱基对以一种特殊方式排列形成人体的１０万个基因，基因又成为制造蛋白和化合物的蓝图，蛋白和化合物则负责指导人体细胞和器官的形成和运作。
科学家们认为，通过对每一个基因的测定，人们将能够找到新的方法来治疗和预防许多疾病，如癌症和心脏病等。
从理论上讲，如果掌握了所有基因上核苷酸分布的详细情况，关于人类生长、发育、衰老、遗传病变的秘密都将随之揭开，科学家将拥有新的“武器”来征服癌症、艾滋病、肝炎、肺结核和阿尔茨海默氏症等。
人类只有一个基因组，大约有５－１０万个基因。
人类基因组计
划是美国科学家于１９８５年率先提出的，旨在阐明人类基因组３０亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。
为了破译人体DNA分子的全部核苷酸顺序，建立完整的遗传信息数据库，由多国政府支持的人体基因组计划在1989年启动，先后有美、英、日、德、法及中国等6个国家参与，并于2003年4月宣布完成人类基因组序列绘制。
此后，有塞莱拉遗传信息公司等多家公司和实验室先后宣布独立或联合破译人体基因组。
破译人类基因组序列这一生命科学成就将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学、发育生物学等的发展；医学也将从中获得极大益处，5000多种遗传性疾病以及恶性肿瘤、心血管疾病和其它严重危害人类的疾病，都有可能得到预测、预防、早期诊断和治疗。
DNA（脱氧核糖核酸）是核酸的一类，因分子中含有脱氧核糖而得名。
DNA分子极为庞大（分子量一般至少在百万以上），主要组成成分是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，也可以以游离状态存在于某些细胞的细胞质中。
大多数已知噬菌体、部分动物病毒和少数植物病毒中也含有DNA。
染色体是遗传信息的主要携带者，存在于细胞核内。
1883年美国学者提出了遗传基因在染色体上的学说,1928年摩尔根证实了染色体是遗传基因的载体，从而获得了生理医学诺贝尔奖。
1956年庄有兴等人明确了人类每个细胞有46条染色体，46条染色体按其大小、形态配成23对，第一对到第二十二对叫做常染色体，为男女共有，第二十三对是一对性染色体。
女性性染色体是两条X染色体，而男性是X染色
体和Y染色体各一条。
精子和卵子的染色体上携带着遗传基因，上面记录着父母传给子女的遗传信息。
同样，当性染色体异常时，就可形成遗传性疾病。
男性不育症中因染色体异常引起者约占2%～21%，尤其以少精子症和无精子症多见.
基因（Gene）是指携带有遗传信息的DNA序列，是控制性状的基本遗传单位。
基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
基因有两个特点，一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征；二是基因能够“突变”，突变大绝大多数会导致疾病，另外的一小部分是非致病突变。
非致病突变给自然选择带来了原始材料，使生物可以在自然选择中被选择出最适合自然的个体.
基因 (Gene)
基因是指携带有遗传信息的DNA序列，
是控制性状的基本遗传单位。
基因通过指导蛋
白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从
而控制生物个体的性状表现。
遗传的基本结
构和功能单位。
基因是特定染色体上特定位置
的一段核苷酸片段，能够编码特定功能的蛋白
质。
染色体
长长的、细细的、像蠕虫一样的丝线，存
在于细胞核中。
染色体是DNA，即遗传物质
脱氧核糖核酸的载体，DNA中则包含基因。
科学家用1到23将染色体来标号，每个染色
体都与特定的疾病有关。
染色体是细胞
核中载有遗传信息（基因）的物质，在显微镜
下呈丝状或棒状，由核酸和蛋白质组成，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。
基因组
每个人个体细胞中的细胞核中包含分别来自父体和母体的两套染色体，基因组就是每一套染色体上的全部基因。
基因组包括有机体的全部遗传特征。
DNA
遗传物质脱氧核糖核酸的简称。
每个DNA分子都包含螺旋结构的双股链。
染色体的DNA分子中含有四种核苷酸，核苷酸排列顺序的不同决定了遗传信息的差异。
人的生、老、病、死归根结底都与基因和染色体相关。
转基因食品
利用基因工程手段，人为的将某些生物的基因转移到其他生物中去，通过改造生物的遗传物质，使其在营养品质、消费品质等方面向人类所需要的目标转变，以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是转基因食品。
基因突变 (genemutation)
指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对应关系。
基因库 (genepool)
一个群体中全部个体所共有的全部基因。
（指一个群体所包含的基因总数）。
保守序列 (ConservedSequence)
指DNA分子中的一个核苷酸片段或者蛋白质中的氨基酸片段，它们在进化过程中基本保持不变。
基因漂移
基因库随着时间改变,也会跟着变化；这
个基因改变只是时间跟机率的因素。
基因无法
流传至下一代,而在流传下一代当中消失了,这
就是基因漂移的现象。
转基因食品按功能分类
1、增产型。
农作物增产与其生长分化、
肥料、抗逆、抗虫害等因素密切相关，故可转
移或修饰相关的基因达到增产效果。
2、控熟型。
通过转移或修饰与控制成熟
期有关的基因可以使转基因生物成熟期延迟或
提前，以适应市场需求。
最典型的例子是延熟
速度慢，不易腐烂，好贮存。
3、高营养型。
许多粮食作物缺少人体必
需的氨基酸，为了改变这种状况，可以从改造
种子贮藏蛋白质基因入手，使其表达的蛋白质
具有合理的氨基酸组成。
现已培育成功的有转
基因玉米、土豆和菜豆等。
4、保健型。
通过转移病原体抗原基因或
毒素基因至粮食作物或果树中，人们吃了这些
粮食和水果，相当于在补充营养的同时服用了
疫苗，起到预防疫病的作用。
5、新品种型。
通过不同品种间的基因重
组可形成新品种，由其获得的转基因食品可能
在品质、口味和色香方面具有新的特点。
6、
加工型。
由转基因产物作原料加工制成，花样
最为繁多。
基因治疗
在认识和熟练使用遗传生物学单位基因的新近进展后，它已经为
科学家去改变病人的遗传物质，以达到治病防病的目的迈向新的一步。
基因治疗的一个主要目标是用一种缺陷基因的健康复制去提供给细胞。
这一方法是革命性的：医生试图通过改变病人细胞的遗传物质，来代替给病人治疗或控制遗传疾病的药物，最终达到医治病人疾病的根本目的。