《十几减9》PPT课件

15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
平十法用到了十几减几 和10以内减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
想加算减法用到了 进位加法的知识。
1
原来有15个气 球，送出9个。
9辆中巴车都开走了，只剩下18辆小轿车。
18 － 9 ＝ 9 （辆）
思维训练
2.有18名同学站成一排做操。小红的右边有8名同学， 她的左边有几名同学？
8名 小红
？名
18名
18－8＝10（名） 10－1＝9（名）
口 答：她的左边有9名同学。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
十几减9的计算方法：数数法、破十法、 平十法、想加算减法，其中破十法和想加算 减法较为常用。
黄色旗：
间隔数= 事物的总数-1 10 - 1 = 9（面）
口答：一共可以插9面 。
变式训练
1.看图列式计算。
？只
16只
16 － 9 ＝ 7
变式训练
？支
13只
13 － 9 ＝ 4
变式训练
2.下列算式种的 代表什么数？
＋ ＋ ＝9
＋ ＋ ＋ ＝11 9 11－9＝2
＝（ 2 ）
思维训练
1.停车场里有18辆小轿车，9辆中巴车。过了一会儿， 中巴车都开走了，小轿车开走的辆数与中巴车同样 多。停车里现在有几辆车？
999999999 15 48 0 369 7 2
10－9＝1
4 照样子在 里填一填。
2 ＋9 = 11 9＋9=18 4＋9=13 7＋9=16
11 15
26
18 9
8 17
＋9
13 4
5 14
73
16 12
6＋9=15 8＋9=17 5＋9=14 3＋9=12
11－9=2 13－9=4 18－9=9 16－9=7
15 － 9＝ 6
15 － 9＝ 6
5 10
－
1
＋
破十法
54
－
10
－
平十法
十几减9的计算方法：数数法、破十法、平十法、 想加算减法，其中破十法和想加算减法较为常用。
课后作业
1.教材第11页练习二第1、3题； 2.从课时练中选取。
十几减9
<第2课时>
人教版一年级下册数学课件
十几减9
十几减9的计算方法：数数法、破十法、 平十法、想加算减法，其中破十法和想加算减 法较为常用。
25
11 14
4 13
17 8
－9
9
18 16
12 15
3
76
14－9=5 17－9=8 12－9=3 15－9=6
5 在猜灯谜活动中，第一小组猜中8个， 第二小组猜中9个。两个小组一共猜中 多少个？
8 ＋ 9 ＝ 17 （个） 或 9 ＋ 8 ＝ 17
6 17－9＋2＝ 10 19－9－6＝ 4 7＋8－9＝ 6
还剩几个气球？ 15－9＝6（个）
口 答 ： 还 剩 6个 气 球 。
＋1
10－9＝1 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
你有什么发现？
每道算式的得数比被 减数个位数字多1。
想一想 下面计算正确吗？ 16 － 9＝ 5
16 － 9＝ 7
12－9－3＝ 0 6＋5－9＝2 18－5－9＝ 4
连减和加减混合计算的计算顺序： 从左到右依次计算。
7
我收了16根胡萝 卜，分给你9根。
你还剩几根？
16 － 9 ＝ 7 （根）
8
一共要编14个，
已经编好了9个。
还要编几个？ 14 － 9 ＝ 5 （个）
9 在下面相邻两面 之间各插一面 。一共可以 插多少面 ？
平十法
？
15
想加算减法
这几种方法用到了哪 些学过的知识呢？
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
数一数的方法用 到了数数的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
破十法用到了10以内 加、减法的知识。
15 － 9＝ 6
5 10
－
1
＋
这种方法叫作 破十法。
15－9＝ 6
把9分成5和4， 先算15－ 5＝10， 再算10－ 4＝6。
15 － 9＝ 6
54
－
10
－
这种方法叫 作平十法。
15－9＝ 6 ？
15 想：9＋（ ）＝15，
9＋（ 6 ）＝15， 所以15－9＝6。
还可以用想 加算减法。
15 － 9 ＝ 6
我消灭了 9只虫子。
变式训练
4.把下面的算式按照从大到小的顺序排列。 12－9 13－9 15－9 18－9 17－9
方法一：先算出每道算式的结果，再把结果按照 从大到小的顺序排列。
方法二：这几个算式减数相同，比较被减数大小， 被减数大，算式结果就大。
变式训练
4.把下面的算式按照从大到小的顺序排列。
破十法
54
－
10
－
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
这两种方法有什么异同呢？ 都是把1个十变成10个一。
15 － 9 ＝ 6
破十法
54
－
10
－
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1＋平十法破十法是连减，平十法是先减后加。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
课后作业
1.从教材练习二中选取； 2.从课时练中选取。
12－9 3
13－9 4
15－9 6
18－9 9
17－9 8
（18－9）＞（17－9）＞（15－9）＞（13－9）＞（12－9）
思维训练
＝7
＝8
＝9
＋ － ＝( 7 ) 7＋8＝15 15－9＝7 18－ ＝ ＋ － ( 6 )
18－9＝9 7＋8＝15 15－9＝6
课堂小结 这节课有什么收获呢？
6 10
－
1
－
6 10
－
1
＋
把16分成1 0 和6 ，先算1 0 减9 等于1 ，6 应加上1 而不是减去1 。
课堂练习 1 用 摆一摆，算一算。
11－9＝ 2
16－9＝ 7
选自教材第10页做一做第1题
2 圈一圈，算一算。
17－9＝ 8
14－9＝ 5
选自教材第10页做一做第2题
3 13－9＝ 4 12－9＝ 3 19－9＝10 18－9＝ 9
还剩几个气球？
怎样列式呢？
原来有15个气球，送出去9个，所求 的问题是还剩几个气球。
1
原来有15个气 球，送出9个。
还剩几个气球？ 我 列 的 算 式 解决还剩几个气球的问题， 是 1 5 － 9 。 为什么用减法计算呢？
1
原来有15个气 球，送出9个。
还剩几个气球？
怎样计算 结果呢？
求剩下的部分，就要从整体里 去掉送出的部分。
填一填。
16 － 9 ＝ 7
－6 3 10
－
16 － 9 ＝ 7
6 10
－
＋1
探究新知 1
选自教材第11～12页练习二
9＋4＝ 13 13－9＝ 4
9＋5＝ 14 14－9＝ 5
2 连一连。
3 移动 9 ，每次用方格里的数里减去 9 。
10 14 13 17 9 12 15 18 16 11
可以采用数数法、破十法、平十 法或连加算减法计算。
选自教材第10页做一做第3题
变式训练
1.看图列式计算。
12 － 9 ＝ 3
2.小鸟送信。
变式训练
16－9 12－9 15－9 13－9 17－9
3
6
4
8
7
变式训练
3.啄木鸟妈妈消灭了几只虫子？
17－9＝8（只）
我们一共消灭
了17只虫子。
口答：啄木鸟妈妈消灭了8只虫子。
小组讨论
1.摆一摆，画一画计算结果。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
15－9＝ 6
用15个圆片表示15个气球。 我用数一数的方法。 减9就从中划去9个。 数一数没有划去的圆片的数量，就是 剩下气球的数量。
15－9＝ 6
把15分成10和5， 先算10－ 9＝1， 再算1＋5＝6。
十几减9
<第1课时>
人教版一年级下册数学课件
复习导入
你还记得怎么算吗？
5+7=（ 12） 6+（ 9 ）=15 6+9=（15 ） 5+6=（ 11） 3+（ 8 ）=11 5+9=（14）
你会拆分吗？
8
7
4
探究新知 1
原来有15个气 球，送出9个。
还剩几个气球？ 从图中你知道了什么？
1
原来有15个气 球，送出9个。