爱迪生发明家的故事大班语言教案

爱迪生发明家的故事大班语言教案
教案标题：爱迪生发明家的故事大班语言教案
教案目标：
1. 通过讲述爱迪生发明家的故事，激发幼儿对科学和发明的兴趣。

2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，培养他们的创造力和解决问题的能力。

教学准备：
1. 爱迪生发明家的故事书籍或者故事片段的视频。

2. 爱迪生的照片或绘画作品。

3. 一些简单的发明玩具或模型，如风车、电灯泡等。

4. 幼儿绘画纸和彩色笔。

教学步骤：
引入活动：
1. 与幼儿一起观察爱迪生的照片或绘画作品，引导他们描述爱迪生的外貌特征和衣着。

2. 提问：“你们知道爱迪生是谁吗？他是一个发明家，他发明了很多东西。

你们知道发明是什么吗？”
故事讲述：
1. 以故事书籍或者故事片段的视频的形式向幼儿讲述爱迪生的故事。

可以突出他的童年经历、发明的过程和他的成就。

2. 在讲述的过程中，鼓励幼儿积极参与，提问他们对故事的理解和感受。

讨论与思考：
1. 提问：“你们觉得爱迪生是一个怎样的人？他为什么能发明那么多东西？”引
导幼儿思考爱迪生的特点和成功的原因。

2. 鼓励幼儿分享自己的想法和观点，可以通过小组讨论或者整体讨论的形式进行。

创造活动：
1. 给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色笔。

2. 提问：“如果你是一个发明家，你会发明什么东西？画一下你的发明吧！”鼓
励幼儿发挥想象力，自由绘画自己的发明。

3. 鼓励幼儿向其他同学展示自己的发明，并用简单的语言描述自己的发明的功
能和用途。

总结活动：
1. 回顾故事中爱迪生的发明和成就。

2. 提问：“你们从爱迪生的故事中学到了什么？你们对发明有什么新的认识？”
引导幼儿总结和分享自己的学习收获。

扩展活动：
1. 鼓励幼儿和家长一起探索一些简单的科学实验，如水的变化、气球的膨胀等，培养他们对科学的兴趣。

2. 给幼儿提供一些简单的拼图或搭建玩具，培养他们的空间想象力和手眼协调
能力。

评估：
观察幼儿在故事讲述、讨论和创造活动中的参与程度和语言表达能力。

记录他
们的观察力、想象力和创造力的发展情况。

教案小结：
通过讲述爱迪生发明家的故事，幼儿可以了解到发明的意义和爱迪生的成就。

通过讨论和创造活动，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

这个教案旨在激发幼儿对科学和发明的兴趣，并提高他们的语言表达能力。