数学:第三章实数复习课件(浙教版七年级上)
浙教版七年级上数学第三章实数复习教案
浙教版七年级上数学第三章实数复习教案一、教学内容二、教学目标1. 理解实数的概念,掌握实数的性质和运算规律。
2. 能够将实数与数轴相结合,进行数轴上的运算和比较大小。
3. 学会运用实数解决实际问题,提高数学应用能力。
三、教学难点与重点重点:实数的概念、性质、运算规律以及实数与数轴的结合。
难点:实数在实际问题中的应用,以及解决实数运算中的混合运算问题。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、实数教学挂图、数轴模型。
2. 学具:练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入实数复习,例如气温变化、股票涨跌等。
3. 实数运算讲解:通过例题讲解实数的加减乘除运算,强调运算规律,如符号、绝对值等。
4. 数轴与实数的结合:展示数轴模型,让学生在数轴上表示不同的实数,并进行大小比较和运算。
5. 随堂练习:设计具有代表性的练习题,让学生巩固实数的概念、性质和运算。
6. 实数在实际问题中的应用:给出一些实际问题,让学生运用实数知识解决问题,提高应用能力。
六、板书设计1. 实数的概念与性质2. 实数的运算规律3. 实数与数轴的结合4. 例题及解答5. 随堂练习题七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:2.5 + (3.2),4.8 × (5),9 ÷ 1.8 等;(2)应用题:小明从家出发,以每分钟80米的速度跑步,5分钟后到达公园,公园到学校的距离是1200米,小明还需要多少时间才能到达学校?2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对实数的概念、性质、运算掌握情况,以及对实数在实际问题中的应用能力。
2. 拓展延伸:引入无理数的概念,引导学生了解无理数与有理数的区别,为后续学习打下基础。
同时,可以让学生探讨实数在生活中的应用,激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 实数在实际问题中的应用2. 实数的概念与性质的教学3. 实数的运算规律,特别是混合运算问题4. 数轴与实数的结合5. 作业设计中的题目类型和难度一、实数在实际问题中的应用小明购买水果,苹果每千克3.5元,香蕉每千克2.8元,若小明购买苹果2千克,香蕉1千克,请计算小明应支付的总金额。
浙教版七年级上数学第三章实数复习教案
1.下列说法正确的是( )A、无理数都是无限小数B、无限小数都是无理数
C、带根号的数都是无理数D、不带根号的数都是无理数
2.下列说法正确的有( )
⑴ ⑵ 不一定是负数(3) 的平方根是 ,立方根是 ⑷
A.⑴⑶B.⑵⑷C.⑴⑵D.⑴⑶⑷
4.给出下列说法:① 是 的平方根;② 的平方根是 ;③ ;④ 是无理数;⑤一个无理数不是正数就是负数.其中,正确的说法有( )
教学准备
多媒体课件、教案、粉笔
教学过程
1、复习已学梳理知识点
无理数的概念:像 这种小数叫做无理数.
1、回顾数的分类及概念,并将下列各数分别填入下列括号中
说说哪些数是无理数、有理数、整数、自然数、分数?
平方根的定义符号语言(表示其转换关系)
平方根的性质:
算术平方根定义
立方根的定义符号语言(表示其转换关系)
立方根的性质
2.81平方根是.算术平方根是.
3.(1)已知一个数的平方根是 ,则这个数是;它的另外一个平方根是
4.比较大小: 17, .
5.已知一个正数的平方根为3与 ,则这个数是.a=.
6. 整数部分是,小数部分是;﹤ ﹤(填写范围)
7. 开立方所得的数是( )A. B. C. D.
8.计算:(1)(-2)2-(3-5)- +2×(-3);
A.①③⑤B.②④C.①③D.①
5、求下列各式的值:(1) (2) (3) (4)(2)-22+(-2)2+ +(-1)2011.
3、掌握旧知综合运用
1.若 ,求 的值。
2.若 的整数部分为a,小数部分为b,求a2+b- 的值.
3.利用平方根,立方根的定义解题:(2)解方程:(X—2)2=16 4(X—3)3= —500
第3章《实数》复习 课件(浙教版七年级上)
实数范围内,零的倒数是什么?
练习2:
1、求下列各数的相反数、倒数、绝对值:
7 ; 8; 49 2、用不等号比较两个实数的大小:
3
(1) 0.1 ( 2) 2 (3) 2 ( 4) a
>
<
3
1000 3
>
3 0
3.
32 2 2 3
是负数 等于它的相反数 是正数
它化 简 绝 对 值 要 看
0,
25,
7,
0.3737737773
,
2 , 5, 0.3737737773
4 , 9
无理数集合:3 9 , 有理数集合: 整数集合:
22 , 16, 3 8, 7
3 16, 8,
0 , 25,…
0 , 25,
25,
… …
自然数集合:
0,
问题5:
(1)请各小组研究如何在数轴上画出 表示2的点
(2)立方根表示与性质
Z.x.x. K
3
a
(3)什么叫做开立方运算?
求一个数的立方根的运算
区别
算术平方根 表示方法 平方根 立方根
3
a
0 没有
≠
a的取值 a ≥ 0
性 质 开 方 是本身
0,1 正数 0 负数
a ≥0
a≥ 0
0
a
a
a 是任何数
0 负数(一个)
正数(一个) 互为相反数(两个) 正数(一个)
应用题
1. 立方体木块锯成8个同样大小 的立方体小木块,每个小立方 体的表面积是多少?
3
2 将一个体积是216cm
216 8 27 3
浙教版七年级数学上册期末复习课件
7.计算:-214÷23-112+16-12. 解:因为(23-112+16-12)÷-214 =23-112+16-12×(-24) =-16+2-4+12
=-6,
所以-214÷(23-112+16-12)=-16.
8.计算:89+899+8 999+89 999-9-99-999-9 999-99 999. 方法一 原式=(90+900+9 000+90 000-4)- (10+100+1 000+10 000+100 000-5)=99 990- 111 110-4+5=-11 119.
ZJ版 七年级上
第4章 代数式
第四章全章热门考点整合
1.如图,有一块长为18 m,宽为10 m的长方形土地,现 将三面留出宽都是x(0<x<8)米的小路,余下的部分做菜地, 用含x的式子表示:
(1)菜地的长为__(_1_8_-__2_x_)_m,宽为__(1_0_-__x_)___m; (2)菜地的面积为__(1_8_-__2_x_)_(_1_0_-__x_) ___m2.
3.一条直线型流水线上依次有5个机器人,它们站的位置 在数轴上依次用点A1,A2,A3,A4,A5表示,如图所示. (1)怎样将点A3移动,使它先到达点A2,再到达点A5? 请用文字语言说明. 解:先向左移动2个单位长度,再向 右移动6个单位长度.
(2)若原点表示的是零件供应点,则5个机器人分别到达 供应点取货的总路程是多少? 解:5个机器人分别到达供应点取货的总路程 是4+3+1+1+3=12(个)单位长度.
方法二 原式=(89-9)+(899-99)+(8 999- 999)+(89 999-9 999)-(100 000-1)=80+800+ 8 000+80 000-(100 000-1)=88 880-100 000+1 =-11 119.
浙教版初中数学七年级上册 3.2 实数 课件 (6)
0.1010010001…(每两个“1”之间依次 多一个“0”)
0.12345678910111213 …(小数部分由 相继的正整数组成)
有一定排列规律而又不循环的无限小数 是无理数.
归纳新知
有理数和无理数统称实数.
实数
有理数 无理数
正有理数 (有限小数或无
零
限循环小数)
负有理数
类比
正无理数 负无理数
新课引入
如图,依次连结2×2方格四条边的中
点A,B,C,D,得到一个阴影正方形.设
每一方格的边长为1个单位,则阴影正方
形的面积是多少?
C
阴影正方形的边长是多少?
应怎样表示?
D
B
12
1A
探究未知
2是一个怎样的数?
喜得收获 用这种方法可以得到一系列越来
越接近 2 的近似值.
2 =1.414 213 562 373 095 048
数学小诗
数学你是广阔无垠的知识海洋, 我是你怀中的一滴小水珠。 数学你是无边无际的知识宇宙, 我是你身旁的一颗小恒星, 数学就像一座又一座金字塔, 把我们带入一个又一个精彩的世界!
作业: 必做题:作业本
选做题:数学日记——从 2谈起
实数有____________________;
学以致用
求下列各数的相反数、倒数和绝对值:
(1)的相反数是
绝对值是 ___
___
.
;倒数是
1
___
;
(2)绝对值等于 7的数是 ___7_;
判断以下说法是否正确?
(1)两个无理数的和还是无理数;
(2)两个无理数的差还是无理数.
你会在数轴上表示1.4和1.5吗?
新浙教版七年级上册数学第三章《实数》知识点及典型例题
新浙教版七年級上冊數學第三章《實數》知識點及典型例題注意掌握以下公式:① ⎧=⎨⎩② =將考點與相關習題聯系起來考點一、關於“……說法正確の是……”の題型 1、下列說法正確の是( )A .有理數只是有限小數B .無理數是無限小數C .無限小數是無理數D .4π是分數2、有下列說法:①有理數和數軸上の點一一對應;②不帶根號の數一定是有理數;③負數沒有立方根;④是17の平方根。
其中正確の有( ) A .0個 B .1個 C .2個 D .3個3、下列結論中正確の是 ( )A .數軸上任一點都表示唯一の有理數B .數軸上任一點都表示唯一の無理數 C. 兩個無理數之和一定是無理數 D. 數軸上任意兩點之間還有無數個點 考點二、有關概念の識別1、下面幾個數:.0.34,1.010*******π,227) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2、下列說法中正確の是( )A.3 B. 1の立方根是±1 C. ±1 D. 5の平方根の相反數3、一個自然數の算術平方根為a ,則與之相鄰の前一個自然數是 考點三、計算類型題1,則下列結論正確の是( )A.4.5<a<5.0B.5.0<a<5.5C.5.5<a<6.0D.6.0<a<6.54、對於有理數x 1xの值是3 4、4(x-1)2=9考點四、數形結合1. 點A 在數軸上表示の數為,點B 在數軸上表示の數為A ,B 兩點の距離為______2、如圖,數軸上表示1A ,B ,點B 關於點A の對稱點為C ,則點C 表示の數是( )A 1B .1C .2D 2考點五、實數絕對值の應用1、考點六、實數非負性の應用 12|49|0-=,求實數a ,b の值。
2.已知(x-6)2,求(x-y)3-z 3の值。
考點七、實數應用題1.有一個邊長為11cm の正方形和一個長為13cm ,寬為8cm の矩形,要作一個面積為這兩個圖形の面積之和の正方形,問邊長應為多少cm 。
初中数学浙教版七年级上册3.2 实数 课件PPT
【知识梳理】
1.实数a的相反数是___-__a___;若a与b互为相反
数,则a+b=__0______.
1
2.实数a(a≠0)的倒数是__a______;若a与b互为倒
数,则ab=__1______.
3.数轴的三要素:_原___点____、正___方__向___、 单__位__长__度__;数轴上的点与_实__数_____具有一一对应关
图1-3
探究3 实数与数字规律
1 例3 [2015·巴中] 定义:a是不为1的有理数,我们把 1-a
1 称为a的差倒数,如:2的差倒数是 1-2 =-1,-1的差倒数是
1
1
1
1-(-1) = 2 .已知a1=- 2 ,a2是a1的差倒数,a3是a2的差倒数,
2
a4是a3的差倒数,…,以此类推,则a2015=____3____.
系.
a 4.|a|= 0
-a
(a>0), (a=0), |a|的几何意义:实 (a<0),
数a在数轴上的对应点与__原__点____之间的距离.
考点3 科学记数法与近似数
1.2016·绍兴 据报道,目前我国“天河二号”超级计算机的 运算速度位居全球第一,其运算速度达到了每秒338600000亿
初中数学浙教版七年级上册 《3.2 实数》
类型:获奖课件PPT
第1课时 实数
考点●1 实数的分类
1 1.2015·遵义 在 0,-2,5,4,-0.3 中,负数的
个数是( )
A.1 B B.2 C.3 D.4
2.2016·烟台 下列实数中,有理数是( )
A. 8 B.3 4
D
C.π2 D.0.101001001
浙教版初中初一七年级上册数学:第3章 实数 复习课件
3.求下列各数的相反数、倒数和绝对值:
(1)-π3;
(2) 16;
(3)0.16。
【解析】 (1)-π3的相反数是π3,倒数是-π3,绝对值是π3。
(2) 16的相反数是-4,倒数是14,绝对值是 4。 (3)0.16 的相反数是-0.16,倒数是245,绝对值是 0.16。
课堂练习
1.计算: (1)± -492; (2) 52-42。
【解析】 (1)± -492=±49。 (2) 52-42= 25-16= 9=3。 【答案】 (1)±49 (2)3
2.(1)已知实数 x,y 满足|x-5|+ y+4=0,求代数式(x+y) 2014 的值;
【解析】 由题意可知ab- -31= =00, , ∴a=3,b=1. ∴a- abb=33-×11=23。
【答案】
2 3
5.实数的运算
【典例 5】 计算:3 27+1-23。
【点拨】 (1)先算乘方、开方,再算乘除,最后算加 减。 (2)注意3 a与 a3 的意义,明确它们互为逆运算。
【解析】 3 27+1-23=3+1-8=-4。
4.比较下列数的大小:
(1)-π 和-3.1415;
(2)232和 7。
【解析】 (1)∵|-π|>|-3.1415|,
∴-π<-3.1415。
(2)∵2322=694,( 7)2=7=693,694>693,
∴2232> 72,∴ 2322> ( 7)2,
“2”之间依次多一个“0”)为无理数。 【答案】 A
【跟踪练习 2】 有一组实数:2, 2,0,π,3 -8,π2,13,
0.1010010001…(两个“1”之间依次多一个“0”)。
数学浙教版七年级上32实数优质课件
数学浙教版七年级上 32 实数优质课件一、教学内容本节课我们将学习浙教版七年级上册第32课实数相关内容。
具体包括实数定义、性质及其运算规则。
教材中详细介绍实数分类,包括有理数和无理数,并重点阐述它们在数轴上表示方法。
二、教学目标通过本节课学习,使学生能够:1. 理解实数概念,掌握实数分类。
2. 学会实数基本运算,并能解决实际问题。
3. 能够在数轴上表示实数,理解实数与数轴关系。
三、教学难点与重点教学难点:实数概念及其分类,无理数理解。
教学重点:实数基本运算,实数与数轴关系。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示温度计、尺子等生活中实例,引导学生思考实数概念。
2. 知识讲解(1)介绍实数定义,分类及性质。
(2)讲解实数在数轴上表示方法。
(3)讲解实数加减乘除运算规则。
3. 例题讲解(1)求解实数加减乘除运算。
(2)在数轴上表示给定实数。
(3)判断实数类型(有理数或无理数)。
4. 随堂练习学生独立完成练习题,巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 实数定义、分类及性质。
2. 实数在数轴上表示方法。
3. 实数加减乘除运算规则。
4. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算:3.14 + √2,2.5 × (4 √3),8 ÷ (3 + √7)。
(2)在数轴上表示实数:π,√5,2.75。
答案:(1)3.14 + √2 ≈ 5.14,2.5 × (4 √3) ≈ 8.75,8 ÷ (3 + √7) ≈ 2.11。
(2)π ≈ 3.14,√5 ≈ 2.24,2.75。
(3)有理数:√9,3/2,√16;无理数:π,√5。
2. 作业要求:学生独立完成,家长签字,下节课前上交。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践,使学生掌握实数概念和基本运算。
课后可以布置一些拓展性作业,如研究实数在生活中应用,解无理数发现历史等,激发学生学习数学兴趣,提高他们数学素养。
浙教版初中数学七年级上册. 实数 课件 精品课件PPT
我们可以通过计算,得到下表:
1.42_<__2_)2(_< __1.5_2 1.421_<__2_)2(<__1_.4_22 1.412_4 <__2)_2<_( _1_.4_12 5
1.4_<___2_<__1._5 1.41_<__2__<__1.4_2 1.41_4<__2__<__1.4_15
2 3.估计 2的值介于哪两个相邻整数之间?
2 介于整数1和2之间.
合作—学习—探究
2 = 1. 4 1 ……
(1) 2在哪两个相邻整数之间呢? 1 2 2 (2)让我们一起探究 2的十分位数. 夹逼思想 (3)类比:我们可以探究出思想
2 = 1. 4 1 4 2 ……
活动一,将下列分数转化为小数(如有需要可借助计算器)
7 _3_._5_ ; 2
3 0_._1_2_ ; 25
8 _2_ ._6_ ; 3
9 _0_._8_1; 11
1.所有分数都可以化为__有__限____小数或___无__限___循__环小数; 2.结论: 如果把整数看成是小数部分为零的有限小数, 那么有理数即是___有__限___小数与___无___限__循__环小数的统称.
0.3 …… 合作—探究—体会
活动二,同桌合作: 0.3
…
一位同学掷骰子,另一位同学在小数 0.3的后面写上掷出的 骰字的点数。
1.写出掷10次后的这个数;
2.如果不断的掷下去,点数不停地记下去,那么将得 到一个____无__限___不__循_小环数;
活动—构造—归纳
活动三
按照每两个5之间依次增加一个1,一直构造下去…… 小数:6.51511511151_1__1_1__5…__…____;
新浙教版七年级上册数学第三章《实数》知识点及典型例题
新浙教版七年级上册数学第三章《实数》知识点及典型例题实数知识框图朱国林定义一个数的平方等于a,这个数叫 a 的平方根一个正数有正、负两个平方根,它们互为相反数性质零的平方根是零;负数没有平方根熟记:平方根等于它本身的数是0平方根一个正数 a 的平方根表示成:± a (读做“正、负根号a”),其中 a 叫做符号表示被开方数。
如 3 的平方根是:± 3 ,那么4的平方根是:开平方求一个数的平方根的运算叫做开平方,可用平方运算求一个数的平方根定义正数的正平方根称为算术平方根,0 的算术平方根是0算术平方根性质熟记:算术平方根等于它本身的数是0 和 1定义一个数的立方等于 a,这个数叫 a 的立方根一个正数有一个正的立方根,一个负数有一个负的立方根,0 的立方根是 0性质熟记:立方根等于它本身的数是0, 1 和-1立方根一个数 a 的立方根表示成:3 a ,其中a叫做被开方数。
符号表示如 3 的立方根是:3 3 ,那么-8的立方根是:开立方求一个数的平方根的运算叫做开平方,可用平方运算求一个数的平方根正有理数有限小数或无限循环小数,都可以写成M有理数零N负有理数形式( M 、 N 均为整数,且N≠ 0)分类无理数正无理数无限不循环小数负无理数实数性质实数的相反数、绝对值、倒数的意义与有理数一样注意掌握以下公式:①a2 3 a3a②考点一、关于“ 说法正确的是”的题型考点二、有关概念的识别考点三、计算类型题考点四、数形结合类型五、实数绝对值的应用考点六、实数非负性的应用考点七、实数应用题将考点与相关习题联系起来考点一、关于“ 说法正确的是”的题型1、下列说法正确的是()A .有理数只是有限小数B.无理数是无限小数C.无限小数是无理数 D .是分数42、有下列说法:①有理数和数轴上的点一一对应;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④-17是 17 的平方根。
其中正确的有()A.0个 B .1个 C .2个 D .3个3、下列结论中正确的是()A .数轴上任一点都表示唯一的有理数B .数轴上任一点都表示唯一的无理数C. 两个无理数之和一定是无理数D. 数轴上任意两点之间还有无数个点考点二、有关概念的识别.22 ,1、下面几个数:0.34 ,1.010010001,30.064 ,3π, 5 ,其中,无理数的个数有()7A. 1B. 2C. 3D. 42、下列说法中正确的是()A.81 的平方根是±3B. 1 的立方根是± 1C. 1=±1D. 5 是5的平方根的相反数3、一个自然数的算术平方根为a,则与之相邻的前一个自然数是考点三、计算类型题1、设26 =a,则下列结论正确的是()A.4.5<a<5.0B.5.0<a<5.5C.5.5<a<6.0D.6.0<a<6.54、对于有理数x,2013xx20131的值是x3、(32(329)10)4、 4(x-1) 2=9考点四、数形结合1. 点 A 在数轴上表示的数为 3 5 ,点B在数轴上表示的数为 5 ,则A,B两点的距离为______2、如图,数轴上表示1, 2 的对应点分别为 A ,B ,点 B 关于点 A 的对称点为C,则点 C 表示的数是()A. 2 -1B.1-2C.2-2D. 2 -2考点五、实数绝对值的应用1、| 3 2 2|+| 32|-| 2 3 |考点六、实数非负性的应用21.已知:3a b| a 49|0,求实数a,b的值。
初中数学七年级上册浙教版第三章实数复习课件
初中数学七年级上册浙教版第三章实数复习课件算术平方根开平方乘开平方根互为逆运算方方开立方负的平方根立方根一般地 , 如果一个数的平方等于a , 这个数叫做a 的平方根。
( 也叫二次方根 )2若x = a a ≥0 则 x? a?一个正数有两个平方根,它们互为相反数,零的平方根还是零。
负数没有平方根。
求一个数的平方根的运算,叫做开平方。
正数a 的正的平方根和零的平方根, 统称算术平方根。
非负数a 的算术平方根是非负数, 。
即 a ≥03a一般地,如果,那么叫的立方根xa x3数a的立方根用符号表示。
a一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根,零的立方根是零。
求一个数的立方根(三次方根)的运算,叫做开立方 ,开立方与立方互为逆运算。
你知道算术平方根、平方根、立方根联区别系和区别吗? 平方根立方根算术平方根3表示方法a aa≠a a0 0的取值≥≥a 是任何数a正数正数(一个) 互为相反数(两个) 正数(一个) 性0 0 0 0质负数没有没有负数(一个)开求一个数的平方根求一个数的立方根的运算叫开平方的运算叫开立方方0,1 0 0,1,-1是本身14 的算术平方根是±2.24 的平方根是2.38 的立方是2.4 无理数就是带根号的数.5 不带根号的数都是有理数.6 -1 的立方根是 -17 -1 的平方根是±1 8 16 的平方根是496 表示6 的算术平方根的相反数10 任何数都有平方根211a 一定没有平方根64?8 是的平方根±864 的平方根是不要864 的值是搞错864 的平方根是了64 的立方根是4?正整数?正有理数正分数?有理数零有限小数或无限循环小数负整数负有理数负分数正整数有限小数及无限循环小数自然数0整数负整数有理数正分数实分数数负分数正无理数按性质分类无理数负无理数无限不循环小数1 、3一般有三种情况?2、“” , “”开不尽的数3 、类似于0.001 ?正有理数正实数负无理数实数负有理数负实数负无理数按大小分类把数从有理数扩充到实数以后,有理数中的相反数和绝对值的概念同样适用于实数 31 ) 的相反数是, 的相反数是36652 )5实数和数轴上的点一一对应在数轴上表示的两个实数,右边的数总比左边的数大将下列各数分别填入下列的集合括号中153, 3,16 ,7 , ,9 , 2 ,5 ,8 ,47425,, 0,0 .373773777393,无理数集合: 0.37377377735 , 7 , 2 ,9 ,5 413,16 ,,有理数集合:,8 , …0,25,94230,整数集合:8 , 25, …16 ,自然数集合:…0,25,判断正误:①-a 一定是负数( )②在有理数中,如果一个数不是正数,则一定是负数( )③开方开不尽的实数叫无理数( )④无理数都是无限小数()⑤带根号的数是无理数()⑥没有最小的实数()⑦最小的整数是零()⑧任何实数的平方都是非负数()填空31/3 (1 ) 的倒数是 ;2 -3 (2 ) -2 的绝对值是 ___ ;33 或 - 3x ?1, y2 (3 )若,且xy0 ,x+y。
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1.算术平方根和平方根、立方根的概念和求法.
2.平方根、立方根的性质
3.被开方数的小数点的移位规律
4.估算
5.几个非负数: a 7.实数的运算
2
, a , | a | 的运用
6.无理数和实数的定义、性质
本章知识结 构图 开平方
正的平方根 算术
互为逆运算
开立方
负的平方根
基本概念
一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的 (1)平方根与算术平方根的概念 平方根 b b
216 8 27 3
3
3 6 54
2
2.要做一个正方形使它的面 积等于半径为20cm的圆的 面积,则做成的木料的边 长是 cm
思考探究题
大家都知道 2 是无理数,而无理数是无限不循 环小数,因此, 2 的小数部分我们不可能全部 写出来,于是小明用 2 1 来表示 2 的小数 部分,你同意小明的方法吗?事实上,小明的 表示方法是有道理的,因为 2的整数部分是1, 将这个数减去其整数部分,差就是小数部分。 请解答:
16 的算术平方根是( D )
2
A.16
B.±16
C.2
D.4
8.在给出下列说法中,正确的个数是( B ) ① (±2)2 的算术平方根是±2; ② (±2)2 的算术平方根是2; ③ (±2)2 的算术平方根是-2; ④ (±2)2 的算术平方根是|±2|. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
(2)平方根与算术平方根的表示与性质
(3)什么叫做开平方运算?
求一个数的平方根的运算
±
a
a
基本概念
一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根 (1)立方根的概念
(2)立方根表示与性质
3
a
(3)什么叫做开立方运算?
求一个数的立方根的运算
区别
算术平方根 表示方法 平方根 立方根
3
a
0 没有
≠
a
3
有限小数及无限循环小数
整数
有理数 实 数
分数
正整数 0 负整数 正分数 负分数
自然数
无理数
无限不循环小数
一般有三种情况
正无理数 负无理数
(1)
2
, , ; 2 2
”, “
3
2 “ 、
”开不尽的数
(3)、 类似于0.0100100010 0001
练习 1.将下列各数分别填入下列的集合括号中
5.如果式子 5x-3 有意义,则x的取值范围是x≥ 6.如果 x 的平方根是±5,那么x= 625 . 若 a =a,则a=0或1 ;若 a = -a则a= 0 。 7.若一个正数的平方根是2a-1与-a+2,则a= -1 .
4 - 7 8.若7x+5的平方根是±1则x=
3 。 5
。
9.已知 6 2.4495 60 7.7460 , 0.77460 24.495 _, 则 0.6 _________, 600 __________ 0.24495 0.06 _________, 6000 __________ . 77.460 _
绝对值 相反数 倒数 有理数运算律
在实数的运算中,仍然成立
3.
32 2 2 3
是负数 等于它的相反数 是正数
它化 简 绝 对 值 要 看
里 面 的 数 的 符 号
32 2
等于本身
2 2 3
2 3
原式 2 2 3 2 3
3 2
3 4.π的整数部分为___,则它的小 数部分是 π-3 ; 2 5. 6 的整数部分是___,小数部分
64
3.平方根等于它本身的数的个数为a,立方 根等于它本身的数的个数为b,算术平方根等 于它本身的数的个数为c,则a+b+c的立 3 6 方根是__.
2 2 (1) 2 2 3 3 3 3 ( 2) 3 3 8 8 4 4 (3) 4 4 15 15 5 根据规律请写出 5 24 再写出两个等式? ;
0
a
a的取值 a ≥ 0
性 质 开 方 是本身
0,1 正数 0 负数
a ≥0
a≥ 0
没有
a 是任何数
0 负数(一个)
正数(一个) 互为相反数(两个) 正数(一个)
求一个数的平方根 求一个数的立方根 的运算叫开平方 的运算叫开立方 0 0,1,-1
一、填空:
1、如果x = a , 已知 a , 求 x 的运 算叫做 开平方 运算,用式子表示 是 x= a ;
3
9,
4 , 9
7,
,
22 , 7
16, 5, 3 8, 2,
0.3737737773
0,
25,
7,
无理数集合:3 9 , 有理数集合: 整数集合:
,
2 , 5, 0.3737737773
4 , 9
22 , 16, 3 8, 7
3 16, 8,
2、如果x = a , 已知 a , 求 x 的运
3
2
算叫做 开立方 运算,用式子表示
a ; 3、若一个数只有一个平方根,则这个 0 数是 0 ,它的立方根是 ;
是 x=
3
4、若某数的一个平方根是 9 3 - , 则这个数是 4 ; 2 5、若某数的一个立方根是4,则这个 数的平方根是 ±8 ;
6、(-4)2的算术平方根是 4 ;
4 x 25
2
x 8
3
x 2
2 x 128
3
x4
y 2
(y 3) 125
3
掌 握 规 律
已知 5.25 1.738, 52.5 3.744,
3 3
则 5250 的值是
3
17.38
练习
1、求下列各数的平方根与算术平方根
1)0.0169
1) 125
1 2)2 4
3、已知 x y 4 x 2 y 5 0,求x、y的值.
1.写出下列数的算术平方根: ①9的算术平方根是 3 ; 1②0.36的算术平方根是 0.6 ; ③( 1 ) 2 的算术平方根是 3 ;. ④ 81 的算术平方根是 3 .
3
2.直接写出下列各式的值: 16 256 3; (1) 16 = 4 ; (3) (2) 0.04 = 0.2 ; 9 7 (4) 1 24 5 ; (5) (4) 2 = 4 ; (6) (8)(2) = -4 25
0< x≤2
x>2
立方根
算术平方根
平方根
(1)若输入x=1, 则结果是 (2)若输入x=-8, 则结果是 (3)若输入x=4, 则结果是
1
2
2
。 。 。
3
若再将(3)的结果输入,则结果是
2 , 2 。
1. 立方体木块锯成8个同样大小 的立方体小木块,每个小立方 体的表面积是多少?
3
2 将一个体积是216cm
已知10 3 x y,其中x是整数,且0 y 1, 求x y的相反数.
基础练习
1 1 1 1 1. 的平方是 16 , 4 的 平方根是 ± 2 。 4
2. 0.64的算术平方根是 0.8 ,平方根是 ±0.8 。 3.如果a2-1=24则a= ±5 若a>0,则a的平方根是± 5 . 4.如果3b-6没有平方根,则b <2 ;如果3b-6的平方 根是0,则b =2 ;如果3b-6的一个平方根是-3,那 么b= 5 .
提高自我
如图,数轴上表示1、 2 的对应点分别为A、B,点B关 于点A的对称点为C,则点C所表示的数是( )
计算
1) 216
3
64 2)3 125
2
25 3) 64
4) 3 4
2 3
5) 0.09 3 1 7 ) 36 3 3 2 8 4
1 6) 8 0 4
8)3 2 2( 2 3 ) (保 留3个 有 效 数 字 )
0 , 25,…
0 , 25,
25,
… …
自然数集合:
0,
(1)如何在数轴上画出 表示2的点
B
A
-1
0
1 2
2
(2)
所有的有理数能在轴上表示出来, 但有理数并不能概括数轴上所有的点
(3)每一个实数都可以用数轴上的点来表示; 反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。 即:实数和数轴上的点是一一对应的!
7、 4 的平方根是 2 ;
±3 8、 81 的平方根是
;
9、-64的立方根是 -4 ;
10、(1) 若 x = 5 ,则 x =±5 ; (2) 当 x = 4 ,且 y = - 4 时 ,
4 - x + y +4 = 0 .
2
练习
解下列方程:
x 196
2
x 14
5 x 2
6 2 是______.
6. 数轴上两点A,B分别表示实数 3和
3 1 ,求A,B两点之间的距离。
6
3 ( 3 1) 1
和
6
若 A,B分别表示
-1 呢?
若点A在数轴上表示的数为3 5, 点B在数轴上对应的数为 5, 则A,B两点的距离为 4 5
12.一个如下程序:x
输入
x<0
a、b为实数,且
a 3 1 (b 2 ) 0 ab
2
化简
2
1 x x 1 x 1 ______
解答题(注意格式,写在笔记本)
1.若 3 3y 1和 3 1 2x 互为相反数,求4x-6y+3的值.