最新部编版四年级语文下册第四单元达标测试卷(两套及答案)

部编版四年级语文下册第四单元测试卷（两套及答案）
时间:90分钟 （第一套） 满分:100分 题号
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分数
一、读拼音,写词语。

(9分)
g ǎo zhǐ( ) fū huà( ) 生气bó bó( )
yōu lǜ( )
zāo yāng( ) bǐng xī( ) rè tāng( ) tí jiào( ) jǐng jiè( )
二、在加点字正确的读音下面画“￿”。

(6分)
1.星期天,我在家看(kān　kàn)门时,看(kān　kàn)见梧桐树开花了。

2.鹅的步调(tiáo diào)从容,大模(mó　mú)大样,颇像京剧里的净角出场。

3.干这种勾当(dàng dāng)它从不偷偷摸摸,因为它把自己当(dàng
dāng)成了主宰。

三、辨字组词。

(5分)
{脾
( )牌( ){折( )拆( ){待( )侍( )　
{掘
( )倔( ){稿( )搞( )四、把下面的词语补充完整。

(4分)
没( )没( )　无( )无( )
( )( )多端　( )怨( )诉
引吭( )( )　一( )不( )
架子( )( )　空空( )( )
五、按要求写句子。

(6分)
1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? (改为陈述句)
2.微风吹来,一池的荷花都在摇晃。

(改为拟人句)
3.谁怎么呼唤。

它不肯回来。

(用关联词语合成一句话)
六、日积月累。

(8分)
1.连线。

千里 龙
老黄 马
百灵 牛
领头 鸟
哈巴 羊
变色 狗
2.把诗句补充完整。

不论平地与山尖, 。

,为谁辛苦为谁甜?
七、根据课文内容填空。

(12分)
1.丰子恺先生笔下的白鹅 ,《白鹅》一课写了鹅的叫声 ,步态 ,吃相 。

2.老舍先生笔下的猫 ,文章字里行间都流露出作者对猫的 。

3.老舍先生写的母鸡 、 、 、
,因为它有一群鸡雏。

它 是因为它是鸡母亲。

一个母亲必定是一个 。

八、课内阅读。

(10分)
猫(节选)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或
是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤,长短
不同,粗细各异,变化多端。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它
的高兴。

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

1.根据解释从文中找出相应的词语。

(4分)
(1)形容声音变化丰富。

( )
(2)形容变化的项目、样子极多。

( )
2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是 时和
时的不同表现,表达了作者对猫的 之情。

(3分)
3.仿写文中画“ ”的句子。

(3分)
九、课外阅读。

(10分)
那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。

母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。

我们能听到小鸡雏在蛋壳里面
用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。

过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很
艰难地从里面钻了出来。

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。

几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。

女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那
个硬壳,想去帮鸡雏。

一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己
啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。

”
老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。

1.给文章选个合适的题目:( )。

(2分)
A.冷酷的母鸡
B.勇敢的母鸡
C.大自然的启示
2.本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。

(3分)
3.“冷酷”加了引号是因为：(2分)
4.大娘的话里蕴含着什么道理?(3分)
十、习作。

(30分)
高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。

你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手。

题目自拟,不少于350字。

部编版四年级语文下册第四单元测试卷2
时间:90分钟　满分:100分　
题号一二三总分
分数
一、积累与运用(47分)
1.下列词语书写全都正确的一项是( )(2分)
A.忧虚 贪玩 譬如 供养
B.饭馆 急促 待候 戏剧
C.解闷 脾气 昂首 讨厌
D.成绩 挖掘 孵蛋 属付
2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。

”这个句子运用的描写方法是( )(2分)
A.神态描写
B.动作描写
C.外形描写
D.环境描写
3.下列文章的作者不是老舍的是( )(2分)
A.《白鹅》
B.《猫》
C.《母鸡》
D.《骆驼祥子》
4.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。

B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。

C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。

”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。

D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。

5.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2分)
A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。

B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。

C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。

D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

6.填入下面句中横线处的词语,不恰当的一项是( )(2分)
中国的汉字 。

A.博大精深
B.举世无双
C.赞不绝口
D.千姿百态
7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是( )(2分)
例句:顽皮的雨滴在跳舞。

A.昆明湖像一面镜子。

B.我的心激动得好像要跳出胸膛。

C.小红狐愤怒地看着小木偶。

D.长城像一条长龙。

8.“它伟大,因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

”这两句话不应该读出什
么样的语气?( )(2分)
A.赞赏
B.敬佩
C.妒忌
9.将下面的句子插入语段中,应该放在( )(2分)
然后摆一会儿这个姿势,
①它走起路来慢条斯理,②仔细掂量着第一步。

③落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,
④再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;⑤再不慌不忙地把脚掌放到地上。

A.①和②之间
B.②和③之间
C.③和④之间
D.④和⑤之间
10.查字典。

(9分)
(1)“虑”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画,可组词( ) ( )。

(2)“凄”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有(
)画。

“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。

“凄”在“凄然”中的意思应选( )。

11.把下列词语补充完整,并选择其中一个造句。

(12分)
天( )行空　调( )离山 照( )画虎
( )刀小试笨( )先飞群( )无首
骑( )难下呆若木( )
:____________________________________________________
12.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。

(8分)
(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。

( )
(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。

( )
(3)饭罐已经没有一点儿东西了。

( )
(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。

( )
二、阅读与欣赏(23分)
(一)有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四肢很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quán　
juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护　
保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi　bèi)着瓜溜走了。

1.选择括号里正确的读音或词,用“√”标出。

(3分)
2.文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。

(1分)
3.根据短文内容填空。

(4分)
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙(
)。

它的四肢( ),跑起来很快。

爪子( ),( )。

浑身长满了( )。

4.刺猬的硬刺有哪些作用?(2分)
5.仿照文中刺猬外形的描写,选择一种自己喜欢的动物,试着写出它的外形特点。

(3分)
(二)和平鸽
我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。

它们的羽毛雪白雪白的,就像披着一件雪白的风
衣。

鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹(yínɡ　
yín)的红宝石,眼球的周围还镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。

而大大的鼻
包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴,它们一起生活,一起玩耍,一起飞行,整天形影不离。

有一次,其中的一只鸽子走丢了,另一只鸽子伤心极了,它不吃东西,不停地在笼子
里转来转去,总是“咕咕咕”地叫个不停。

每当我走近它,它就吓得扑闪躲藏,喉咙里发
出低沉的“咕咕”声,翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声,好像在警告我,叫我不要
伤害它。

日子一长,鸽子就和我熟识了,我们成了好朋友。

我去看它,它也不躲避我,甚至还
飞到我的头上、手上、肩膀上。

有时它也很淘气,把装水的碗弄倒,弄得满地都是水。

鸽子很爱干净,经常洗脸、洗澡。

它洗澡的时候真有趣,先把头伸进水里,然后把头
一昂(yánɡ　
ánɡ),身子一抖,全身便挂满了水珠。

清洗结束后,它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛,好
让每一片羽毛都服服帖帖的。

鸽子是和平的象征。

它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平
的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平,我喜欢鸽子。

1.给文中加点字选择正确的读音,用“√”标出。

(2分)
2.第3自然段中画“ ”的句子写出了鸽子( )。

(2分)
A.很爱“咕咕”地叫
B.具有攻击性
C.害怕生人
3.“形影不离”在文中指 。

通过这个词语,我知道了这两只鸽子 。

(2分)
4.用“ ”画出描写鸽子外表的句子。

(2分)
5.作者由鸽子想到了什么?(2分)
三、表达与交流(30分)
在日常生活中,我们见过许多小动物,有的乖巧可爱,有的顽皮任性,有的慈爱尽职……选择一种你最喜欢的动物写一写吧!注意写出它的外形、脾气、喜好等。

第四单元评价测试卷2
一、1.C　2.B　3.A　4.D　5.A　6.C　7.C　8.C　9.D
10.(1)L　虍　4　忧虑　考虑
(2)Q　冫　8　③
11.马　虎　猫　牛　鸟　龙　虎　鸡
示例:呆若木鸡　屋内几人被这突如其来的意外吓得呆若木鸡,半天说不出一句话来。

12.(1)慢条斯理　(2)栩栩如生　(3)空空如也　(4)生气勃勃
二、(一)1.quán　保护　bēi
2.刺猬是一种有趣的小动物。

3.尖尖的　很小　非常锋利　特别长　很短　那么锐利　那么有力　又短又密的硬刺
4.刺猬的硬刺不但可以保护自己,还可以搬运东西。

5.略
(二)1.yínɡ　ánɡ
2.C
3.两只鸽子一起生活,一起玩耍,一起飞行　是一对亲热的伙伴
4.它们的羽毛雪白雪白的,就像披着一件雪白的风衣。

鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹的红宝石,眼球的周围还镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。

而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加美丽。

5.鸽子是和平的象征。

它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

三、略
第四单元提升练习1 答案
一、稿纸　孵化　勃勃　忧虑　遭殃　屏息　热汤　啼叫　警戒
二、1.kān　kàn　2.diào　mú　3.dàng　dāng
三、示例:脾气　名牌　折断　拆开　待客　侍卫　挖掘　倔强　稿纸　搞笑
四、完　了　忧　虑　变化　如　如　大　叫　丝　苟
十足　如　也
五、1.满月的小猫生气勃勃、天真可爱。

　
2.示例:微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。

3.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

六、1.千里—马　老黄—牛　百灵—鸟　领头—羊　哈巴—狗　变色—龙　
2.无限风光尽被占　采得百花成蜜后
七、1.架子十足　严肃郑重　从容不迫　一丝不苟
2.性格古怪　喜爱之情
3.负责　慈爱　勇敢　辛苦　伟大　英雄
八、1.丰富多腔　变化多端　2.高兴　不高兴　喜爱
3.示例:雪中的白桦,比什么都美丽:毛茸茸的枝头,雪绣的花边,洁白的流苏如画。

九、1.C　2.主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。

　
3.母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境
4.事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。

十、提示:抓住小动物一两个特点来写。

写出它的外形、脾气,可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息,文章要详略得当,语句通顺,并运用一些合适的修辞手法,让描写的小动物形象更生动。