西师大版小学数学一年级下册《认识人民币》导学案设计

学习过程
学案
导案
交
流
解
惑
1．让学生辨认不同面值的人民币，对学生进行爱护Leabharlann Baidu民币和节约用钱的思想教育。
2．在你的生活中，1元钱还可以买哪些物品呢?
3．老师拿一张5元的人民币去买一支钢笔，售货员没
有零钱找给老师。
1．引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系：1元＝10角。
2．创设一个需要兑换人民币的情境，然后让售货员自己去想办法
小学数学一年级下册《认识人民币》导学案
课题
《认识人民币》
课型
学案导学课
年级
一年级
教师
邓国荣
学习内容
西师大版小学数学一年级下册第五单元第52-53页《认识人民币》
学
习
目
标
1．在现实情境中认识元、角、分，并重点了解它们之间的关系。
2．通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，理解人民币的功能。
3．培养合理使用和爱护人民币的意识。
学习准备
小面额人民币若干张，学习用品若干件，并标上价钱
重点
难点
重点：在现实情境中认识元、角、分，了解它们之间的关系。
难点：理解1元=10角、1角=10分
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。
2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？
达标检测
2元=（）角30角=（）元
4元=（）角50角=（）元
3角＋6角=（）角2元＋2元＋1元=（）元
1元=（）角1角=（）分
1元=（）
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
导学反思
3、揭示课题，齐读课题。
师出示例题第一幅图，让学生仔细观察，揭示课题。
学习过程
学案
导案
点
拨
自
学
1．请每个小组拿出信封内的人民币，大家轮流看一看、摸一摸，你能发现什么呢?观察时小朋友们要互相谦让，有礼貌。
2．以小组为单位，开展购物活动。
3．请同学们用1元钱去买文具，你能买些什么呢?（小组继续购物。）
教师随机补充，并把不同面值的人民币分别展示出来。