色彩斑斓的文化生活-教学设计

教学设计教学目标设计
学习评价设计
教学策略设计
学习评价设计（鼓励根据学科特点和个人风格创新）
【主要内容】
1. 学生是否了解我国目前文化生活现状
2. 了解文化市场对大众传媒和文化生活的影响
【评价反馈】
【主要内容】
1.
知道广大人民群众的精神生活需要有和特点
2. 了解社会主义大众文化
【主要内容】
1.
让学生对我国当前文化建设现状能做出比较准确的判断
2. 知道我们所倡导的大众文化是怎样的
教学过程设计
【罗外政治1班智能手机使用调查 】
1. 手机在现代生活中发挥着很重要的作用，能从一个侧面反映我们的精神生活
2. 让学生写出最常使用的3个app,分别是哪个方面的的应用，简短陈述理由
【 学生反馈 】
1.学生a:常用app :qq 音乐，作业帮，微信 理由：满足社交，学习和放松的需求
2.学生b ：常用app:芒果tv 知乎 微信 理由：周末要和朋友们联系，看知乎可以拓展自己的视野，芒果tv 满足周六日放松的需求
3.学生C ：常用app:微博 头条新闻 哔哩哔哩 头条新闻可以阅读一些最新资讯，微博上有很多有意思的博主可以学到很多内容，哔哩哔哩主要在上面看视频
……
【设计意图】
1. 通过手机使用的app 从侧面反映学生的精神生活是丰富多彩的，他们使用的app 大致可以氛围这么几种类型：
学习类（新闻，搜题，背单词……）
生活类（分享，社交，购物……）
娱乐类（视频，音乐，游戏……）
2.通过课前app 使用的调查，可以看到现代文化生活的特点：丰富多彩，色彩斑斓
【小组讨论 】
1.文化生活出现色彩斑斓特点的原因？
【设计意图】
1.引导学生联想，手机和互联网是得益于科技的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品大批量、产业化生产与流通成为可能
2.市场经济的发展，促进文化产品的多样化，同时将商家划分为文化生产者和文化消费者，文化消费者在文化生活中面临着多种选择。

【 合作探究 】
1.选择一个经常使用的视频类app ，讨论在同类app 中它的优势（老师展示app 图片）
【设计意图】
1.通过学生的回答：如使用的app是哔哩哔哩，主要的好处是没有广告，而且上面有
很多资源，还可以在上面学习，还有很多有意思的博主可以帮忙测试东西好不好用等等，以探究丰富多彩的文化生活给我们带来的好处。

2.通过老师帮忙梳理，使学生明确文化生活的好处：①满足日趋多样化的文化需要，
充实人们的精神生活；②通过灵活而又吸引力的表现方式，传播科学文化知识；③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④引导人们的消费观念，推动生产发展。

【深入思考】
1.引导学生思考：视频类app丰富大家课余生活同时，有没有坏处
【设计意图】
1.通过学生的回答：如在哔哩哔哩看到很多直播乱象，很多博主会发布一些低俗内容，
或者给大家一些视频的评论会有很多不和谐或者素质低下的言论，甚至在很多平台会有虚假广告
2.通过学生深入思考和老师的引导，能知道文化生活带来令人忧虑的现象主要有：
①有些部门和单位在经济利益驱使下，不顾社会效益，生产销售品位低下的文化产品；
②有些文化产品借消遣娱乐名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；
③有些媒体单纯追求轰动效应，热衷炒作，不负责任地传播“绯闻逸事”。

同时，明白出现这些令人忧虑现象背后的原因是市场的自发性和传媒商业性
【分组讨论】
1.面对文化市场中的乱象，政府，视频类app管理人员，还有我们（中学生）应该怎么
做？
【设计意图】
1.通过分小组扮演角色，明白文化生活的乱象要通过多主体共同分担责任来净化市场
2.明白政府应该应该对文化市场加强管理，正确引导。

企业要依法经营，坚持经济效益
和社会效益的统一。

个人应该提高眼力，拒绝污染，加强思想道德修养和科学文化修养。

【情境展示】
1.教师在ppt上展示四张图片，分别代表家中不同角色周末爱看的电视节目，询问学
生为什么周末会有“电视争夺战”
【设计意图】
1.让学生自己总结出，由于受的众年龄，职业，性别，文化背景不同等原因，我国人民
文化需求呈现出多层次，多样化，多方面的特点。

【发散思维】
1.请学生帮忙推荐一部电影/电视剧，可以让一家人一起看，结束“电视争夺战”
【设计意图】
1.学生推荐：电影《我和我的祖国》《攀登者》，央视节目中国诗词大会，主持人大赛，
纪录片等等，原因是这些文化产品能满足不同层次观众的需要，内容形式能获得大家喜爱，而且可以传播正能量
2.使学生充分理解，大众文化与我们倡导的大众文化之间的区别，理解只有面向广大人
民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的（先进的，健康的）社会主义文化，才是我们倡导的大众文化。

1.教师最后总结：同学们的发言都很精彩，而且考虑到了文艺作品的价值导向。

但在聊这个话题的时候也想问问大家：文化代沟在这代人的身上十分明显，我们有多久没有坐下来和爸妈好好聊聊天了？
2.一部好的文艺作品，可以成为一个契机，成为打开我们与父母沟通的窗口
3.市场经济和大众传媒使我们在文化生活中面临的多种选择，而科技的迅猛发展不应该成为我们和所爱的人之间的阻碍
4.要求学生学以致用：新时代的中国，更需要使命在肩、奋斗有我的精神。

将来如果大家能成为一位文艺工作者，希望能创造出更多优秀的文艺作品
教学评价与反思
【优点与特色】
1.
主线清晰，逻辑明确
2.能通过各种形式的活动，调动学生的积极性
【问题与建议】
1.PPT 内容太多，使课程的时间比较紧凑
2.应该让小组轮流发言，而不是教师指定
【优点与特色】
1.课程的设计比较花心思
2.最后一个部分有情感，价值观的升华
3.内容比较贴近学生，贴近时代
【问题与建议】
1.中间小组分角色的时候，最好由教师指定
2.最后结束的时候最好能重新梳理一便课程逻辑
【优点与特色】
1.
2.
N.
【问题与建议】
1.
2.。