北师大版六年级数学上册教学导学案《圆的认识二》.doc

北师大版六年级数学上册教学导学案 学校
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课题内容
《圆的认识二》 授课教师 审核人
学习目标： 1、 掌握圆的对称性特点，培养学生直观感受并取得知识的经验。

2、 通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。

进一步体会轴对 称图形的特征，体会圆的对称性。

3、 在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。

学习重点难点：体会圆的轴对称性并理解同一个圆里半径与直径的关系。

课前准备：一个圆片
•温故互查：
1、圆有多少条直径？在同圆或等圆中，所有的直径是什么关系？ — 找旅学过的矗 形…哪心心他对旳；|勺疗？令 几糸“你仙？ At •做.K ，仏
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(3) 边折纸边观察思考，同一圆里的直径与半径有什么关系?
(4) 用字母表示一个圆的直径与半径的关系。

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•自学感悟：
1、 折纸活动：白己动手找到圆心。

2、 通过折纸欣赏美丽的轴对称图形。

(1) 体会圆的轴对称性，画出圆的对称轴。

(2) 边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点? 浴J6L 奁衬折能
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•合作探究：
(1)汇报交流找圆心的过程，并说出这样做的想法。

(2)通过折纸你发现了什么？
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（三）拓展练习
在一个长10厘米，宽8厘米的氏方形形纸板里画一个最大的圆，那么，这个圆的直径是多少? •我的学习总结。

通过本节课的学习，我学会了
我的自我评价是（ ）颗*;我的学习小组长 同学给我的评价是（ (3)
•反馈练习。

（一）填空
1、圆是（ ），直径所在的直线是圆的（
2、 在同一圆内，直径的长度是半径长度的（
3、 一个圆的半径是1.2分米，这个圆的直径是（
4、 圆有（ ）个圆心，两端在圆上的线段有（ ）O
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）条，其中（ ）最长。

（二）选择
1、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（ ）A 、直径 B 、半径
2.圆屮两端都在圆上的线段。

（ ）A 、一定是圆的半径 B 、一定是圆的直径 C 、无法确 定
3. 圆的直径有（ ）条。

4、 对称轴条数最多的是（） A 、 1 B 、 2 C 、无数 A 、正方形 B 、长方形 C 、圆 -个圆规两脚张开的距离是3厘米, 用它画一个圆后，这个圆的直径是多少?。