(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修三7.3.5(数学)
(新教材)【人教版】20版《高中全程学习方略》必修下册核心素养探究 第三单元 1(语文)
2.审美鉴赏与创造——明辨论述类文本设题陷阱 (1)选项“人的主体身份所以被数据化,是因为个 人信息选择性删除所耗费的成本太高”这个说法对应 原文的第一段第二句,“……四大驱动力”才是原因, 选项犯了强加因果的错误。
(2)选项“我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为 数据控制者并建构他人的数字化记忆”在原文中找不 到相关信息,属于无中生有。
【解析】选D。本题考查分析文章的论点、论据和论证 结构、方法的能力。D项,“对我们的认同问题作出了 全新论证”错,是说明大数据的力量,可以影响我们的 认同,会对主体不利。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) ()
A.大数据时代的个人留在网上的信息太多,如果没有主 动权,就难以保护隐私。 B.遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们面 对现实和想象未来的基础。
梳理角度:明辨论述类文本设题陷阱 1.以偏概全(绝对化)。主要指空间错位,即以部分 代整体(或相反),以个别代一般(或相反),以特殊代普 遍。从而使考生做出错误的判断。
课文范例:阅读《青蒿素:人类征服疾病的一小步》 后,请判断:双氢青蒿素治疗的病人不会再复发。原文 说“复发率很低”,经过比对,选项说法绝对,犯了以偏 概全的错误。
【真题演练】 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
() A.由于数字化记忆的发展,记忆与遗忘的平衡发生了反 转,记忆变得更加容易。 B.人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性 删除所耗费的成本太高。
C.“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大 数据,不过前者更积极一些。 D.我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并 建构他人的数字化记忆。
C.技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私安 全,而且影响整个社会。 D.大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观 呈现,使用时应有所辨析。
(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修三课时素养评价 一(数学)角的推广
课时素养评价一角的推广(20分钟·40分)一、选择题(每小题4分,共16分,多选题全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.-215°是第________象限的角. ( )A.一B.二C.三D.四【解析】选B.由于-215°=-360°+145°,而145°是第二象限角,则-215°也是第二象限角.【加练·固】在①160°;②480°;③-960°;④1530°这四个角中,属于第二象限角的是 ( )A.①B.①②C.①②③D.①②③④【解析】选C.②480°=120°+360°是第二象限角;③-960°=-3×360°+120°是第二象限的角;④1530°=4×360°+90°不是第二象限的角.2.(多选题)下列说法中,不正确的是( )A.第二象限的角都是钝角B.第二象限角大于第一象限的角C.若角α与角β不相等,则α与β的终边不可能重合D.若角α与角β的终边在一条直线上,则α-β=k·180°(k∈Z)【解析】选ABC.A错,例如495°=135°+360°是第二象限的角,但不是钝角;B 错,α=135°是第二象限角,β=360°+45°是第一象限的角,但α<β;C错,α=360°,β=720°,则α≠β,但二者终边重合;D正确,α与β的终边在一条直线上,则二者的终边相差180°的整数倍,故α-β=k·180°(k∈Z).3.将-885°化为α+k·360°(0°≤α<360°,k∈Z)的形式是( )A.-165°+(-2)×360°B.195°+(-3)×360°C.195°+(-2)×360°D.165°+(-3)×360°【解析】选B.-885°=195°+(-3)×360°,0°≤195°<360°.4.若α是第四象限角,则180°-α是( )A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角【解析】选C.可以给α赋一特殊值-60°,则180°-α=240°,故180°-α是第三象限角.二、填空题(每小题4分,共8分)5.已知-990°<α<-630°,且α与120°角的终边相同,则α=________.【解析】因为α与120°角终边相同,故有α=k·360°+120°,k∈Z.又-990°<α<-630°,所以-990°<k·360°+120°<-630°,即-1 110°<k·360°<-750°,所以-<k<-,又因为k∈Z,所以k=-3.当k=-3时,α=(-3)·360°+120°=-960°.答案:-960°6.如果将钟表拨快10分钟,则时针所转成的角度是________度,分针所转成的角度是________度.【解析】由题意结合任意角的定义可知,钟表拨快10分钟,则时针所转成的角度是-×=-5°,分针所转成的角度是-×360°=-60°.答案:-5 -60三、解答题7.(16分)写出与75°角终边相同的角β的集合,并求在360°≤β<1080°范围内与75°角终边相同的角.【解析】与75°角终边相同的角的集合为S={β|β=k·360°+75°,k∈Z}.当360°≤β<1 080°时,即360°≤k·360°+75°<1 080°,解得≤k<2.又k∈Z,所以k=1或k=2.当k=1时β=435°;当k=2时,β=795°.综上所述与75°角终边相同且在360°≤β<1 080°范围内的角为435°角和795°角.(15分钟·30分)1.(4分)若α与β终边相同,则α-β的终边落在( )A.x轴的正半轴上B.x轴的负半轴上C.y轴的正半轴上D.y轴的负半轴上【解析】选A.因为α=β+k·360°,k∈Z,所以α-β=k·360°,k∈Z,所以其终边在x轴的正半轴上.2.(4分)设集合M={α|α=45°+k·90°,k∈Z},N={α|α=90°+k·45°,k∈Z},则集合M与N的关系是 ( )【解析】选B.对于集合M,α=45°+k·90°=45°+2k·45°=(2k+1)·45°,即M={α|α=(2k+1)·45°,k∈Z};对于集合N,α=90°+k·45°=2×45°+k·45°=(k+2)·45°,即N={α|α=(k+2)·45°, k∈Z}={α|α=n·45°,n∈Z}.因为2k+1表示所有的奇数,而n表示所有的整数,所以3.(4分)若角α=2020°,则与角α具有相同终边的最小正角为________,最大负角为________.【解析】因为2 020°=5×360°+220°,所以与角α终边相同的角的集合为{α|α=220°+k·360°,k∈Z},所以最小正角是220°,最大负角是-140°.答案:220°-140°4.(4分)角α,β的终边关于y=x对称,若α=30°,则β=【解析】因为30°与60°的终边关于y=x对称,所以β的终边与60°角的终边相同.所以β=60°+k·360°,k∈Z.答案:60°+k·360°,k∈Z【加练·固】α满足180°<α<360°,5α与α有相同的始边,且又有相同的终边,那么α=________.【解析】因为5α=α+k·360°,k∈Z,所以α=k·90°,k∈Z.又因为180°<α<360°,所以α=270°.答案:270°5.(14分)已知角β的终边在直线x-y=0上.(1)写出角β的集合S.(2)写出集合S中适合不等式-360°<β<720°的元素.【解析】(1)如图,直线x-y=0过原点,倾斜角为60°,在0°到360°范围内,终边落在射线OA上的角是60°,终边落在射线OB上的角是240°,所以以射线OA,OB为终边的角的集合分别为S1={β|β=60°+k·360°,k∈Z},S2={β|β=240°+k·360°,k∈Z},所以角β的集合S=S1∪S2={β|β=60°+k·360°,k∈Z}∪{β|β=60°+180°+k·360°,k∈Z}={β|β=60°+2k·180°,k∈Z}∪{β|β=60°+(2k+1)·180°,k∈Z}={β|β=60°+n·180°,n∈Z}.(2)由于-360°<β<720°,即-360°<60°+n·180°<720°,n∈Z.解得-<n<,n∈Z,所以n=-2,-1,0,1,2,3.所以集合S中适合不等式-360°<β<720°的元素为60°-2×180°=-300°;60°-1×180°=-120°;60°+0×180°=60°; 60°+1×180°=240°;60°+2×180°=420°;60°+3×180°=600°.。
(新教材)【人教版】20版《高中全程学习方略》选择性必修一Unit 1 Learning about Language(英语)
非限制性定语从句 【情境探究】
观察上面对话, 并完成句子: (1)Tom broke the window, _w__h_ic_h_made his mother angry. 汤姆打碎了窗户, 让他妈妈很生气。 (2)The father was repairing the desk _w_h_i_c_h_/_t_h_a_twas broken by his son. 这位父亲正在修理被他儿子弄坏的桌子。
【即学活用】 用who, whom和whose填空 (1)(2017·全国卷Ⅲ)But Sarah, _w_h_o_has taken part in shows along with top models, wants to prove that she has brains as well as beauty. (2)Peter, _w_h__o_m_you met in London, is now back in Paris.
词省 b. 可用that
略 b. 不可用that
*This is the fact that I have collected till now. 这就是我迄今收集到的事实。(限制性定语从句, 先行 词是the fact) *The novel, which I read last night, is very interesting. 那部小说, 我昨晚读的那本, 非常有趣。(非限制性定 语从句, 先行词是the novel)
*I left on Sunday, when/on which everyone was at home. 我星期日离开的, 当时人人都在家。
(新教材)【鲁科版】20版《高中全程学习方略》必修三3.3
2.电功与电功率:
电功 概 电场力对定向移动的 念 _自__由__电__荷__所做的功
电功率
单位时间内_电__流__所做 的功
公式 单位
电功 W=_U_I_t_
焦耳,符号 _J_
物理 意义
描述_电__能__转化 为其他形式的能 的多少
第3节 电功与电热
一、电功和电功率 【思考】 当家中只开一盏节能灯时,电能表的表盘转得很慢,而 用电磁炉烧水时,电能表的表盘转得很快。这是为什么 呢?
提示:因为节能灯的功率远小于电磁炉的功率,故在相 同时间内节能灯消耗的电能要远小于电磁炉。
1.电能的转化:电能转化为其他形式的能的过程就是
பைடு நூலகம்全小贴士
课间活动请同学们注意安全
励志名言 形成天才的决定因素
应该是勤奋
电功率 P=W =_U_I_
t
瓦特,简称瓦, 符号 _W_
描述电流_做__功__的 快慢
二、焦耳定律 1.内容:电流通过导体产生的热量与_电__流__的二次方成 正比,与导体的_电__阻__及_通__电__时__间__成正比。 2.公式:Q=_I_2R_t_。 3.单位:_焦__耳__,符号:J。
三、身边的电热
1.电流热效应的应用:如电热水器、电饭锅、电刻笔、
电焊等都是利用_电__流__的__热__效__应__工作的。
2.电流热效应的危害:
(1)插头和插座之间接触不良会迸出火花。 (2)在输电线路中由于电热,降低了电能的输送效率。 (3)电线中由于_电__流__过__大__或散热不好会烧坏电线的绝 缘层,引起漏电、触电。
(新教材)【人教版】20版《高中全程学习方略》选择性必修一Unit 2 Using Language(英语)
*(2019·江苏高考) With their patience and efforts, they successfully developed a combination of artificial breeding and natural reproduction. 在他们的耐心和努力下, 他们成功地将“人工繁殖” 和“自然繁殖”结合在一起。
课文概要填空 A passenger died when car crashed in driverless
mode. This accident made many people worried about the (1)_a_d_v_a_n_c_e_s (进步)in technology. They thought we should (2)_c_e_a_se_(停止)accepting technology just because it is new. (3)_A__ct_u_a_l_ly_(actual), there are many groups of people who livehappily in the
(2)What’s your own opinion on the topic? _I_t_m_a_y__b_e_d__a_n_g_e_ro_u__s_o_c_c_a_si_o_n_a_l_ly_._N_e_v_e_r_t_h_e_le_s_s_, _I_ _w_o_u_l_d_a_l_w_a_y_s__lo_o_k__o_n_t_h_e__p_o_si_t_iv_e__si_d_e_o_f__ch__a_n_g_e_a_n_d_ _a_c_ce_p_t__it_r_a_t_h_e_r_t_h_a_n__re_s_i_st__it_. _ _I_n_m__y_o_p_i_n_i_o_n_, _. _. _. _
(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修一课件:3.2.1(数学)
【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”) (1)二次函数f(x)=x2+2x+1-a2(a≠0)不一定存在零 点. ( ) (2)若a>0,则一元二次不等式ax2+1>0无解. ( )
(3)若一元二次方程ax2+bx+c=0的两根为x1,x2(x1<x2), 则一元二次不等式ax2+bx+c<0的解集为{x|x1<x<x2}
3.2 函数与方程、不等式之间的关系 第1课时 函数的零点、二次函数的零点 及其与对应方程、不等式解集之间的关系
一、函数的零点 1.零点的概念:如果函数y=f(x)在实数a处的函数值等 于0,即f(a)=0,则a为函数f(x)的零点.
2.零点的意义:
【思考】 (1)函数的零点是点吗? 提示:不是,是使f(x)=0的实数x,是方程f(x)=0的 根.
函数y= f(x)的图像
f(x)>0的解集
{x|x<x1 或x>x2}
b
{x|x≠- 2a }
R
f(x)<0的解集
{x|x1< x<x2}
⌀
⌀
【思考】 二次函数f(x)=ax2+bx+c中,二次项系数a<0时,怎样 求不等式f(x)>0或f(x)<0的解集? 提示:对于二次项系数是负数(即a<0)的不等式,可 以先把二次项系数化成正数,再求解;也可以画出二 次项系数为负数时的函数图像,再求解.
2
3
【内化·悟】 解简单高次不等式的关键是什么? 提示:将高次不等式右边化为0,左边分解因式求解.
【类题·通】 解简单高次不等式的一般步骤
(新教材)【外研版】20版《高中全程学习方略》必修三课时检测·素养达标 Unit 1 Using language(英语)
课时检测·素养达标Ⅰ. 单句语法填空1. Founded(found) in Moscow after the 1905 revolution, the company eventually settled in Tel Aviv in the late 1920s.2. Designed(design) very cleverly to fit into corners, the shelf doesn’t take up much room.3. The new technology, if applied (apply) to rice growing, will help increase the grain output.4. Considered(consider) as a building material, wood is not very strong.5. Given(give) another 10 days, we are sure to complete repairing the machine.6. Filled(fill) with shame, the boy lowered his head, ready for the punishment from his dad.7. When first introduced(introduce) to the market, these new products in their company enjoyed a great success.8. Located(locate) in the central district, the hotel offers the best service with the lowest price.9. Surrounded(surround) by a river, the park had a central pond with flowers floating in it.10. Disappointed(disappoint) at failing in the math exam, John wouldn’t like to talk about it to his parents.Ⅱ. 完成句子1. Once lost, such a chance might never come again.一旦失去, 这样的机会可能永远不会再来了。
(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修三8.1.3(数学)
2.向量a=(1,-1),b=(-1,2),则(2a+b)·a等于 ( )
A.-1
B.0
C.1
D.2
【解析】选C.因为a=(1,-1),b=(-1,2),
所以2a+b=2(1,-1)+(-1,2)=(1,0),
则(2a+b)·a=(1,0)·(1,-1)=1.
3.已知平面向量a=(3,1),b=(x,-3),且a⊥b,则x等于
【素养小测】
1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”)
(1)若a=(m,0),则|a|=m. ( )
(2)已知a=(x1,y1),b=(x2,y2),a⊥b⇔x1x2-y1y2=0. ()
(3)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),且<a,b>为钝角,则
x1y1+x2y2<0.
()
提示:(1)×.若a=(m,0),则|a|=|m|. (2)×.a⊥b⇔x1x2+y1y2=0. (3)×.<a,b>为钝角,则x1x2+y1y2<0.
2.已知两个向量的数量积怎样求所含参数? 提示:利用数量积的公式列出关于参数的方程(组),解 方程(组)即可.
【类题·通】 1.进行数量积运算时,要正确使用公式a·b=x1x2+y1y2 及向量的坐标运算,并注意与函数、方程等知识的联 系.
2.向量数量积的运算有两种思路:一种是基向量法,另 一种是坐标法,两者相互补充.如果题目中的图形是等 腰三角形、矩形、正方形等特殊图形时,一般选择坐 标法.
类型一 数量积的坐标运算
【典例】1.(2019·岳阳高一检测)已知向量a=(2,1),
b=(-1,k),a·(2a-b)=0,则k= ( )
(新教材)【人教版】20版《高中全程学习方略》必修三Unit 3 Reading and Thinking(英语)
4. Where did the writer go for dinner? A. A Cantonese restaurant. B. A jazz bar. C. A shop. D. A Mexican restaurant. 答案: 1~4. BACA
Ⅲ. 文本素养提升: 阅读技能综合运用 1. 根据课文语境与语句知识细致解构语句
9. Your composition is good, _a_p_a_r_t_f_r_o_m_some spelling mistakes. 10. _T_h_o_u_s_a_n_d_s__o_f trees were planted on the bleak(荒 凉的) hillside last year. 11. The company provides cheap Internet access. _I_n_a_d_d_i_t_io_n_, it makes shareware freely available.
5. She and her child _h_e_a_d_e_d_t_o_Beijing where her family lived last Friday. 6. More than 600, 000 people nowadays _e_a_r_n_a_/_t_h_e_ir_ _li_v_in_g_ by selling on Amazon and eBay. 7. The band arranged for _a_s_e_r_ie_s__o_f concerts. 8. Only human art or science can _b_r_i_n_g_a_b_o_u_t_peace.
16. _c_la_i_m_(夺取) thousands of lives 17. a _se_r_i_e_s(一系列) of victories 18. _e_sc_a_p_e_(避开) the cold winter
(新教材)【人教版】20版《高中全程学习方略》选择性必修一Unit 5 Using Language(英语)
Ⅰ. 根据语境及汉语提示写出正确的单词 1. _c_h_e_m_i_c_a_l (化学的) change 2. _a_l_le_v_i_a_te_ (减轻) the sufferings 3. out of _p_o_v_e_r_ty_ (贫穷) 4. _o_r_g_a_n_ic_(有机的) farming 5. a _w_i_d_e_sp_r_e_a_d_ (分布广的, 流行的)disease
4. Why can’t we stop the use of man-made chemicals in agriculture entirely? A. Organic farming cost us a lot of money. B. Organic farming can meet people’s need. C. Chemical farming brought us huge profit. D. Chemical farming helps serve the need for food.
Ⅱ. 根据语境, 选词填空 in addition, in turn, because of, as for, as well, for instance 1. I’ll do some reading for fun, and for knowledge _a_s_w_e_l_l . 2. Theory is based on practice and _in__tu_r_n_serves practice.
5. There are jobs more dang_a_n_c_e_, training lions.
6. _B_e_c_a_u_s_e_o_f_the help you gave me that summer, my life changed.
(新教材)20《高中全程学习方略》必修一课件:1.2.1(数学)
1.2常用逻辑用语1.2.1命题与量词溟聲提示如果您在现石木年件旳辻芳中出"••字他泉・折吳同幷宥幻灯片・定义可供真假判断的陈述语句分类真命题:判断为真的语句假命题:判断为假的语句注意数学中的命题,经常借助符号和式子来表送一个命题,要么是真命题,要么是假命题,不能同时既是真命题又是假命题1 •命题必备知识•素养奠基2全称量词与全称量词命题(1)全称量词:“任意” “所有”“每一个, 称量词,用符号表示."在陈述中表示所述事物的全体,称为全(2)全称量词命题:含有全称量词的命题,叫做全称量词命题.(3)符号表示:“对集合M中的所有元素x,「(x)”.可简记为:VxeM, r(x).【思考】常见的全称量词还有哪些?提示:常见的全称量词还有〃一切〃〃全部"〃任给〃〃凡是"等.3 •存在量词与存在量词命题⑴存在量词:“存在”“有”“至少有一个^ 称为存在量词,用符号“丁‘表示.”在陈述中表示所述事物的个体或部分,(2)存在量词命题:含有存在量词的命题,叫做存在量词命题.(3)符号表示:“存在集合M中的元素x, s(x)”.可简记为:3xGM, s(x).s【思考】常见的存在量词还有哪些?提示:常见的存在量词还有〃有些"〃有一个〃〃对某些〃等.【素养小测】1 •思维辨析(对的打“十',错的打“X”)(1)全称量词命题是陈述某集合中所有元素都具有某种性质的命题. ((2)存在量词命题是陈述某集合中存在一个或部分元素具有某种性质的命题.()(3)全称量词命题一定含有全称量词.()提示:(1)/全称量词命题中的全称量词表明给定范围内所有对象都具有某一性质Z 无一例外,强调〃整体、全部〃•_ _ _ (2)/存在量词命题中的存在量词则表明给定范围内的对象有例外,强调〃个别、部分〃・(3)x.有些命题虽然没有写出全称量词,但其意义具备称量词命题z如〃正数大于0”即〃所有正数都大于0”任意性〃,这类命题也是全 ,故说法是错误的.2.卜列命题中是存在量词命题的是A.VxeR, x2>0B.axeR, x2<0C・平行四边形的对边不平行D.矩形的任一组对边都不相等【解析]选B.A , C z D是全称量词命题,B是存在量词命题.3 •下列命题中是全称量词命题并且是真命题的是()A•每个二次函数的图象都开口向上B.存在实数X,平方为8C.所有菱形的四条边都相等D.存在一个实数X。
(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修一课件:3.1.2.1(数学)
2.函数f(x)=x|x|-2x的单调递增区间为________.
【思维·引】 1.图像从左到右下降的区间为单调递减区间. 2.分情况去掉绝对值,作出图像确定单调递增区间.
【解析】1.由图像可以看出f(x)的单调递减区间是 [-1,1]. 答案:[-1,1]
2.x≥0时,f(x)=x2-2x,对称轴为x=1,开口向上,在 (1,+∞)单调递增,x<0时f(x)=-x2-2x,对称轴x= -1,开口向下,在(-∞,-1)单调递增, 所以函数的单调递增区间是(-∞,-1)和(1,+∞). 答案:(-∞,-1)和(1,+∞)
利用单调性转化不等式,从而求出变量的范围. 本例的条件若改为“减函数”,试求m的取值范围.
【解析】因为f(x)的定义域为[-2,2],
所以
2 2
1 m 2,解得-1≤m≤2,
m 2,
因为f(x)是减函数,所以1-m>m,
所以m<0.5,所以-1≤m<0.5.
答案:-1≤m<0.5
A.y=|x|
B.y=x
C.y=x2
பைடு நூலகம்
D.y= 1
x
2.证明函数f(x)=x- 1 在(0,+∞)上是增函数.
x
世纪金榜导学号
【思维·引】1.考查当x增大时,函数值y的变化. 2.利用单调性的定义证明.
【解析】1.选B.根据题意,依次分析选项:
对于A选项,y=|x|= x,x,xx0,0,在R上不是增函数,不 符合题意;
2
3k 2k
1,
k≥ 2, 综上所述,k的取值范围是 [2, ) .
5
5
2.若函数f(x)=
(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修三单元素养评价(二)(数学)(第八章)
单元素养评价(二)(第八章)(120分钟150分)一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.cos215°+cos275°+cos15°cos75°的值是 ( )A. B. C. D.【解析】选D.原式=++=.2.若tan α=2,则的值等于( )A.-B.C. -D.【解析】选B.====.3.若sin=,sin=,则= ( )A.2B.4C.6D.8【解析】选B.sin=sin αcos β+cos αsin β=,sin=sin αcos β-cos αsin β=,由此得sin αcos β=,cos αsin β=,所以=5,所以=4.4.若sin θ<0,cos2θ<0,则在(0,2π)内θ的取值范围是( )A.π<θ<B.<θ<C.<θ<2πD.<θ<【解析】选B.因为cos 2θ<0,所以1-2sin2θ<0,即sin θ>或sin θ<-,又已知sin θ<0,所以-1≤sin θ<-,由正弦曲线得满足条件的θ取值为<θ<.5.三角形ABC中,若C>90°,则tan A·tan B与1的大小关系为( )A.tan A·tan B>1B.tan A·tan B<1C.tan A·tan B=1D.不能确定【解析】选B.在三角形ABC中,因为C>90°,所以A,B都为锐角.则有tan A>0,tan B>0,tan C<0.又因为C=π-(A+B),所以tan C=-tan(A+B)=-<0易知1-tan A·tan B>0,即tan A·tan B<1.6.若a,b是非零向量且满足(a-2b)⊥a,(b-2a)⊥b ,则a与b的夹角θ是( )A. B. C. D.【解析】选B.因为a2-2a·b=0,b2-2a·b=0,所以a2=b2=2a·b ,|a|=|b|,所以cos θ===.所以θ=.7.已知0<α<<β<π,又sin α=,cos(α+β)=-,则sin β等于( ) A.0 B.0或C. D.±【解析】选C.因为0<α<<β<π且sin α=,cos(α+β)=-,所以cos α=,<α+β<π,所以sin(α+β)=±,当sin(α+β)=时,sin β=sin[(α+β)-α]=sin(α+β)cos α-cos(α+β)sin α=×-×=;当sin(α+β)=-时,sin β=sin[(α+β)-α]=sin(α+β)cos α-cos(α+β)sin α=-×-×=0.又β∈,所以sin β>0,故sin β=.8.设△ABC的三个内角为A,B,C,向量m=(sin A,sin B),n=(cos B,cos A),若m·n=1+cos(A+B),则C= ( )A. B. C. D.【解析】选C.因为m·n=sin Acos B+sin B·cos A=sin(A+B)=sin C=1-cos C,所以sin=,又因为0<C<π,所以C+=,故C=.二、多项选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,在每小题给出的四个选项中,有多项是符合题目要求的.全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)9.下列计算正确的是( )A.=1B.1-2sin275°=C.cos4-sin4=D.cos275°+cos215°+cos75°c os 15°=【解析】选A、C、D. 对于选项A,=tan 45°=1;对于选项B,1-2sin275°=cos 150°=-,对于选项C,cos4-sin4==cos=;对于选项D,原式=sin215°+cos215°+sin 15°cos 15°=1+sin 30°=1+=.10.若函数y=sin cos+cos·sin,则( )A.函数的周期为2πB.函数的一个对称中心为C.函数的一条对称轴为x=πD.函数的值域为【解析】选A,C,D.y=sin·cos-cos sin=sin=sin=cos x,故周期为2π,x=π是函数y=cos x的一条对称轴,值域为.11.△ABC是边长为2的等边三角形,已知向量a,b满足=2a,=2a+b,则下列结论不正确的是 ( )A.|b|=1B.a⊥bC.a·b=1D.(4a+b)⊥【解析】选A,B,C.在△ABC中,由=-=2a+b-2a=b,得|b|=2.又|a|=1, 所以a·b=|a||b|cos 120°=-1,所以(4a+b)·=(4a+b)·b=4a·b+|b|2=4×(-1)+4=0,所以(4a+b)⊥.12.已知锐角α,β满足sin α-cos α=,tan α+tanβ+tan αtanβ=,则( )A.<α<B.β<<αC.<α<βD.<β<α【解析】选A,B.因为α为锐角,sin α-cos α=>0,所以<α<.又tan α+tan β+tan αtan β=,所以tan(α+β)==,所以α+β=,又α>,所以β<<α.三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,将答案填在题中的横线上)13.函数f(x)=sin2的最小正周期是________.【解析】因为f(x)==(1-sin 4x),所以最小正周期T=.答案:14.tan+tan+tan·tan的值是________.【解析】因为tan=tan==,所以tan+tan+tan tan=.答案:15.若=2 020,则+tan 2α=________.【解析】+tan 2α======2 020.答案:2 02016.已知向量a,b满足|a|=1,|b|=2,则|a+b|+|a-b|的最小值是________,最大值是________.【解析】设a,b的夹角为θ.因为|a|=1,|b|=2,所以|a+b|+|a-b|=+=+.令y=+,则y2=10+2.因为θ∈[0,π],所以cos2θ∈[0,1],所以y2∈[16,20],所以y∈[4,2],即|a+b|+|a-b|∈[4,2].答案:4 2四、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.(10分)(1)求值:.(2)已知sin θ+2cosθ=0,求的值.【解析】(1)原式====2+.(2)由sin θ+2cos θ=0,得sin θ=-2cos θ,又cos θ≠0,则tan θ=-2,所以====.18.(12分)已知向量a=(sin θ,-2)与b=(1,cos θ)互相垂直,其中θ∈.(1)求sin θ和cos θ的值.(2)若sin(θ-φ)=,0<φ<,求cos φ的值.【解析】(1)因为a与b互相垂直,则a·b=sin θ-2cos θ=0,即sin θ=2cos θ,代入sin2θ+cos2θ=1得, sin θ=±,cos θ=±,又θ∈,所以sin θ=,cos θ=.(2)因为0<φ<,0<θ<,所以-<θ-φ<,则cos(θ-φ)==,cos φ=cos[θ-(θ-φ)]=cos θcos(θ-φ)+sin θsin(θ-φ)=. 19.(12分)求函数f(x)=sin x的最小正周期与最值. 【解析】f(x)=sin x=sin x·2cos sin=-sin xcos=-=-sin+.所以最小正周期为T==π.因为sin∈[-1,1],所以f(x)max=,f(x)min=-.20.(12分)已知ω>0,a=(2sinωx+cosωx,2sinωx-cos ωx),b=(sin ωx,cosωx),f(x)=a·b,f(x)图像上相邻的两个对称轴的距离是.(1)求ω的值.(2)求函数f(x)在区间上的最大值和最小值.【解析】f(x)=a·b=(2sin ωx+cos ωx)sin ωx+(2sin ωx-cos ωx)cos ωx =2sin2ωx+3sin ωxcos ωx-cos2ωx=1-cos 2ωx+sin2ωx-(1+cos 2ωx)=(sin 2ωx-cos 2ωx)+=sin+.(1)因为函数f(x)的图像上相邻的两个对称轴间的距离是,所以函数f(x)的最小正周期T=π,则ω=1.(2)f(x)=sin+.因为x∈,所以∈,则当2x-=-,即x=0时,f(x)取得最小值-1;当2x-=,即x=时,f(x)取得最大值.21.(12分)如图所示,已知α的终边所在直线上的一点P的坐标为(-3,4),β的终边在第一象限且与单位圆的交点Q的纵坐标为.(1)求tan(2α-β)的值.(2)若<α<π,0<β<,求α+β.【解析】(1)由三角函数的定义知tan α=-,所以tan 2α==.又由三角函数线知sin β=.因为β为第一象限角,所以tan β=,所以tan(2α-β)==.(2)因为cos α=-,sin β=,<α<π,0<β<,所以sin α=,cos β=.<α+β<.因为sin(α+β)=sin αcos β+cos αsin β=×-×=.又因为<α+β<,所以α+β=.22.(12分)如图,四边形ABCD是边长为10的正方形,以点A为圆心,9为半径画弧,分别交AB、AD于点E,F,P为上一动点,过点P分别作PM⊥BC,PN⊥CD,垂足分别为M,N,求矩形PMCN的面积的最小值.【解析】连接PA,设∠PAE=θ,如图所示.设矩形PMCN的面积为S,延长NP交AB于点H,则PM=HB=AB-AH=10-9cos θ,PN=HN-HP=10-9sin θ.所以S=PM·PN=(10-9cos θ)(10-9sin θ)=100-90sin θ-90cos θ+81sin θcos θ.设sin θ+cos θ=t.则S=100-90t+(t2-1)=t2-90t+=+.因为θ∈,所以t=sin θ+cos θ=sin∈[1,],所以当t=时,S min=,故矩形PMCN的面积的最小值为.关闭Word文档返回原板块。
(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修三课堂检测·素养达标 7.3.4(数学)
课堂检测·素养达标
1.已知函数f(x)=tan,则函数f(x)的最小正周期为( )
A. B. C.π D.2π
【解析】选B.函数y=tan(ωx+φ)的周期T=,
可得T==.
2.与函数y=tan的图像不相交的一条直线是( )
A.x=
B.x=-
C.x=
D.x=
【解析】选D.当x=时,y=tan=tan=1;
当x=-时,y=tan=1;
当x=时,y=tan=-1;
当x=时,y=tan不存在.
3.函数y=tan的单调递增区间是________.
【解析】根据正切函数的图像与性质,
令-+kπ<x-<+kπ,k∈Z;
得-+kπ<x<+kπ,k∈Z,
所以函数y=tan的单调递增区间是,k∈Z.
答案:,k∈Z
4.函数f(x)=tan x,x∈的值域是________.
【解析】因为函数f(x)在x∈上是单调增函数,
所以tan 0≤tan x≤tan,即0≤tan x≤1,
所以函数f(x)在上的值域是[0,1].
答案:[0,1]
【新情境·新思维】
已知函数f(x)=5tan(2x+φ),其函数图像的一个对称中心是,则该函数的单调递增区间可以是()
A. B.
C. D.
【解析】选D.因为函数f(x)=5tan(2x+φ),其函数图像的一个对称中心是,
所以+φ=,
所以φ=,f(x)=5tan.
令kπ-<2x+<kπ+,k∈Z,
求得-<x<+,k∈Z.
故函数的增区间为,k∈Z,令k=0,可得选项D正确.。
(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练:课堂检测·素养达标 2.1.1(数学)
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课堂检测·素养达标
1.在下列多项式的乘法中,可以用平方差公式进行计算的是( )
A.(x+1)(1+x)
B.
C.(-a+b)(a-b)
D.(x2-y)(x+y2)
【解析】选B.根据平方差公式的特点,只有B选项符合题意.
2.(多选题)下列运算中,正确的运算有( )
A.(x+2y)2=x2+4y2
B.(a-2b)2=a2-4ab+4b2
C.(x-y)2=x2-2xy+y2
D.=x2-x+
【解析】选BCD.根据完全平方公式知答案选择BCD.
3.多项式x2-3x+a可分解为(x-5)(x-b),则a,b的值分别为( )
A.10和-2
B.-10和2
C.10和2
D.-10和-2
【解析】选D.因为(x-5)(x-b)=x2-(5+b)x+5b=x2-3x+a,
所以5+b=3,a=5b,所以b=-2,a=-10.
4.若x=3是方程2x-10=4a的解,则a=________.
【解析】因为x=3是方程2x-10=4a的解,
所以2×3-10=4a,所以4a=-4,所以a=-1.
答案:-1
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6
6
【内化·悟】 已知余弦值怎样作余弦线?
提示:余弦线在x轴上,余弦大于0时从原点出发向右截 取,余弦小于0时从原点出发向左截取.
【类题·通】 利用余弦值求角、解不等式 将ωx+φ看作整体,先求出[0,2π]或[-π,π]上的 角,再通过周期推广到整个定义域内,最后解出x的值 或范围.
【习练·破】
32
2.求不等式cos (1 x ) - 2 的解集.
26
2
世纪金榜导学号
【思维·引】1.利用余弦线、图像求值. 2.先求出相等时的x值,再写出满足不等式的x的范围.
【解析】1.由cos (2x-)
3
3 2
>0,知角2x-
对应的
3
余弦线方向向右,且长度为 3 ,
2
如图所示,
可知角2x- 的终边可能是OP,也可能是OP′.
1.若cos(π-x)= 3 ,x∈(-π,π),则x的值等于( )
2
A. 5,7
66
B.±
6
C.± 5
D.± 2
6
3
【解析】选C.由cos(π-x)=-cos x= 3得,
2
cos x=- 3 .
2
又因为x∈(-π,π),所以x在第二或第三象限,
所以x=±
5 6
.
2.求不等式2cos (2x )- 2 <0的解集.
所以 1 x+ =- 3 +2kπ或 1 x+ = 3+2kπ,
264
2 64
k∈Z时,cos (1 x ) 2 .
26 2
令- 3 +2kπ< 1 x+ < 3+2kπ,k∈Z,
4
2
64
解得- 11+4kπ<x< 7+4kπ,k∈Z,
6
6
所以不等式的解集为 {x|-11 4k x 7 4k, k Z}.
2
【解析】当sin x=- 2 时,
2
x= 5 +2kπ或x=- +2kπ,k∈Z,
4
4
所以- +2kπ<x< 5+2kπ,k∈Z,
4
4
所以不等式的解集为 {x|- 2k x 5 2k, k Z}.
4
4
类型二 利用余弦值求角、解不等式
【典例】1.已知cos (2x-) 3 ,求x.
可知角x的终边可能是OP,也可能是OP′.
又因为sin 4 =sin 5 =- 3 ,
3
32
所以x=
4 3
+2kπ或x=
5+2kπ,k∈Z.
3
方法二:因为sin x=- 3 ,
2
如图所示,
由正弦函数的图像,知
在 [0, 2] 内,sin 4 =sin 5 =- 3 ,
3
32
所以x= 4 +2kπ或x= 5+2kπ,k∈Z.
又因为sin ( 5)=sin ( ) =- 1 ,
6
6
2
所以x=- 5 +2kπ或x=- +2kπ,k∈Z.
6
6
如果x终边在∠POP′中,则有sin x<- 1,
2
所以- 5 +2kπ<x<- +2kπ,k∈Z.
6
6
所以不等式的解集为 {x| 5 2k x 2k, k Z}.
4
42
所以x= +2kπ或x= 3+2kπ,k∈Z.
4
4
角度2 利用正弦值解不等式 【典例】求不等式sin x<- 1 的解集.
2
【思维·引】利用三角函数线、图像结合周期性求解
集.
【解析】方法一:由sin x=- 1 <0可知,角x对应的正
2
弦线方向朝下,而且长度为 1 ,如图所示,
2
可知角x的终边可能是OP,也可能是OP′.
欢迎来到数学课堂
7.3.5 已知三角函数值求角
类型一 利用正弦值求角、解不等式
角度1 已知正弦值求角
【典例】已知sin x=- 3 ,求x.
2
【思维·引】利用三角函数线或正弦函数的图像解题.
【解析】方法一:由sin x=- 3 <0可知,角x对应的正
2
弦线方向朝下,而且长度为 3 ,
2
如图所示,
6
6
【类题·通】
1.利用正弦值求角
利用正弦线、正弦函数的图像求出一个周期(常用 [0, 2]、[- , 3]、[-3 , ] )内的角,再表示出定义域上的
22 22
所有取值,即加周期的k(k∈Z)倍.
2.利用正弦值解不等式 先求出相等时的x值,再根据单位圆、图像确定x的范 围.
【习练·破】
求不等式sin x>- 2 的解集.
3
3
【素养·探】 在已知正弦值求角的过程中,常常用到核心素养中的 直观想象,借助三角函数线或图像求角. 将本例改为sin x= 2 ,试求x.
2
【解析】由sinx= 2 >0可知,角x对应的正弦线方向朝
2
上,而且长度为 2 ,如图所示,
2
可知角x的终边可能是OP,也可能是OP′.
又因为sin =sin 3 = 2 ,
6
6
方法二:因为sin x=- 1 ,
2
如图所示,
由正弦函数的图像,知
在[-2,0] 内,sin ( 5) =sin ( ) =- 1 ,
6
6
2
所以x=- 5பைடு நூலகம்+2kπ或x=- +2kπ,k∈Z,
6
6
所以- 5 +2kπ<x<- +2kπ,k∈Z.
6
6
所以不等式的解集为 {x| 5 2k x 2k, k Z}.
3
解的个数是 ( )
A.2
B.3
C.4
D.5
2.已知f(x)=tan (3x ) ,求使f(x)≤- 3 成立的x的
6
3
集合.世纪金榜导学号
【思维·引】1.利用正切线或图像求值. 2.先求x的范围,再根据周期写解集.
【解析】1.选C.
方法一:令t=2x+ ,作出函数y=tan t的图像如图:
6
【解析】不等式变为cos(2x <)
6
,2
2
则 +2kπ<2x+ < 7+2kπ,k∈Z,
4
64
解得 +kπ<x< 19+kπ,k∈Z,
24
24
所以不等式的解集为 {x| k x 19 k, k Z}.
24
24
类型三 利用正切值求角、解不等式
【典例】1.方程tan (2x ) 3 在区间[0,2π)上的
3
又因为cos =cos(- )= 3 ,
6
6
2
所以2x- =- +2kπ或2x- = +2kπ,k∈Z.
36
36
所以x= +kπ或x= +kπ,k∈Z.
12
4
2.如图所示,
在 [-, ] 上,
1 2
x+
6
=- 3 或
4
1 2
x+
6
= 3 时,cos
4
(1 x ) 26
2, 2
3
令2x+ = +kπ,k∈Z,所以x= k,k∈Z.
33
2
又由0≤ k <2π,所以k=0,1,2,3.
2
故在区间[0,2π)上有4个解.
方法二:由tan (2x )
3
3
>0,设t=2x+
3
,
所以角2x+ 对应的正切线方向朝上,而且长度为 3 ,