九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2-2公民依法参与公共事务第3框从小培养参与公共事务的意识教

从小培养参与公共事务的意识
教材分析
培养公民意识，正确对待权利与义务，增强其参与民主建设的自觉性。

教学目标
【知识与能力目标】
知道公民依法参与公共事务的途径与方式，培养参与民主建设的素养。

【过程与方法目标】
知道现阶段参与公共事务的途径，并自觉在日常生活中养成民主参与观念。

【情感态度价值观目标】
增强我们的主人翁意识和社责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力。

教学重难点
【教学重点】
参与公共事务的意识。

【教学难点】
参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。

课前准备
教学课件、图表、清单。

教学过程
导入新课
网络问政是公共管理的一种创新形式，指的是政府通过互联网做宣传、做决策，了解民情、汇聚民智，从而实现科学决策、民主决策，真正做到全心全意为人民服务。

网络问政使得政府与民众的信息交流更加透明顺畅，有效地保障了公民的知情权、监督权和参与权。

你知道哪些网络问政的方式？
【设计意图】培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。

新课讲授
我们中学生应当如何参与公共事务呢？当我们年满十八周岁，就拥有了选举权，可以选举国家权力机构的代表，即人大代表。

目前，我们可以通过上述途径和方式参与民主决策、
民主管理、民主监督。

从小培养参与公共事务的意识，我们可以学习时事政治，关心国家的发展建设，关注社会生活的方方面面。

当面对社会热点问题，我们要依法发表自己的看法，提出积极建议，维护公共利益。

这样做有利于增强我们的主人翁意识和社会责任感，培养自身的政治素养，锻炼自己参与政治生活的能力，也有利于充分行使自己的政治权利，维护自己的合法权益。

【设计意图】参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。

参与公共事务，我们可以从自己身边的事做起。

积极参与班级和学校的民主选举，参加社团活动。

我们还可以为社区公共事务建言献策，参加社会服务，如志愿者活动、慈善募捐活动、帮扶活动、助残活动等。