中小学生课外科技性学习研究文献的计量分析报告

中小学生课外科技性学习研究文献的计量分析报告

陈传锋;陆晶晶

【期刊名称】《中国校外教育（理论）》

【年(卷),期】2015(000)001

【摘要】对收录在CNKI全文数据及博硕论文库上，在摘要中含有“科技活

动”“创新活动”“小创造”“小发明”“小制作”“科技场所”等关键词，研究对象为“中小学生”的文献进行检索，共得到相关文献资料459篇，删除部分不符合主题要求的文献资料，最后得到有效文献206篇，通过对这些文献进行计量分析，结果发现：在恢复高考初期，关于中小学生课外科技性学习活动的相关研究较少，进入21世纪才明显增加；大多数文献作者来自中小学一线教师；文章主要发表在初等教育、教育综合和科普类杂志上；研究内容多为中小学生的创新性或创造性学习活动和学科性实验；文献性质多为实践研究或对策研究，理论文献相对不足；研究方法多为案例分析和现象描述，大多缺少实证数据支撑，一般停留在空泛议论的描述层面；定性研究多于定量研究。总之，关于中小学生科技性学习研究的整体水平不高，在高级别期刊发表的文献较少，研究方法缺乏科学性，今后应多采用定量研究，从多学科视角加强研究，并在研究主题和内容上进一步拓展和深化，不断提高相关研究的理论水平。

【总页数】3页(P30-32)

【作者】陈传锋;陆晶晶

【作者单位】湖州师范学院教师教育学院;湖州师范学院教师教育学院

【正文语种】中文

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