暑假三下乡活动总结

暑假三下乡活动总结
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暑假三下乡活动总结
暑假三下乡活动总结7篇
通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才。

下面是本店铺收集整理的暑假三下乡活动总结，欢迎阅读分享，希望大家能够喜欢。

暑假三下乡活动总结（篇1）
为积极响应大学生暑期“三下乡”社会实践活动的号召，合肥师范学院电子信息工程学院“GreenTrip”绿色环保大学生暑期社会实践团队，于7月7日至7月17日先后前往临泉县孙寨村、陈营村等文明示范村展开相关调研，并顺利完成农村环保常识的宣传以及公益性实践活动。

此次实践活动主要采取了多种调查相结合的方式，首先团队成员分吧到各村进行了实地的调查取证，然后到当地政府了解相关政策法规和污染治理措施，再根据调研主题，展开问卷调查，最后到各村镇开展了农村环境卫生治理的宣传活动，并积极参与清理垃圾，帮助孤寡老人干农活等志愿服务。

7月16日，团队成员来到了谭棚镇，队员们分别前往镇里的几个村，分别到村里的各户人家进行环保知识的宣传，并将团队之前在举办行知学堂时，小朋友制作的手工花作为环保宣传纪念品送给村民。

村民们热情地接待了队员们，并且认真地填写好了队员们发放的调查问卷。

7月17日，团队成员一早起来就赶到孙寨村，向村民借来了簸
箕和扫把，开始帮环卫工人一起清理村口广场附近的垃圾。

7月17日，团队成员来到了几户村民家里，帮助村民干农活，打扫屋子，大家很认真地学习拔草、给庄稼浇水、喂牲畜，在村民家擦洗电风扇等等，大家虽然觉得很累，但却收获了成长与经历。

社会实践可以让大学生对农村社会发展的基本情况都有了更深的认识，有利于培养大学生服务社会、回报社会、勇于实践的精神。

暑假三下乡活动总结（篇2）
“激情夏日，燃亮封开。

”在这个依旧炎热的夏天，我们来到了肇庆封开县江口镇开展了维持一个星期的三下乡暑期实践活动，短短的一个星期，却承载着我们全队26个人无数的汗水及泪水，那个大雨中照常进行的文艺汇演，那些台前幕后不断忙碌的队友，那一张张分不清是被汗水、雨水还是泪水浇灌的脸庞，那些不顾大雨依旧来看我们演出的学生们，最出色的表演人员、最棒的主持人、最可爱的观众，最辛苦的幕后，共同成就了这场文艺汇演的美丽。

怎么忘记，汇演后我们抱成一团，哭成一团，不顾路人怪异的眼光像疯子一样大声在江边欢呼：“封开，我爱你。

华师，我爱你。

”最后还冲过去熊抱了陈博士，让他在激“三下乡”工作总结动中作出了今晚请喝烧仙草的错误决定。

那种激情，那种感动，那种畅快，我想，会是我一辈子珍藏的回忆。

如何忘记，那一次次没日没夜的排练，扇子舞、健美操、小品、诗歌朗诵、手语、歌曲串烧、catwalkshow、跆拳道、难兄难弟、主持……真真切切的体会到台上十分钟，台下十年功的辛苦，与劳动果
实得以收获的喜悦。

在那段日子，每个人的努力都让我感动，也是你们的认真，全队人员“wearetogether”般的团结与信念一直在鼓舞着自己，要加油，一定要让三下乡顺利完成。

更无法忘记，那每一次的聚餐，每一次的熬夜，每一次的开会，每一次的拥抱，每一次队友的包容与支持，每一个会心的微笑，每一次的团队游戏，每一次的“见缝插针”……更知道那段日子大家都很辛苦，压力都很大。

甚至自己在培训的第三个晚上也哭了(实在不是我作风)，好像是得知兆云不能陪我们一起下乡的时候，另一个原因也是害怕支教组没办法按时完成培训计划要求，尤其在其他组都非常努力的准备，按计划完成目标的时候。

在培训的第二天，我突然意识到以这种进度是无法完成两次试讲的，甚至所有的课轮一遍的时间都不够，更不用说备选课的准备了。

虽然支教组的组员们已经很辛苦了，但我还是不得不加大工作量，白天试讲、排练，晚上熬夜修改教案。

终于我们组在后面基本完成了我们的初定计划，大家的讲课水平也获得了很大的提升，支教组的工作达到了我的预期目标。

但是也由于自己的经验不足，几乎在整个培训期间以及下乡期间，支教组每个人没有一个晚上是不熬夜的。

对于一直很辛苦却很体谅我的你们，我想说，谢谢，你们辛苦了。

回来已有14天了，却至今仍然可以清晰地回忆出学生们那一张张天真可爱的笑脸，从他们身上，我确实收获了很多。

想起之前准备的种种，由于一直与校方联系不上，无法确切的知道当地学校学生的具体情况，导致我们支教的每个人都得做好两手准备，甚至还要做好
自己去招收学生的准备。

所以当我知道，我们可以有60位学生的那个时候，真的很开心，但是校方对学生的硬性要求却让学生们对我们有着很强烈的抵触心理，伴随着巨大的压力和恐惧，我们只能不断调整课表、改变上课内容、在课后加强与学生的交流，终于，我们被学生们接纳了，这整个过程，全队人的支持很大程度上缓解了我的压力，也让我知道，其实我并不孤单。

尤其是校方看到的主要是支教组的表现，也就是说，支教组的形象在那个时候代表了全队形象，我明白我们能做的也只有尽力做好每一个工作，真诚的对待每一位学生，牢记自己的使命，做好自己。

我的得与失，总结整个三下乡过程，我想我收获最多的是友谊和学生以及能力吧。

那种可以一起疯、一起玩的伙伴，那种闲时可以小酌一杯的兄弟，那种伤心时可以抱头痛苦的姐妹，是三下乡带给我的。

其次，就是我的学生，在与他们相处的过程中，自己很容易就忘三下乡活动工作总结范文记了烦恼和伤心，单纯的就像个孩子，我庆幸自己在短短的七日记住了所有人的名字，发现了每个人独特的闪光点，让我也收获了满满的自信和大大的成就感，谢谢你们。

再次，从参与策划到最终下乡，我认识到了计划的重要性、沟通的必要性。

不错的组织策划能力以及冷静果断的性格优势让我在问题的解决上可以游刃有余，而且在大家的共同努力下，各小组的准备都比较充足，整个下乡是比较顺利和圆满的。

当然自己的不足也是存在的，在此做简要总结：
首先，定位问题。

其实对于在整个三下乡期间自己双重身份的定
位问题，我们都说什么职务没有关系，只要大家努力就行了。

但是在前几天我才很清晰的认识到：这是错的。

我一直在反思，我想我也许是个负责任的支教组组长，但我却不是一个合格的副队长。

特别是我在兼任的过程中，常常会有种有心无力的感觉。

对于这个问题其实也是有主客观原因的，首先对于我的职务定位问题，我主要负责支教组，但也需要与队长层共同负责统筹工作。

在培训期间，很多时候自己会因为支教组的工作，对于一些紧急、重大的全队决策没有办法完全参与到，另外由于我自身的原因，加上我们三个队长没有做到很好、很有效的沟通与讨论，便直接召开组长会议，分配任务，决策事务。

这种工作模式其实是比较有效率的，也比较适合我们当时情况的，但是却也导致了积极性不高，队长身份参与度不够的现象，最后是我的能力问题，我希望很好的兼顾两边，但是真的很难，一直以来让我最郁闷的就是这个问题，很多时候是宝宝和少婷怕我太累、太辛苦，想让我专心搞好支教，但是也由于一开始没有参与决策，之后的工作便自然而然的处于被动了。

在这里，想和全队的队友说声：对不起。

尤其对我们的队长和副队说声：对不起，没有帮到你们，对不起，没有做好一个副队应尽的义务。

其次，由于自己经验不足，有时会特别害怕影响全队进度，所以在小组工作前期，自己给组员的压力也挺大，所幸的是他们都能顶住压力，一直在进步，互相理解，彼此关心，共同为着同一个目标努力，让我欣慰的是，最终支教组取得了很不错的成绩，也极大的获得了校方及学生们的赞许。

最后，对于三下乡其实还有遗憾的地方，由于必须要留守学校，便没有很多的机会参与其他组一起出外调研、办图片展之类的活动，导致与队员交流的机会也就少了，但是依旧从大家身上学到了许多东西，认识你们，真的很开心。

从策划、讨论、修改再到定稿，从招新、破冰、培训再到下乡，短短一个月的时间，却经历了许多事情，一路走来，无奈过、开心过、郁闷过、感动过……感谢有你们的每一天，未来，风雨兼程，大家都要加油，为自己的梦想坚持!
暑假三下乡活动总结（篇3）
为响应学校与学院的号召，进一步锻炼提高自己，将所学的知识应用到实际生活中。

今年暑假7月19日，我们计算机学院、软件学院青年志愿者协会赴__市大湾中学开展为期八天，主题为“师生共话两会志愿，民众齐树服务精神”的社会实践活动。

具体包括：“烛光点亮求学路，支教温暖学子心”的特色支教活动、“看世博中外齐欢，迎亚运城乡同乐”的宣传活动、主题为“趣味运动强体质，竞争合作倡文明”的趣味运动会、主题为“双转移”与广东区域经济协调发展的实地调研、“心随舞动秀才艺，汇报演出展硕果”之文艺回报表演。

前期，我们方案设计小组的成员认真负责地撰写下乡方案，大胆创新，力求突破以往的下乡模式。

经过大家紧锣密鼓的筹备，19日，我们终于迎来了我们的暑期社会实践活动。

这次的下乡队员和老师加起来总共有24人。

19日上午七点半，我们背着大包小包的行李和教学器材，准时
从华师出发，向着清远的方向前进。

一路上，大家都是斗志昂扬、充满激情的。

来到大湾镇已经是中午十一点半了，大家都十分高兴。

学校负责人很热情地带领我们把东西搬到了学校为我们准备的宿舍。

宿舍的环境比我想象中的好，很多设施时新建不久的，让不少担心条件不好的同学松了口气。

然后我们为宿舍打扫卫生，虽然过程中出现很多小问题，但都一一解决了，而已人与人之间的关系拉近了好多。

还有，学校除了提供住宿环境外，还为我们提供了厨房，这能大大地减少我们的开支。

当然，当天我们就要为第二天的开班典礼认真做准备。

第二天，我们和广外同学合作的开班典礼准时顺利地开始，为大湾的学生们展现了我们的激情与活力，也提高了他们未来几天学习的兴趣。

虽然师兄多次说明，我们不能随随便便，我们代表的不再是个人，而是华南师范大学计算机学院，而是整个队伍，但我却不以为然。

可是，现在，看着孩子们渴望知识的眼神，我觉得责任重大。

我们的一言一行，不仅仅代表着个人，更是代表着队伍，所以我们都保持着良好的队容队貌。

三下乡的过程中队员们都团结友爱、互相帮助。

我们在来之前已经分好工作，当然，如果谁做完了自己的工作，还是要帮别人的。

虽然有的同学在下乡之前互相并不熟悉或根本不认识，但是短短的几天下来，我们已经像家人一样，一起解决遇到的难题，我们从陌生到熟悉，从熟悉到团结。

在下乡活动中，我和另一名队员负责主板教学，不过，我完全没有讲课的经验，也对自己没什么信心，不知道怎样去上好一节课。

但是，我没有气馁，也没有脱逃，因为，学生等着我。

所以，我努力地
为课程准备，尽可能的让学生学的越多，还积极地向指导老师请教。

老师也毫不保留地将她所知道的教给我们，我们都受益良多。

可是，上第一节课的时候，发现电脑虽然普遍了，但他们对电脑还是停留在玩那方面，而对于电脑内部的了解，几乎没有，也没多大兴趣。

导致一节课下来，没几个认真听，效果不理想。

上完课后，我不断咨询其他人的意见，还看了很多师兄师姐的课，感触良多。

又向老师请教，虽然挨骂了，但确实了解了自己很多的不足。

这次教学，让我成熟了很多，也让我明白该如何去改进自己的能力。

除了教学，我还需要去维修电脑。

可是，并不是想象中的那么美好。

由于电脑都比较老，所以很多零件已经硬化了，也就是说如果你用力一点，它就可能坏了。

飞来横祸的是，我们想开服务器的时候，发现坏了，我们一组人就整个下午围着电脑去修。

可是还是修不好，最后还是打电话给当地老师，让他来修，他还是修不好。

但由于时间很晚了，我们只好怀着忐忑的心走了。

虽然最终没事了，虽然那老师不怪我们，但我还是很内疚，即使不是我弄坏的。

由于出了这件事，使得维修工作不好进行下去，当师兄跟我说的时候，我真的很挫败。

可是，没办法啊。

但我暗暗地下定决心，要学好真技术啊。

在后来，由于我工作做完了，所以我就去了帮忙“看世博中外齐欢，迎亚运城乡同乐”的宣传活动。

我们来到大湾小学去宣传亚运世博，由于那里人流量不多，所以我们一直都很冷清，知道群女哄到两个小孩过来，那两个小孩玩完游戏后，还很主动地为我们宣传，而我们的队员看到他们这样，也都活跃起来，后来那两个小孩还把自己的
玩伴也带过来，我们的摊位迎来了“春天”，由于人气很足，所以很多大人也好奇过来了。

宣传得挺完满的。

宣传让我明白了什么叫做不轻言放弃，只要我们齐心协力，没有什么可以难倒我们。

虽然只有8天时间，虽然很短，但是不仅是队员之间，队员与学生之间也建立起了深厚的感情。

感觉过得很快啊，很不舍。

如果能迟几天走，就好。

可是，这不可能。

我们一早起床，收拾行装，发现很多学生在楼下等着，真的想哭了，但不能哭啊，如果哭了，那场面就混乱了。

我们都很默契的笑着，虽然都是苦涩的。

不管怎样，我们走了。

三下乡，我收获的不仅仅是自己技能方面的提升，收获更多的是与队员之间、与学生之间的感情，收获我们在一起的种.种感动。

而且，让我们每个人都成熟起来了。

经过这次活动，让我们在今后的工作中，更加的团结，更加的默契;让我们明白了，要脚踏实地，努力的提升自己;让我们明白了，要学习别人的长处，借鉴别人的短处，才能不断进步。

不管怎么说，暑期三下乡的活动已经结束了，有开心的，有悲伤的，有感触的，有无奈的……..这一切都将成为我们的回忆，成为我们的财富。

我相信，这段回忆，会激励我们努力，让我们越走越远，越走越好。

暑假三下乡活动总结（篇4）
20__年7月27日我们呼市小分队全体队员来到攸攸板村对农民工留守家庭的生活状况进行了解。

逐门逐户的和他们交谈，围绕职业、
收入、祖籍、孩子教育等问题大家畅所欲言，在欢声笑语中对他们的生活状况有了更深刻的认识。

这是一群为社会的发展做出了巨大贡献的人们，但他们的生活却很艰辛。

衷心的希望他们能过上幸福生活。

忘不了夏日街边风轻轻摇动婆娑的杨柳;忘不了拔地而起高楼大厦;忘不了勤劳朴实的农民工;也忘不了田间垅上无处不氤氲着的迷人绿意。

忘不了树阴中露出的红砖青瓦的农房一角;忘不了农村孩子们天真稚气的笑容;忘不了爷爷奶奶们刻满风霜的脸和仁慈爱怜的眼神;更忘不了风风雨雨我们20个人一起走过，相互扶持，相互依赖，相视而笑。

6天的“三下乡”已经结束，而留在记忆深处那一份无以言说的情感，将被心灵永远温柔地珍藏，在脑海中时时闪光。

为积极响应团中央、团省委的号召，本人积极参加小队活动，和我队其他队员共同做好此次三下乡工作，完成学院交给我们的任务。

今天是三下乡活动的第一天，队员们信心满满。

我们途中经过建设工地，在那里我们看到建设工地上农民工挥汗如雨的劳动过程，看到这些我和我的队员们都感触颇深，粗壮而有裂纹的手指、眼角深深的皱纹，似乎看到在为了上大学而辛勤劳作的家人。

渐渐湿润的眼角让我陷入了对家人的愧疚之中，爸爸妈妈已经块五十岁了还为了我们用他们的汗水换去着我的学费和生活费。

我，我们该怎样去报答他们身边的同学让我从沉思中摆脱出来。

收拾心情，用我们实际行动去报答为我们辛勤劳动父母。

在村里，我们了解到一些关于农民生活的基本状况：许多农民工
在外出务工经商前并没有联系好工作，进城后，一般经城里的亲戚、朋友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。

据调查，由定居本地的亲属、朋友介绍的占28.20%，由同样在外务工经商的同乡、亲友介绍的占25.99 %，自荐到用工单位工作，占10.51%。

另外，还有部分农民工是通过自主就业，招工广告，包工头、老板招募。

可见，农民工找工作还是有很大困难的，了解到这些队员都觉得如果能够由政府出面招工的话，这个问题会有缓解，对农民工应该有很的帮助。

除此之外，我们在工地现场还看了农民工的居住环境。

真的是我们这些居住在象牙塔里边的大学生所不能想象的。

置身其中，感觉到处是灰尘泥土，如果有谁的父母在那种环境下工作的话，他一定会有所感触的。

如果碰上下雨的话，住在那样的工棚里应该会比外边的雨小一点吧!在之后又走访的几个工地上，我们通过调查了解到：农民工在城市打工大多居住在简陋的宿舍里据调查，有29.19%的农民工居住在集体宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏厨卫设施的房间里，7.88%的人居住在工作地点，6.45%的人居住在临时搭建的工棚里，还有12.54%的农民工在城里没有住所，只能往返于城郊之间，或回农家居住。

忙了一天了，同学们满脸的灰尘、满脑的想法、满心的愧疚、满腔的热血!
第一天的经验让我们接下来几天的工作比较容易上手。

我们上午出发，骑自行车来到攸攸板村了解农民工留守家庭生活状况。

首先我们来到村民张奶奶家。

队员向女主人了解情况得知，儿子外出打工，家中留有其妻子、母亲还有在附安希望小学上三年级的女儿。

在对其
妻子的调查中了解到他儿子在工地中是一名壮工，工资每天在60-80元之间。

对于这样的家庭，上有患病的母亲下有上学的女儿，生活艰难可想而知。

了解到留守儿童上学比较困难之后我们给孩子们送了一些文具。

再进一步的采访过程中了解到女儿在上学期间享受政府的两免一补政策。

这样的话，家庭负担相对减少一点。

在对赵家采访之后我们把附近的留守儿童召集到一起给他们进行了短时间的暑假作业的辅导。

在我们了解的其他家庭的情况均有过之而无不及。

对于已经上大学的我们，对于渴望上学并在仍然困难上学的留守儿童们，我们做何感想，我们该怎么去帮助他们，我觉得是我们当代大学生应该思考的。

我们来到当地一所小学，在这我们见到了校长并对他进行了采访。

在他对我们问题回答中得知，农民工子女教育难，虽然逐步引起了各级党委、政府的重视和社会各界的关注，教育部门也做了大量工作。

现行户籍制度与人口流动需求不相适应、不够协调，导致了农民工子女就地接受教育需要支付高昂的借读费和赞助费，农民工子女就学都只能选择价格稍低的农民工子弟学校，农民工子弟学校办学条件差，师资弱，流动性大，办学合法化问题很难解决。

可以看到，虽然现在农民工子弟的教育的问题仍然有很多困难，但是我们的政府正在并且已经做出努力去改变这些不利的因素，努力让农民工子弟去享受应有的教育条件。

相信不久之后这些问题将不再困扰他们。

我想，这将是我人生的另一个起点，在这里，我们将怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河。

最后，感谢学院给了我们这样一个实践的机会，让我认清了社会，也认清了自己，知道了自己的使命，也找到了自己的价值所在。

我将更加努力学习，不断充实自己，为服务于民而时刻准备着!
暑假三下乡活动总结（篇5）
为期三天的安徽中医药大学“三下乡”暑期实践圆满。

时间短促，意义深远。

很荣幸能有机会成为“三下乡”实践队的一员，代表安徽中医药大学药学院，也是代表安徽中医药大学奔赴至安徽宣城泾县，完成我们“送医送药”等志愿活动、对宣纸文化的调研以及与中医药发展及传播有关的工作。

正是通过“三下乡”活动前期的准备、三天的“三下乡”活动期间的忙碌、“三下乡”活动后的总结这一系列过程，我更加清楚此行的目的和意义，也明确继续将服务志愿工作坚持下去的决心。

7月16日上午，我们一行人携带物资抵达此次“三下乡”活动中心——宣传泾县。

当天下午我们走上活动计划的第一步，来到泾县中医院，医院领导带领我们参观中药房、制剂室等科室，并给我们详细介绍正值三伏天的高效中医药疗法——冬病夏治。

在泾县中医院里，我们见到数名安徽中医药大学的校友，事业有成、成绩斐然的他们作为我们一行人的师兄师姐，给予我们无尽的鼓励和对母校的祝福，使我们倍感亲切和光荣。

随后，我们来到泾县宣纸一条街，给来往的路人、道旁的店主等当地居民分发关于“宣纸的文化与传播”和“江南牡丹草栽培、应用、分布现状”的问卷调查，通过他们反馈的信息，我们得到了第一手的调研资料，作为形成后期调研报告的依据。