冀人2017课标版科学二年级下册《第一单元力与形变1推力和拉力》课教学设计5

二年级科学下《推力和拉力》教课方案
一、教材剖析
推力和拉力是生活中常有的力，经过本课的学习，让学生经过踊
跃参加、议论和动
手操作，来认识这两种力。

《推力和拉力》是河北人民第一版社二
年级下册第一单元
“力与形变”单第一节的内容，本课是联合生活中好多地方用带
了推力和拉力，令人
去感觉认识它，教材分为两部分：先初步感觉推和拉，接着经过推
拉纸蝙蝠，进一步
感觉认识推力和拉力，察看现象，着手操作而后思虑加工得出结论，最后沟通成就。

二、教课目的
（一）知识与技术
举例说明物体遇到推和拉以后发生的变化。

剖析出推和拉各是一种力，推和拉的使劲方向和结果是不一样的。

能展望物体遇到推和拉时会发生什么变化。

能够在老师的指导下经过实验体验、研究出推和拉都是力。

会依据制作方法说明制作纸蝙蝠。

（三）感情态度与价值观
愿意与同学合作共同达成活动任务。

三、剖析学生
二年级的学生对什么事都十分好奇，学生爱问好动，求知欲强，
对实质操作活动有着
浓重的兴趣，对直观事物感知较强，仍是形象思想、直觉思想为
主的阶段，他们有较
强的表现欲。

所以，在科学研究上，应充足发挥学生的主体地位作用，在详细的情境中让学生亲自经历发现问题、提出问题、解决问
题的过程联系生活实质解决身旁问题，体验学科学的乐趣。

经过着
手操作，独立思虑，展开小组合作沟通的方法，完美自己的想法，
建立自己独到的学习方法，激发学生学习科学的兴趣。

四、教课重难点
要点：感觉推力和拉力。

难点：剖析出推和拉各是一种力，推和拉的使劲方向和结果是不一样的。

五、设计理念
依据本课的教课目的，联合教课内容和学生的实质状况，为了更好地突出要点，打破
难点，进而达到科学思想的培育。

我充足利用各样教课资源，如多媒体课件、实验材
料等；并踊跃采纳以下的教课方法进行教课：
1、情形教课法：借助多媒体教课手段创建生活情形，提升学生的学习兴趣，指引学
生研究比较推力和拉力的不一样方法。

、小组合作法：经过小组活动，培育学生互相协作、互相沟通的意识，共同达成科学研究的任务。

、师生沟通法：经过师生的互动，加深对推力拉力认识，进而达到解决问题的最正确门路。

、对照察看法：对事物变化的前后进行对照察看，并描绘、解说察看到的现象，进而形成新的科学识题。

2.六、教课过程
（一）新课导入
教师：同学们，我们的科学列车今日驶入第1站，你们想知道这一站又有哪些奇特美好的科学等候
我们去研究吗？
学生回答（想）
教师：那我们就赶忙进行研究吧！
此刻请看投影上的图片。

教师：他们在干什么？
学生回答。

教师：做了什么动作？
学生回答。

教师：购物车是要用到推，行李箱要用到拉，打气要推拉充气筒今日我们就来研究推和
拉。

（二）新课教课
看图回答下列问题
教师：大家打开书P1，看书上这幅图，图中哪里用到了推或拉？
学生看图并回答。

教师：遇到推力或拉力的物领会如何呢？我们有什么感觉？
学生思虑并回答。

教师：大家能够小组议论一下自己的发现。

结论：推和拉能够使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。

活动1：感觉推和拉
教师：我们知道了推和拉都是力（板书力）它们是两个什么样的力呢？想感觉一下吗？学生回答。

（想）
教师：做过推手掌和拉木棒的游戏吗？大家想做吗？
学生回答。

（想）
1）学生活动
教师：我们就做这两个游戏，感觉推和拉。

教师：谁来说一说游戏中要注意什么？
学生回答。

（夸奖注意安全很好，同学们在游戏中必定要注意安全。

）
教师：下边每组的一号登台，其余同学认真察看。

2）活动结束，学生报告沟通。

①经过游戏，你发现了什么？
②在游戏中手臂有什么感觉，要战胜对方应当怎么做？
结论：推和拉都需要使劲。

活动2：纸蝙蝠
教师：看！老师这儿有一只纸蝙蝠。

认真看老师玩纸蝙蝠，回答你发现了什么？
学生察看并回答。

教师：想做一只吗？
学生回答。

教师：好！我们就坐一只纸蝙蝠。

打开课本第三页，看活
动
2纸蝙蝠，小组议论制作方
4.法。

小组议论，确立制作方法：
1）将一张正方形的纸对折成一个三角形。

2）在这个三角形直角地点剪两个口子。

3）在三角形一个尖角画上“眼睛”。

4）将每一侧的翅膀向下折。

学生制作纸蝙蝠，教师巡回指导。

教师：当你用一只手握住纸蝙蝠的身体，用另一只
手推或拉它的两个翅膀时，会发现什
么现象？怎么解说呢？
学生玩纸蝙蝠并回答下列问题。

现象：会发现纸蝙蝠的耳朵随着张或合。

原由：这是由于它的耳朵遇到了拉力和推力。

经过这两个活动得出结论：推拉物体时需要使劲。

联系实质在我们的生活中还有哪些推和拉的例子？
小组议论。

教师：同学们找到生活中这么多推或拉的例子，可见同学们平常都很爱察看，是生活的居心人。

结论：推力和拉力是常有的力。

（三）课上练习
出示PPT
（四）拓展延长
推力和拉力的异同。

七、板书设计
推力和拉力
推
需
力常有的力
要
拉。