吉祥物的设计 文档
历届奥运会吉祥物图片和其所代表的意义
历届奥运会吉祥物图片和其所代表的意义（你喜欢哪个呢？？）2008-04-03 14:35 历届奥运会吉祥物图片和其所代表的意义（你喜欢哪个呢？？）2008年北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。
五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。
贝贝化身为鱼儿在无边的大海中游弋，晶晶扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍，迎迎犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑，妮妮似轻盈的京燕欢快地在天空中低唱。
他们簇拥在象征着古奥林匹亚赫拉神庙的奥林匹克圣火?D?D欢欢身旁，用他们各自的名字组成了谐音“北京欢迎您”的铿锵话语，向全世界小朋友、他们的兄弟姐妹和他们的家长发出了邀请。
2004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物Athena（雅典娜）和Phevos（费沃斯）。
吉祥物是根据古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。
他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱。
根据希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。
雅典娜是智慧女神，希腊首都雅典的名字由此而来。
费沃斯则是光明与音乐之神。
2000年悉尼奥运会吉祥物Ollie,Syd和Millie 设计者：马修哈顿。
吉祥物是三个澳洲本土动物，分别代表了土地、空气和水。
Ollie代表了奥林匹克的博大精深（来自于奥林匹克）；Syd表现了澳洲和澳洲人民的精神与活力（来自于悉尼）；Millie是一个信息领袖，在它的指尖上有资料和数据(来自千禧年) 。
1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物"Izzy" 是第一个用电脑制作出的吉祥物。
它是一个幻想出来的生物，被起名叫做"izzy"。
这个名字来源于"Whatizit"。
因为没有人能看出它到底像什么。
在1992年巴塞罗那奥运会结束以后它改变了几次形象。
历届奥运会吉祥物
第二十三届奥运会吉祥物
1984年美国洛杉矶夏 季奥运会吉祥物Sam 名为 Sam的老鹰以美 国星条旗为背景，红 白蓝颜色更是美国的 代表色，以卡通造形 的鹰穿着代表美国传 奇人物「山姆大叔」 的服装。由迪斯尼所 设计的吉祥物，十足 的美国风味，吉祥物 被商业化利用也从此 次开始。
第二十四届奥运会吉祥物
第二十六届奥运会吉祥物
1996年美国亚特兰大夏季奥 运会吉祥物Izzy 1996年亚特 兰大夏季奥运会吉祥物"Izzy" 是第一个用电脑制作出的吉 祥物。它是一个幻想出来的 生物，被起名叫做"izzy"。这 个名字来源于"Whatizit"。因 为没有人能看出它到底像什 么。 在1992年巴塞罗那奥运 会结束以后它改变了几次形 象。最后它得到了一张嘴， 并在眼睛上增加了闪亮的星 星，同时原先细长的腿上增 加了肌肉，脸上也长出了鼻 子。
第二十九届奥运会吉祥物
北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组
成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、
“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读
音组成谐音“北京欢迎您”。
贝贝化身为鱼儿在无边的大海中游弋，晶晶
扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍，迎迎
犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑，妮妮似轻盈的
京燕欢快地在天空中低唱。他们簇拥在象征着古
第二十届奥运会吉祥物
1972年德国慕尼黑夏 季奥运会吉祥物 Waldi Waldi是一 只短腿长身的德国猎 犬，是夏季奥运会历 史上第一个官方的奥 运吉祥物，代表了运 动员坚韧、坚持和敏 捷的特性。Waldi被 生产成为各种形式和 尺寸的纪念品：长毛 绒、塑料玩具、海报、 钮扣等等。
第二十一届奥运会吉祥物
世博会(ppt文档)
二、中国展馆
• 2010年上海世博会中国国家馆，以城市发 展中的中华智慧为主题，表现出了“东方 之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓” 的中国文化精神与气质。 展馆的展示以 “寻觅”为主线，带领参观者行走在“东 方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动” 三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市 发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回 顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三 十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、 探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条 绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来， 感悟立足于中华价值观和发展观的未来城 市发展之路。
• 第二展区：展开“寻觅之旅”
采用轨道游览车，以古今对话的 方式让参观者在最短的时间内领略中 国城市营建规划的智慧，完成一次充 满动感、惊喜和发现的参观体验。
• 第三展区：聚集“低碳行动”
聚集以低碳为核心元素的中国未来城 市发展，展示中国人如何通过“师法自然 的现代追求”来应对未来的城市化挑战， 为实现全球可持续发展提供“中国式的回 答”
• 地点： 法国巴黎 • 主题：农业、工业和艺术 • 会期：1855.5.15-1855.11.15 • 总面积：2100平方公里 • 参与国：25个 • 投资成本：227万美元
奥地利1873年维也纳世界博览会
• 地点： 奥地利维也纳 • 主题：文化和教育 • 会期：1873.5.1-1873.10.31 • 总面积：233公顷 • 参与国：35个 • 投资成本：956万美元
卡尔·本茨 汽车
莱特兄弟 飞机
法国1889年巴黎世界博览会
• 地点：法国巴黎
• 主题：纪念法国大革命110.31
• 总面积：96公顷
• 参与国：35个
• 投资成本：830万
•
2019广州亚运会PPT-PPT文档
泰语
Asian Games Keenambelas / Asian Games 2019
006年11月26日，第十六届亚运会组委会在广州中山纪念堂，举行 2019年亚运会会徽发布仪式，由广州设计师张强设计的象征“羊城” 广州的会徽设计方案成为2019广州亚运会会徽。该会徽设计以柔美 上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象 和具象相合，灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、 永不熄灭。既体现了广州的城市象征，又表达了广州人民的美好愿望， .四条跑勇敢的小羊，着色为奥林匹克五环中的蓝色 ，象征绵延流淌的珠江，代表广州人民平和亲切的性格，宽广包容的胸怀。 珠江水，中国心，亚洲情，让爱与微笑播撒永恒的和平与友谊。 “阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的小羊，着色为奥林匹克五环中的黑色 ，象征岭南文化的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。奋发进取的广 州人正发扬务实、兼容、开放的岭南精神，用智慧和汗水演绎新五羊传奇。 “阿如”是一只美丽时尚、聪颖热情的小羊，着色为奥林匹克五环中的 红色，象征广州的市花木棉花。锦绣花城见证着又一个盛会的隆重举行。代 表在这座英雄的城市里，广州人正以饱满的热情、充足的干劲全力以赴地投 入到亚运的筹备进程中，展现动感与活力。 “阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊，着色为奥林匹克五环中的 绿色，充满朝气的绿色赋予她飘逸灵动的气质，象征白云山。“阿意”享受 运动与生活，对未来充满希望和梦想，寓意广州这座古老而年青的城市正焕 发新生的魅力，欣欣向荣。 “乐羊羊”是一只高大帅气、阳光自信的大羊，着色为奥林匹克五环中 的黄色，象征主办城市“穗城”（稻穗颜色），有丰收、喜悦之意，表达亚 运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。“乐羊羊”领着四只小羊乐 呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌，迎接亚 运盛会的到来，拥抱亚洲美好的明天。
【优质文档】大象仙桃寓意-范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大象仙桃寓意篇一：大象的寓意作用与摆放招财的吉祥物有很多，譬如大象、金蟾、貔貅、财神、麒麟等；相对于貔貅、狮子等凶猛的吉祥物，大象性情温和，强大有力，吸财效果极佳，为易安居风水大师较为推崇的一款吉祥物。
很多人隐约知道大象能招财与旺贵人，却不知道该如何使用，易安居在此详细解说，以便大家能够对大象有更深的认识。
一、大象的作用大象在印度、泰国称为“象神”，大象的鼻子可吸水象征可把外面的财吸进来，故摆放在公司门口或家里都有招财作用，其中背驮金蟾的大象谓之“向上发财”。
因为万象更新的“象”，谐音“祥”、和“相”，古人云：“太平有象”，寓意“吉祥如意”，居家者屋内奉置此吉祥物，可使家庭充满祥和之气；企业办公室供奉此物人和财旺，势如泰山；政府公务人员供奉大象可减轻压力，增持业绩，利于晋升，尤其是背上坐着猴子的大象，称为挂象封侯，旺事业及官运效果极佳。
二、大象的摆放位置1、化背后无靠山。
自己办公时候背后空荡，无实体墙或其他依靠物，这在风水上谓之背无靠山，难以得贵人扶助，且难以得到上司赏识，易安居大师建议在办公桌后方摆放一对大象化解，毕竟很少人凭一己之力取得成功。
一般楼宇风水喜欢后有靠山，古人云：“前方有照,后方有靠”。
但如今城市的住宅大多为商品房，无法形成依山傍水之风水格局；而大象体形庞大，如山一般，于坐方（对坐方不清楚的可咨询易安居风水大师）摆放一对大象，便有加强坐方的力量，当屋后无山，这是以象作靠山论。
2、吸财，聚财。
大象善于吸水，水为财，凡家居大窗见海或水池，均称之为“明堂聚水”，若摆放一对大象（以背驮金蟾之“向上发财”效果最明显）于家中财位，则大财小财均为己所纳，每人的财位不同，具体可咨询易安居风水。
3、旺事业官职。
政府公务人员供奉大象可减轻压力，增持业绩，利于晋升，尤其是背上坐着猴子的大象，称为挂象封侯，旺事业及官运效果极佳。
天珠博物馆——手腕上的博物馆Microsoft Office Word 97-2003 文档
天珠博物馆世界上最小的博物馆流动的博物馆手腕上的博物馆世界上任何一个博物馆的组建都需要一定面积的场地与一定数量的系列藏品以及相应的管理设施与人员，而一种名为天珠的宝石，因其润如玉的质地充满隐喻色彩的花纹，美丽的传说及神秘的功效成为了神秘藏文化的标志物品之一。
这种宝石是源自3000—4000年前西藏史前时期藏先民采用一种含有火星陨石成分的玛瑙磨制而成的珠子，历史悠久、数量稀少、不可再生、不可复制。
因其其体积只有拇指大小，纹理也仅有‘无睛’、‘长条’及‘有睛’三类，且有穿丝小孔可以将各种纹理的天珠穿成手串佩戴，所以一串天珠就是一个“天珠博物馆”，也是一个流动的随时可以欣赏的世界上最小的独一无二的博物馆。
天珠：一种含义火星陨石成分的玛瑙，“藏语发音“ZI”汉语译为“斯”或“瑟”，藏民称为“天降石”，在《藏汉大辞典》中译亚玛瑙，猫睛石，一种宝石，俗称九眼珠。
宝石纹理有‘无睛’、‘长条’及‘有睛’三类，入药能治脑溢血”。
亚玛瑙猫睛石（一种含有火星陨石成分表面上留有高温后遗留的熔融痕迹、有着类似猫的眼睛在不同光线时产生不同变化纹饰的玛瑙）有睛（有着类似“眼”纹理的天珠，根据纹理不同又分“活眼”、“死眼”“佛眼”、“金刚眼”等等。
在一颗珠子上同时有圆形和方形“眼”纹饰的天珠人们称为“天地天珠”，这类天珠极其罕见，在古代是公子王孙富商大贾屯积居奇的物品）长条（黑色珠体上有着白色“条”形纹理的天珠，这些条形纹理环绕着天珠上数量、粗细不等，如同猫的眼睛在不同光线下变化的形态，最多一颗珠体上有九道条形纹饰又称“圆线珠”。
中间有一条白色纹理的称为“白腰黑天珠”或“药师珠”。
在古代达官贵人之间可充当货币使用,“条”越多价值越高。
多数为黑白色呈不透明状，又称黑白色系列或“石珠”。
此类天珠在滚动时似虫子在蠕动，藏民传说这类天珠是由“虫”固化而成。
）“白腰黑天珠”：白色腰间黑天珠，康区藏地之商珠，盈溢利丰之天珠，招集汉印诸财宝。
七年级美术上册 11 吉祥物的设计教案 人美版
11.吉祥物的设计教学背景分析：吉祥物设计是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换。
为同学们提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想像力的空间，吉祥物设计课程是一门具有创造性的课程。
不论是中国还是外国一些大型的活动（体育运动会，节日，纪念活动等）都经常可以看到各种各样的吉祥物的出现。
例如教科书中出现的1980年莫斯科吉祥物“米沙”、1988年汉城奥运会吉祥物“贺多利”、1990年北京亚运会吉祥物“盼盼”以及1996年亚特兰大奥运会吉祥物“艺奇”和1998年长野冬季奥运会吉祥物“小雪”，它们都是为组织运动会而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功愿望，为使其健康活泼，充满灵气，它们以卡通化的拟人的艺术形象出现。
要想设计出活泼可爱又与众不同的新颖别致的吉祥物，首先要确定一个主题：读书会、劳动周、音乐会、和平日、运动会、爱鸟周等。
再选定一个合适的原形：动物或某样东西（笤帚、大布袋子、各种造型的瓶子等）。
其次是根据原形进行大胆的拟人化的夸张概括变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的有代表性的道具等。
另外是色彩的设计：色彩对比要鲜明、亮丽、边缘要整齐，要有视觉冲击力。
整合思路：1、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。
2、在教学中，教师要富于激情，注意眼神交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，创设轻松愉快的课堂气氛。
3、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。
教学设计：1．教学目标：应知：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度、代表哪个重要活动。
应会：能自选媒体，自定手段设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
通过以上知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度，以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。
2019伦敦奥运-PPT文档资料
田径
1· 战绩回顾：2019年伦敦奥运会将产生47枚金牌，不过，中国军团 能够有亮眼表现的项目为数 不多。同2019年一样，飞人刘翔 依然最被看好。 去年年初刘翔。 改变技术，由原来的八步上栏改 为七步上栏，并在上海赛、 尤金站以及神户亚锦赛上成 功试用。大邱田径世锦赛上， 罗伯斯的犯 规让刘翔屈居的师父孙海平也认为， 刘 翔已经走出了低谷，2019年将是刘翔状态最好的 一年。 2· 伦敦畅想 2019年8月8日， 是伦敦奥运会的110 栏决赛之日， 也是北京奥运会开幕纪念日。在大邱世锦赛上 罗伯斯的 “手拉手”行为导致刘翔无缘冠军， 但是改变上栏技术后的翔飞人已然 展现了自己 的竞争实力，他的后半程依旧是全世界最棒的。 亚军， 这个亚军令全国人民都十分遗憾，却也让人更加期待2019伦 敦奥运会上“飞人”能否再次站在110米栏的最高领奖台。刘翔面 对奥利弗和罗伯斯，只要刘翔能跑出自己的节奏，刘翔飞人 再夺金绝不是痴人说梦
体操 1· 战绩回顾：2019东京体操世锦赛上，中国 体操队以4金5银3铜的优异表现，位居奖牌 榜首位。这是中国队连续五届世锦赛位居奖 牌榜首位， 。 同时也创下了中国队在体操世锦赛历史上夺 得奖牌最多的纪录。 2· 伦敦畅想
从世锦赛的比赛来看，世界体操的格局并没 有太大的变化：男子团体中日争霸、女子团 体美俄中三国演义。由于新老交替，中国体 操可能不再如昨日那般辉煌，
中国传统纹样PPT精选文档
中国传统纹样的特点有哪些？
1.具象题材、抽象运用 吉祥图案中的主要题材均直接或间接取自自然界和平民生活中常见的动植物、
器皿、用具等。这些具象的事物，吉祥图案在造型中不受具体形象的限制，往往 服从视觉上的快感，而突破平凡的樊笼，体现出抽象形式的艺术美感。
2.对称与均衡是构图的惯用手法 吉祥图案常常存在一中心线（或中心点），在其左右、上下或四周（三面、
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和谐好合
一个盒子里飞出五只蝙蝠。或画和合两 仙嬉戏蝙 解题：和仙、合仙，是指高僧 寒山和拾得。寒山，一称寒山子，唐代僧人， 相传他居丰县（今浙江天台）寒岩，喜吟诗 饮酒，与天台国清寺僧人拾得为好友。清雍 正十一年，寒山，拾得被封为和圣与合圣， 世人称「和合二仙」或「和合二圣」。「盒」 与「合」、「和」同音，喻「和合」。旧时民 间嫁娶，喜挂和合像，取「和谐好合」之意， 以图婚姻美满。
连珠纹 席纹 云雷纹 回纹 弦纹 条纹 谷纹 蒲纹 绳纹 绳络纹 锦纹 云纹 勾云纹 乳钉纹 漩涡纹 曲折纹
二 动物纹样
螭纹 龙纹 凤纹 赑质纹 蒲牢纹 鸱吻纹 饕餮纹 趴蝮纹 辟邪纹 狴犴纹 椒图纹 四神纹 麒麟纹 狮纹 虎纹 鹿纹 牛纹 马纹 象纹 猴纹 龟纹 蛙纹 蝙蝠纹 羊纹 松鼠纹 鱼纹
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10传统纹样的分类一几何纹样二动物纹样三花鸟昆虫纹样四吉祥纹样五人物纹样六器物纹样按造型题材分类按构成空间分类一平面图案二立体图案按构成分类一独立形单独纹样二连续形连续纹样按不同应用专业分类一餐具二家具三建筑四服饰五纺织品六装潢11几何纹样连珠纹席纹漩涡纹曲折纹鸱吻纹饕餮纹辟邪纹狴犴纹花鸟昆虫纹样百花纹团花纹柿蒂纹莲花纹石榴纹葡萄纹柿子纹绣球花纹兰花纹梅花纹菱花纹菊花纹灵芝纹锦鸡纹孔雀纹白头翁纹鸳鸯纹喜鹊纹鹦鹉纹草虫纹蝴蝶纹如意纹开光纹铜钱纹文字纹八吉祥八卦纹喜相逢宝杵纹璎珞纹一根藤福禄寿禧瓜瓞绵绵功名富贵岁寒三友连中三元玉堂富贵竹报平安三阳开泰海屋添筹13人物纹样飞天纹人面纹舞蹈纹仕女纹高士纹农耕图钟馗图五伦图八仙纹麻姑献寿和合二仙五子夺魁天官赐福牛郎织女竹林七贤十八学士香山九老渔家乐图渔樵耕读女娲补天吕布戏貂蝉嫦娥奔月刘海戏金蟾百子闹龙灯器物纹样博古纹山水纹波浪纹绶带纹14三阳开泰图案
奥运会的吉祥物熊鑫
进娃 行娃 了形 解象 读组
童北 与京 动奥 物组 为委
“ 迎 迎 ” 和
“ 晶 晶 ” 、
分 别 为 ：福 娃 ， 英 文
吉 祥 物 是 五
。
2019/11/16
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福娃贝贝—— 灵感来源：中国年画-莲年有 余、中国传统鱼纹样、水浪纹样；
福娃晶晶—— 灵感来源：我国濒危珍稀
动物：熊猫、宋代瓷器莲花造型；
Fuwa.
美和和地物河国林其成一对“““译个
好人平的形湖辽匹色的体这妮欢贝名拟
愿与、孩象海阔克彩吉的组妮欢贝为人年
望自积子。和的五与祥五融””” 化奥
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和 谐 相 处 的
进 取 的 精 神
传娃 递向 友世 谊界 、各
们 喜 爱 的 动
川、 大来 地源 、于 江中
感 来 源 于 奥
大家猜猜 我像什么 呢？？？
2019/11/16
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2019亚特兰大吉祥物
2019年亚特兰大夏季奥运会吉祥物lzzy是第一个用电
脑制作出的吉祥物。它是幻想出来的生物，被起名叫 做lzzy.这个名字来源于What is it.因为没有人能看出 它到底像什么。 在1992年巴瑟罗那奥运会结束以后它改变了几次形象， 最后它得到了一张嘴，并在眼睛上增加了闪亮的星星， 同时原先细长的腿上增加了肌肉，脸上也长出了鼻子。
2019/11/16
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迎迎是一只机敏灵活、驰骋 如飞的藏羚羊，他来自中国
辽阔的西部大地，将健康的
美好祝福传向世界。迎迎是
青藏高原特有的保护动物藏 羚羊，是绿色奥运的展现。
迎迎的头部纹饰融入了
青藏高原和新疆等西部地区
给学校设计吉祥物作文
给学校设计吉祥物作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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嘿，大家好呀！今天我要给大家讲讲我为学校设计的吉祥物，这可是我想了好久才想出来的呢！我设计的吉祥物是一只超级可爱的小猫咪。
各种吉祥物的寓意
各种吉祥物的寓意作者：玉友总浏览: 2602器物类：如意：如意如意，如人之意，翡翠雕刻中最常见的图案，佩带事事如意，心想事成。
佛手：是一种果名俗称佛手，发财就手，即财运亨通。
谐音福寿之意。
古钱：钱字与前字谐音，钱呈圆形，中间有孔，寓意为“眼前”。
象征发财致富，就在眼前。
磬：寓意喜庆。
数钱：常用鼠和铜钱一起造型表示。
宝瓶：或花瓶，寓意平安。
与鹌鹑和如意在一起寓意平安如意。
与钟铃一起寓意众生平安。
风筝：寓意青云直上或春风得意。
船：佩带翡翠玉船，意喻事业一帆风顺，顺顺利利，能得大利。
衣扣：最常见的翡翠饰品之一，平安玉扣，祝愿好人一生平安。
长命锁：祝愿孩子平安，聪明伶俐；而翡翠玉锁更能体现这种美好的愿望。
八卦：八卦有占吉凶，知万象的功能，民间常用来做避邪之物。
佩带翡翠八卦，能避邪挡灾。
钥匙：匙与时同音，即时来运转。
佩带翡翠玉匙，寓意能转好运。
平安扣：平平安安。
路路通：各路畅通。
寿字：表达或祝贺长寿之意，若将寿字拉长，长寿之意；若把寿字作圆形，圆满长寿之意。
福字：表示福份完备，所谓福者，即福、禄、寿、喜、财。
喜字：表示喜庆之意，双喜用于婚礼，表示好事成双。
月：佩带月亮图案和翡翠，助你达成美好愿望。
?：唐代武则天把它定为万字，被视为吉祥、清净、圆满，后来被用来代表佛教的标志。
鸟兽动物类：鼠：机巧聪敏，仁慈乐观，配有金钱图案，为金钱鼠，象征富贵发财的属鼠人。
牛：勤劳致富，购股票有牛市的寓意，参与的人能赚钱。
虎：比喻威武勇猛，显示一种实力。
兔：人人喜爱的动物，温雅美丽；龙：是动物的神，能兴云布雨，利益万物；佩带龙坠象征：顺风得利，为人上之人也。
蛇：代表小龙，佩带能顺风得利，有君子之德。
马：寓意有，马上发财，马到功成，马上封侯，马上平安（马上相逢无纸笔，凭君传话报平安）。
羊：因羊与祥和阳谐音，寓意吉祥和三羊开泰，吉运之兆。
猴：聪明伶俐，也是封侯（猴）做官之意。
鸡：因鸡与吉谐音，寓意大吉大利；翠雕锦鸡，即寓意锦绣前程之意。
中班手工中国龙教案
中班手工中国龙教案篇一：中国龙教案中国龙教学目标：1、知识与技能：通过本节课学习，简单了解中国龙的文化背景和历史演变。
知道龙的各部位取自哪些动物原型，并创作一副中国龙的作品。
2、过程与方法：通过观察，引导学生了解不同时代龙在造型上的变化。
欣赏龙的作品，展示各种动物的原型图片，帮助学生更直观地了解龙的形象。
3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。
教学重点：观察欣赏龙的造型，了解中国龙的象征意义，感悟中国龙的精神。
教学难点：创作一副中国龙作品。
教学过程：一、导入1．播放歌曲，学生跟唱，提问：巨龙指的是什么？2．你见过真正的龙吗？能说说龙的造型特点吗？二、新授1．出示龙的图片，区别中国龙和西方龙，并简介中国龙。
2．中国龙的演变历史。
3、龙的形象：龙是以鱼、鳄、蛇、鹰、马等动物组合。
三、欣赏龙的作品。
欣赏众多龙的作品。
感受多种形式表现下的龙的造型之美。
四、龙的绘画方法。
课件展示，教师黑板演示。
五、实践。
发挥你的想象，单独或合作完成一幅独特的有气势的龙的作品。
六、展示。
学生自评、互评作品。
相互借鉴学习。
七、小结。
中华文化源远流长，龙文化作为其中一项分支，充满了神秘和神圣感。
有中国人的地方，就有龙的形象。
龙是中国的象征，也是中华民族的象征。
希望我们每个同学将来都能成为一条真龙，为中华民族这条巨龙的腾飞贡献自己的力量。
篇二：《中国龙》教案篇三：《中国龙》教案教材分析《中国龙》是一节以“欣赏、评述”为主，融“设计、应用”“造型、表现”于一体的美术课。
在本节课前面安排了《威武的盾牌》、《会变的盒子》等课，学生接触到了用各种工具、手工材料来表现事物，而《中国龙》这节课是在此基础上用一些综合材料绘画或制作完成一件舞龙道具。
在本节课后面安排了《吉祥图案》，学生再次感受我国民间艺术的魅力，充分发挥想象力和创造力，精心设计和制作。
所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用，引导学生在观察欣赏中感受、体验；在实践操作中表现、创造。
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【教学目标】
1、知识与能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。
2、过程与方法：
（1）创设具有探究性的问题情景，组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。
（2）能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。
3、情感态度和价值观：通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。
【教学重点、难点】
1、教学重点：吉祥物的形象和色彩特点，设计吉祥物的方法。
2、教学难点：让学生准确的表达吉祥物的形象特点及独特的设计思想。
二、学情分析
本课的授课对象是七年级学生，思维活跃、想象丰富并且有着较强的表现欲。
再加上以往的学习对设计这一领域并不陌生，并且学生在平时的生活中，通过影视、杂志等媒介对课本中的吉祥物较为熟悉，具有了一定的知识储备，因此，在此基础上，重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。
另外，七年级的学生由于动手能力欠缺，当作品与自己的期望差距大时，便会失去学习兴趣。
因此我在设计这节课时，既注重发挥学生的主动性，又注重在他们设计过程中给予及时和耐心的指导、来激发他们的创新能力，培养他们的创作热情。
三、教学方法和原则
讲述法、图片展示法、实物分析法、问题设计法、讨论法、比较分析法、体验（表演）法，贯彻启发式和研讨式教学原则。
四、教学过程
(一) 导入新课
播放2008年北京奥运会吉祥物宣传短片。
提问：同学们，看一看片中的主角是谁？它有什么特点？
学生回答（略）
师：片中的主角是2008年北京奥运会吉祥物福娃。
无论是从造型设计、还是从色彩的运用上，都是设计师们独具匠心、巧夺天空之作。
像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的？引出课题：设计吉祥物。
（二）讲授新课
【第一环节】吉祥物的概念
提问：“什么是吉祥物”？
学生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
【第二环节】吉祥物的特点
1、由学生介绍自己收集的吉祥物：盼盼、贝贝、京京、海宝、虎多力、扎库米、长安花、文洛克、阿祥等。
（佩戴头饰讲解）
2、欣赏教师收集的作品，思考吉祥物有何特点？（从造型、色彩方面分析）
学生分小组讨论，讨论完后请一些小组代表回答，最后总结出吉祥物的特点：
造型特点：活泼、可爱、简练、夸张(象征性手法，卡通化、拟人化的夸张变形)
色彩特点：简洁、明快、鲜艳、对比强烈
【第三环节】吉祥物的设计原则
提问：“如果让大家设计一个吉祥物，应该怎样把握、注意哪些设计原则？”
出示西安“世园会”吉祥物长安花。
（以长安花为例）
①“长安花”以什么为原形？为什么选择石榴花？
学生回答（略）
小结：选择这个形象要和它举办的城市或者这个活动要有关联，也就是在它身上浓缩了很多信息，每个人看了它以后知道在哪里、干什么，所以，画什么要有关联性。
②“长安花”和“石榴花”相比，造型上运用了什么艺术处理手法？
学生回答（略）
小结：通过夸张、拟人等方法表现。
③为什么取名“长安花”？
小结：每一个吉祥物都有它的寓意。
西安古称长安，长治久安之意，具有传统的大红色寓意和谐吉祥。
④在以后的活动中“长安花”还能不能再次被选为吉祥物？
小结：既然是标志性形象，只能是唯一的。
从以上的教学互动中，师生共同得出吉祥物的设计原则：
A关联性B拟人化C寓意性D独创性
【第四环节】示范引导
吉祥物设计方法
a. 确定活动主题
b. 选定一个吉祥物原型
c. 对原型进行大胆拟人化的夸张变形(形体、动作、表情、服饰等)
d. 设计色彩
e. 取一个有寓意的响亮的名字
（三）学生练习
设计主题：为朱仙庄校运会设计一个吉祥物。
学习建议：1、吉祥物与活动紧密结合
2、设计吉祥物造型要求可爱有亲和力
3、设计完成写上设计说明（结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对他的祝愿。
）
（四）自我展示
1、投影展示，鼓励学生自告奋勇展示作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。
2、学生互评，你最喜欢哪幅作品，为什么？（提出改进意见，在改进）
3、教师激励评价，为获奖者颁奖。
（创意奖、合作奖）。
（五）课堂小结
欣赏了同学们设计的吉祥物，老师为你们美妙的创意、精巧的构思所赞叹。
这堂课我们共同学习了吉祥物的特点以及设计原则、方法。
希望同学们课后能继续深入，完善自己的作品，说不定你们就是未来的设计师。