《我的邻居胡蜂》

《我的邻居胡蜂》
作者简介
苇岸，1960年生于北京，1978年考入中国人民大学哲学系，1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》，1988年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》，成为新生代散文的代表性作品。

苇岸病逝时才,,岁。

苇岸的文字缩短了人和自然的距离，使人忆起自己的童年和祖先。

《一九九八、二十四节气》、《放蜂人》、《鸟的建筑》、《我的邻居胡蜂》等篇，讲述的均是有关人类童年和祖先的故事。

问题设计
1)《我蝉的邻居胡蜂》是由苇岸的两噬篇同题散文组成，即文中的一二部分。

这两部分有无相憨同的地方,
答:这两篇同嘱题散文都完整地记叙、描写渌了蜂巢的建设过程。

2)呗哪个部分写的更详细,
答商:第二部分。

第一篇写于岂1993年8月，作者以“氟邻居”的身份记录了当年胡翅蜂在他的书房窗外出现、筑巢、繁殖直至离去的故事。

第二篇写于1994年11 月，作者再次以“邻居”的芯身份记录了当年胡蜂在他的筠书房外生活的故事。

这次作讶者不仅详细记录了胡蜂的筑巢工程，而且描述了胡蜂的出猎、取水、
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自卫、嬉戏和曛告别。

读课文第4-7节琥。

3)“我”“诚挚欢迎标”“新来的邻居”，有什么靠样的具体表现,
答:为了不打扰胡蜂，把胡蜂筑巢的材一扇窗都封上，在夏季里书房只开了
一扇窗。

4)“昵我的给予，远远不及它们为楫我带来的东西。

”胡蜂给我唪带来了什么,
答:(1)矸胡蜂的信赖;(2)自然的气息;(3)引发了我对生唳命的新的思考。

5)作者?引述试图写的童话中的一段扶话，有什么作用,
答:说双明胡蜂从不主动进攻人类。

6)作者为什么说胡蜂的一毗生是“完美”的,
为新的惚生命继续诞生而建设，新的棕生命一诞生就投入到建设之激中。

读课文第18节，“枭它们松开起飞的样子，很像噜一群满身泥土的乡下儿
童。

萍是的，它们的童年，在它们铽完成一生的使命后刚刚出现关。

”
7)文章把胡蜂比作“乡下儿童”有什么作用,
答:能突出胡蜂淳朴和勤庥劳的特点。

8)为什么说霓胡蜂的童年是“在它们完成尧一生的使命后”才出现的,
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答:因为胡蜂在辛劳地完成朊了饲喂幼蜂和筑巢的任务后,，才开始了童年般的
嬉戏打弦闹和玩耍。

93)文章结赐尾处写道:“它们为我留下昧的巢，像一只籽粒脱尽的向雅日葵盘
或一顶农民的褪色草娈帽，端庄地高悬在那里。

在劓此，我想借用一位来访的诗艄
人的话说:这是我的家徽，臧是神对我的奖励。

”作者为什么说与胡蜂“比邻而
居”讲是“神对我的奖励”,
答 :(1)是出于对胡蜂的敬侯意。

(2)在与胡蜂“比焯邻而居”的日子里，作者目涑睹了胡蜂“辉煌灿烂的一生森”，对生命有了许多新的感康悟。

胡蜂是人们平时并不?在意的小生灵，苇岸却使我銎们仿佛第一次看到它。

苇岸嫦发现并描写了胡蜂勤劳、尽铙职、守纪、淳朴、谦卑、友锌爱、宽容等天性，赞美了大咸自然的蓬勃生机。

苇岸的,文字，又使我们想起了梭罗筲的《瓦尔登湖》，想起了奥拖尔多
•利奥波罾德的《像山那样思考》(选稗自《沙乡年鉴》)。

《瓦尔辕登湖》是苇岸惟一从版本上轳多重收藏的书籍。

这部富于诤思想的著作，对于苇岸的写瘫作和人生具有“奠基”的意义，苇岸本是诗人，诗歌的Г意义显然更为重要;然而，砭因为梭罗及其《瓦尔登湖》曝的出现，苇岸改变了自己的毗写作和对文字的认识，甚至狻包括对生活的态度。

苇岸手翱头曾保存有五种版本的《瓦瘾尔登湖》。

青年作家苇岸貂的散文集《大地上的事情》祸:“蓝色的黑
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龙江，在北方、的八月缓缓流淌，看到一条起河流，仿佛看到一群迁徙的噜候鸟，总使我想到许多东西。

想到它的起源，想到它路龊过的地方、遇见的事情……垆我常常想，无论什么时候来商到河流旁，即使此刻心怀苦痴楚，我也应当微笑，让它把一个陌生人的善意与祝福带到远方…
…”(苇岸《美韦丽的嘉荫》)沉静、滋润、?散发着生命芬芳的文字出现陷在屏幕上，我单调的打字练せ习便成为一次秋天里的散步あ，我的心在走。

他让我们轵对身边熟悉的世界感到陌生，让我们明白了叶赛宁的话地:“在大地上我们只过一生袒。

”世界上有多少我们不该萏忽略的事物啊～从这个意义牌上说，苇岸是大地的孩子，戋他有一颗与万物共荣辱的灵炊魂，他是自然与人性之间的一座桥梁，这样的赤子总是曰活在遥远的事物中。

在苇岸耍看来，人与自然，都是共时疴性的存在，都应是平等的、哔对话的关系。

苇岸散文的语妪言朴素、亲切，充满诗意。

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或白描，以简洁的文字勾蹦勒事物的行状;或采用拟人斋或比喻的手法，使得每一段文字既是对实物的描绘也是充满诗意的哲理性片段。

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