《学前教育学练习册》主题4练习册答案

主题4

（注：练习册修改了探寻4的五、简答题，第5小题，用红色字体提示。）

探寻1

一、填空题

1.幼儿

2.游戏

3.集体活动、小组活动

4.健康、社会、科学

5.思想性

6.动作

7.保教结合

8.幼儿

9.自我评价

10.诊断性评价、形成性评价

11.档案袋评价

二、选择题

1.B 2 .C 3. C 4. C 5.B 6. B 7.A 8. D 9.B

三、判断题

1.√

2. ×

3. √

4. ×

5.√

四、名词解释

1.幼儿园教育活动

幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2.保教结合原则

保教结合原则是指在幼儿园教育活动中要树立保教并重的思想，把保教和教育有机地结合起来，使幼儿在健康成长的同时增长知识和技能；发展智力的同时形成良好的品德和行为习惯，身心得到全面发展。

3.幼儿园教育评价

幼儿园教育评价是以幼儿园教育目标为评价标准，在系统测量的基础上，对幼儿园教育活动及其相关因素进行价值判断，以促进幼儿全面发展的过程。

4.相对评价

是指在某一团体中确定一个基准，将团体中的个体与基准进行比较，从而评出其在团体中的相对位置的评价。

5.绝对评价

在评价对象的群体之外，以预先制定的目标为评价基准，把评价对象与之比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价。

6.个体内差异评价

以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。

7.诊断性评价

教学活动开始之前，对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评价。

8.形成性评价

对学习进展过程中所做的评价。

9.总结性评价

在学习结束之后所进行的评价。

五、简答题

1.简述幼儿园教育活动的特点。

启蒙性、综合性、活动性与生活性。

2.简述幼儿园开展各类教育活动应遵循的原则。

思想性原则、科学性原则、发展性原则、趣味性原则、直观性原则、启发性原则、实践性原则、保教结合原则、渗透性原则。

3.幼儿园教育评价有哪些功能？

诊断、改进、鉴定、激励、导向等功能。

4.对幼儿进行评价有哪些常用的方法？

观察法、谈话法、问卷调查法、档案袋评价法、测验法。

5.简述教育评价的主要步骤。

①确定评价的目标。②设计评价的方案。③搜集和整理资料。④评价反馈。

六、材料分析题

幼儿园教育活动是极具活动性和生活性的。张老师组织的画牛活动中，出现了笑笑画的不一样的牛，是笑笑根据生活中对牛的真实感知画出来的。每个孩子都是一个独一无二、富有创造力的、有思想的个体。美术活动经验来源于生活，真实体验远比图片和范画更能激发

孩子创作的热情。老师要多为孩子们创造条件，丰富他们的生活经验，增加他们的感性认识，不用范画束缚孩子的思维，让他们有更精彩的表现！

探寻2 幼儿园的生活活动

一、填空

1.进餐、如厕

2.生活性、实践性

3.基本的生活技能

4.中

5.入园接待

6.自由活动、早操

7.半小时、30分钟

二、选择题

1.A

2.B

3. C

4. B

5. A

6. A

7. D

三、判断题

1.√

2. √

3. √

4. ×

5. ×

四、简答题

1.入园、离园活动主要包括哪些内容？

入园活动是幼儿一天集体生活的开始。在此期间，教师主要做好以下任务：热情接待幼儿、安定幼儿的情绪，是幼儿愉快地进入班级活动。教师还要对本班活动室卫生、安全进行检查，准备图书、教具、玩具等，做好晨间接待的准备等。

离园活动是幼儿一天集体生活的结束。在幼儿离园前，教师要组织幼儿整理活动室环境和自己物品，可以安排一些集体性或分散性的安静活动，让幼儿在自由活动中等待家长。当家长到来时，可以用简短的语言向家长介绍幼儿在园的情况，交换教育幼儿的意见等。

2.教师组织晨间活动时要注意哪些事项？

在开展早操等晨间活动时，教师要注意以下几点：

①准时到场；

②精神饱满，与幼儿共同锻炼；

③根据幼儿年龄、身体素质、季节特征等安排幼儿活动形式和运动量；

④锻炼前后及过程中，提醒幼儿增减衣服；

⑤时刻注意幼儿安全，告诉幼儿自我保护和避免伤害伙伴的方法；

⑥善于利用安全的自制体育玩具；

⑦活动结束后，带领幼儿学习收拾玩具，清理场地，并将活动器械放回原处。

3.如何组织幼儿进餐？

在进餐过程中，注意培养小班幼儿独立进餐的技能，如使用勺子、筷子的技能；注意培养中、大班幼儿良好进餐习惯，避免幼儿形成挑食、用手抓饭、边玩边吃等不良的饮食习惯；注意照顾个别身体较弱、有特殊需要的幼儿。进餐时间以30分钟为，保证幼儿吃饱每餐饭。

4.科学安排幼儿睡眠活动要注意哪些事项？

（1）做好入睡前的准备

睡前，检查床铺，对休息室开窗通风换气，调节好室温，注意冬夏季节调整幼儿的被褥。提醒幼儿如厕，然后指导幼儿正确脱外衣裤。

（2）指导幼儿正确睡眠

提醒幼儿睡姿正确，巡回指导，检查盖被情况，有针对性地叫醒儿童排尿。

（3）安排起床

指导幼儿起床、穿衣、整理床铺，培养良好的生活习惯。

五、材料分析题

合理。它对幼儿的主要生活环节进行了很好的安排。这样做意义重大。首先它保护了幼儿神经系统的正常发育。帮助幼儿在一日生活中的主要环节养成习惯，形成动力定型。其次，幼儿户外活动和户内活动合理交替，保证幼儿劳逸结合，预防幼儿过度疲劳。总之，幼儿充足的睡眠制度、合理的进餐制度、适宜的活动安排，既保证了幼儿的教育效果，又帮助幼儿养成了良好的生活和行为习惯。

探寻3

一、填空题

1.集体教学、小组教学

2.讲授法

3.实践操作法

4.演示法

5.目标

6.开始、延伸

7.活动目标、活动过程

8.心理准备