书包里的故事初中(10篇)

书包里的故事初中（10篇）
书包里的故事学校作文1
书包，伴我走过了很多条林荫道；陪我阅读千万篇美文。

——题记
每当走在路上，我都会埋怨书包过重。

而且，有许多人都说书包背在肩上会让自己长不高。

于是，我开头特殊厌烦书包背在身上的感觉，尤其在夏天，两边的书包带会将肩汗湿，那种感觉糟透了！
但我之后听说过一句话，你在厌烦一件事物的同时，就已经不知不觉地依靠上它了。

我认为说这句话的人肯定有一件特别厌烦的东西，但他还必需会用到这个东西，由于我跟他一样。

这里夏天许多天不下一滴雨，一旦下雨，就能体会到什么才叫滂沱大雨。

一天中午，我就遇到了这种大雨，但幸运的是我已经提前带了伞。

在这种时候，没有什么能比得上你拥有一把雨伞更重要了。

不过这一切都不会那么简洁，这么大的雨靠一把伞就能躲得过吗？我尽量让自己走得快一点儿，这样就少让一些书本接受雨水的触碰。

雨水落下的声音越大，我就越焦急。

大约十五分钟后，我最终到家了。

快速放下书包，看到书包上的水，拿书的动作又快了许多。

最终，经过我的一再确认，书没有湿，这才将原来紧急的心情渐渐地放松。

但看着在不停滴水的书包，似乎书包也挺好的，在开学时帮我带回一堆新书；在夏日的早晨陪我一起读课文；在聒噪的午后充当我的枕头；还有在雨天陪我一起爱护书本
如今，虽然已经不用以前的那个书包了，但每次回家看到角落
里的旧书包，似乎能听到他在说“老伴侣，今日在学校过得怎么样？”
这就是书包与我的故事，也是那段劳碌时间最宝贵的记忆。

我
认为，在那个不大的书包里，我摸到了许多重要的东西，而那些重要
的东西中，分散着我那位老伴侣最真挚的关爱。

我会当心地拉好拉链，留住最美妙的东西。

书包里的故事学校作文2
偶然间翻开书包，我瞥见那枚躺在角落里的棋子，这棋啊，该
是曾经我所拥有的吧。

望着望着，记忆像流水，不行抑阻地回流。

熟悉棋，是由于父友爱下棋。

父亲的工作很繁忙，却总喜爱抽
出一些时间来与人对弈，一战便是数个小时，忘时忘我。

下棋，使父
亲沉醉，也吸引了我。

于是便随着父亲学棋，父亲的棋风温文尔雅，是留于对手生气
的和气。

我随着父亲，也慢慢明白了一些道理，比方棋下得好并不能
一味地攻击，需懂让，也需会让。

比方下棋需以大局为重，舍小成大，
是才智，也是一种哲学。

父亲的棋风渐影响了我，像冬日里的徐风，带给我一些稍稍的启蒙。

后来又辗转拜师，我也渐沉迷于棋的世界。

三年里，通过围棋，
我遇到了很多人事。

多的对手，多的乐趣，各人有各人的棋法与理念，
这是棋的魅力，也是人的魅力。

都说棋者自欺，我却不以为然。

能选
择下棋，原不就是遵从了内心的声音？那也是一种喜爱与追求啊。

三
年的时间，其实很短，像一块磨刀石，使我在似懂非懂见刷刷地磨去
棱角，霍霍地成就刀工，留下回忆。

也曾对围棋非常抗拒，那是在一段秋日里，求胜不能。

面对一次次颓然的竞赛，我的心情也很抑郁。

我想，我或许是耗尽了我的天赋与才能，在围棋上再难存进了。

父亲悄然而至，却是奔着与我下棋来的。

张罗两摞棋，静坐，闲敲，心静下来。

父亲出师不利，在前期显出颓况来，父亲却不急恼，只是注视着，微笑着，思考。

近尾声时，父亲已慢慢扭转了局势。

我望向败局，心里自思考着，品尝着父亲的话。

他说一个人就如一盘棋一样，假如连一点风浪都经不住，如何能迎接成功呢？我笑着，突然便懂了父亲的一片心愿。

再后来，我又重整旗鼓，向棋进发，也最终有了一些成就，却淡然着，在这段日子里，我究竟学到了沉着，学到了淡定，学到了割舍与坚韧，这是棋教给我的，是父亲，是老师，是对手们给予我的。

感谢围棋，让我学到这些，让我熟悉了一些道理与人事，即便是如今已经淡出了围棋，却也依旧回忆着，留念着这段日子。

愿它们能像这些棋子一样，圆润着，清静着，尘封在书包的角落里，慢慢散发出沉着的芳香与自由。

书包里的故事学校作文3
自从被制造出来并且贴上“中国制造”的标签后，这个书包里的故事就开头了：它的体内被灌满海绵，一阵颠簸后在一家商店里，它遇到了它迄今为止的第一个也是最终一个仆人。

它的仆人是一个同学。

开头，它的体内被布满各种零食，还有两本薄薄的学校课本以及一个铝制算盘。

小仆人花在吃上的心思明显比正事要多，书包里的
零食就像一个磁场一样，吸引着他的手不断在里边进进出出、进进出出到了晚上，书包的负担明显地变轻，它体内的吃食在小仆人的张罗下大多只剩皮囊，在一天的战斗后只剩下外壳孽障。

这片狼藉的惨状，就是书包里一天发生的故事。

后来，学校生成长为中同学，儿童也变成了少年，书包同志的担子越来越重了，体内发生的故事也越来越丰富了。

书包里塞满了各类课本，但也见缝插针地塞进了几本课外书。

书包里的竞争也日益激烈：《君主论》还在大发厥词，《乌托邦》就开头空谈文章，《朝花夕拾》刚想提出抗议，却发觉《抱负国》已然遭缴出课堂，于是匆忙匿于暗处彷徨。

再后来，由于仆人想在一条仄径上飞奔，书包的负担就更重了。

它黑瘦的脸庞形容枯槁，但身躯浮肿不堪，它枯黄的面皮下是溢出的满脑肥肠。

为了求学之路，仆人在书包里塞入了厚厚的一本《现代汉语词典》与不计其数与教育局纠缠不清的教辅资料，还有巨细靡遗的诸类讲义。

书包的体内就是如此精彩：书与书、卷与卷，为了仆人探颐索隐的需求，彼此占据彼此的位置，彼此发生纠纷。

这就是书包里精彩纷纭的故事。

这个书包的仆人，实际就是我。

这个书包的种种奇遇，实际就是我的经受。

这个书包里面的故事，实际就是我的求学之路、人生之路的传奇。

书包里的故事学校作文4
今日，当我看到学校时用的书包，我的心却久久不能安静。

当我翻那些书包，里面便有我学校时的回忆和中学的开头。

书包里的夹层里好象还有什么没有被释放出来。

里面有褶皱了的书和早已破烂了的本子，生了锈的铁铅笔盒，早已没了有的笔和一个没吃完的苹果。

啊！还有一个皱皱巴巴的漫画书，和一条条小零食。

从夹层里还翻出了以前考过总分和不及格的试卷，还有以前得过的奖状。

还有老师给家长的一封信。

到这里，使我陷入了深思：“那一年，我刚入学，表现很好，老师也很器重我。

过了一段时间，我开头飘飘然了。

一次，老师在讲着课，我偷偷的从桌洞里拿出一本新的漫画书，我看的正入迷，然后老师在我后面轻轻的拍了我一下，我吓了一跳，老师把书拿走了，说改天在给我。

”这时，我从信里拿出来了一本有点发黄却只看了几页的漫画书。

在打开学校时期的书包，里面没有褶皱的书，没有破烂的本子，更没有生锈的铅笔盒。

笔是新的，苹果是早晨刚放的，没有了漫画书。

书包里只有得良的试卷，没有了信封，只有学校的开头和老师的教导。

书包啊！你的里面汇合了儿时的回忆和青春的盼望。

书包里的故事学校作文5
说起从前，我会有很多个小故事想和大家共享，快乐的和不快乐的都有。

细数从前的点点滴滴间或会傻傻的笑一下。

曾经有一个故事变成了我最暖和人心的小隐秘。

学校六班级，那时我们还不懂人情世故，但我有了我的幻想和
幻想的伙伴，那段试管真的很美妙呢。

一个早晨，我一如既往的踩着一块块石板来上学。

教室人还没到期，早晨的阳光吧教室照的通明，一排排整齐的课桌记录下了一个个使用它的同学的故事；前排的讲桌悄悄倾听者每一位教室讲解并描述的学问，灯明晃晃的吊着，信念十足的看着每一位有幻想的孩子。

“小月，在干嘛？”小瑞温顺地说。

拉回思绪，我望着她，说：“瑞，你的幻想是什么。

”她照旧温顺地说：“漫画家，你呢？”我亮亮眼睛，兴奋地说：“和我一样呢。

我们做个幻想伙伴如何？”比较文雅的她只是笑笑，点点头。

就这样我有了我自己的幻想伙伴。

其次天，惯性熬夜的瑞顶着她淡淡的黑眼圈，拿着一本薄薄的笔记本，带着她浅浅的微笑。

慢步向我走来。

瑞兴奋地说：“月，你看，这是我画画的本子。

”我兴奋地说：“哦哦，借我回家好好参考参考。

可以吗？”她点点头，照旧不语。

金色的夕阳把她的身影变得布满光辉，风拂过，她乌黑的长发也随风一同飘舞。

我把她的笔记本放在了我的书包里，匆忙地回家了。

晚上，躺在暖和的床上，翻着她的笔记本，一行行不整齐的字，一笔笔不完善的线条，渐渐拼成了一页页的漫画，登记了她一点点的进步。

这时她的.幻想，藏在书包里的小幻想。

合上书，我想到自己，我翻出了我的绘画本，惊奇的线条，难看的画面，我要把它藏在书包里。

把我的幻想和隐秘一同藏进心里。

书包里的故事学校作文6
我的书包夹层中那张布满爱与期望的计时表，始终陪伴我成长。

六下的期末考试前，本应当静下心来用心复习，备战毕业考试。

可是那一段时间的我却是非常的亢奋，心总是无法安静。

或许是对学校生活的期盼；或许是对将来生活的美妙憧憬；或许是对新生活的奇怪。

躁动的心久久不能安静，学习始终不在状态。

最终的一次模拟考试像一只无形的大手按住了我那担心分的心。

很快成果发了下来，看着惨不忍睹的分数，心中的盼望之火被现实的冷水扑灭，展翅腾飞的憧憬被扼杀在了起跑线上。

懊丧中，我听到了老师要找我谈话。

于是我迈着沉重的步伐，低着头，如同行尸走肉恍恍惚惚的走向老师的办公室。

平常只要十几秒的路程，今日却走了五分钟。

窗外淅淅沥沥的小雨不停的下着。

我忐忑担心的推开了办公室的门，预备接受老师严峻的批判。

可是，我一进门，老师那暖和的目光像一股暖流吹散了我心底的恐惊。

坐下后，老师为我到了一杯水，我捧着水杯没有喝，低着头始终不敢看老师的眼睛。

“小夏，这次找你想必你也很清晰，是想跟你强调一下期末复习的事……”老师柔软的声音让我倍感惊异和惭愧。

“你始终都让我很放心，怎么越到关键时刻越放松对自己的要求呢？”
我没有回答，只是悄悄的听着，不停的点着头，我听出了老师对我的殷切期望。

“这是一张计时表，虽然只有五天就要毕业考了。

但我盼望你利用好这五天的时间，进行最终的冲刺！”说着，老师拿出一张计时
表。

虽然不是很精致，但我读懂了老师对我的专心。

我双手接过计时表，那一刻，眼睛潮湿了。

那张计时表的热量暖和了我的心灵。

在这份暖和中，有一泓期望的清流为我注入能量，开启盼望。

直到如今，那张计时表我仍旧完好的保存在我的书包中，它时刻鞭策着我。

虽然那时的五天已过，但在将来的人生道路上它就像一个路标，指引方向；它还是一盏明灯，点亮盼望。

小小的一份计时表是老师对同学最热切的关爱和期望。

书包里的故事学校作文7
有一个书包，它的小仆人去卧房休息了，于是它里面的文具开头了激烈的争吵。

语文书抢先发话了：“没听‘过腹有诗书气自华’吗？我这里头可有中华上下五千年的文学精华，我可以把全部学问都传授给小仆人。

说完，摇头晃脑的样子，看得大家心烦极了。

数学书不服气：“切，你的页码什么的可都有我的阿拉伯数字，所以，要讲奉献我最大！”
品德书大叫：“真是的，就你们那点奉献还敢攀比，不自量力的家伙！”说完，他想：这些文具可真太高看自己了，我可以教小仆人品德修养呢！
英语书拉着眼皮，得意忘形地说：“Nonono，你们错了，我可以关心小仆人走向国际，我奉献才是最大的，你们太不自量力了！”
作业本吐着舌头说：“我可以帮小仆人完成作业，不被老师批判”。

绘画本瞅了作文本一眼，傲慢地说：“我才重要呢！每天小仆
人都手忙脚乱的写完作业，然后才能放松心情，这样不就轮到我了吗？
钢笔气的脸涨得通红，像两个又大又红的苹果，它说：”没有我的话你们什么也干不成，语文，数学，品德，英语都要记笔记吧？而作业不还得用我吗？绘画也离不开我呀！“
大家你一句我一句，吵吵闹闹。

书包爷爷和气地说：”大家都别吵啦，尺有所短，寸有所长，大家应当团结一心才能关心小仆人啊！”文具们听了都惭愧地低下了头。

书包里的故事学校作文8
书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲自装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……但是，在我的书包里，还有一种东西……
那是一次小考，题很难，可我却暗暗庆幸，由于这张卷子上的题，我昨天都复习过。

于是，我就立下目标：交头卷。

我环顾四周，已经有很多同学在做另一面了。

我咬咬牙，努力地写，写啊写啊，最终做到了最终一题，我再看一眼，有几个同学已经起身交卷了。

不行，我肯定要交头卷！我推开同桌，一个箭步冲到讲台上，三步并作两步，冲向老师。

“老师，交卷！”我信念十足的对老师说道。

“不错，交了头卷。

”老师轻言轻语地说。

四周的同学都对我投向赞许的目光。

刺眼间，发卷的日子到了，别人都是100分，99分，98分……而我，才考了80分，这“0”似乎在张开大嘴笑话我，别提我有多难
过了，老师还在卷子上留下了一句评语：“做事只图快，是对自己的不负责。

看到这句评语，我红彤彤的脸变得更像一个大红苹果了。

这张卷子是三年前的，卷面早已泛黄，但卷子上面的泪痕还清楚可见。

他始终放在我的书包里，时刻提示着我做事的原则，我的书包会始终乘载着这张卷子，在我的人生路上伴随。

书包里的故事学校作文9
从前，有一个奇妙的书包。

书包了生活着故事书、语文书、数学书、英语书和练习本。

练习本是最强大的，由于他数量最多。

他总想当书包的大王，他想：假如我当大王就必需一个一个地战胜他们。

假如他们合在一起的话，再想战胜他们就难上加难了。

于是，他确定先战胜力气最大的故事书。

他找来了一个小兵，对他说：“你去找故事书，然后跟他说请他来吃饭。

记住，千万不能说出真相。

”小兵走了，找到了故事书。

谁知这个小兵是故事书的内应。

他把事情的来龙去脉都告知了故事书。

故事书听后感到事情的严峻性，立即对小兵说：“赶快把其他书找来商议，这件事刻不容缓，快！”
小兵找到了语文书、数学书和英语书，又把事情的经过说了一遍。

大家知道练习本的力气，都不敢马虎。

看到大家都到齐了，故事书说：“大家听好，练习本要和我们决斗了。

我们必需团结全都。

只有这样，我们才有可能战胜他。

”以后的几天里，大家每时每刻都盯着练习本住的地方，很怕他真的打过来。

可是练习本始终没有打过来，由于他在等待机会。

时间一每天过去，转瞬间，已经过去一个月了，练习本还是没有打过来。

大家七嘴八舌地谈论着，他们认为是练习本怕他们了。

于是就放松了警惕，各自回家，不在团结。

万万没想到的是，练习本就在这时攻了过来，把他们一一毁灭了。

这个故事告知我们，对待强大的敌人只能团结起来，不然就有被毁灭的危急。

书包里的故事学校作文10
我的书包虽然很小，但却曾装着我的童年美妙的幻想。

——题记
我从小非常宠爱动漫，因此家中总是有动漫书的影子。

我也非常喜爱画动漫，不说画得究竟像不像样儿，但每当我拿起画笔，那种欢乐的味道是无法表达的。

突然有一天，班级中一位同学偷偷将漫画书拿来看，我的心底便产生一个念头：“我是不是也可以把漫画书带来看呢？”不过，要知道班主任是不许带漫画书来的。

回家后，我悄悄地望着自己那黑白相间的书包。

它可真是小，前面有两个夹层，也是黑色的，只不过有白色的猫耳装饰着。

我不知能不能带着漫画书来学校。

带吧，书包太小，可能装不下，不带吧，又看别的同学看漫画书心里痒痒，我迟疑了。

瞅瞅书包，又瞅瞅心爱的漫画书，拿起漫画书，又迟疑地放下……
这样的动作反复几遍后，我下定决心来，咬咬牙，把漫画书硬生生地塞进书包里。

书包被撑得鼓起两个边角，我摸摸书包，仿佛在劝慰它。

其次天，我兴冲冲地来到了学校。

书包沉甸甸的，不过我知道，书包里面不仅有我偷偷带来的书，还有一份我那纯朴的幻想。

书包呢，在我身后颠来颠去，而我却没有在意。

整整一上午我都很当心，可到了下午就出事儿了。

下午第一节课下课，我回到教室，有人告知我：“喂，你那漫画书被班长没收……”还没等他说完，我就愣住了，我并没有看啊，漫画书不是好好的在书包里吗？
后来，我才知道，是一位同学想向我借课外书看，见我不在教室，就自己翻我的书包，刚把那本漫画拿出来，就被那“铁石心肠”的班长没收了。

我到家后抱着书包大哭了一场，书包仍是悄悄地被我揽在怀里，上面被撑出角的印迹还在。

我的书包很小，却曾有过我幻想的痕迹，我认为它是珍贵的。

我明白，抱负不是一本普一般通的漫画，而是需要我坚决的信念去完成，信念刚好就能触遇到抱负啊！
阳光射了进来，书包仍安清静静的斜靠在沙发上……。