人音版小学音乐五年级下册完整版

虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺
虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺
条铁路？
（青藏铁路）
介绍青藏铁路通车：青藏铁路是在2006年7月1日正式通车，它穿越青藏高原，最高海拨五千多米，创造了世界高原铁路的建设奇迹。

它的建成通车对推进青海、西藏的经济发展、加强民族团结、促进文化交流起到重要作用。

师：为了歌颂对青藏铁路做出贡献的建设者，有位作曲家专门写了一首歌曲，歌曲的名字就叫《天路》。

2、多媒体播放歌曲《天路》学生可以跟唱
提问：这首歌曲中唱的“人间天堂”就是美丽神奇的西藏（播放《巴塘连北京》伴奏音乐）
二、简单了解藏族
1、提问：世界上最高的山峰——（珠穆朗玛峰）
珠穆朗玛峰上有一种白色的小花，你知道是什么花吗？（雪莲花）它不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。

2、西藏自治区的首府是哪个城市？（拉萨）拉萨有一座最著名的宫殿是什么宫？（布达拉宫）
3、介绍藏族服饰——点开自己博客上的民族服装图
4、介绍民族礼仪—献哈达)
为了对远道而来的客人表示欢迎，他们会献上了洁白的哈达。

5、介绍藏族舞蹈弦子的特点
三、新课教学
1、初听《巴塘连北京》录音范唱
2、再听，听完后请同学们说一说歌曲的情绪速度怎样？这首藏族歌曲有什么特点？
歌曲特点：西藏呢人烟稀少，地域辽阔，使得喜爱唱歌的藏族人民尽量将歌声唱得悠远绵长，所以形成了独特的民歌风格。

歌唱的时候音色高亢明亮，曲调婉转悠长。

3、按节奏朗读歌词
4、听音跟唱，轻轻地跟音乐唱一唱。

5、解决难点，你觉得唱着有困难的地方可以提出来，我们一起来解决它。

（提示：切分音、圆滑线（唱的圆滑些）和连音线）。

6、学生齐唱，教师纠错
7、抽查，发现问题及时解决
8、分组唱一唱，相互评价
9、提问：你对这首歌曲的歌词是怎么理解的？
……巴塘由于地理环境的限制没有车也没有铁路，所以呢巴塘人民很少和外界交往，特别想了解外面的世界，特别想走出去看一看，这条路能把巴塘和向往已久的北京紧紧相连，可以说这是一条寄托着巴塘人民梦想的路。

……所以这首歌曲表达了藏族人民对公路修筑好后的喜悦心情和对美好生活的热爱。

10、歌曲处理
师：你觉得应该怎样唱才能唱出修起了铁路，巴塘人民
激动的心情呢？
（速度、情绪、声音……）
11、完整演唱歌曲
四、小结
第二课时
教学过程:
一、组织教学
1、播放歌曲《爱我中华》,创设音乐情境。

2、师生问好歌
二、感受侗族音乐和风情文化
1、初次聆听歌曲《迷人的火塘》
师:一首《爱我中华》拉开了我们今天这节音乐课的序幕。

同学们都知道,我国是一个多民族的国家,而且每个民族都有它不同的文化和生活。

单从音乐方面去欣赏,我们就可以发现每个民族都有其不同的音乐风格,有很多少数民族的民歌受到世人的关注和喜爱,经常被我们传唱。

同学们,你们都知道哪些少数民族的歌曲呢?谁能来给大家唱一唱。

生::演唱不同的少数民族歌曲。

师::看来同学们会唱的还真不少。

那么今天,我也带来了一首少数民族的歌曲,是哪个民族呢?你们猜猜看,答案就在这首歌里面。

师::答案找到了吗?是哪个民族?
教学过程：
一、组织教学：
进教室活动，教师与学生一起舞蹈。

（1遍无音乐，1遍加背景音乐：《北京喜讯到边寨》节选）
二、从主题1入手欣赏《北京喜讯到边寨》
1、提问：刚才这段音乐的情绪如何？学生用La学唱主题。

2、学生完整欣赏乐曲。

设疑这段音乐在乐曲中出现了几次？分别的位置？
3、选择：风格是中国的还是外国的？演奏的乐器是民族的还是西洋的？
小结：这是一首由西洋管弦乐队演奏的具有中国民族风格的乐曲。

4、为乐曲选择名字（《北京喜讯到边寨》）揭示曲名，并简介创作背景。

新中国成立后六七十年代，我国经历了文化大革命。

那个时期出现了一股坏势力“四人帮”，他们祸国殃民、坏事做尽，全国的老百姓都很痛恨他们。

终于在1976年党中央粉碎了“四人帮”，这么一个振奋人心的好消息越过高山、跨过原野传到了祖国的每一个角落。

这首乐曲就生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到我国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞、热烈庆祝的情景。

5、介绍作品结构。

6、介绍舞蹈形式：独舞、群舞和对舞。

7、再次完整聆听，学生用手势分段。

8、学生选择主题聆听。

（即分段欣赏）
引子：模仿圆号动作
第一主题：用动作模仿管弦乐队齐奏，群舞
第二主题：指出反复几次，力度强弱交替，用手势感受（弱时手拍腿，强时手上举翻腕）女群舞
第三主题：指出旋律轻快流畅，用弹舌声模仿马蹄声（XX X X）男群舞
第四主题：力度变弱，旋律优美抒情，老师展示舞蹈，独舞第五、六主题：力度对比，男生拍手、吹号，女生抖肩，男女对舞
结尾在线：模仿乐队齐奏动作
9、再次完整聆听，学生用“声音、动作”表现乐曲。

我们国家改革开放以后。

30年来，中国发生了翻天覆地的变化，传来了许多大喜事。

生说：香港、澳门回归祖国了；神州飞船上天了；奥运会也成功举办了；今年我国还过了60周岁的生日……让我们一起加入到这喜庆的氛围当中吧！
三、拓展
观看2003年维也纳爱乐乐队演出的《北京喜讯到边寨》，学生随着乐队边哼唱边用模仿乐器表现这首乐曲。

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9、二声部合唱练习
教师注意引导学生用自然、统一、和谐的声音进行合唱。

10、表演歌曲
启发学生说说用什么手段与形式把歌曲表演得更有情趣？
分组展示各组的创造成果
表扬与评价
三、课堂小结
师：今天，我们学习歌曲《田野在召唤》，认识了多种音乐符号，感受了歌曲的热情、奔放与欢快活泼，大自然给我们带来了生机，田野活动给了我们许多在课堂上学不到的的内容。

您好，大自然！让我们一起拥抱大自然吧！
在歌曲《田野在召唤》中结束本课。

第二课时
教学过程:
>组织教学
今天我们来做一个抢答的小游戏。

游戏方法是：老师播放一段歌曲片断，看谁最先说出这首歌的名称。

如果你听出了歌名，就快快举起枪答器（串铃）并摇响它。

如果你回答正确，屏幕上就会播放一段好看的动画。

歌曲顺序：《大鹿》、《小星星》、《赛船》、《粉刷匠》、《铃儿响叮当》。

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虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺。