求一个数的几倍是多少ppt课件

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三年级上册数学苏教版课件求一个数的几倍是多少

30 ×5=150（件）答：树叶画有150件。
解题思路：
30 贝壳
树叶
？
树叶画的件数是贝壳画的5倍，也就是30件的5倍，用乘法计算。
典题精讲
2.
杨树有（ 40 ）棵，柳树的棵树是杨树的（ 4 ）倍，柳树有（ 160 ）棵。
40 ×4=160（棵）杨树有40棵，柳树的棵数是40棵的4倍，也就是4个40棵。
柳树的棵数是杨树的3倍，表示柳树有3个5棵，用乘法计算。
探究新知
5×3=15（棵）答：柳树有15棵数是杨树的3倍，明白求柳树的棵数就是求5棵的3倍是多少。这就是求一个数的几倍是多少的实际问题。
探究新知
5×3=15（棵）答：柳树有15棵。
思考：这里的“一个数”指的是哪个条件， “几倍”是哪个条件？根据什么想到要用乘法计算？
小学数学三年级上册课件（苏教版）
第一单元两、三位数乘一位数
3 求一个数的几倍是多少
学习目标
1. 理解并掌握求一个数的几倍是多少的实际问题的解题方法，感受求一个数的几倍是多少的实际问题的特点。
2.感受数学知识在解决实际问题中的应用；发展分析、推理等初步的思维能力。
复习导入
是的（ 5 ）倍。有3个，如果的个数是的4倍，应摆（ 4 ）个3。有3个，如果的个数是的6倍，应摆（ 6 ）个3。
情境导入
怎么理解？柳树有多少棵？
探究新知
用小棒摆一摆杨树柳树
柳树的棵树是杨
柳树树有的3多倍少，棵柳？树有
3个5棵。
探究新知
柳树有多少棵？
杨树柳树
柳树的棵树是杨树的3 倍，柳树有3个5棵。
5×3=15（棵）答：柳树有15棵。

三年级《倍的认识》优秀ppt课件

三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。

知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。

掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。

过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。

培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。

情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。

培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。

教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。

学生自备计数器或算盘等计算工具。

0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。

02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。

利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。

引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。

通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。

如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。

如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。

人教版数学三年级上册第5单元《求一个数的几倍是多少》任务群课件

乘法算式的意义:表示几个相同加数的和。
学习任务一
探究求一个数的几倍是多少
探求新知跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。
象棋的价钱是多少元？
阅读与理解已知条件所求问题
跳棋的价钱是8元；象棋的价钱是跳棋的4倍。
象棋的价钱是多少元？
探求新知
➢ 分析与问答
8元跳棋：
象棋： ?元
是跳棋的4倍
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。
象棋的价钱是多少元？
3我2元们是解8答元得的对4倍吗吗？？
32÷8＝4，32是8的4倍，即象棋的价格是跳棋的4 倍，所以解答正确。
答：象棋的价钱是32元。
探求新知
从北京乘高铁到济南大约需要2小时，到广州的时间是到济南的4 倍，从北京乘高铁到广州大约需要几小时？
多倍数
1倍数
)倍。
课前引入
2.看图说一说，摆一摆。第一行：第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？
2×4=8（根）答：第二行摆8根.
课前引入 3.想一想，说一说，填一填。
4×5=(20)，表示求( 5 )个( 4 )相加是多少，也表示求( 4 )个( 5 )相加是多少。
探求新知
☆熊妈妈原来有多少根玉米? 我有5根玉米。
把我的玉米给你3根后，我的玉米根数是你的2倍。
➢ 阅读与理解已知条件所求问题
小熊有5根玉米，妈妈给小熊3根后，玉米根数是小熊的2倍。
熊妈妈原来有多少根玉米?
探求新知
8根 2倍
小熊现在有：5+3=8（根）
小熊现在有8根，熊妈妈的玉米现在还是小熊的2倍，就是8的2倍即8×2。

倍的认识ppt课件完整版

除法运算规则：一个数除以它的倍数，商是整数。
常见倍数关系举例
偶数与奇数
01
偶数总是2的倍数，可以表示
为2n（n为整数）。
02
奇数可以表示为2n+1或2n-1
（n为整数）。
03
3的倍数：一个数的各个数位
上的数字之和是3的倍数，则
这个数就是3的倍数。
04
5的倍数：个位数是0或5的数
都是5的倍数。
05
速度、距离、时间关系
在解决速度、距离、时间问题时，经常需要利用倍数关系进行计算，如“路程=速度×时间”等。
其他生活场景应用
面积、体积计算
在计算房屋面积、家具体积等问题时，经常需要利用倍数关系进
行单位换算或计算。
比例分配问题
在处理遗产继承、合伙经营等问题时，经常需要根据比例关系进行财产或收益的分配，这也涉及
表示方法
通常使用“×”或“倍”来表示倍数关系，如A是B的C倍，可以表示为A=B×C或A=C倍B。
倍数性质与运算规则
倍数性质倍数具有传递性：如果A是B的倍数，
B是C的倍数，则A也是C的倍数。
倍数的和差性质：两个数的倍数之和（差）仍然是这两个数的公倍数的倍数。
运算规则
乘法运算规则：倍数与任意整数相乘，结果仍是原数的倍数。
解方程
通过解方程得出所求数的值。
注意事项及易错点分析
注意倍数关系的准确性
在列方程或计算时，要确保倍数关系的准确性，避免出现错误。
避免混淆倍数与因数
倍数与因数是两个不同的概念，要注意区分，避免混淆。
注意计算过程
在计算过程中，要仔细核对每一步的计算结果，确保计算正确。
04

人教版三年级数学上册第五单元第3课时《求一个数的几倍是多少》教学课件

3．看图列式计算。
9 × 3 27 根
提升点 2 三个数量之间的倍数问题
4．动物运动会。
(1)小狗跑了多少米？ 8×7＝56(米) 答：小狗跑了56米。
(2)小兔跑了多少米？ 8×9＝72(米) 答：小兔跑了72米。
5．学校举行“庆2022年北京冬季奥运会”画展，老师正在往墙上挂画。现在墙上有42幅水粉画和8幅油画，要使水粉画的数量是油画数量的6倍。
填一填。
公鸡有6只，母鸡的只数是公鸡的4倍，母鸡有多少只？
求母鸡的只数就是求（ 4 ）个（ 6 ）。列式为：__6_×__4_＝__2_4_（__只__）____
先画一画，再算一算。画，使的个数是的5倍。
3 × 5 = 15
连一连。 7的3倍 5的2倍 2的5倍 3的7倍
5个2 7个3 3个7 2个5
5 倍的认识
求一个数的几倍是多少
1.妈妈买了10个面包，5块蛋糕源自面包的数量是蛋糕的几倍？ 10÷5＝2
求10是5的几倍，就是求10里边有几个5？
答：面包的数量是蛋糕的2倍。
2.文具盒里有12支铅笔，4支圆珠笔。铅笔的支数是圆珠笔的几倍？
12÷4＝3 答：铅笔的支数是圆珠笔的3倍。
象棋的价钱是多少元？
(1)画一画：
(2)想一想：要求梦梦跳了多少下，就是求( 4 )个 ( 6 )下是多少，用乘法，即用这个数乘它的倍数。
(3)解答： 6×4＝24(下) 答：梦梦跳了24下。
知识点 2 求一个数的几倍的计算
2．填一填：7的3倍是( 21 )，8的5倍是( 40 )，9的6 倍是( 54 )。
提升点 1 看线段图求一个量的几倍
妈妈的集邮册里有8张动物邮票，风景邮票的张数是动物邮票的4倍，风景邮票有多少张？

《两、三位数乘一位数——求一个数的几倍是多少》数学教学PPT课件(3篇)

求一个数的几倍是多少
第1课时
苏教版数学三年级上册
1.理解并掌握求一个数的几倍是多少的方法，渗透数形结合思想。 2.在具体情境中，体会乘除法之间的关系，提高分析、推理等思维能力。 3.在自主探究、解决问题的过程中体验成功的快乐。
草莓的个数是桔子的（3 ）倍，是（ 3 ）个（ 4 ）
草莓的个数是桔子的（ 4）倍，是（ 4 ）个（ 3 ）
10×2=20（人） 20+10=30（人）
这节课你有什么收获？
口算整十、整百数乘一位数时，可以先用整十、整百数“0”前面的数乘一位数，再在积的末尾添上一个或两个“0”。
估算方法：把两、三位数看成与它接近的整十或整百数进行估算。求一个数是另一个数的几倍用除法。求一个数的几倍是多少用乘法。
跳绳的有多少人？拍球的呢？
10×3 =30（人） 30×2 =60（人）答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
6 一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。
40厘米
7周后树苗大约高多少厘米？
40×3 =120（厘米）答பைடு நூலகம்7周后树苗大约高120厘米。
7 变式题：
7块
？块
35块
（1）第二袋糖的数量是第一袋糖的3倍，第二袋糖有多少块？
4倍就是4个20
20×4 =80（年）答：大象一般能活80年。
蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
3倍指的是 500的3倍
500×3 =1500（米）
答：大雁每分钟飞行1500米。
有10人在打乒乓球。
跳绳的人数是打拍球的人数是乒乓球的3倍。跳绳的2倍。
12 拓展题：
1.乐乐和他的4个好朋友去看电影，每张电影票38元，那么他们大约一共要准备多少钱？

二年级数学求一个数的几倍是多少的应用题省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

6头
大猪：
？头
小猪
是大猪旳5倍
想: 要求小猪有多少头,就是求(６)旳(５ )倍是多少,也就是求(５)个(６)是多少。
６ × ５＝３０（头）
或５ × ６＝３０（头）
答：小猪有３０头。
；陌陌红包群陌陌红包群；
明白它の话/此刻倒拟定有几分了解咯/无心峰壹脉绝对抪弱/这点从睡古说老疯子敢得罪妖宫这些顶尖大势力就能得出来/ 无心峰虽然连圣地都抪算/但从睡古和老疯子の壹举壹动中就能得出来/它们抪把圣地放到眼里/ 而且从浮生宫の态度也得出来/浮生宫对青弥山其他の各峰都拟定命令の态度/唯有看待无心峰/她都拟定迁就和照顾の态度/ 要让无心峰堂堂世上最顶尖の圣地如此/要没有壹定の实力可能吗? 繁花似锦作为无心峰全部弟子必学/甚至拟定仅学の秘术/其肯定拟定抪简朴の/而现到/这就给咯马开解释/ 手心の繁花似锦の纹理太过复杂和玄奥咯/马开盘腿坐到那里/感悟着其中の意/ 雕塑の意和马开の意相互交融/马开心神沉浸到纹理之中/抪断和本身印证/有着无心峰繁花似锦の底子/马开感悟这些纹理/虽然抪能完全了解掌握/但却能引得其共振/ 冰凌王众人见马开盘腿到这佫雕像上/都觉得古怪/心想马开这拟定做什么/ 但下壹佫瞬间它们就想抪咯这么多咯/因为它们感觉都雕塑の威压更强咯/更新最快最稳定)冰凌王等人都觉得难以站立咯/要威压の匍匐到地上/ 冰凌王如此自傲の人/除去它の祖宗还没有跪过谁/它自然抪会让自己跪下来/拼命の抵挡着这股意境/ 但这股意境太强咯/越来越强/直接の天地都没有它沉重/这让无数人都皱眉抪已/ "怎么会这么/众人呆滞の着面前/诸多人承受抪住/都疯狂后退/要远离这里/ 马开此刻盘腿坐到那里/周身都拟定花瓣飞舞/漫天の花瓣抪断の渗透到它の身体中/伴随花瓣の渗透/马开感悟着其中の意/壹道道纹理渗透到体内/和马开の繁花似锦共鸣/这座雕

《求一个数的几倍是多少的实际问题》PPT课件

4
自主学习单： 1.思考：可以根据什么来求柳树的棵数? 2.操作：可以用小棒代替柳树，摆一摆或画一画的方式解答。 3.尝试：根据所求的问题列式解答。
小组交流要求： 1.摆（画）几个几棵？ 2.求柳树有多少棵，也就是求什么，可以用什么方法来计算？
12 3 × 4 12

10 5 × 2 10
【提高题】
运动会上，小强跳绳80个，小华跳的个数比小强的2倍
多，比小强的3倍少。小华最少跳了(
)个，最多
跳了( )个。
30 贝壳树叶
30×5 =150（件）
？答：树叶画有150件。
20×4 =80（年）
答：大象一般能活80年。
500×3 =1500（米）答：大雁每分钟飞行1500米。
10×3 =30（人） 30×2 =60（人）答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
40×3 =120（厘米）
答：7周后树苗大约高120厘米。

《倍的认识》PPT精品课件

答：象棋的价钱是 32 元。
随堂练习
1.从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广
州的时间是到济南的4倍。从北京乘坐高铁到广
州大约需要几小时？
[教材P52 做一做]
2 × 4 = 8（小时）
答：从北京乘坐高铁到广州大约需要8小时。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
倍的认识
倍的认识
倍：不是单位，表示两个数间的数量关系。一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。
例：20里面有几个5, 20是5的4倍。 ①求一个数是另一个数的几倍：就是求这个数里有几个另一个数，用除法计算。一个数÷另一个数=倍数
例：20是5的几倍？ 20÷5=4
②求一个数的几倍是多少。
你获得了哪些信息，要解决的问题是？
阅读与理解
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元?
知道了跳棋的价钱，要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋
的价钱是多少元? 比较量
标准量
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元是跳棋的 4 倍
第一行：）根，第二行有（ 4 ）个（ 2 ）根，第二行的根数是第一行的（ 4 ）倍。
第一行：第二行：
新课导入
第二行的根数是第一行的5倍，该摆多少根呢？你是怎么摆的？
[教材P52 例3]
探究新知
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元?
?元
小结：图要的求前象端棋文的价字钱说，明就，是1求份（量（4 ）标个准（量）8 画）短是多些少，。
“尽比量较一量致”，是上“下标图准形8量做×”到4＝的一3一几2（对倍元应就）。画几段。每段的长度

人教版二上《求一个数的几倍是多少应用题》PPT课件公开课一等奖课件

“求一个数和几倍是多少” 的应用题
摆一摆：
第一行摆：第二行摆：第一行摆：第二行摆：第一行摆：第二行摆：
( 3 )个2
第二行6根
就是2的( 3 )倍
2个4根
第二行8根
就是4的( 2 )倍
是第一行的5倍 (2的5倍) 6的3倍就是( 3 )个6;
就是( 5 )个2
3个6就是6的( 3 )倍。
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青春0分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分
毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
上海 2006 高考理科状元-武亦文
武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

求一个数的几倍是多少PPT

复习
第一行：第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行有几根小棒，第二行小棒的根数是第一行的多少倍？
求一个数的几倍是多少
自探提示
状元成才认真看课本52页内容，并完成以下问题：
路
1.说一说，说一说课本上可以得到哪些信息。
2.想一想，想一想要求的问题是什么。
3.试一试，试一试你能用画图的方法来表示题目意思吗？
拓展运用：
3.
42
教材了一些猪，其中大猪有6头，
小猪的数量是大猪的5倍，小猪有多少头？
6×5=30（头）
答：小猪有30头。
小结
回顾一下，我们今天是怎样画线段图来表示两个数量之间的倍数关系呢？
先把标准看作1份，画一条线段表示标准的数量。再对齐起点画在下边，根据倍数连续画出和标准同样长的几份。最后在图中标明信息和问题。
画线段图
军棋：
8元
是军棋的4倍象棋：
?元
要求象棋的价钱，就是求（几）个状元成才路4个（几）是多少，也就是求（ 4个8是多少）
8 × 4＝ 32（元）
（一倍数）（倍数）（几倍数）
答：象棋的价钱是32元。
求几个几是多少用乘法计算。
我们解答得正确吗？
32元是8元的4倍吗？
32÷8＝4 解答正确
（用心记下你学会的知识，用笔记下你不懂的地方，时间4分钟。）
合探
知道了军棋的象价棋钱的。价钱是多少元？
你可知以道提了出哪些一信个息什？么问题？
还知道了两种价钱之间的关系。
军棋：象棋：
也可以用、
其等其他符号来表示
想一想，如果军棋的价钱是12元呢？18元呢？28元呢？像这样画有什么感觉呢？

第3课时求一个数的几倍是多少

4.蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
500×3＝1500（米）
答：大雁每分钟飞行1500米。
跳绳：10×3=30（人）拍球：30×2=60（人)答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
5.
跳绳的有多少人？拍球的呢？
6.
一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。
要求柳树有多少棵，根据柳树的棵数是杨树的3倍，明白求柳树的棵数就是求5棵的3倍是多少。这就是求一个数的几倍是多少的实际问题。
5×3=15（棵）
答：柳树有15棵。
杨树有5棵，柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？
探究新知
5×3=15（棵）
答：柳树有15棵。
杨树有5棵，柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？
61
79
求一个数的几倍是多少的实际问题
求一个数的几倍是多少的实际问题其实就是求几个几是多少，用乘法计算。
本节课你学习了哪些知识？
课堂总结
这里的“一个数”指的哪个条件，“几倍”是哪个条件？根据什么想到要用乘法计算？
题里的两个条件告诉我们一个数量是多少，另一个数量是它的几倍，要求这个几倍的数量是多少，可以看出就是求几个几是多少，所以用乘法计算。
5×3=15（棵）
答：柳树有15棵。
杨树有5棵，柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？
1.先摆一摆，再填空。
7周后树苗大约高多少厘米？
40×3＝120（厘米）
答： 7周后树苗大约高120厘米。
鸭有90只，鸡的只数是鸭的3倍。
兔比鸡少75只。
鸡有多少只？兔呢？
90×3＝270（只）
答：鸡有270只，兔有195只。
270－75＝195（只）

苏教版三年级数学上册第一单元《求一个数的几倍是多少》课件

(2) 画○，○的个数是☆的3倍。 ☆☆ ○○○○○○ 3×2 6
2. 小东剪了3朵花，佳佳剪的朵数是小东的5 倍。要求佳佳剪了多少朵花，就是求 ( 5 )个3相加的和是多少，用( 乘 )法计算，列式为( 5×3=15 )。
归纳总结：
求一个数的几倍是多少，实际上就是求几个这个数相加的和是多少，用乘法计算。
20×4 Байду номын сангаас80（年）答：大象一般能活80年。
4. 蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
500×3 =1500（米）答：大雁每分钟飞行1500米。
5. 有10人在打乒乓球。
跳绳的人数是打拍球的人数是乒乓球的3倍。跳绳的2倍。
跳绳的有多少人？拍球的呢？
10×3 =30（人）
30×2 =60（人）
答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
6.
40厘米
一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。
7周后树苗大约高多少厘米？
40×3 =120（厘米）答：7周后树苗大约高120厘米。
小试牛刀
1. 画一画，算一算。 (1) 画△，△的个数是□的2倍
□□□□ △△△△△△△△ 4 ×2 8
5 × 2 ＝ 10
2. 三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30 件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答）
（ 30 ）件（贝壳）画（树叶）画
（？）件
30×5 =150（件）
答：树叶画有150件。
3. 梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍。大象一般能活多少年？
夯实基础（教材P9练习一） 20×2＝40(棵)

三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少的实际问题

小树苗：
12棵
12棵
柳树： 12 小树苗： 12 12
12 3 × 4 12
10 5 × 2 10
2 ×4
8人
2 × 6 12 元 12 × 2 24 个
23 × 369 棵 Nhomakorabea矿泉水2元
①
面包10元
②
可乐的价钱是矿泉水的3倍
蛋糕的价钱是面包的6倍
⑤
③ 饼干的价钱比面包贵3元
④
选2个条件提一个问题，再解答。
身体健康，学习进步！宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？
如果你相信自己，你可以做任何事。我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。