北师大版八年级数学上册《用计算器开方》课件

(1) ;
(2) ;
(1)44.966 65
(2)12.645 24

(3) . ;
(4) －. ;
(3)0.818 54
(4)－0.755 95
(5) × －8÷(－5).
(5)9.083 31
知识点二： 用计算器比较数的大小
利用计算器比较数的大小，实际上是利用计算器计算出要比
较的各数的近似值，通过比较结果得出相应结论.

2.利用计算器比较 与 的大小.
解：∵

≈2.08， ≈1.73，∴

＞ .
3.【例1】在计算器上按键
( B )
A.3
B.－3
C.－1
D.1
显示的结果是4.【例Fra bibliotek】用计算器计算：(结果精确到0.01)

＋23≈
9.82
.
5.【例3】用计算器求 × －π的值为 2.78
2.这节课你还掌握哪些知识？还有什么疑问？与同伴交流.
教师引导学生回顾所学知识，加强印象，达到熟练操作使
用计算器.找出疑问，及时解决，共同提高.
教学反思：
学生愿意使用计算器这一学习工具，帮助他们解决了学习上的不少较
为麻烦的运算，在轻松愉快的学习中获取数学知识，无疑增加了他们
学习数学的信心和热情.
先按“”键
再按“
”键
然后输入被开方数
最后按“＝”键
注意：不同型号的计算器进行开方运算，按键顺序可能有所不同.
(2)用计算器求一个非负数的平方根时，显示的是它的算术
平方根，因此求平方根时，只要在算术平方根前面加“±”
号即可，通常求一个分数的平方根时，要先把这个分数化为
小数.
1.利用计算器，求下列各式的值(结果精确到0.000 01)：
100
× ＋ ＝1 000
，
，
× ＋ ＝10 000
.
观察上面几题的结果，你能发现什么规律?用你发现的规律
直接写出下题的结果：
＝
.
8.用计算器计算，若按键顺序为
相应算式是( C )
A. ×5－0×5÷2＝
B.( ×5－0×5)÷2＝
C. . －0.5÷2＝
2探求规律，发展合情推理的能力.
1.(2022新课标)会用计算器计算平方根和立方根.
2.经历运用计算器探索数学规律的活动，发展合情推理能力和
培养动手操作能力.
知识点一：用计算器求算术平方根和立方根
(1)利用计算器开方的按键顺序：
先按“
开平方
计算器开方
开立方
”键
再输入被开方数
然后按“＝”键
最后按“ ⇔ ”键
，
－ ＝ 3 333
.
仔细观察上面几道题的计算结果，试猜想：
＝
.
★12.借助计算器求值：
＋ ＝
10 ，
＋ ＝
110
＋ ＝ 1 110
，
.
仔细观察上面几道题的计算结果，试猜想：
＝
.
课堂小结
1.师生共同回忆利用计算器求平方根和立方根的按键顺序.
第二章 实数
用计算器开方
教学目标
1.会用计算器求平方根和立方根.
2.经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力.
3通过使用计算器求一个数的平方根与立方根操作过程，弄清计算器的
操作方法.
4让学生亲自使用计算器，培养他们的动手能力，激发他们的求知欲望，
调动他们学习的兴趣.
教学重难点
1用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律.
结果精确到0.01).
(π取3.14，
6.【例4】借助计算器计算下列各式：
＋ ＝ 5
;
＋＝
55
;
＋＝ 555
;
＋ ＝ 5 555
试猜想
;
的结果为
.
7.【例5】(人教8下P11)用计算器计算：
× ＋＝ 10
，
× ＋＝
D.( . －0.5)÷2＝
，
9.用计算器计算：(结果精确到0.01)

＋ －


. －

≈ －1.25
.
10.用计算器计算：(结果精确到0.01)
－3.14≈ 0.47
.
11.利用计算器计算：
－ ＝ 3
，
－ ＝ 33
，
－ ＝ 333