人教版《7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系》同步教辅练习及答案
人教版九年级上学期17.1电流和电压和电阻的关系考点解析及同步练习
17.1电流与电压和电阻的关系考点解析一、电流跟电压、电阻的关系1、电流跟电压的关系：在电阻时，导体中的电流与导体两端的电压成。
注意：①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对而言的，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。
②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。
这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
2、电流跟电阻的关系：在电压的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。
注意：①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。
②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。
我们知道电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。
例题解析例1.如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是（）解析：定值电阻的阻值不变，由欧姆定律I=U/R可知，电阻一定时，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比，其U-I图象是一条过原点的倾斜直线，所以B符合题意，故答案为：B. 例2.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（）A.实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法"B.滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C.换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D.经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比解析：AB、探究电流与电阻的关系”的实验中，要控制电阻的电压不变，采用的主要科学研究方法是“控制变量法”，A不符合题意；滑动变阻器的作用是在多次测量过程中的作用是保持这段导体两端电压值不变，B不符合题意；C、为得出普遍性的结论，要多次测量，故换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”，C不符合题意；D、经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电流与电阻成反比”，D错误，符合题意。
7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题(人教实验版)
7．1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题（人教实验版）练习导引1．一段导体两端电压为4．5 V 时，通过导体的电流为0．3 A ，现将该导体接入某一电路中通过导体的电流为0．1 A ，则这时，加在导体两端的电压为 V ．2．一段导体两端加5 V 的电压时，通过导体的电流为0．4 A ．若加在导体两端的电压为8 V ，(填“能”或“不能”)用量程为0~0．6 A 的电流表测它的电流．3．某段电路两端的电压增大为原来的2倍，同时这段电路里的电阻减小到原来的21，这时通过导体的电流是原来的 ．4．如图7．1-1所示，电源电压保持不变，当开关S 从断开变为闭合时，电流表和电压表的示数变化情况为 ( )A ．电流表示数变大，电压表示数不变B ．电流表示数变小，电压表示数变小C ．电流表示数变大，电压表示数变小D ．电流表示数变小，电压表示数不变 图7．1-1轻松入门知识点1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系5．在电阻R 不变的情况下，如果加在R 两端的电压是2 V ，则通过R 的电流是0．2 A ；如果加在R 两端的电压是4 V ，则通过R 的电流是 A ．6．同学们一定已经意识到：加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越 ；导体的电阻越大，流过它的电流就会越 ．7．研究电流跟电压的关系，用如图7．1-2所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是 ( )A ．保持R ′的滑片位置不动B ．保持R 的电压不变C ．保持电路中的电流不变D ．保持R 不变，调节R ′的滑片到不同的适当位置图7．1-2 图7．1-38．如图7．1-3所示，是探究电阻上的电流跟两端电压关系的电路图，图中滑动变阻器的作用是：(1) ；(2) ．9．下面的表格记录了一组实验数据，你能得出什么结论?答： ．知识点2 探究电阻上的电流跟导体电阻的关系10．甲、乙两电阻的电压比是2∶1的电路中，已知它们的电阻之比为2∶3，则通过它们的电流之比是( ) A．1∶1 B．2∶1 C．4∶3 D．3∶1 11．关于研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验，下列说法正确的是( ) A．电流跟导体的电阻成反比B．电流跟电压成正比C．电压一定，电流跟电阻成反比D．电阻一定，电流跟电压成正比12．在保持电阻R两端电压不变的情况下，如果R的阻值是10 Ω，则通过R的电流是0．3A；如果R的阻值是15 Ω，则通过R的电流是A．快乐晋阶综合点探究电流、电压、电阻的关系13．图7．1-4是研究电流跟电阻关系的电路图，图中定值电阻的阻值是5 Ω，变阻器最大阻值为10 Ω．闭合开关S，调节变阻器使电阻两端电压是2 V，此时电流表的示数为0．4A；再断开开关S，将5 Ω的电阻取下换上一个1 Ω的电阻，进行如下操作：图7．1-4(1)闭合开关S，观察到：电压表示数(填“大于”“小于”或“等于”)2 V．电流表指针偏转特点是，应立即开关，并再把滑片移到(填“左”或“右”)端．(2)在第一问的基础上将电流表的量程改为0~3 A，闭合开关S后，将滑片向端移动(填“左”或“右”)，使电压表示数．拓展探究拓展点正确理解电流跟电压、电阻的关系13．阅读下列材料并回答问题：一、导体中的电流与导体两端的电压成正比是有条件的，即保持电阻不变；导体中的电流与电阻成反比也是有条件的，即保持电压不变．二、正确理解电流、电压、电阻之间的逻辑关系．在导体电阻一定时，电压是在导体中产生电流的原因，电流是在导体上加电压的结果，因此，不能将电流跟电压的关系描述为“电压跟电流成正比”．在保持电压一定时，导体中电流会随电阻的改变而变化．因为电阻是导体本身的一种特性，只由导体本身的因素决定，而与导体中是否通有电流，以及电流的大小无关．因此，不能将电流跟电阻的关系描述为“电阻与通过导体的电流成反比”．问题：阅读完上述材料后，你认为电流、电压、电阻关系的准确描述是：．参考答案练习导引1．1．5 2．不能3．4倍4．A轻松入门5．0．4 6．大小7．D8．(1)改变电路中的电流(2)保护电路中的电流表和电压表9．D 10．CD11．0．2快乐晋阶12．(1)小于偏转过大断开左(2)右等于2 V13．(1)电压是在导体中产生电流的原因，电流是在导体上加电压的结果；(2)在保持电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；(3)在保持电压一定时，导体中电流会随电阻的改变而变化，通过导体的电流与电阻成反比．电阻是导体本身的一种特性，只由导体本身的因素决定．。
初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析
初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析1.在做“探究电流跟电压、电阻的关系”实验时，同学们设计如图甲所示电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
（1）根据表中实验数据，可得出如下结论:由表一可得: 。
由表二可得: 。
（2）在探究电流与电阻关系时，先用5的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10的定值电阻时，此时应向 (选填“左”或“右”)调节滑片，使电压表的示数仍为3V。
（3）某小组完成实验后，发现实验桌上有一个电阻的阻值未标识，他们用图甲所示电路进行测量，电流表和电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为 A，未知电阻的阻值为。
【答案】（1）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（2）右（3）0.24 ；10【解析】（1）.由表一可得电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；由表二可得电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（2）. 在探究电流与电阻关系时，先用5的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10的定值电阻时，电阻变大，电阻两端分得的电压也变大，大于3V，由于本实验应控制电阻两端电压不变，此时应向右移动滑动变阻器，使滑动变阻器两端电压变大，电阻两端变小至3V为止。
（3）如图电流表的示数为0.24A和电压表的示数为2.4V，未知电阻的阻值为【考点】电流与电压电阻的关系、欧姆定律2.（4分）小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。
他使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻：R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，标有“15Ω 1A”的滑动变阻器，电流表、电压表和开关各一只，导线若干。
（1）小明将5Ω的电阻接入电路，正确连接好电路后，调节滑动变阻器，使电压表示数为 1.5V，电流表示数（如图乙所示）为 A。
（2）①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数。
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是（）A．实验中滑动变阻器的作用是为了保证定值电阻R两端电压不变B．实验中定值电阻两端电压保持2.5V不变C．本实验中滑动变阻器的规格可以是“10Ω；1A”D．该实验结论为：当电阻两端电压一定时，电流与电阻成反比3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（）A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比5．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为20Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω510152030I/A0.60.30.20.1A．0.2B．0.17C．0.15D．0.136．物理实验中常常需要进行多次测量，目的是避免偶然性或减小误差，下面实验中，进行多次测量是为了减小误差的是（）A ．探究动能大小与哪些因素有关B ．测量定值电阻的阻值C ．探究影响导体电阻大小的因素D ．探究通过导体的电流与两端电压的关系7．如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（ ）A ．保持R 2滑片的位置不变B ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适合位置C ．控制R 1和R 2的阻值之比一定D ．为了方便观察实验现象，可以将R 1换成小灯泡8．小军正在使用手机看“新闻联播”。
人教新课标版初中八下7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系同步训练题
人教新课标版初中八下7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系同步训练题1．为了研究电流和电压的关系，在实验中要保持_______不变，根据实验数据讨论可得：在_______一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压_______；为了研究电流跟电阻的关系，在实验中要保持_______不变，根据实验数据讨论可得：在_______不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻_______．2．一段导体，若在其两端加上电压U时，通过导体的电流为I，当所加电压减小为U／2时，该导体的电阻_______（填“变大”、“变小”或“不变”），通过导体的电流为_______．（2）从表2数据中可得出结论_____________________．4．在研究电压不变，电流跟电阻关系的实验中，记录数据如下表所示，表中有两个数据漏写，请根据实验结论填写表中的两个空格．5．如图7—1—1所示为探究电阻上的电流跟两端电压关系的电路图，请回答：（1）连接该电路应该注意什么问题?（2）滑动变阻器在该电路中的作用是什么?（3）利用该电路图探究电阻上的电流跟两端电压的关系应该怎样操作?（4）设计该实验的实验数据记录表格．6．在该实验中为了减小实验误差，电流表和电压表使用大量程好还是使用小量程好?为什么?7．（电流与电压的关系）关于电流跟电压的关系下列说法中，正确的是（）A．电流跟电压成正比B．通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．在电阻不变的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比D．电阻一定时，通过导体的电流大小跟这段导体两端的电压成反比8．（电流与电压的关系）将一段导体分别接在一节干电池和一节铅蓄电池上，该导体中两次通过的电流（）A．相等B．接在干电池上时电流大C．接在蓄电池上时电流大D．无法判断9．（实验步骤）在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，其实验步骤分为（）A．保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行B．保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行C．保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行D．保持电压不变、电阻不变、电流不变三个步骤进行10．（电流与电阻的关系）在电流和电阻的关系中，下列说法中正确的是（）A．电流跟电阻成反比B．在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比C．通过导体的电流跟导体的电阻成反比D．电压一定时，某段导体的电阻跟通过这段导体的电流大小成反比11．（实验注意事项）在探究电流与电压、电阻的实验中，下列做法错误的是（）A．在连接线路的过程中，开关应处于断开状态B．连接线路的过程中，滑动变阻器滑片要放在最大电阻值的位置C．试触时发现电流表指针反转，电压表正常，这时应断开电路，将电池的正负极对调D．在连接线路时，电压表和电流表的正、负接线柱不能接反12．（数据分析）在研究电流跟电阻的关系实验中，得出表格中的一组数据，根据这组数B．导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比13．（控制变量法）研究电流跟电压、电阻的关系，用如图7—1—2所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是（）A．保持R′的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R′滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变14．（实验步骤）图7—1—3所示的是运用“控制变量法”研究电流、电压跟电阻三个物理量变化关系的实验电路，在实验中有一步骤如下：几次改变电阻箱R阻值，那么这一过程是为了研究以下关系中的（）A．保持电阻不变，研究电流跟电压的关系B．保持电压不变，研究电流跟电阻的关系C．保持电流不变，研究电压跟电阻的关系D．以上三种关系都说得不对15．（电流表量程的选择）杨阳同学在探究“电流与电压的关系”时，实验方案和操作过程均正确，两表连接和示数如图7—1—4所示，这个实验可以改进的地方是__________；你这样改的理由是______________________________。
人教版九年级物理全一册《17.1-电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像。
下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大B．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大C．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小2．下列说法正确的是（）A．如图甲的电阻在电路中可以像滑动变阻器一样改变阻值B．如图乙，电位器为音量控制器，接入电路中是BC两接线柱，滑动片顺时针旋转时音量增大C．如图丙，油量减少时，R x的阻值变小，油量表示数变小D．如图丁，在探究电流与电阻关系时，将电阻R由10欧姆换成5欧姆时，无需移动滑片P的位置3．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是A．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，通过导体乙的电流为0.1AB．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，干路中的电流为0.9AC．通过导体甲的电流与其两端的电压不成正比D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻4．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述错误的是（）A．该同学研究的是电流和电阻的关系B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小C．实验中电压表的示数保持2.5V不变D．将R x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移5．关于图像，下列说法中正确的是（）A．图甲为物体的质量﹣体积关系图像，据图可知，ρ丙>ρ乙>ρ甲B．图乙为电流与电阻的关系图像，根据图像可知电流与电阻成正比C．图丙为物体的速度﹣时间关系图像，该图像表示物体正在做匀加速直线运动D．图丁为某物体的温度随时间变化曲线，该曲线可以表示松香的熔化曲线6．用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化规律，可使物理规律更直观、形象．如图所示，关于此图所表示的物理规律，下列分析错误的是（）A．物体所受重力与质量的关系B．液体压强与深度的关系C．做匀速直线运动的物体，速度与时间的关系D．通过定值电阻的电流与电压的关系7．已知R1>R2，按以下方式连接电阻R1、R2，则总电阻值最大的是（）A．B．C．D．8．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是A．实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B．滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C．换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D．经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比．”9．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值10．在探究“电流与电阻的关系”的实物电路如图所示，电源电压恒为3V，实验准备了5Ω、10Ω、20Ω的电阻进行实验，当将5Ω的电阻接入R所在的位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数；接着用10Ω的电阻替换5Ω进行实验，应把滑动变阻器的滑片怎样移动，同时眼睛盯住电压表并保持示数为2V不变，才可能达到实验目的（）A．向左B．向右C．不动D．先向左再向右二、填空题11．实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。
人教版九年级全册物理 17.1探究电流与电压和电阻的关系 同步习题(含解析)
17.1探究电流与电压和电阻的关系同步习题一．选择题1．在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？（）A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数D．电阻2．如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R1不变C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D．保持电路中电流不变3．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A4．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω1A”B．“15Ω15A”C．“20Ω2A”D．“50Ω2A”5．小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，用5Ω的电阻R实验并记录数据后，将电阻更换为10Ω，为了探究上述问题，他接下来的操作应该是（）A．闭合开关后观察电压表、电流表的示数和R的阻值并记录B．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电流表示数等于上一步的示数时，记录电压表、电流表的示数和R的阻值C．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电压表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数和R的阻值D．将电源电压调高为原来的2倍，记录电压表和电流表的示数和R的阻值6．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b7．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移8．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
17.1 电流与电压和电阻的关系-人教版九年级全一册物理同步练习(含答案)
17.1电阻上的电流跟两端电压的关系姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共20题）1、在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差2、对物理量的关系式理解正确的是（）A. 由可知，物质的密度与质量成正比B. 由可知，物体的速度与路程成正比C. 由可知，电流一定时，电阻与电压成正比D. 由可知，受力面积一定时，压强与压力成正比3、小张同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象。
根据图象，下列说法错误的是（）A.当导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AB.将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A。
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻4、小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D. 适当增加电池的节数5、用如图所示电路探究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端的电压,设计了三种方案。
甲:多节干电池串联接入MN;乙:电池与滑动变阻器串联接入MN;丙:电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN。
可行的方案是 ( )A.仅有甲B.仅有乙C.仅有甲、乙两种D.甲、乙、丙都可行6、如图所示是小灯泡的电流与其两端电压的关系图象，下列说法正确的是（）A．小灯泡的电阻不变，阻值为7.2ΩB．小灯泡的电流随其两端电压的增大而增加得越来越快C．小灯泡的电阻与其两端电压有关，随电压的增大而减小D．小灯泡的实际功率与其两端电压有关，随电压的增大而增大7、图中1、2是用伏安法分别测定两个不同阻值的定值电阻R1、R2所得到的电流与电压的关系图线，则它们阻值的大小关系是（）A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1=R2D．无法判断8、某校物理兴趣小组设计了一个电子身高测量仪．如图的四个电路中，R0是定值电阻，R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移．能够实现身高越高，电压表或电流表示数越大的电路是9、关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（）A．只要将导体连入电路，电路中就有电流B．导体中通过的电流越大，它的电阻越小C．有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压D．导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大10、下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是( )A．物理学家安培得出了导体中电流与其两端电压成正比，与导体的电阻成反比B．家庭电路中的电压是36VC．导体中有电流，导体才能有电阻；电阻大的电路中电流一定小D．电阻是导体本身的一种性质，与电压、电阻无关11、如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析
初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析1.为了探究电流与电压的关系，小迪选取了一个10Ω的定值电阻，用滑动变阻器来改变电阻两端的电压．（1）小迪连接的电路如图甲所示，请你帮他将电压表正确接入电路中．（2）闭合开关前，小迪应将滑动变阻器的滑片p滑到端．（选填“A”或“B”）（3）小迪在检查电路连接无误后，应将开关（选填“断开”或“闭合”），调节滑动变阻器，观察电压表和的示数，测量并记下几组数据．（4）为记录数据，请你在图乙方框内帮小迪设计一个记录实验数据的表格．（5）在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了．【答案】（1）如图所示；（2）A；（3）闭合；电流表；（4）表格如下；次数123【解析】（1）电源电压由2节干电池组成，电压为3V，电压表选择0～3V，电压表应并联在定值电阻两端，如图所示；（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的阻值位于最大阻值处，而从图中可以看出，滑动变阻器的下接线柱接在B端，所以最大阻值处在A端，即小迪应将滑动变阻器的滑片p滑到A端．（3）在检查电路连接无误后，应将开关闭合，调节滑动变阻器，观察电压表和电流表的示数，测量并记下几组数据．（4）在探究电流与电压的关系实验时，应记录的是电压和电流值，表格如下：（5）改变了待测电阻两端的电压和通过它的电流，可以多测几组数据，得出电流与电压的普遍规律．【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验2.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。
小明在实验时连接的电路如图甲所示。
（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；小明排除故障后继续实验。
人教版九年级物理17.1电流与电压电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理17.1电流与电压电阻的关系同步练习含答案基础演练1.某同学在探究“电流跟电1压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的IR 图象,下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减成小2.图中,能正确描述电阻一定时,电流随电压变化的图象是( )3.在探究电流与电阻关系的实验中,当把AB间电阻由10欧更换为20欧后,下列操作正确的是（）A.将滑动变阻器阻值调至最大B.闭合S,记录电流表示数C.提高电源电压使电流表示数保持不变D.移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表数4.某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象分析,下列说法错误的是( )A.通过导体a的电流与其两端电压成正比B.导体a的电阻大于b的电阻C.当导体b两端电压是1V时,通过b导体中的电流为0.1AD.将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A5.在探究“电流与电阻的关系”实验中,把电流表连入电路时,必须使电流从______接线柱流入每次更换电阻后,在调节滑动变阻器的同时,应观察______表,使其示数保持不变6.小明做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验(1)他记录了有关实验数据,但还有一空未写出,请按表中规律,完成表格内容（2）分析表格中的数据,得到的结论是:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比课后巩固提升7.在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示先在A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着取下5Ω的电阻,换上10Ω的定值电阻,不进行其他操作就闭合开关,此时电压表示数及应进行的操作是( )A.电压表示数大于2V,应将滑片P向左滑B.电压表示数大于2V,应将滑片P向右滑C.电压表示数小于2V,应将滑片P向左滑D.电压表示数小于2V,应将滑片P向右滑8.某同学在探究“电阻上的电流跟其两端电压的关系”时,发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示,则下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而减小B电压相同时,阻值大的电阻通过的电流大C.电流相同时,阻值小的电阻两端的电压大D.两电阻阻值的关系是Ra>Rb9.如图甲所示,小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系(1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是______联(2)连接电路前,开关应处于______状态(3)第1次实验时,电流表示数如图乙所示,则电为______A(4)经过3次测量,得到表格中的实验数据,由此总结出电流与电阻的关系,请你指出小华实验过程中存在的问题:__________________10.为探究“电流与电压的关系”,小明设计了如图甲所示的电路图(1)连接电路时,开关应处于_______状态,滑动变阻器的滑片P应置于其阻值_______(填“大”或“小”)处(2)连接好电路,闭合开关后,他发现电流表示数为零,而电压表示数较大,其原因可能是_______(填序号)A.电阻R断路B.电阻R短路C.电压表断路D.电流表断路(3)排除故障后,小明调节滑片P,当电流表指针在如图乙所示位置时,其示数为_______A.(4)小明继续调节滑片P,得到了多组电流和电压的数据,分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论,请你为他补充这个条件:_______拓展提升11在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示.电源因电压恒为3V,滑动变阻器上标有“1591A”字样.在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,读出电流表的示数.当20Ω的电阻接入a、b间时,电压表示数始终无法达到1.5V,其原因可能是( )A.滑动变阻器阻值太小B.电源电压3V太低C.20Ω的阻值太小D.控制的电压1.5V太高12.在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）连接电路时，开关应当。
人教版九年级物理 第17章 17.1 电流和电压和电阻的关系 同步训练(含答案)
人教版九年级物理第17章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系同步训练一、选择题1．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．在探究电阻中的电流跟两端电压的关系的实验中，下面说法中不正确的是( ) A．接线或更换电路元件时，开关应断开B．接线可以从电源负极开始逐步连接C．电压表不能直接接在电源两极上D．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值的位置上3．在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5 Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3 V，记下电流表的示数，接着换用10 Ω的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是( ) A．记录电流表和电压表的示数B．将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复到3 VC．将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复到3 VD．增加电池的个数4. 小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )A．直接记录电流表和电压表的示数B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数5．某段导体两端的电压是4 V，则通过导体的电流是1 A；如果将该导体两端的电压减少2 V，则通过导体的电流是( )A．0.25 A B．0.5 AC．2 A D．3 A6．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端的电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化7．在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出了I-R的图象，下列结论与图象相符的是( )A．电压一定，电流与电阻成反比B．电压一定，电阻与电流成反比C．电阻一定，电压与电流成正比D．电阻一定，电流与电压成正比8．在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图象，从图象可以看出R1与R2大小关系是( ) A．R1>R2B．R1＝R2C．R1<R2D．无法确定9. 一段导体连在某电路中，如果把加在这段导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为( )A ．电阻和电流都不变B ．电阻不变，电流是原来的2倍C ．电阻和电流都变为原来的2倍D ．电阻减小为原来的一半，电流为原来的4倍10. 将10 Ω的电阻接在3 V 的电源上，流过电阻的电流为I ，若将30 Ω的电阻接在同样的电源上，流过此电阻的电流为( ) A ．I B ．3I C ．13I D ．23I11. 一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。
人教版九年级物理全一册《17.1电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在探究“通过导体中的电流与电阻关系”实验时，小明控制电压不变，改变定值电阻阻值六次，分别测出了相应的电流值，为了使得出的结论具有普遍性，他下一步应该做的是A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用阻值不同的电阻，再测出几组电流值D．改变控制的电压值，再测出两组电流值2．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的是（）A．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V﹣5VB．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V﹣4VC．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小D．实验电压预设值为2V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器3．在探究电流跟电压及电流跟电阻的关系的实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）A．均使电阻两端的电压出现变化B．均使电阻两端的电压保持不变C．前次使电阻两端的电压保持不变，后次使电阻两端的电压出现变化D．前次使电阻两端的电压出现变化，后次使电阻两端的电压保持不变4．关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比B．导体中的电流跟导体的电阻成反比C．在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比5．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻器（15Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）及导线若干，以下说法正确的是（）A．要获得3组实验数据，电压预设值可以为2V﹣4V中的某个值B．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越大C．所选器材可以获得3组实验数据D．实验电压预设值为1.5V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为40Ω的滑动变阻器6．物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法、等效替代法、类比法、转换法、建立模型法”等。
人教版《7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系》同步教辅练习及答案
《7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系》同步教辅练习一、基础运用1．通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成___________比；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________比。
2．在某电阻的两端加6 V的电压时，通过它的电流是0.3 A；若使通过它的电流是0.1 A，应在这个电阻的两端加___________V的电压。
3．如图7-1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置图7-1 D．保持电路中电流不变4．分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3C．1:1 D．1:25．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化6．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流（）A．增大到原来的4倍B．增大到原来的2倍C．减小到原来的1/4 D．减小到原来的1/2二、能力拓展小明利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池，电路图如下：（1）按照图12-43甲所示的电路图，将图乙中的电流表正确连入电路。
图12-43(2)当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知电流表读数是 A，电压表读数是 V，则R1=___ _Ω。
（3）该实验中需要移动滑片，改变R1两端电压，得到多组数据，这样做的目的是。
三、探究创新：1．在做“测定小灯泡的功率”的实验时，小磊连接的实物电路如图甲所示。
【人教版】八年级物理下册《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》同步练习(附答案)
探究电阻上的电流跟两端电压的关系5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。
根据这组数据，可以得到的结论是（）A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比答案：D2.一段导体两端加3 V电压时，电流为0.6 A，如果两端电压再增加1.5 V时，通过导体的电流和导体的电阻各是___________，___________。
答案：0.9 A 5 Ω3.当电路发生短路时，电路中的_________很大，会使导线的温度升高，严重时能造成____ _____。
答案：电流火灾4.将图7-1-1中的实物连成实物图。
要求：L1与L2并联，电流表测电路中总电流，电压表只测灯L2两端电压，滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度，并且滑片左移时灯L2变亮。
图7-1-1解析：滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度，所以应与灯L2串联。
本题中要求滑片向左移动，灯L2变亮，即向左移动要使电阻减小，则接AC或AD都符合要求。
答案：如图所示10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.小华学完电流、电压、电阻的有关知识后，在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法，你认为正确的是（）A.有电流通过的电阻两端，一定有电压存在B.没有电流通过的导体，没有电阻C.导体两端电压为零时，电阻也为零D.电路两端有电压时，电路中一定有电流答案：A2.小明同学连接了图7-1-2所示的实验电路。
实验时，他注意比较了电路在开关闭合前、后的现象。
下列符合观察事实的是（）图7-1-2A.开关闭合前、后，灯泡均能发光B.开关闭合后，电压表的读数变小C.开关闭合后，电流表的读数变小D.开关闭合前、后，电压表读数均为电源电压答案：B3.关于公式R=U/I，以下说法中正确的是（）A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大B.通过导体的电流越大，导体电阻越小C.导体的电阻数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比答案：C4.如图7-1-3所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。
2020年人教版九年级物理上册17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习(含答案)
2020年人教版九年级物理上册17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习（含答案）一、单选题1．（2020·石家庄市第二十八中学九年级月考）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．（2020·山东省济南甸柳第一中学九年级期中）在探究电流跟电压及电流跟电阻的关系的实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）A．均使电阻两端的电压出现变化B．均使电阻两端的电压保持不变C．前次使电阻两端的电压保持不变，后次使电阻两端的电压出现变化D．前次使电阻两端的电压出现变化，后次使电阻两端的电压保持不变3．（2020·北京师大附中九年级期中）如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A20Ω”字样。
以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（）A．B．C．D．4．（2020·江阴高新区实验中学九年级月考）小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由15Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．将电池个数增加5．（2020·广西南宁市·南宁三中九年级期中）在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（）A． B． C． D．6．关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）A．电阻一定时，电压随电流的增大而减小B．电阻一定时，电压随电流的增大而增大C．电压一定时，电流随电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随电流的增大而减小7．在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。
人教版九年级物理第十七单元电阻上的电流跟两头电压的关系同步练习2带答案
图7-1 人教版九年级物理第十七单元《电阻上的电流跟两头电压的关系》同步练习2带答案1． 通过实验探讨发觉：在__________必然的情形下，通过导体的电流跟这段导体两头的电压成___________比；在____________必然的情形下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________比。
2．在某电阻的两头加6 V 的电压时，通过它的电流是0.3 A ；假设使通过它的电流是0.1 A ，应在那个电阻的两头加___________V 的电压。
3． 如图7-1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“维持电阻不变”和“维持电压不变”两步进行。
在“维持电阻不变”这一步实验时应（ ）A ．维持R 2滑片的位置不动B ．维持R 2两头的电压不变C ．维持R 1不变，调剂R 2滑片到不同的适当位置D ．维持电路中电流不变4．别离将U 1=4V 、U 2=6V 两个不同的电压加在某段导体的两头，那么两次通过该导体的电流之比为（ ）A ．3:2B ．2:3C ．1:1D ．1:25．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( )A ．调剂滑动变阻器，使电路中的电流维持不变B ．调剂滑动变阻器，使不同的定值电阻R 两头的电压维持不变C ．使电阻R 两头电压成倍数转变D ．每次测量时都要使电路中的电流成倍数转变6．一个用电器两头的电压增大到原先的2倍，那么通过该用电器的电流 （ ）A ．增大到原先的4倍B ．增大到原先的2倍C ．减小到原先的1/4D ．减小到原先的1/2能力拓展1．用以下图7-2的实验装置来研究电流跟电压的关系。
(1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图（测导线AB 电阻时）。
（2）用导线AB 和用导线CD 的实验记录别离如表1和表2：电压(V)2 4 6 电流强度(A)表二：图7-3 电压(V) 2 4 6电流强度(A)从以上实验数据中能够发觉：同一导体中电流与 ；在相同电压下，通过导线AB 和CD 的电流不同，说明不同的导体对电流的 是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻 。
中考物理17.1电流与电压和电阻的关系下册课时作业(人教版含答案)
九年级物理下册课时作业(人教版)第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系1. 如图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是( )A B C D2. 在“探究通过导体的电流与导体电阻关系”的实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片( )A. 滑动变阻器滑片B. 电压表示数C. 电流表示数D. 电阻3. 如图为“探究电流与电阻关系”的实验电路。
关于该实验，下列说法错误的是( )A. 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路的阻值过小B. 进行多次实验的目的是为了得出科学的结论C. 实验中，更换大阻值的电阻后，滑片适当向右移动D. 实验的结论是电压一定时，电流与电阻成反比4. 某同学在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像，下列结论与图像相符的是( )A. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5. 如图所示，在“探究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是( )①实验中采用的主要科学研究方法是控制变量法②闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④6. 某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如表所示。
请根据表中给出的数据，判断他们实验时的电路可能是( )U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3I/A0.200.300.400.440.500.54A BC D7. 在探究电流与电阻的关系时，电路如图所示。
电源电压恒为3 V，滑动变阻器上标有“15 Ω 1 A”字样。
在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5 V，读出电流表的示数。
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图7-1 课标引领
人教版《7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系》同步教辅练
1． 在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
2． 在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
1． 通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两
端的电压成___________比；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的
电阻成___________比。
2．在某电阻的两端加6 V 的电压时，通过它的电流是0.3 A ；若使通过它的电流是0.1 A ，应在这个电阻的两端加___________V 的电压。
3． 如图7-1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和
“保持电压不变”两步进行。
在“保持电阻不变”这一步实验时应
（ ）
A ．保持R 2滑片的位置不动
B ．保持R 2两端的电压不变
C ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适当位置
D ．保持电路中电流不变
4．分别将U 1=4V 、U 2=6V 两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的
电流之比为（ ）
A ．3:2
B ．2:3
C ．1:1
D ．1:2
5．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( )
A ．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变
B ．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R 两端的电压保持不变
C ．使电阻R 两端电压成倍数变化
D ．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
6．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （ ）
A ．增大到原来的4倍
B ．增大到原来的2倍
C ．减小到原来的1/4
D ．减小到原来的1/2
1．用下图7-2的实验装置来研究电流跟电压的关系。
(1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图（测导线AB 电阻时）。
（2）用导线AB 和用导线CD 的实验记录分别如表1和表2：
表一： 表二：
基础运用
能力拓展
图7-3
从以上实验数据中可以发现：同一导体中电流与 ；在相同电压下，通过导线AB 和CD 的电流不同，说明不同的导体对电流的 是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻 。
1．小强同学观察到一些电学现象：小灯泡两端的电压越大，通过灯丝的电流越大，灯泡越亮；电源电压一定时，电路中的电阻增大，电路中的电流就变小……。
小强猜想：通过导体中的电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关。
请你帮助小强完成这个探究实验：
（1）选择的器材：电源、开关、三个阻值不同的电阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线若干，电流表及电压表各一块，还需要______________________。
（2）请画出电路图并按电路图将图7-3中的各元件连接起来；
（3）测量的步骤及数据：①按电路图连接电路。
②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R 1两端的电压，测得三组数据如表一所示；③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻连端的电压为2 V ，测得三组数据如表二所示。
表一：电阻R 1=10 Ω 表二：电压U =2 V
（4）分析与结论： 分析表一得出的结论是：___________________ ___ ____ ；
分析表二得出的结论是：___________________________ 。
（5）这种研究问题的方法是_________________法。
图7-2
参考答案
基础运用
1.电阻、正、电压、反；
2.大、大；
3. C
4.B
5.B
6.B
能力拓展
1．（1）略；（2）电压成正比、阻碍作用、成反比
探究创新
1.（1）滑动变阻器（2）略
（4）在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比、在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
（5）控制变量法。