幼儿园(托育机构)4-5岁幼儿9月份音乐教案-音乐游戏《我和老师在一起》

9月主题：我爱老师
第四周音乐游戏《我和老师在一起》
音乐一
音乐二
一、活动目标:
1.初步学习游戏《我和老师在一起》，能跟随音乐自然的表演。

2.在观察图片的基础上，创编简单的表演动作。

3.通过游戏，激发幼儿热爱老师的情感。

二、活动准备:
1.图片三幅
2.音乐光碟和多媒体设备。

3.幼儿座位:大半圆形。

三、活动过程:
（一）、导入活动
复习歌曲:《我的老师像妈妈》。

教师:听听这是什么歌?幼儿演唱歌曲《我的老师像妈妈》。

提示:教师弹奏《我的老师像妈妈》歌曲的前奏。

（二）、基本活动
1.倾听音乐:初步熟悉歌曲的旋律。

(1)教师:花园里的花快要盛开啦!每个小朋友都是一朵可爱的小花，老师要来给花浇水，让你们快快长大，快快开花。

(2)教师件事,请你们仔细地听一听。

倾听一遍音乐。

(3)教师:你听到音乐有几个部分?花园里的花儿和老师都在干什么呢?
提示:教师随着音乐出示三幅图片，帮助幼儿分辨音乐的结构。

设计意图:通过倾听音乐，帮助幼儿初步感知乐曲的结构，为后面学习游戏做准备。

2.分段学习游戏。

(1)教师:在第一段音乐里，小花在干什么?可以做什么动作表示? (早晨太阳慢慢地升起来，小鸟唤起了花儿，花儿慢慢地睁开眼睛，向小鸟点头问好)看图1欣赏第一段音乐，指导幼儿随着音乐创编动作。

提示:动作为双手做睡觉状，伸懒腰，点头，做手腕动作等。

(2)教师:我们跟着音乐一起来做吧!
提示:教师总结幼儿创编的动作，随着音乐一起练习。

(3)教师:这段音乐和刚才第一段有什么不同?发生了什么事呢?噢，是教师在浇花，花儿喝饱了水，长得更快了。

看图2欣赏第二段音乐，指导幼儿创编不同的动作。

提示:动作为幼儿蹲着，手作托花状，浇到水后，转动手腕，逐渐转动长高
(4)教师:我们一起跟着音乐来做吧，现在老师来浇花啦，我摸到谁的头，就是给你浇过水了，你就可以慢慢长大了。

提示:师生随着音乐共同练习。

(5)教师:听听看，花喝了水，长高了，现在又在干什么呢?
看图3欣赏第三段音乐，指导幼儿随音乐创编动作。

提示:动作为双手托花状在胸前，左右摆胯部。

音乐参考方案9月
3.完整练习
教师:我们把小花睡醒、浇水、长大的事情连起来表演。

幼儿听音乐完整表演动作。

提示:教师在每段音乐开始时，用动作或语言提示孩子变换相应的动作，并强调规则，浇到水的小朋友才可以站起来。

设计意图:通过三幅图片对应相应的三段音乐，帮助孩子理解游戏内容，引发对相关园丁浇花的经验回顾，对创编动作起到一定帮助作用。

四、结束活动
教师:外面花园里的花儿都开放了，真美丽!我们这些小花也到园里去，和它们一起舞蹈，让我们的幼儿园更美丽!幼儿和老师一起随音乐出教室。