2024届高考语文复习：作文主题训练节俭生活,朴素为人(含解析)

作文主题训练------节俭生活，朴素为人
1．阅读下面的材料，根据要求作文。

据相关部门测算，我国城市餐饮业仅餐桌上的食物浪费量就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。

餐饮浪费触目惊心，令人痛心。

近日，武汉市餐饮业协会向武汉的餐厅发出倡议：推行N—1点餐模式，即10位进餐客人只点9个人的菜，不够再增加菜品；针对两三位客人进餐，餐厅推出半份菜和小份菜，在节约的前提下，满足消费者品种多样化的需求；每家餐厅要准备打包盒，对万一有剩菜、剩饭的顾客提供打包服务。

北京、西安等地行业协会的倡议书也包括多项节约措施，提供“半份、半价”“小份、适价”服务。

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”节俭是传统美德，而近年来出现的“舌尖上的浪费”是一个体系的问题，杜绝“舌尖上的浪费”，不仅仅需要在“舌尖”上做出努力，更要从“刀尖”抓起，从根源上解决问题。

针对“节俭”这一传统美德，高三（4）班召开了一次主题班会，请你以与会代表的身份，写
一篇发言稿，谈谈对这一问题的看法。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

随着改革开放不断深入，物质财富在不断增长，中国正在从“站起来”走向“富起来”。

同学们对现阶段是否还应该“节俭”持有不同见解。

有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”有的说：“我花自己的钱，想怎么花就怎么花。

”也有的说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”此外，我们身边确实有一些生活奢侈的现象，这引起了人们的深思。

请结合自己的所思、所感，写一篇批驳“节俭过时论”的文章。

体现你的认识和思考。

要求：自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

管仲（春秋）首在《管子·八观》说：“国奢则用费，用费则民贫。

”中国人“舌尖上的
浪费”一年高达2000亿元，与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人……
请结合上述材料内容，谈谈你的感受，体现你的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

改革开放以来，国家日趋强盛。

2019年，我国国内生产总值为99万亿元，稳居世界第二位；人均国内生产总值首次站上1万美元的新台阶。

有专家认为，2030年前后，中国有望成为世界第一大经济体，但我国自然灾害频发，农业仍然“靠天吃饭”。

与此同时，铺张浪费现象严重。

《中国城市餐饮食物浪费报告》技露，中国饮业人均食物浪费量为每餐93克，浪率为117%，大型聚会浪费率达38%，校园中的浪费现象也比较普遍。

反对浪费，提节俭，是我们的必然选择。

请综合以上材料，以“强盛与节俭”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

答案
1．例文：
新时代，把“节俭”装进行囊
亲爱的同学们：
大家好！唐代诗人李商隐曾经在《咏史》一诗写下“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

”勤俭节约，看似是的生活小事，但其实关乎国家和社会。

我今天发言的主题是：新时代，把“节俭”装进行囊。

节俭是中华民族的传统美德，是华夏文明生生不息的“传家宝”。

无论是“克勤于邦，克勤于家”的劝勉，还是“俭节则昌，淫佚则亡”的告诫，抑或是“民生在勤，勤则不匮”的箴言，都体现了古人对勤俭的重视。

克勤克俭的思想，凝结着中国哲学智慧。

迈入新时代，我们看到“智能光盘套餐”服务帮助精准定量、科学配比，引导人们节约用餐，也看到各地中小学把劳动教育提上日程——中小学生不仅会做一日三餐，还要学会煲汤，这些发生在我们身边的变化，是“勤俭”美德永不过时的真实注脚。

的确，勤劳让社会物质丰富起来，让我们在衣食住行方面有了更多的选择。

于是有的人觉得，提倡节约就是吝啬小气的表现，甚至有人说不需要再提倡节俭了。

可根据统计，我国每年在餐桌上浪费的食物相当于两亿多人一年的口粮。

厉行“光盘行动”，培养节俭意识，在资源有限的情况下，就能切实有效解决我国低收入人群的“温饱”问题。

在我看来，杜绝“舌尖上的浪费”，不仅体现文明素质，也体现胸怀与格局。

不论国家经济水平发展到什么程度，不论人民生活改善到什么地步，勤俭节约的传统都不能丢。

物质生活越丰富，越需要与之匹配的现代社会文明理念。

所以，节俭不仅不是吝啬与小气的表现，而是一个人高素质、大局观和共享观的彰显。

节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

随着社会的发展，我们没有必要像几十年前那样不舍得吃、不舍得穿、不舍得用了，但这并不是我们放弃节俭的理由。

据统计，我国每年在餐桌上浪费的食物相当于两亿多人一年的口粮。

如果杜绝这些浪费，就可以解决农村扶贫对象和城市低保人口的温饱问题。

吃的方面如此，穿、住、行等方面亦然。

说起“俭”，我想起了共和国首位女空降兵马旭的故事，她几十年来勤俭生活，将积攒下的1000万元，全部捐献给家乡的教育事业。

“毕生节俭，只为一次奢侈”这样动人故事，诠释着什么勤俭持家。

《训俭示康》有言：“吾心独以俭素为美”，伟大的事业，离不开锐意进取的“勤”，也离
不开戒骄戒奢的“俭”，一代人有一代人的长征路，把“勤”“俭”传家宝装进行囊，才能行稳致远，历史巨轮才能滚滚向前。

我的发言到此结束。

谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。

【审题】本次作文是材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。

这是一道反映时代风尚的作文题。

材料以当前社会“舌尖上的浪费”这一现象，引出武汉“N-1点餐模式”，突出反对浪费、提倡节俭这一主题。

应该说，这一主题多年来一直都是社会呼吁的热点。

社会日益发展，物质不断繁荣，一些人在富裕之后便开始铺张浪费，讲面子，重排场，造成了餐桌上的浪费。

“N-1点餐模式”的推出，号召国人用实际行动践行节俭这一传统美德，也唤醒了埋藏已久的民族记忆。

写作这一题目，考生可以围绕“节俭”这一主题，从不同角度构思立意，表达自己的看法，写一篇在主题班会上的发言稿。

【立意】（1）提倡节俭，反对浪费；
（2）新时代仍需要提倡“节俭”；
（3）与时俱进，树立科学的节俭观；
（4）传承节俭美德，助力民族复兴。

【素材】（1）节约粮食，是中华民族的传统美德，是中华民族的精神标志。

朱伯庐曾在《朱子家训》中教育后人要“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”；诸葛亮在《诫子书》中曾写道“静以修身，俭以养德”。

节俭的美德深深烙印在中华民族的发展历程中，自古以来便有各种理政方针和家风教育强调节俭。

陆游也曾教育后人“警民节用尚俭，切忌骄奢败靡”。

呼唤传统美德的回归，弘扬节俭既是个人的小事，亦是民族的大事，节约粮食更是大事。

（2）卢梭有言，奢侈的必然结果是风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

个人的修养离不开节约的生活态度，奢侈必然导致一个人品行的腐化。

而浪费便是奢侈的重要表现。

社会正气的弘扬需要把节约作为大众的常态认知，反之则会像卢梭所说的那样，导致风化的解体与趣味的腐化，最终造就一个腐败的社会、低能的国家、无望的民族。

因此粮食浪费问题必须得到遏制。

节约是中华崛起的精神支撑，是民族复兴的重要组成部分。

（3）发扬优良传统，厉行勤俭节约，是由时代现实决定了的必然选择。

也许有人会说，以前国家穷，我们不得不勤俭节约，今天，中国跻身世界第二大经济体，人们的生活富了、腰包鼓了，浪费一点也无妨。

这种观点是极其错误和危险的。

我们还是世界农产品进口大国，
资源短缺问题、粮食平衡问题，依然是制约我国可持续发展的瓶颈；我们的人均GDP尚在世界百位之后，依然是世界上最大的发展中国家。

这决定了我们的国家根本经不起铺张浪费的折腾，决定了勤俭节约、艰苦奋斗的传统不能丢、不能忘。

2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。

1.审材料。

材料的关键词是“节俭”，主要是探讨在当下是否还应该“节俭”的问题。

材料第一部分提供写作背景，“改革开放不断深入”“物质财富不断增长”“中国从‘站起来’走向‘富起来’”，新的时代，新的环境，新的生活，新的观念，传统价值面临重估。

节俭，作为古老的传统价值之一，也面临重估。

第二部分给出一部分同学的观点，这些同学显然认为，当下是不需要节俭的。

那么“节俭”到底有没有过时？这就需要在新的时代情境中来认识、评价它，看其是否还有存在的价值，析其如何继续发挥价值。

2.审任务。

材料要求考生结合自己的思考感悟，写一篇批驳“节俭过时论”的文章。

作为批驳性文章，考生需要明确批驳的对象，针对批驳对象的观点进行驳斥。

比如本题，材料中给出三类观点。

第一个观点是：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”
对此，考生可以从如下方面批驳。

首先中国现在只是局部富裕，很多地方还不富裕，发展还很不平衡，还有很多人还在贫困之中。

第二，即使有的地方有的家庭富裕起来了，但也经不起奢侈，没有多少家庭能经得起奢侈。

第三，节俭是中华传统美德的重要组成部分，是构建和谐社会的重要价值之一，还要继续发扬。

社会风气一旦走向奢靡，将很难扭转。

第四，中华民族伟大复兴的中国梦还没有实现，正处于实现的关键时刻，更是需要继续勒紧裤腰带，撸起袖子加油干的关键时刻。

第五，中国是人口大国，很多资源勉强够用，还有很多资源严重短缺，经不起浪费和奢侈。

第二个观点是：“我花自己的钱，想怎么花就怎么花。

”
对此，考生可以从如下方面批驳。

首先，一个人是家庭人，也是社会人，个体的价值追求应该主动和社会主流价值保持一致，
自觉融入社会主流价值的洪流中，而不是和社会主流价值对着干。

作为青年学生，更应该如此。

第二，钱是自己家的，但资源是大家的，环境是大家的，奢侈消费意味着更多的资源耗费，更多的碳排放，更多的环境压力，同为地球人，有义务为减轻资源环境的压力而付出自己的努力。

花钱自由之外还有环境正义。

第三，作为青年学生，花自家的钱其实就是花父母的钱，节俭其实是对父母辛勤付出的尊重。

第三个观点是：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”
对此，考生可以从如下方面批驳。

首先，“消费”不等于“浪费”，过分地强调“消费”的经济学意义，就会忽视“浪费”的破坏性作用，甚至把“浪费”视为经济发展的积极因素。

建立在“浪费”基础上的经济绝对是不健康的，是不可持续的。

第二，提倡节俭，并不影响合理消费，而是要努力杜绝浪费和奢侈。

建立在合理消费基础上的经济才是健康的，可持续的。

第三，经济发展不能以败坏社会风气为代价，那样是得不偿失的。

立意：
1.世殊时异，节俭不移。

2.共筑富强梦，节俭不可抛。

3.赞节俭之风，歌时代之魂。

4.以节俭奏曲，为时代发声。

5.青春逢盛世，节俭彰美德。

6.俭以养德，奏时代弦歌。

3．略
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。

审任务：任务很明确：请结合上述材料内容，倡议大家“厉行节约，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

文体、主题、话题均已确定，适合议论文，可以大量使用排比反问句式增强气势和表达力，或者通过引用修辞增强说服力和可信度。

关键词为节俭，行文过程中可以使用近义词替换法，打开思路。

在生活上简朴些、低调些，有助于自身的品德修炼。

古今成大业并名留青史者无一不节俭朴素。

毛泽东、周恩来衣服都是补了又补，也不让子女亲朋因为自己的身份地位而享有特权。

各个领域的学者大师们也大多如此，一生淡泊名利不
追求奢华。

华为创始人任正非，没有专车，不让接送，70多岁的他拖着拉杆箱排队等出租。

低调、节俭、朴实，着实让人惊叹，或许这也正是其成功之因。

节俭朴实是主流价值倾向，于学生写作而言并不难，但要写好确实也不是轻易之事。

【立意】1.节俭朴实一些又何妨。

2.节俭生活，朴素为人。

3.从我做起，铺张浪费要不得。

4.艰苦朴素是美德，勤俭持家是品质。

5.简朴是低调做人的根本。

6.朴素节俭最美。

4．例文:
节俭是国家强盛的法宝
我国自古就以节俭为美德，《尚书》说：“惟日孜孜，无敢逸豫。

”《周易》提出“俭德辟难”之说，《墨子》有“俭节则昌，淫佚则亡”之论。

古人认为能否做到节俭，是关系到生存败亡的大事，不可轻忽。

当今社会，经济增长和物质消费的观念已经发生很大的变化，但节俭作为一种美德，还是要大力提倡的，因为节俭是国家走向强盛的法宝。

自古有许多帝王在刚开始创业时，就提倡节俭爱民，受到了广大百姓的拥戴，但后来他们逐渐放弃了节俭的作风而一味地追求安逸享乐，结果招致了自己的灭亡。

五代时的后唐庄宗李存勖，一开始励精图治，勤俭有加，击败各个敌手称帝。

但后来沉湎于音乐戏曲，每天在宫廷上用重金请人表演，演得好，重金封赏；并且整天大肆兴建乐宫，乐队，造成黄金流失，最终导致部下作乱，伶人发难，在位三年就死于兵乱之中。

欧阳修在撰写《伶官传》时，有感于这段历史，阐发了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。

可见，不节俭，一味奢侈浪费，足以灭亡一个无比强盛的国家。

中国人有着很强的忧患意识，孔子说“人无远虑，必有近忧”；魏征即使在大唐盛世，也规劝皇帝“居安思危，戒奢以俭”。

司马光说“由俭入奢易，由奢入俭难”，这是他引述他人的话，用来训诫子孙的。

人都想过好日子，这本无可厚非，但是过于奢华是不可取的，商纣用了双象牙筷子，他的臣子就要逃走，原因是看到纣王的贪欲一发，将不可遏制。

所以，坚持节俭要有自律能力，要有居安思危、防患于未然的意识。

现在国家富强了，人们似乎淡漠了古人的教训，大肆地奢侈浪费。

据上海能源管理部门统计，按平均每户家庭有15瓦特的耗电量计算，上海480万户家庭在白天高峰时就增加了2.5万千瓦左右的用电负荷；一台电脑的待机能耗30瓦，如果上海15万机关干部下班后都
不关掉电脑电源，仅此一项，每天就将增加4500千瓦的用电负荷，倘若加上企事单位的电脑待机浪费，数字会更加惊人。

长此下去，即使我国再强盛，恐怕也无法承受这样大的消耗。

所以，强盛不是浪费的理由，以节俭之风助力，国家会更加强盛。

在物质极大丰富的今天，戒奢从俭，保持节俭的优良传统，这才是我们国家能够强盛的法宝，也是国家长治久安的有力保障。

【详解】本题考查学生表达应用的能力。

审题：
这是一则任务驱动型材料作文。

此类作文审题，首先读懂材料，抓住主旨。

然后结合任务，选择角度，准确立意。

作文话题是“强盛与节俭”，材料分为两部分，第一部分重点写改革开放以来，国家日趋强盛的事实；第二部分重点写在我国铺张浪费现象严重，并提出节俭是我们的必然选择。

综合两方面看，材料表达的内容是：国家虽然强盛了，但我们仍需要节俭这个传统美德；国家的强盛与节俭分不开，节俭是一个国家走向强盛的法宝；反之，铺张浪费则会使国家由强盛走向衰亡。

考生可以把握住这一点，从节俭对一个国家强盛的作用谈起，或从国家的强盛离不开国民的节俭说起。

题目要求以“强盛与节俭”为主题，写一篇文章，可见文体可以是记叙文、议论文或散文。

记叙文要选材典型，详略得当，要有细节刻画以突出文章主旨。

议论文要观点明确，脉络清晰，论据典型。

散文要形散神聚。

立意：
1.强盛之下节俭当行。

2.强盛不是浪费的理由。

3.以节俭之风助力国家强盛。