大班音乐活动拨浪鼓教案【含教学反思】

大班音乐活动拨浪鼓教案
教学目标
1.学生能够理解拨浪鼓的基本原理及使用方法。

2.学生能够通过拨打拨浪鼓产生有节奏的音乐效果。

3.学生能够与同学协作，形成整个团队共同创作的音乐作品。

教学准备
1.拨浪鼓。

2.音乐播放器。

3.干净的小鼓棒或者自制小鼓棒。

（建议使用直径不超过
1cm的木制棒）
4.音乐背景。

5.指示牌或口哨以控制音乐起止和换曲。

6.班级/学校音乐库，收录了一些常用乐器声音的片段，以供
学生选择。

教学步骤
第一步：简单介绍拨浪鼓
1.老师简单介绍什么是拨浪鼓，用途和基本原理。

2.向学生展示真实的拨浪鼓样品，并介绍拨浪鼓的基本组成
部分。

第二步：让学生练习打拨浪鼓
1.学生拿到拨浪鼓和小鼓棒，耳机带好。

2.老师播放一段有节奏的音乐，适当的速度，合适的节拍。

（建议选择Tempo为90-120 BPM左右的音乐）
3.老师示范如何使用小鼓棒打出音乐节奏，引导学生重复练习。

4.学生可以自由选择音乐背景和小鼓棒敲打的技巧，练习时间不少于10分钟。

第三步：合作演奏
1.老师指定每个学生的敲打规则（按2、按1、摇动、轻弹、强击、交替等）。

2.播放旋律部分的音乐，让学生合作演奏。

3.锻炼学生耳朵、手脑协调的能力。

第四步：共同创作音乐作品
1.老师指定每个学生的手鼓规则，要求组成整个团队共同完成一个音乐作品。

2.老师给出一个一分钟左右的简单音乐底部作为基础，要求学生在此基础上创作。

3.学生互相协作，根据拨打手鼓的规则、旋律和节奏，共同完成音乐作品。

4.完成后，让学生互相欣赏和检视，从而加强学生自我鉴定的能力。

教学反思
本次活动的设计和实施最大的亮点在于学生和老师的互动以及学生之间的协作。

在过程中，实现了学习目标和任务的高效完成。

学生在敲打过程中能够获得一些良好的正反馈，这有助于激发他们的学习兴趣，进而更加专注地完成学习任务。

在共同创作音乐作品
方面，学生对音乐的理解和解释能力得到了很大的提高，同时也锻炼了学生的耐性和坚持不懈的工作态度。

作为一位老师，我也发现了不足之处。

在教学内容的安排上，可能还可以更具体地讲解拨浪鼓的基础组成部分，并通过一些简单的实现案例来展示拨浪鼓的原理。

另外，在老师的指导下，学生更容易掌握敲击技巧。

所以在敲鼓或特定模式中，可以根据学生的不同水平、技术和创新程度，分为几个阶段循序渐进地指导。

综上所述，本次拨浪鼓教学活动的设计，不仅有效增强了学生的音乐创作能力，而且培养了学生互相合作和密切团结的意识。

这种教学模式的运用既是音乐教育中的一种进步，同时也为后续的教育活动提供了参考。