人教版七校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷

人教版七校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共2分)
1. （2分）名著积累——下列对《西游记》中几组词所涉及人物的判断，正确的一项是（）
①观音院黑缨枪黑风洞守山大神
②枯松涧火尖枪火云洞善财童子
③宝象国蘸钢刀波月洞奎木狼
A . ①青牛精②白骨精③玉兔精
B . ①黑熊精②红孩儿③黄袍怪
C . ①红孩儿②玉兔精③青牛精
D . ①白骨精②黄袍怪③黑熊精
二、字词书写 (共1题；共1分)
2. （1分）根据拼音写汉字。

xūn suìbiěbò
________黑________洞干________________船
wǎng fēi wōsuì
迷________________红________行稻________
三、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分）默写
苏轼虽两鬓微霜，仍能“聊发少年狂”，常怀“①________，西北望，射天狼”的杀敌报国之志。

民族危难之际，辛弃疾虽赋闲在家，仍赋壮词抒发自己渴望“②________，③________”的雄心壮志；登上北固亭，面对滚滚长江水，想到南宋朝廷的懦弱无能，他忍不住借用曹操的话慨叹“④________”。

四、文言文阅读 (共2题；共15分)
4. （1分）解释下列句子中划线的词。

①二者不可得兼________
②故不为苟得也________
③恶有甚于死者________
④故患有所不辟也________
⑤蹴尔而与之________
5. （14分）阅读下面两个语段,完成下面题目。

（一）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）
（二）楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。

厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。

”王以和为诳，而刖②其左足。

及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。

”王又以为和诳，而刖其右足。

武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。

王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚③哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。

悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾之所以悲也。

”王乃使玉人理④其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。

（《卞和泣玉》）
（注）：①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。

②刖：音“yuè”，古代一种酷刑，断足。

③奚：何，为什么。

④理：加工雕琢玉石。

（1）解释下面划线词语在句中的意思。

（1）策之不以其道策：
（2）才美不外见见：
（2）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（3）《马说》文中画线句子运用了何种修辞？有什么作用？
（4）《马说》中“不知马”的食马者面对千里马却说“天下无马” ，《卞和泣玉》中的卞和在失去双足之后，终遇文王，终于发现了藏在璞中的无价之宝和氏璧，两文表达了怎样共同的愿望？如果你是千里马或者是卞和你会怎样去做？
五、名著阅读 (共1题；共6分)
6. （6分）名著阅读。

（1）《朝花夕拾》共收入10篇：怀念长妈妈的《________》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；抨击旧的教育制度和教育方法的《________》；描写童年生活的《从百草园到三味书屋》等。

（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？
六、现代文阅读 (共2题；共37分)
7. （20分）阅读下文；回答问题。

山里的雨
①入夜的山里一片寂静；如墨的夜色中看不见任何事物。

山里的人睡得比较早；忙碌了一天；都已经疲惫了。

只有不知名的虫儿仍在与黑夜玩耍；时不时听到它们欢快的笑声。

②梦中；被一阵淅淅沥沥的响声惊醒；是下雨了它趁着人们熟睡的时候降临。

很快；屋檐便滴水如注；窗外仍然是看不见的一片黑暗；只能感受到密密麻麻的雨点；打着屋外的芭蕉树；浇透了这片土地梦里的人们仍然在熟睡；而梦醒的人已然清醒；静静地聆听窗外的雨声；感受这场天地间的藕断丝连。

③天亮了；大山从黑夜中醒来；雨仍旧没有要停的意思；只是已经变小了。

远处的山峰笼罩在薄薄的雾里；周围的房屋掩映在茂密的竹林丛中；几处人家炊烟已经升起；飘浮在竹林上空。

田里的秧苗挂着串串水珠；地里的青菜绿得发亮。

屋前的青石板小路上淌着小水涡；雨滴落在上面；荡开小小的一圈波纹屋后的小水沟欢快地流着；一
切都显得那么祥和自然。

④山里的人们吃过早饭；开始了一天的劳作。

家禽牲畜也开始了一天的活动。

狗摇着长长的尾巴舔食着瓢里用开水泡过的锅巴；成群的鸡从笼圈里被放出来；啄食着主人撒在地上的苞谷米；时不时张开翅膀使劲儿地抖擞着被屋檐水打湿的羽毛。

牛被牵出来；哞哞地叫着；也许是一夜饿了。

人们戴着斗笠；披着油纸；扛着锄头走向田间地里；田坎上泥泞湿滑鸭子在水田里游来游去。

⑤这场雨是温柔的；而一年四季、春去秋来；上天始终用它多变的风格浇灌着这片贫瘠的土地。

⑥初春；当万物复苏、柳绿花红的时候；一场缠绵的细雨如期而至；山里的人们用勤劳的春耕迎接“好雨知时节；当春乃发生。

随风潜入夜；润物细无声。

”用杜甫的这首《春夜细雨》来描述它再合适不过春天的雨是静默的；飘飘洒洒；漫天遍野。

⑦盛夏；午后的太阳毒辣地照射着无精打采的花草树木；蝉在树上懒洋洋地嘶鸣；田里的水已接近枯竭；地里的莱苗都快渴死了；牛躲在树荫下歇凉；不时用尾巴拍打着身上的苍蝇。

很快；天空变了脸色；太阳躲进云层；乌云密布；一阵电闪雷鸣过后；豆大的雨滴降落在干燥的土地上；激起一片尘埃。

继而瓢泼的大雨倾盆而下；打得水稻弯了腰。

急促的雨点在天地间拉起厚重的帷幕；苍茫而壮观。

持续了一个多时；雨骤然停了；云渐渐消散；太阳又露出脸来；泥土被雨水沁透后变得饱满；花草树木被雨冲刷过后变得精神了；田里也装满了水；一切又恢复了生机。

⑧深秋；是收获的季节；却也是最苍凉的。

收割完的田里散落着捆绑好的谷垛；草已经慢慢变黄了树上的叶子随风飘落。

一场秋雨一场寒；人们早早地穿上了厚衣服；尽管雨不大；可也淋湿了刚耕好的土地；一脚踩上去鞋子沾满了湿土；黏在鞋底；抖都抖不掉。

这种天气不适合栽种油菜。

屋后的柿子树上挂满了馒头大小的柿子；有的已经黄了；掉在地上；几只蜂在上面徘徊。

有的柿子还是青的。

⑨隆冬；更萧瑟了；周围已变得光秃；到处是裸露的黄泥土。

难得一见阳光；早上一觉醒来天空就飘着雨；不知道是什么时候开始下的；山里的空气更冷；这种阴雨连绵的天气更适合待在屋里烤火。

但是山里的人们还是一如既往地在地里劳作；头顶着稀疏的雨；暴露在空气中的脸和双手被冻得通红；时不时哈口湿润的热气暖暖手。

⑩雨是上天赐给山里人的甘霖；滋润着这片土地上的生灵生长。

我喜欢山里的雨。

(选自《散文在线》2015年11月11日)
（1）文中哪句话最能表达作者对“山里的雨”的情感？找出来写在下面。

（2）文章第②③段描写的是哪个季节的雨？说出依据。

（3）试分析文章第⑤段的作用。

（4）结合上下文；揣摩下面的语句；品味语言的妙处。

只有不知名的虫儿仍在与黑夜玩耍；时不时到它们欢快的笑声。

（5）盛夏的雨有哪些特点?作者是怎样描写的？
8. （17分）阅读下面一篇文章，完成下列小题。

晒书
贺宽叶
①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。

风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。

泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。

母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。

”
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。

母亲主动担起了保管的重任。

兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。

母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。

舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。

家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。

打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。

母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。

③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。

母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。

”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。

1994年4月16日晚于大连。

”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。

她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。

路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。

1992年6月2日。

”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。

”
④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。

多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。

我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。

回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，
半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。

”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。

几乎每一本书都有来历，都有故事。

整个下午，母亲一直笑个不停。

⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。

母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。

栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。

⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。

那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。

因为，每一本书上都留下了母亲的手印。

（选自《中学生阅读》，有删改）
（1）通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。

回乡看到母亲晒书→回忆母亲重视读书→我与母亲读“小记”→________
（2）结合语境，品读下面两个句子，分析划线词语的表达效果。

①满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。

②母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。

（3）选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？
（4）请简要赏析第⑤段中画线的语句。

（5）文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？
七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
9. （7分）阅读下面一首诗，完成下列小题。

滁州西涧
韦应物①
独怜②幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晩来急，野渡③无人舟自横。

【注】①韦应物：中唐前期诗人，先后做过滁州、江州、苏州等地刺史。

他十分关心民生疾苦，深为中唐政治腐败而忧虑，但是无能为力。

②独怜：唯独喜欢。

③野渡：郊野的渡口。

（1）诗的第一句和第二句写景的角度有何不同？营造了一种怎样的意境？
（2）“春潮带雨晚来急”中的“急”字表现了景物怎样的特点？
（3）这首诗情景交融，请用生动形象的语言描述“野渡无人舟自横”的景象，并揣摩这一句蕴含了诗人怎样的情感。

八、命题作文 (共1题；共1分)
10. （1分）以下两题选做一题．
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（一）半命题作文
在时光的阁楼中总会隐藏着一些值得我们珍藏的过往，久久难忘。

将理想珍藏在心中，不让它因岁月的冲刷而斑驳失色；将美好珍藏在记忆深处，不让它因时光的涤荡而黯然褪变；将友谊珍藏在心底，不让它因漂泊的流转而隐没迷失……
请将下面的题目补充完整，然后写一篇作文。

题目：将珍藏在
（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。

这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。

”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。

接着将军又抛了一次，还是正面向上。

这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。

凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。

这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。

众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

参考答案一、选择题 (共1题；共2分)
1-1、
二、字词书写 (共1题；共1分)
2-1、
三、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
四、文言文阅读 (共2题；共15分)
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
五、名著阅读 (共1题；共6分)
6-1、
6-2、
六、现代文阅读 (共2题；共37分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
9-1、
9-2、
9-3、
八、命题作文 (共1题；共1分)
10-1、。