祖国的统一大业(教案)

祖国的统一大业（教案）
教材分析：
新课程标准：1、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平大业的基本方针。

2、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国
统一是历史发展的必然趋势。

教学目标：
知识识记：1、掌握香港、澳门回归的史实和一国两制的科学构想。

2、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。

能力目标：1、通过引导学生从网上搜索有关台湾是中国固有领土的有关证据，培养学生运用网络进行学习的能力。

2、引导学生运用所学的知识批驳“台独分子”的言行，培养学生运
用知识的能力。

情感态度与价值观：1、通过学习认识一国两制的科学构想既为中国的统一大业
开辟了一条现实的道路，也为国际社会以和平方式解决某些
历史遗留问题。

2、通过学习，让学生明确实现祖国的统一是大势所趋，民
心所向，是任何力量也无法阻挡的。

3、通过学生的学习，让学生认清台独的严重危害，与台独
分子进行坚决的斗争。

教学重点：一国两制、香港、澳门的回归、对台独问题的认识。

教学难点：1、一国两制的国内意义和国际意义
2、对台独分裂行为的危害的认识。

教学方法：讲述法、讨论法、使用网络学习的方法
课堂设计：
一、前提测评：1、你知道香港、澳门回归的时间吗？
2、列举邓小平同志建国以为的主要贡献。

二、讲授新课：
（一）一国两制的构想
1、一国两制的基本内涵：就是“一个国家，两个制度”即在统一的一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

2、一国两制伟大构想提出的历史意义：
“一国两”两是一个具有创造性的伟大构想，是中国政府的一项基本国策，既有利于保持香港、澳门和台湾的稳定，为中国的统一大业开辟了一条现实的道路，也为国际社会以和平方式解决某些历史遗留问题找到了新思路，为维护世界和地区的和平作出了贡献。

（二）香港、澳门的回归
1、中英关于香港问题的《联合声明》1984年12月
中国对香港恢复行使主权：1997年7月1日
2、中葡关于澳门问题的《联合声明》：1987年4月
中国对澳门恢复行使主权：1999年12月20日
从网上观看香港、澳门回归的实况录相
3、香港澳门回归的历史意义
香港、澳门回归祖国，是中国人民长期奋斗的结果，是“一国两制”构想的成功实践，彻底结束了外国列强对中国领土的占领，洗雪了中华民族的耻辱，标志着祖国统一大业迈出了历史性步伐。

（三）统一大业必将实现
1、两岸关系的缓和：20世纪80年代中后期以来
2、祖国统一是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的。

3、让学生上网查阅台湾自古以来是中国领土的证据。

（从历史上、法律上）
三、课堂小结：让一名学生口述本课所学的内容。

四、练习与活动
（一）基础练习
1、“一国两制”的构想是世纪年代最先提出来的。

2、“一国两制”的构想最初是为解决问题提出来的。

4、年月，中英签署关于香港问题的《联合声明》。

年月
日，中国对香港恢复行使主权。

5、年月，中葡签署关于澳门问题的《联合声明》。

年月
日，中国对澳门恢复行使主权。

6、海峡两岸关系缓和是在世纪年代。

（二）开放拓展
1、“一国两制”提出的目的是什么？它是谁在何时提出来的？
2、“一国两制”的基本内涵是什么？
4、如何评价“一国两制”？
5、香港、澳门的回归有何重大历史意义？
6、20世纪80年代，海峡两岸关系缓和的表现有哪些？
7、海峡两岸交流的加强起了什么作用？。